—小學主題班會策劃方案活動方案指的是為某一次活動所指定的書面方案，詳細行動實施方法細則，步驟等。對詳細將要進行的活動進行書面的方案，對每個步驟的具體分析，研討，以確定活動的順當，圓滿進行。下面是為大家帶來的小學主題班會策劃方案，希望大家能夠喜愛!小學主題班會策劃方案1活動目標：1、通過活動，讓同學感受到成長的歡樂，激發同學熱愛生活、主動向上的情感。2、使同學初步養成良好的生活、學習習慣。3、使同學熟悉到好習慣帶來的好處，提高同學養成好習慣的自覺性。活動過程：一、小調查：1、你從幾歲開頭刷牙？2、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提示你刷牙？3、如今你還需要爸爸媽媽每天提示你唰牙嗎？4、如今為什么不用提示了呢？5、你明白什么是習慣嗎？二、習慣檢測站1、看圖（1）盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學習用具都帶齊了。（2）小明自己不整理書包，常常遺忘帶學習用品。（3）請同學說說你喜愛誰，為什么？2、我們班的小好友都養成了哪些好習慣呢？下面我們就來個自我檢測。3、我們來好看看誰養成的好習慣多。4、除了這里的好習慣，你還有哪些另外的好習慣呢？三、溝通樂園1、這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢？小組溝通體會。2、看來好習慣確實給我們的生活和學習帶來了好處，你是怎樣養成這些好習慣的？四、成長方案1、想想我們身上有那些不良習慣呢？怎樣改正？2、制定成長方案3、總結：養成好習慣可不是一件簡潔的事情，要靠堅持訓練，并且請別人催促自己或自我監督，直到養成習慣。小學主題班會策劃方案2一、活動目的通過緬懷革命先烈，追憶他們所表達的精神。利用多種形式對同學進行培育和弘揚中國傳統革命精神教育，讓同學在革命精神的鼓勵下，努力學習，嚴格要求自己，全面進展，健康成長。二、想象與構思將革命精神、現實社會及同學的生活聯系起來，首先，通過革命影片將同學帶入革命戰爭的情景，感受革命先烈愛祖國、愛人民的情懷以及勇敢無畏等精神；其次，通過小組不同形式的展現，讓同學明白今日的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的，受到感染教育；然后，通過現實生活的事例，讓同學明白今日的幸福生活也離不開時期英模的無私奉獻。聯系自己，從小事做起傳承發揚革命精神，從小立志勤奮學習，把握科學文化學問，準備著為祖國、為人民奉獻一切。三、活動準備1、讓同學搜集革命先烈的資料或書籍進行閱讀，準備革命詩歌、宜興地區革命先烈故事、演講、手抄報等。2、在班長協調下，各小組依據本組搜集的資料的特點，準備有特色的匯報形式。3、老師搜集影片，圖片，資料，制作課件。四、活動過程（一）影片導入，引出革命精神1、播放《狼牙山五壯士》的電影片段。2、出示課件精彩文字：五位壯士矗立在狼牙山頂峰，遠眺著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出成功的喜悅。班長馬寶玉沖動地說：“同志們，我們的任務成功完成了!”說罷，他吧那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也仰頭挺胸，相繼從懸崖往下跳。落葉樹響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：“日本!”“中國X萬歲!”指名讀，齊讀最終口號，你從中感受到了什么？3、正是由于紀念這些為新中國成立拋頭顱灑熱血的許很多多的革命先烈，田漢寫下了《國歌》，聽中華民族的頑強斗志和不屈精神永遠不會被磨滅。看課件聽音樂起立唱國歌。宣布：《緬懷先烈，弘揚革命精神》德育活動如今開頭!【設計意圖：通過革命影片談感受和唱國歌將同學帶入革命戰爭的情景，感受革命先烈愛祖國、愛人民的情懷以及勇敢無畏、頑強斗志和不屈等精神。】（二）小組匯報，走進革命精神1、課前同學們分組搜集了一些資料，并做好了準備，下面就來匯報一下。（1）革命詩歌誦讀。（2）延慶革命先烈故事。（3）演講。（4）手抄報。（5）圖片展。（6）唱歌。2、正是由于先烈們的勇敢斗爭，才有了我們今日的幸福生活，他們的精神將一代代地傳承下去。【設計意圖：讓同學在小組搜集準備和不同形式的展現中，深深受到革命精神的感染和教育，并產生對革命先烈的鄙視之情，從而產生要學習先烈革命精神的意識。】（三）聯系社會，體會革命精神1、告辭那個戰火紛飛多災多難的時期，中國人民邁進幸福的21世紀，當人民的財產受到威逼，仍然涌現了一批批具有革命精神當代英雄。看課件，播放抗震救災精彩圖片。（1）看圖片讓同學用簡潔的話內容。（2）看了這些圖片，聽了同學的介紹，你在他們身上找得了什么？2、老師按時總結，不畏艱險、堅韌不拔、艱苦奮斗的精神，為社會主義事業鞠躬盡瘁的獻身精神，這些就是革命精神。其實，勇于實踐、勇于探究、勇于思索、發奮進取的開拓精神，這些也是革命精神。【通過回憶雪災地震的感人情節談感想，讓同學明白今日的幸福生活也離不開時期英模的無私奉獻。讓同學了解到不畏艱險、堅韌不拔、艱苦奮斗的精神，為社會主義事業鞠躬盡瘁的獻身精神，這些就是革命精神；勇于實踐、勇于探究、勇于思索、發奮進取的開拓精神，這些也是革命精神】（四）研討體驗，踐行革命精神1、出示課件：青島小女孩杜瑤瑤小小年紀就失去了爸爸，媽媽久病臥床不起，多么令人哀思欲絕的家庭呀!杜瑤瑤面對嚴峻的考驗，她沒有向噩運屈膝下跪，而是堅強地挑起了家庭的重擔。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她屢次從風雨中，從泥濘中爬起。驚人的是，這個嬌生慣養的獨生女，不但擔起了家庭重擔而且勞動學習兩不誤，多才多藝的她以優異的成果評上了“全國十佳少先隊員”。你從她身上看到了什么精神？（自強不息，勇往直前）2、舉例說說你的小伙伴身上繼承了哪些革命精神？3、說說你在生活學習中怎樣弘揚革命精神？【通過聯系自己的生活實際，體會同學身上所發揚的革命精神，并向身邊的人學習，從而強化傳承革命精神的意識。】（五）總結升華，發揚革命精神同學們，通過這節德育活動課，我們更了解了革命精神。讓我們，從小立志勤奮學習，把握科學文化學問，準備著為祖國、為人民奉獻一切，做好共產主義接班人。放音樂，齊唱：《我們是共產主義接班人》，然后，全體同學右手握拳，拳在頭側。老師領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗!”少先隊員答復：“時辰準備著!”宣布：《緬懷先烈，弘揚革命精神》德育活動到此結束!【通過本次活動，激發同學弘揚革命精神，從小立志勤奮學習，把握科學文化學問，準備著為祖國、為人民奉獻一切，做共產主義接班人的意識。】小學主題班會策劃方案3一、時間：20X年12月17日二、地點：3.1教室三、班會主題：消防安全四、班會背景：火是人類的好友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去掌握就會造成災難，古往今來，多少無情的火災數不勝數。為了增加同學們的安全防范意識，提高同學的自護自救力量，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會。五、班會目的：通過本次主題班會，使同學學習一些簡潔的安全消防學問，了解安全常識、增加同學安全意識，逐步提高同學的素養和力量。六、班會準備：七、班會過程：1.主持人致詞，班會開頭2.同學代表發言。3.視頻消防案例分析商量4.消防學問防火的根本措施：1、掌握可燃物2、隔絕助燃物3、消退著火源4、防止火勢擴散滅火的根本方法：1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法酒店常見的火災原因：1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多3、電器運用不當4、酒精爐運用不當宿舍常見的火災原因：1.亂接電源；2.亂扔煙頭；3.躺在床上吸煙；4.在蚊帳內點蠟燭看書5.燃燒雜物；6.存放易燃易爆物品；7.運用電爐等電熱裝備；8.擅自運用酒精爐等可能引發火災的器具；9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。滅火器的運用方法1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；2、奔赴火災現場；3、拔掉安全銷；4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。滅火時應留意以下幾點1、正確推斷風向、站在順風位置噴射2、假如火勢較大，應組織多人撲救3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開消防方針：預防為主，防消結合撲救火災的一般原則：1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先掌握、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫驚慌遇上嚴峻火災怎么辦？1、保持冷靜。2、召喚附近的同事援助。3、報警；通知消防中心119，報警時要講清具體地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及號碼，并派人到路口迎候消防車。小學主題班會設計方案篇二一、活動內容1、“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動的開展，讓同學牢記歷史，珍惜如今，懂得感恩。2、培育同學愛國守法，明禮誠信，遵守公德，敬愛師長，努力學習，勤儉自強，團結友愛，助人為樂，做一個有道德的人。二、活動目的活動以同學和諧進展為培育目標，遵循同學的身心特點和成長規律，弘揚社會主義榮辱觀，主動參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，增加道德意識，養成良好習慣，做一個有道德的人。三、活動形式以同學主持，讓同學搜集素材，通過歌曲，朗誦，講故事，商量等一系列以同學為主體的活動形式，做一個有道德的人。主持人宣布活動開頭第一版塊是“道德小故事”，同學們聲請并茂的講解并描述使大家感動萬分，講誠信，拾金不昧，樂于助人，尊老愛幼。聽了這些感人的故事，同學們頗有體會，紛紛舉手談了自己的感覺。第二版塊是“道德名言”，許多同學都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學還制作成一張張書簽。第三版塊是“學習抗震救災英雄，做一個有道德的人”，大家搜集了大量抗震救災的活潑事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件賞識。第四版塊“奉獻愛心，眾志成城”同學齊唱“為了誰”，“愛的奉獻”歌曲。主持人帶著全班同學宣誓，我承諾：做一個有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學校，敬愛師長，在社會，奉獻愛心小學主題班會策劃方案4一、班會背景1、伴著年齡的增長，同學們社會交往的重心由家庭漸漸轉移到學校，伙伴關系和友情已經成為影響孩子成長的重要因素。同學們自我意識漸漸增加，他們往往不太會尊重他人，更不會賞識他人。2、大多數同學對于好友的選擇比擬注意對方家庭條件、愛好愛好、獨特、學習成果等，選擇好友的價值取向發生偏差，不會從多角度去看待別人，賞識別人。二、班會目標1、引導同學通過活動，查找他人的長處，學會賞識他人，解決如何與人共處，團結合作的問題。2、讓同學在賞識他人的同時，學會樹立正確的“形象觀”，并自覺的聯系自我，學會自我設計，自我評價。三.班會準備1、事先寫好賞識卡。2、搜集XXX的小故事。四、班會過程：（一）創設賞識情境：〔設計意圖：通過感人的故事和老師現場的互動，使同學意識到賞識和贊美他人的意義和價值。〕1、賞識配樂故事《真希望你是我女兒》。故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”之話語，而恢復了自尊、自信，成為一個歡樂可愛的女孩。小主持人：同學們，這個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩為什么會成為一個歡樂可愛的女孩。小主持人：這個故事告知我們一個什么道理？（孩子的健康成長需要被人掀賞，被人贊美。）2、夸夸你（1）師請一位同學上臺，對其贊美道：我聽同學們說你最近學習特別仔細，性格上也開朗隨和了。（2）師：大家看到我說話的時分，X同學有什么反應？（他快樂地笑了。）小主持人：老師，他為什么那么快樂呢？師：你喜不喜愛別人說你的長處呢？小主持人：當然喜愛呀。師小結：其實在現實生活中，我們不難發覺，不光是你們，世界上全部的人，都需要被賞識、被贊美、被激勵。賞識和贊美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿意。賞識和贊美是對人的尊重，它可以使人增長自尊，得到激勵，給平凡的生活帶來溫馨和歡樂。所以，我們今日要學習怎樣賞識和贊美別人……（二）懂得賞識他人：〔設計意圖：使同學意識到受到別人賞識和贊美自己的樂趣，在商量中悟出，賞識他人也是自己學習、進步、提高的過程，尊重、理解別人，就會得到別人的友情，懂得什么樣的人才讓別人賞識和喜愛。〕1、學會賞識師：X同學，剛剛聽了我的贊美，你有何感受？生：我心情特別…….師：剛剛X同學感受到了受贊揚的歡樂，我想你們也肯定很想感受一下贊美究竟有怎樣的神奇力量。贊美傳遞游戲：過程：（1）把同學們分成了八個小組（2）每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真棒，由于……”（3）全班八組同學一一完成傳遞游戲。要求：講出你喜愛他的原因，贊揚他的長處。可以從學習、特長、穿著、助人為樂以及其他品質方面去贊美，要符合現實。可以用詳細、活潑的例子，闡述為什么賞識他/她。第一個同學向第二個同學贊揚后，第二個同學向第三個同學贊揚，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美。（八組同學開頭商量）師：同學們，受到贊美的感覺不錯吧!下面我們請每組派一個代表談談受到贊美后的感受。（同學溝通感受）2、為什么最賞識他師：請同學們把課前準備好的寫著贊美語言的卡片給自己最賞識的同學。看看誰收到的卡片最多。（播放音樂，同學們送卡，小主持人檢查）主持人公布：首先慶賀收到卡片最多的X同學，然后請給X同學卡片的伙伴站起來，一一說明理由。師：再請其他同學告知大家你們最賞識的同學。要用詳細、活潑的例子，闡述為什么賞識他。師：請同學們想一想怎樣的同學是受人賞識的。（和善、公正、關愛他人、真誠、自律、學習仔細……）師總結：學習人家的特長，與他共同進步，這叫取長補短。每個人都有自己的特長。我們在彌補自己缺點的時分，不能抹殺了自己的特長。這叫揚長避短。3、賞識以后該怎么辦小主持人：同學們，你們賞識了某個人以后會怎樣呢？師：僅僅是崇拜和喜愛嗎？還有別的想法嗎？師小結：每個人都有自己的特長，我們在彌補自己缺點的時分，不能抹殺了自己的特長。學習人家的特長，與他共同進步。取長補短和揚長避短后，我們該怎么辦呢？（三）學會賞識自我〔設計意圖：使同學淺顯的交友意識得到升華，學會賞識別人，你就會覺得歡樂；賞識別人的同時，也要賞識自己，同時彌補自己的缺乏，悅納自己，賞識自己。〕師：取長補短和揚長避短后，我們要學會自我賞識。小學主題班會策劃方案5活動目的：1、如何正確對待難免的懊惱，調整自己的心情，做自己心情的主人。2、提高同學心情認知力量，學會自我調整。活動準備：小品、紙、筆、音樂等活動過程：一、主持人宣布班會開頭。二、班長講話：同學們，在我們的成長過程中有很多歡樂的回憶，也有成長過程中遇到的懊惱，當我們遇到懊惱或者不順心的事情，我們應當怎樣做呢？希望同學們在今日的主題班會中暢所欲言，找到解決懊惱的方法，讓我們大家手拉手一起向歡樂動身!三、活動開頭：1.主持人甲：友愛的同學們，不知不覺我們已經十二歲。主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充滿著對將來美妙的憧憬。主持人甲：十二歲，如詩如畫的歲月，處處充滿著歡歌笑語。主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。主持人甲：我們擁有歡樂的光陰。2.主持人采訪：采訪對象：班主任老師問題：X老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談談咱們班同學在您心里的印象嗎？老師：同學們，我們五班級二班的每一個人都是老師深愛的同學，你們每人都是一本活潑的豐富的書，在我的眼里，你們氣憤勃勃，你們的聰明，你們的進步，你們的成長，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路一樣，不總是坦途，還充滿了坎坷，老師希望你們能夠通過自己的努力，讓生命里到處充滿歡樂，到處充滿著絢爛的顏色。3.主持人甲：是啊，我們有成長的歡樂，也都有成長的苦惱，請同學們賞識小品《我的苦惱》。主持人乙：同學們，你們是否和小品中的同學一樣也有自己的苦惱呢？下面，我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來。4.主持人甲：剛剛同學們都用簡筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來，下面，就請同學們上臺來把自己的懊惱擺出來，讓大家一起來幫忙你，好不好？（1）同學1：展現自己的作畫——一雙有力的手。主持人乙：這是什么意思呢？說給我們聽聽好嗎？同學：我長期受人欺侮，我希望自己有一雙有力的手。（該男生個子瘦小，秉性較弱，說到這里幾乎哭了。）主持人甲：同學們能幫他出出辦法嗎？同學：退一步海闊天空!（一女同學站起來勸道）同學：他長期受人欺侮，還能夠勸他再“退一步”嗎？再退后的結果是什么？我覺得應當告知老師!同學：對!讓老師來處理!同學：我覺得把學習搞好，只想打架不好。同學：他學習成果僅僅中等，通過“把學習搞好”來完成強者的渴望，有多大的可能性？主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺侮：如，①樹立自信念，你不要總覺得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對著鏡子大聲說：我行!②實行自信行動，學習上，多努力學，多與同學溝通，多請教同學，同時，多幫忙同學，使自己進步，也使自己感到歡樂。③要有士氣，對于不良的行為或現象要大膽地指出，擺道理，尋求解決的途徑。（2）同學2：畫的是一條紅領巾，右下角一個女孩子在哭泣。同學2：我在上學期有一次忘了戴紅領巾，進校門時被記了名字和班級，我覺得自己損害了集體榮譽，始終內疚，非常苦惱。（她悲傷地回憶）班長：那以后你始終沒有再遺忘戴紅領巾，事情早就過去了，我們都遺忘了，你不要再為這事苦惱。（其他同學也紛紛勸慰她，使她又快樂又吃驚，覺得同學們太可愛了，笑逐顏開地回到座位。）又一女生：我代表班級在校級的4XXXXm競賽中輸了，作為主力隊員，我覺得非常對不起班集體!同學：我們不是只能贏不能輸，誰都不是常勝將軍。（3）同學3：一張試卷，卷面上寫有“”分，旁邊是一雙流著淚的眼——言自己考試失利的心情。同學4：自己一個人孤零零地站在沙漠里，天上黑云密布，黑壓壓地朝自己壓下來……同學講解并描述，這是自己想到考試時的感覺，萬分沉重。同學5：一座大山，山峰高聳，自己在山的