———幼兒園年度總結廉(15篇)【導語】幼兒園年度總結廉怎么寫受歡迎？本為整理了15篇優(yōu)秀的年度幼兒園工作總結范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應范文。以下是我為大家收集的幼兒園年度總結廉，僅供參考，盼望對您有所關心。

名目第1篇2022年幼兒園園長助理年度總結范文第2篇幼兒園老師年度個人工作的總結范文第3篇2022年幼兒園園長年度總結2000字第4篇2022年度幼兒園教育教學工作總結范文第5篇2022年度幼兒園家長工作總結第6篇2022年10月幼兒園小班年度工作總結第7篇2022年幼兒園老師年度工作總結范文第8篇幼兒園及周邊治安秩序專項整治年度總結工作總結第9篇2022年度機關幼兒園平安工作總結第10篇年度幼兒園中班工作總結第11篇2022年度第一學期幼兒園工作總結第12篇2022幼兒園小班老師年度工作總結優(yōu)秀范文第13篇幼兒園年度考核個人總結第14篇2022年幼兒園保育員年度總結范文第15篇2022年幼兒園后勤年度個人工作總結范文

【第1篇】2022年幼兒園園長助理年度總結范文

我是幸運的人，有人給我關懷，有人給我關心，有人給我支持，有人送我暖和，這些人就是你們，我的領導、同事們、姐妹們，今日我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感謝!

作為園長的助手，我肩挑著后勤的重擔，追尋著“仔細做事，勤謹做人”的不變信念，帶著領導和全體老師的信任與期盼一路前行。現將我所做的工作總結匯報如下

一、以身作則、實事求是

在工作中，我以身作則、實事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友情，在等方面樂觀為師生起好表率作用。

二、甘于奉獻，誠懇敬業(yè)

樂觀樹立責任意識，發(fā)揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責。后勤工作雖然瑣碎而繁雜，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅是我服務于師生的承諾，更是一種責任。

三、關注人心，關注將來

關注教職員工的內心：為大家排憂解難、為大家的工作而服務。關注教職員工的成長：與保育老師溝通學習保育常識、一日生活細則，為保育老師的工作亮一盞明燈。與廚房師傅爭論制定養(yǎng)分膳食，落實衛(wèi)生消毒責任到人，為廚房師傅的工作刻一把責任尺。與校車司機，跟車老師溝通校車平安行駛細則，為校車司機的工作指明平安方向。與保健醫(yī)生溝通晨午檢細則，幼兒突發(fā)大事的處理方法，為保健醫(yī)生的工作敲響細致檢查的的警鐘。與門衛(wèi)溝通門衛(wèi)工作，留意園內平安，為門衛(wèi)工作把好平安出入關。與后勤工作人員商討工作方案及支配，為后勤人員的工作明確服務意識。

四、轉變角色，不斷進步

我知道，作為一名管理者，從理論水平到實踐力量，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的學問面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識。因此我特別注意自身素養(yǎng)的全面提高，努力學習后勤管理學問。我經常想，作為一名副園長，肯定要定位精確?????，做園長的助手，與同職攜手，做老師困難時的幫手，不是園長要我做什么，而是我能主動地為幼兒園做些什么光陰荏苒，不經意間，半年的時間又在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實的;個人的力氣是渺小的，可團隊的力氣是巨大的，我信任：天道酬勤，靠著我的努力，靠著領導對我工作的悉心指導，靠著老師們對我工作的支持，靠著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷進步!

【第2篇】幼兒園老師年度個人工作的總結范文

幼兒園老師年度個人工作總結范文

轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

仔細學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我樂觀參與園內組織的各項政治業(yè)務學習，仔細記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素養(yǎng)。工作中我團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成領導支配的各項工作。樂觀要求進步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際狀況動身，結合園內工作方案，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展。這也是我始終以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，準時樂觀想園長和老老師請教。

在開展區(qū)域活動中，我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒樂觀仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的樂觀性，培育幼兒的學習愛好。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的習慣。無論在進行活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培育幼兒團結友愛、誠懇英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、身體素養(yǎng)逐步上升。

四、平安教育方面

嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準時發(fā)覺，準時清除。每次出外活動前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生平安事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認真傾聽家長們的看法和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們供應最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

六、工作中的不足

我還應加強業(yè)務鉆研，準時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理支配工作時間及工作內容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學習，爭取使我的工作更上一層樓

幼兒園老師年度個人工作總結范文，盡在酷貓寫作。

【第3篇】2022年幼兒園園長年度總結2000字

忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能仔細貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互關心、默契協(xié)作下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比較順當，家長都能樂觀支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達力量方面也有明顯進步。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學期來，我班能協(xié)作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。樂觀開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質。同時加強對幼兒自理力量的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期，我園兩個大班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提示幼兒依據天氣變化準時穿脫衣服，預防感冒。

本學期，各地平安大事頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，接送幼兒必需要用接送卡，并向家長解釋各種平安措施，讓他們熟悉到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并樂觀協(xié)作。另外，平安教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒把握更多的平安學問。如《不要輕易信任生疏人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的平安學問。

二、仔細按方案開展班務工作，保證完成教育教學任務。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

2、仔細按方案組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能仔細制定各類教學方案，并按方案預備教玩具，仔細實施方案，仔細組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然神秘，在觀看、提問、設想，動手試驗、表達和相互溝通的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究力量。在活動中，幼兒對學習的愛好越來越濃，愛動腦筋，樂觀發(fā)言，思維特殊活躍。

3、注意加強個別教育，訂正孩子不良習慣。

文明禮儀是我園的討論課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒消失打同伴、不守紀律、不守規(guī)章的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。如星宇，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常嬉戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家始終來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉變過來呢?我一時找不到方法。我深知，孩子的轉變不行能立竿見影，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。而在一次美術活動中，由于無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，星宇漸漸開頭轉變了。現在，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現象已極少，在活動中變法規(guī)多了，而且能仔細上課，樂觀思索，踴躍發(fā)言。看著他在一每天的進步，我的心感到甜滋滋的。

4、樂觀參與教研活動，提高教研力量。

本學期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負，并不具備駕馭課程的力量，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細學習、汲取，慢慢把新的東西進行內化。特殊是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起討論。從鼓起士氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動的樂觀性及教研力量的提高。對孩子來說，從一開頭的“用毛筆畫畫真難啊!”到現在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從奇怪???到喜愛，從一無所知到布滿愛好。

本學期，我們還有針對性地進行了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調研，對我們的課程支配進行了調整，角色嬉戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色嬉戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開頭了仔細地研討及摸索，并進行了展現活動，再由大家對活動進行再次研討，提出看法建議，最終總結出幾點共識。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地平安大事頻發(fā)的緣由，我園實行了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機會削減，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學問，并結合實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教育教學內容、方法及保健學問。我們還組織了一次家園同樂的親子嬉戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子嬉戲的樂趣。每次活動我都能有方案、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的樂觀性高，活動的出勤率達到100%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。

【第4篇】2022年度幼兒園教育教學工作總結范文

幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結全都，在各位領導、老師的關懷、指導與關心下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。以下是由我j.l為您整理推舉的《2022年度幼兒園教育教學工作總結》正文，參考閱讀。

一、加強學習，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學習，并開展了"假如我是媽媽'的教育活動，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒教育工作的熟悉。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們相互探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強老師技能技巧訓練，提高老師的業(yè)務力量。本學期連續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務力量得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。

二、加強教研力度，提高教學質量。

1、加強教研活動，XX課堂教學。依據幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期老師分班輪番上臺講課，并準時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師準時賜予指導，使其順當完成教學實習任務。

2、加強教育科研活動，做好課題試驗的階段總結，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。

3、采納"走出去，請進來'的學習方法，有方案地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、試驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并賜予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的溝通，共同提高教育教學水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動培訓，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎。

三、加強科學管理，促辦園水平提高。

1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論教育教學工作時，要討論平安工作;在落實教育教學工作時，要布置平安工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查平安工作。

2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪番值班，準時發(fā)覺問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，依據季節(jié)及節(jié)日要求準時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。

【第5篇】2022年度幼兒園家長工作總結

家長工作是幼兒園不行或缺的一份工作，只有做好家長工作，我們的幼兒園教學等工作才能做得更好。下面是我搜集整理的2022年度幼兒園家長工作總結，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目!

2022年度幼兒園家長工作總結

本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作方案，仔細實施家長工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的樂觀性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。現結合整學期所開展的家長工作狀況總結如下：

一、發(fā)揮《家長園地》的宣揚作用

每周定時更新家園聯(lián)系欄，每周提前上墻周方案及需家長協(xié)作的事項使家長清晰地了解幼兒園及班級教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長協(xié)作的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，各班仔細制訂周方案，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習狀況，同時，我們還刊出了一些育兒學問與閱歷。

二、準時落實信息反饋，實現家園合作育人

本學年以家園聯(lián)系手冊為補充，促進幼兒的健康進展。在教育教學工作中我們將幼兒在園狀況進行記錄，這樣可以準時反饋給家長同時我們也歡迎家長樂觀把孩子在家狀況準時地反饋給老師。

三、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育溝通的一塊園地。本學期各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。

四、連續(xù)利用網絡做好家園溝通工作

我園通過建立的家長互動群、微信公眾平臺，對園內的主題教學內容、幼兒課程活動畫面、平安學問宣揚教育、親子家庭學問教育、園內新聞、開展的活動準時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。

五、期末開展家訪工作。

在學期結束后;20xx年1月16日各班開展上門進行家訪工作，并將家訪狀況記錄存檔。這一年來，家長賜予我園的關心協(xié)作不計其數，正由于有了家長們的熱忱支持與樂觀協(xié)作，才使我園的工作取得了不少的進步，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面進展。

2022年度幼兒園家長工作總結

老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們樂觀利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和方案支配，還結合新《綱要》將我班的課題討論向家進步行詳細的介紹，我們供應了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀看記錄、幼兒自制的我的小書等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家進步行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推舉了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上仔細具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，樂觀爭取家園協(xié)調全都共同促進幼兒的健康成長。

2、樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小伴侶都從家?guī)砹嗣利惖膫恪?/p>

在《感官總動員》中請家長關心幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的)家長能根據上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而勝利制作了香香帶。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學習閱歷，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的喧鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進了與孩子的感情。當一個主題結束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開頭慢慢地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參加自覺性。一些家長常對我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。就這樣，常常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：這個需要嗎?在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。

3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了歡快跳跳跳親子活動，通過我們的熱忱邀請，全體家長參加了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱鬧歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的嬉戲，每個幼兒的臉上綻放著歡快，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4、利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。我們仔細辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更簡單溝通。老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關懷孩子的成長。

5、召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展爭論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長關心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)教育引導的方向。

6、充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，溝通溝通的作用。一學期以來，我們堅持定時更新班級網頁內容，每周在網上公布教學活動方案，把每個孩子的作品、工作時的照片放在網上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的狀況，涉及幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調整、通知，我們都準時上網與家長互通信息，一部分常常利用網站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

2022年度幼兒園家長工作總結

隨著教育XX的深化進展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年度我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面進展的有效途徑。現小結如下：

1、加強老師指導家長服務工作力量由于本學年度新老師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，如何指導新老師有效開展工作，關心老老師提升家教指導水平，本學年度一方面通過班級結對帶教，在老老師言傳身教中，讓新老師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園老師會議以及小、中、大班班級活動，加強老師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的爭論。自培活動，使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學的育兒學問，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進展。

2、連續(xù)利用網絡做好家園溝通工作校信通有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長協(xié)作幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環(huán)境。我園老師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信樂觀和家長聯(lián)系，讓家長準時了解幼兒在園活動狀況。通過幼兒園網站，老師將每周的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞、開展的活動準時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后家園同樂相約中秋聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不同的表現，他們無不感慨老師的辛苦;中班進行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒閱歷以及對老師工作的確定和建議，老師們也細心預備，就孩子升入中班后學習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育全都性等方面對家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯(lián)系。大班組進行的稻草變變變，創(chuàng)意無極限親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農村唾手可得的稻草這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡潔好玩的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與共享中感受著民間工藝的質樸與有用，體驗著變廢為寶的歡樂。歡樂珍寶親子同樂冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、歡樂的時間，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)家園聯(lián)誼活動、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年我為媽媽包餃子活動這一次次精彩的家園活動，都融入了我們老師的才智與心血，這一次次的家園活動把我們老師和家長的距離拉得更近了。家長們全都認為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了盼望、布滿了信念。

4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將家園聯(lián)系手冊作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師每個月依據各個幼兒進展狀況進行具體記錄，月末發(fā)給家長，讓家長準時了解孩子在園狀況，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略供應了依據。家長們對老師的指導看法往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向進展。

5、連續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣揚作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育溝通的一塊園地。本學期各班老師依據綱要精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如親親寶寶溫馨一束暢所欲言家長中來這些新奇別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供應的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的、、視野，豐富了家長的幼教學問。常常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產生了最佳的互動效應。

6、家長學校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。在家長學校活動以專題講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家進步行問卷調查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿足率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表示滿足和確定，對老師和工作人員急躁細致的工作表示滿足。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、平安賜予較高評價。家長更多盼望老師注意孩子力量的培育，在細小環(huán)節(jié)方面，盼望老師能注意溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如如何培育孩子的自信念孩子急躁不夠怎么辦孩子留意力不集中怎么辦如何培育孩子的飲食習慣等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關工作向家進步行宣揚。家園共育如同一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+12的合力。我園開展的各項家長工作，猶如給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面進展。

2022年度幼兒園家長工作總結

《幼兒園教育指導綱要(試行)》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關心家長提高教育力量。現代幼兒教育的不斷進展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼兒園必需做好的工作。在這學期里，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮(zhèn)家庭教育試點園，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用。那么，怎樣做好家園聯(lián)系與合作工作，為幼兒的進展制造良好的條件呢?

我們認為：老師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效。家園溝通就是老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、切實做好家長工作，讓家長正確了解幼兒園的教育內容與保育方法。

以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，由于孩子在幼兒園老師沒教好。那是由于傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的溝通。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么?幼兒園、老師做過什么工作?

1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們樂觀利用家園網絡與家進步行溝通，在家園網絡上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和方案支配，還依據不同的時間段，不同的保教重點制作各種精致的欄目，吸引家長去掃瞄。如教子白皮書，定時向家長供應教育孩子的方法，每周方案準時向家長宣揚本周的教育內容與保育方法，還有主題網絡圖它結合新課程將我班的主題討論向家進步行介紹，把每次主題活動的網絡圖展現給家長看，讓家長知道活動的開展進程。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展現區(qū)里，把家長與幼兒親自完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展現出來。如：幼兒美術作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標志、輪胎花紋以及各種車標等，家長在觀賞展現區(qū)孩子的美術作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的確定。隨著主題的開展，家長開頭慢慢地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參加自覺性。一些家長常對我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。就這樣，常常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：這個需要嗎?在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。

2、為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家進步行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上仔細具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，煒俊的爸爸對有用的交通工具這一主題特別支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在公路邊，但煒俊立刻制止爸爸，由于他發(fā)覺了大叉號標志，不能停車，還告知爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，樂觀爭取家園協(xié)調全都共同促進幼兒的健康成長。

4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是：關心家長了解幼兒園工作方案和要求，幫助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的看法和建議;幫助幼兒園組織溝通家庭教育的閱歷。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點擔憂，擔憂和家長綻開爭論會發(fā)生冷場的現象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當踴躍地發(fā)表自己的看法，揚揚的爸爸為了使會議更輕松活躍，還以幽默的話語調和氣氛呢。當時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，爭論一下家長與孩子的相處方式、怎樣培育孩子的衛(wèi)生習慣等。有的家長還說要當家長代表進行發(fā)言，甚至是寫一些教子閱歷給全班的家長看。他們的樂觀主動使我們老師感受到，家長迫切地盼望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。

通過家委會的成立，我們感覺到，其實與家長并不困難。只需要將心比心。

二、開展各種家園合作活動，讓家長參加教育工作

家園合作，我們應當本著敬重、公平、合作的原則，樂觀支持、關心家長提高教育力量，讓家長主動地參加教育活動。

1、充分利用家長資源

在主題活動有用的交通工具中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀看各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事敘述一遍，家長做記錄。回園后讓幼兒共享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的學問，聽起來非常好玩，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還進展了幼兒的敘述力量。

2、另外，我建議還可以依據家長的特長充分發(fā)揮他們的樂觀主動性

我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參加少數教學活動，大膽協(xié)作老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志熟悉得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導幼兒了解交通標志的用途與意義。再如，我們在棋類區(qū)里投放了國際象棋，但只有少數幼兒會下棋，我們也可以邀請卓勛媽媽(象棋教練)來給孩子門上一節(jié)課，讓孩子們對國際象棋有了基礎熟悉，再通過學得精點的幼兒帶動其他幼兒共同學習。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產生了敬佩的情感，又何樂而不為呢?

此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長供應了解幼兒園工作的機會;組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。

這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康歡樂成長，家長也要參加到活動當中，由于，你們不再是一名旁觀者，是參加者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴!

【第6篇】2022年10月幼兒園小班年度工作總結

時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。在工作中，三位老師無論是在生活、學習中，還是在工作中都相互關心、團結協(xié)作、相互補臺，許多事情不分分內格外，仔細細致地做好班里的各項工作;郝老師發(fā)覺班里有疏漏的地方，準時會指出來，并關心一起修正，發(fā)揮自己做事細心的特長、每天保質保量地做好保育員工作與配班工作。

一、以健康平安為核心，仔細細致地做好保育工作。

1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上郝老師每天必需根據制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強平安教育，杜絕擔心全隱患。老師留意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔心全因素的消失;在日常生活中滲透簡潔的平安學問教育如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說話等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的擔心全因素，發(fā)覺物品損壞準時報修。以確保幼兒有一個平安、牢靠的生活環(huán)境。

二、依據小班幼兒年齡特點，以本班孩子的愛好為主，開展豐富好玩的教育教學活動。

入園時本班幼兒的年齡小依靠性強，動手力量差，且生活行為習慣沒規(guī)律，因此老師的責任不僅僅在于文化學問的傳授，更重要的是滲透常規(guī)力量的培育和情感方面的溝通，歸納為：

1、情感上的溝通。

在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓每位幼兒都能高興奮興的來到幼兒園，每位老師則以“急躁、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最終能很快適應并喜愛上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好伴侶一起玩嬉戲，學會共享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友情。

2、生活常規(guī)的培育。

由于都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強、動手力量差、嬌氣等特點，針對這一狀況我們實行多鼓舞、多示范、大幫小等方法準時地關心幼兒提高自理方面的力量。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓舞他自己動手，或實行力量強的孩子來關心他。除此之外，我們還以各種好玩的嬉戲形式開展學習：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務力量的培育。鼓舞幼兒自己動手，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡潔的衣服，不依靠老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、組織開展各種生動好玩的嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中歡樂成長。

這學期我們依據幼兒的實際狀況分別開展了好玩的主題活動：《秋天》、《我愛幼兒園》等主題活動，并滲透情感教育。在開展主題活動過程中，我們正逢祖國60歲的生日，中秋節(jié)，向幼兒介紹了國慶節(jié)和中秋節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，觀賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培育幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的學問。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培育幼兒的閱讀愛好和傾聽的樂趣。

【第7篇】2022年幼兒園老師年度工作總結范文

那歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

但是，這一切都很值得，由于，我的付出，得到的將是一個漂亮的童心世界!

【第8篇】幼兒園及周邊治安秩序專項整治年度總結工作總結

幼兒園及周邊治安秩序專項整治年度總結一年來，依據全省學校、幼兒園及周邊治安秩序專項整治行動電視電話會議以及我市綜治委專項整治領導小組的指示精神，在區(qū)委、區(qū)政府的領導下，在區(qū)綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組的統(tǒng)籌支配和周密組織下，教育局、公安局、城管局、防疫站以及各街道辦事處、居委會等部門通力協(xié)作，樂觀行動，為學校、幼兒園及周邊制造良好的治安秩序，形成了全區(qū)上下齊抓共管的大好局面，取得了明顯的成效。一、成立機構，周密部署為加強對此項工作的領導，我區(qū)成立了區(qū)綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組，組長由區(qū)委常委、政法委書記擔當，區(qū)政府主管教育副區(qū)長、區(qū)公安分局局長、教育局局長任副組長，公安、教育、司法、城關、文體、工商、婦聯(lián)、共青團、衛(wèi)生防疫等有關部門為成員單位，區(qū)綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組辦公室設在教育局，辦公室主任由區(qū)教育局副局長兼任。區(qū)綜治委制定了《全區(qū)學校、幼兒園及周邊治安秩序專項整治方案》，明確了工作的指導思想、任務目標和整治支配。區(qū)綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組多次召開各成員單位參與的專題會議，對此項工作進行周密部署。二、部門協(xié)作，協(xié)調聯(lián)動依據區(qū)綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組的詳細支配和整治方案，各相關成員部門、各街道辦事處、各學校、幼兒園都成立了相應組織，制定了《專項整治行動方案》，并樂觀進行各種治安隱患的調查摸排工作，進一步增加治安防范力量。區(qū)防疫站在《**省食品專項整治實施方案》的基礎上，以實施“食品放心工程”為龍頭，根據區(qū)《通知》要求，分階段連續(xù)在轄區(qū)學校、幼兒園及周邊食品從業(yè)單位實施拉網式衛(wèi)生監(jiān)督檢查，出動監(jiān)督員268人次，車輛42臺次，監(jiān)督檢查141戶，對學校、幼兒園及食品從業(yè)單位提出書面改進看法，限期整改到位，嚴防食物中毒或病源性疾病患的發(fā)生。****辦事處、****辦事處深化學校及幼兒園進行了摸底調查，對存在的學校門前攤點、交通擁擠和個別學校的電線老化、幼兒園沒有實行憑接送卡等問題進行了登記，并實行了相應的措施。各學校、幼兒園都落實了平安責任制，明確了一名分管副校（園）長，特地人員負責校內內部平安保衛(wèi)工作，并層層簽訂平安責任書，落實各項管理制度和平安制度。三、突出重點，加強整治1、加強對重點部位及突出治安問題的排查。目前，沒有發(fā)覺重大突出治安問題。2、加強了對學校及幼兒園內部整治工作。我們將校內及周邊環(huán)境綜合治理作為重點內容，每學期總結一次，每學年表彰一次，實行年終評優(yōu)一票拒絕制度和責任追究制度。各學校對存在的平安隱患進行了排查，制定了整改措施，建立了臺帳登記制度，定期跟蹤。同時對不合格辦學機構和教職工狀況進行了摸底清查。截至目前，沒有發(fā)覺重大校內內部平安隱患。現有教職工都符合上崗資格要求，沒有發(fā)覺精神病和傳染病等病例。3、加強對學校周邊刑事、治安案件的偵破力度。目前，我區(qū)不存在沒有偵破的刑事治安案件。4、校內周邊攤點及非法建筑清理狀況。區(qū)城管部門、各辦事處加大了工作力度，校門前流淌攤點、非法建筑等正在得到準時清理，校內周邊環(huán)境得到明顯改善。5、學校及幼兒園周邊交通設施及報警點、治安服務崗設置狀況。我區(qū)各學校門前都建立了必要的交通設施，如速度標志、斑馬線等，車輛經過頻繁的路段有值勤民警定時執(zhí)勤,確保同學平安。四、加強宣揚，營造氛圍為保證整治工作能夠長期的堅持下去，保證校內及周邊環(huán)境長治久安，我區(qū)在加強派查整治的基礎上，重視做好宣揚工作。一方面加強校內宣揚，利用宣揚欄、櫥窗、黑板報、班會等多種形式，向廣闊師生宣揚此項行動的意義，進一步了解整治行動，樂觀投身到整治行動中來，協(xié)作學校找隱患、差問題、抓整改，為青少年制造良好環(huán)境。另一方面，加強社會宣揚，在廣闊市民中做好宣揚發(fā)動工作，樂觀引導市民協(xié)作整治行動，全民參加，共同整治，營造青少年健康成長的良好氛圍。

幼兒園及周邊治安秩序專項整治年度總結

【第9篇】2022年度機關幼兒園平安工作總結

在上級領導的關懷、指導下，通過全園教職工的共同努力，我園的平安工作取得了較好的成效。現將我園的平安工作總結如下：

一、樹立平安第一的思想，把平安工作放在我園工作的重中之重。

1、我園定期對全體教職工進行平安教育，增加教職工的責任感。并組織全體教職工仔細學習上級轉發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文件，通過學習，讓大家明確到平安工作是人命關天的大事，平安工作人人有責，使教職工在思想上對平安工作高度重視。

2、組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的緣由，進行爭論評述，除了少數不行猜測的突發(fā)大事外，幼兒園許多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家熟悉到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。

二、健全平安管理機制，嚴格執(zhí)行平安防范制度。

1、成立平安工作領導小組，平安責任到人。

為了把安(本工作總結來源于.)全工作落到實處，我園成立了由以園長為組長、副園長為副組長，各部門負責人為成員組成的平安工作領導小組，負責全園各項平安工作，定期每月對幼兒園設施進行檢查，查找園內擔心全隱患，包括顯在的、隱藏的，如開關、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發(fā)覺問題準時實行措施加以消退，確保幼兒了的平安。并建立了平安檢查檔案，準時總結和改進平安工作。每一處都設立了平安責任人，并掛上牌子。

2、嚴格執(zhí)行接送、交接班制度。

為了幼兒的平安，我園嚴格執(zhí)行交接班制度，仔細清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規(guī)定隨便接送幼兒,不允許非幼兒家長接送幼兒，特別狀況必需由家長事前說明并供應足信憑證。進一步加強門衛(wèi)來人來訪登記制度。

3、加強對衛(wèi)生、藥品的管理。

對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，準時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對于有毒藥品（如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等），單獨存放，妥當保管。嚴禁無關人員進入衛(wèi)生室和藥品間。每周向家長出保健學問專刊。

4、加強對食品衛(wèi)生的管理。

堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品選購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人特地管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病。對食堂的食品留樣24小時，并每天做好留驗紀錄。

5、建立了相關的應急救援預案。

6、重新粉刷教學樓、行政樓，重新修理屋面防漏，重新修建多功能室，重新修建辦公樓。

7、加強了平安教育，請市消防的老師對我園老師進行消防平安學問講座。

一年來，我園嚴格地執(zhí)行平安制度和檢查制度，全園教職工始終把平安放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發(fā)生一起平安事故

【第10篇】年度幼兒園中班工作總結

一學年的時間總是匆忙而過，我們中班的整體狀況如何?下面是我搜集整理的年度幼兒園中班工作總結，歡迎閱讀。

年度幼兒園中班工作總結

一學年又匆忙而過。這一學年里，在園領導的支持下，在我段老師的共同努力協(xié)作下，在新頒布的《指南》指引下，連續(xù)堅持以學習指導實踐，以實踐促進學習，全方位、扎實地做好班級保教工作，圓滿地完成了各項任務。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，我園順當通過福建省示范性幼兒園的評估驗收，得到了專家的全都好評。下面將從五個方面對本學年主要開展的工作進行總結：

一、加強老師專業(yè)學問的學習，更新教育教學理念。

1.加強對幼兒一日常規(guī)的細則學習，保證一日活動有序地進行。

為了提高幼兒一日活動各環(huán)節(jié)質量，學園依據《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)》(試行)，結合本園實際調整了本園一日作息時間和活動常規(guī)，重新修訂了各段一日作息時間和幼兒、老師、保育員一日活動常規(guī)。我段組織老師和保育員仔細學習修訂后的細則及操作方法，了解了什么時間應當做什么事，應當如何指導孩子，通過溝通科學合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，我段還通過班級間的相互觀摩學習共享做法，提高細則的操作性，增加了老師和保育員的規(guī)范意識，確保班級幼兒一日常規(guī)條不紊地進行。

2.組織老師學習新精神，優(yōu)化老師教育教學質量。

《3-6歲兒童學習與進展指南》的頒布，標志著我國學前教育進入了一個新的進展階段，也為一線老師教育教學工作指明白新的方向。我們年段組老師依據新精神，圍繞《指南》各個領域的進展目標進行學習，同時也通過學習了全國幼教專家對《指南》各領域的解讀，進一步明確了《指南》對幼兒學習與進展的要求。我段老師還依據本段幼兒的年齡特點，結合自己的教育教學實踐，暢談對《指南》進展目標的理解，進一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學工作有機地結合，進一步優(yōu)化老師的教育教學質量。

二、創(chuàng)設相宜的嬉戲環(huán)境，提升幼兒角色嬉戲水平。

我段老師在園本特色的引領下，結合本段幼兒的愛好和需要為幼兒預設了本學年角色嬉戲的主題：上學期為娃娃家、快餐店、醫(yī)院、美容院、安海特色糕點店、小吃一條街;下學期預設嬉戲主題是幼兒園、超市、銀行等。我們將安海特色糕點店、小吃一條街作為特色主題貫穿嬉戲開展的始終。為了讓孩子在嬉戲中扮演角色，體驗工作的樂趣，年段組老師利用休息時間創(chuàng)設了各主題的環(huán)境，結合孩子、老師、家長的力氣，搜集和制作了孩子們需要的嬉戲材料，真正落實角色嬉戲的開展，老師也加大了嬉戲的指導力度，在研討中不斷地推動幼兒嬉戲情節(jié)的進展，幼兒的嬉戲水平的提升取得了較大的成效。年段老師還在每個階段新主題開展前進行研討，了解、分析孩子上階段的嬉戲狀況，準時地在下階段調整嬉戲策略或更換嬉戲主題。如上學期其次階段幼兒在醫(yī)院主題中的愛好不大，經分析可能與幼兒實際閱歷不符，年段老師研討后打算更換主題，選擇與幼兒生活相關的花店主題，更換后的主題得到孩子們的歡迎，我們還在下學期通過創(chuàng)設相宜的醫(yī)院主題環(huán)境、豐富幼兒的生活閱歷等方法連續(xù)開展醫(yī)院嬉戲。孩子們在角色嬉戲中能選擇喜愛的嬉戲主題內容，形象地仿照成人工作的狀況，跨年段地與小伴侶交往與合作，促進嬉戲水平的進一步進展。

三、注意年段教研活動的開展，提高老師教學實效。

本學年我段逐步轉變年段組學習只是事務性工作支配的意識，注意進行教育教學討論的年段教研活動。一年來，我們組織了學習新編《福建省幼兒園老師教育用書》、學習《3-6歲兒童學習與進展指南》、話題研討《班級幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成》、主題研討《區(qū)域活動與主題活動的整合》、主題溝通《如何做好嬉戲活動及區(qū)域活動的觀看與反思》、《如何讓班級主題環(huán)境與幼兒進行對話》、課題的階段研討活動、年段活動的研討等，研討轉變了以往老師以聽為主的形式，而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會，使老師們都得到了熬煉。

我園將學園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展，我段老師仔細地參加此次的觀摩研討活動，為全園老師供應了可借鑒的實踐閱歷，我段老師還圍繞區(qū)域活動中老師的指導綻開深化的研討。一學年，通過專題學習和各種主題的研討，老師們準時地領悟《新教材》、《指南》的精神，更新了理念，進一步增加了教育教學工作水平，提高了教學實效。

四、開展豐富多彩的年段活動，促使幼兒健康和諧的進展。

為促使幼兒健康和諧的進展，我段老師依據中班幼兒的實際力量，在每個月制訂了相應的年段活動，細心策劃活動形式，并有機地把年段活動與學園活動及班級活動有機地整合。九月份開學開展推普周活動：快樂過暑假十月份開展慶中秋慶國慶主題活動，通過親子博餅等活動了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開展了重陽節(jié)走進老干部活動中心讓孩子懂得孝敬老人，從我做起的道理;結合元宵節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日開展多形式的主題活動;四月份組織幼兒到書展公園春游，感受春天漂亮的景色;五月份開展中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展既體現親子的創(chuàng)意，也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性。豐富的年段活動為孩子們在幼兒園的生活增加了樂趣，也促進幼兒身心和諧進展。

五、圍繞以孩子為主體的教育理念，促進孩子的全面進展。

在園目標以人為本，和諧進展的指導下，我段老師在本學期的各項工作中始終圍圍著以孩子為主體，注意促進孩子的全面進展。

1.班級環(huán)境創(chuàng)設中體現以孩子為主體的風格。在各班的環(huán)境創(chuàng)設中一改以往老師的布置痕跡，處處都有孩子們參加的作品，真正體現孩子是環(huán)境創(chuàng)設的仆人。從班級外面走廊到活動室，充分利用每處的小角落，結合各班的主題與課題奇妙地創(chuàng)設孩子學習互動的情境，突顯班級特色。

2.各班主題活動的開展更切合孩子的生活實際。年段各班依據孩子的年齡特點和水平選擇了適合開展的主題，把主題的開展融入到幼兒的一日活動中，通過幼兒的觀看、試驗、探究、調查、嬉戲等實踐活動使幼兒獲得多種學問和閱歷。

3.區(qū)域材料的供應更符合中班幼兒的操作力量。在以年段為依托開展的區(qū)域觀摩活動中，我段老師從材料的創(chuàng)設、材料的調整等進行了深化的研討，有機地把區(qū)域活動與主題進行整合，提高區(qū)域材料的操作性，使區(qū)域活動真正成為幼兒力量的基石。

4.班級組織的活動注意全體性，體現了人人參加。本學期各班圍繞各個主題開展了相關的活動，活動能面對全體，多創(chuàng)設和供應幼兒嘗試、參加的機會，活動中老師漸漸退位，幼兒在活動中主動的學，幼兒的作品有創(chuàng)意，充分體現了幼兒的主體性。

六、探究家園聯(lián)系的途徑，促進家園同步成長。

1.針對不同家長，作好準時溝通工作。年段組組織老師學習家教文章如《如何與家長溝通》等，對老師做好家長工作有肯定的啟發(fā)性，讓老師能依據班級家長不同性格和特點進行有效的溝通。

2.通過多形式的家園聯(lián)系，促進家園溝通。年段組通過研討共同探究多種形式的家園聯(lián)系途徑，增加家長的參加意識，促進家園溝通。如開展中班家長學校、通過家教園地欄目、創(chuàng)設班級、仔細填寫家園聯(lián)系冊等

3.在主題活動中充分利用家長資源。班級開展主題活動時如能得到家長們的支持和協(xié)作可以使主題活動更豐富。因此，年段組老師能注意家長資源的利用，充分挖掘家長的教育資源，在主題活動開展過程中與家長共同搜集材料，請家長協(xié)作做好孩子的學問閱歷預備工作，甚至請家長來園助教等，讓家長了解班級主題活動開展的進程，共同走進幼兒園的課堂，為班級深化地開展主題活動共同助力。

一學年來，在中班組全體老師的共同努力下順當完成各項工作任務。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關懷，相互關心，協(xié)作默契，共同提高。在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，學會反思、查找不足、樂觀研討、進一步做好家長工作，把我們年段的工作做得更好。

年度幼兒園中班工作總結

進入中班我們創(chuàng)造幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和溝通，發(fā)生抵觸時常以告狀或攻打性行動來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意思，并針對這個問題我們也準時有效的進行了培育幼兒合作意識。

一、首先為幼兒樹立協(xié)作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的權威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上老師之間、是否能分工合作、彼此協(xié)作，會對幼兒產生直接的影響。如，一老師組織幼兒進行操作活動時，另一老師自動幫著擺放、披發(fā)材料;一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒供應了踴躍的舉動模范。

二、其次教給幼兒協(xié)作的方法

老師教給幼兒協(xié)作的方法，指導幼兒怎么進行合作。比方，搭積木或玩商店嬉戲前，應大家一起商議?，分工合作;遇到抵牾時，要協(xié)商解決問題;當玩具或嬉戲材料不夠用時，可彼此謙讓、輪番或共同利用;當錯誤遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難、一人無奈解決時，可能主動找小朋反關心等等。通過這些詳細的合作情景，贊助幼兒漸漸習得合作的措施策略，在合作中學會了合作。

(三)在區(qū)角活動中投放相宜的材料，進展幼兒的摸索精神和學習棋類嬉戲的愛好

我們依據園的指導方針全面加特色及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習進展邊探究。

(四)圍繞主標題標，開展豐富多彩的教育活動

本學期我們依據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教導活動，開展的主題活動有：我升班了、慶祝節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探究的樂趣、酷寒的冬天(慶圣誕節(jié)和新年)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的進展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒收集家鄉(xiāng)的不同的材料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變革等方面來懂得我們的家鄉(xiāng)，在征集資料的同時也使幼兒學會本人主動查找材料、和過錯的溝通信息的才能，同時我們還進展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游盤算，到那里去，去干什么?留心什么事項等都是先生跟幼兒一起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的成果公布于家長，請家長再進一步推斷，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起奇怪加入，為便利家長的參加我們把時間定于周末，以便家長和我們獨特活動在活動結束后咱們將家長的反饋見解收集起來，發(fā)覺家長對這次活動賜予了很高的評估和關心支持，他們渴望當前多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還進展了家長開放日活動，請家進步來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的進展變更，以及讓家進步一步了解我們班的特色幼兒究竟把持到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有良多孩子都贏了自己的父母，而父母們誠然輸了，但都很興奮、快樂，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們制造的全部心田深處感到很大的快慰。

三、嚴格根據保教結合，確保保育工作的順當進行

幼兒園的進展始終是以保教聯(lián)合為主的，全部為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。

我們結合新的衛(wèi)生保健制度，仔細做好晨檢工作、檢討把關，仔細做好幼兒服藥工作，認真核查姓名、藥名、藥量及服用時間，省得給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播，以經發(fā)覺即時隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降落沾染率;做好衛(wèi)生消毒軌制，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次準時曝曬;并協(xié)作保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康愉快的成長。

四、班級工作的順當開展，離不開家長的辛苦關心

隨著教育的始終XX，新課程的不斷推動，吸納家長介入我們的家園共育是閉不行少的。

本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的、和教育義務外，還進行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長懂得幼兒在園的狀況，和家長一起為幼兒的進展而努力。在家長開放日中我們請家長參與教導孩子的活動，展現我們的特色的教育，讓家上進一步理解，以便更好的協(xié)作我們的工作，最終做好家長反饋工作，當真聽取他們提出的看法與提倡，真正做到家園共育的方針。

在這學期里我們有成果也有不足，可喜的是我們在園領導的領導救濟下，更新了教育理念，實現了園內外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評;能依據園的指導方針全面加特點的主題目標創(chuàng)設環(huán)境、充實區(qū)角運動內容跟更換活動資料，仔細備好周方案、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著肯定的不足，教育觀點還有待于更進一步的翻新，家長工作還不是很完善等，咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領導的引導下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂教育中健康活動的進展。我在當前的工作中還需始終的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。

【第11篇】2022年度第一學期幼兒園工作總結

一、抓住機遇，改善辦園條件。

硬件是競爭的前提。在完成創(chuàng)蘇州市基本現代化示范幼兒園的目標后，今年我們又抓住了校級新一屆領導班子重建的機遇，樂觀向新校長爭取經費。利用暑期將幼兒園底樓三套活動室進行改造裝修，擴大了幼兒活動的空間；還將幼兒餐廳墻面進行重新粉刷，餐桌、餐椅也進行了重新油漆；開學后又添置一架大型玩具、一架鋼琴等，辦園條件得到了進一步的改善，為全面推動素養(yǎng)教育供應了物質基礎。

二、加強隊伍建設，提高老師素養(yǎng)。

建設合格的老師隊伍，是提高幼兒園保教質量的關鍵。我們首先加強了師德師風建設。本學期，我們組織老師重新學習了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護法》等，關心老師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。其次，我們還

非常注意老師的業(yè)務素養(yǎng)的提高。針對我園老師隊伍的結構特點，本學期我們：一是通過定期組織老師學習雜志上的有關文章、觀摩姐妹園老師的教學實踐活動來更新教學觀念，提高教育教學力量；二是加強了課堂教學討論，提高備課質量。一開學，我們組織大家理論學習，然后針對上學期的課堂教學狀況，組織大家進行爭論，針對自己的備課狀況進行逐步改進，行政人員做好每月備課檢查和抽查工作。一學期下來，從整體上看，老師的備課在原有的基礎上有了較大的進步，老師的教學觀念也有所更新；三是開展各類活動，提高老師的教學技能。本學期我們開展了多次競賽活動，如：“家長園地的設計評比”、“園內說課評比”、“各班區(qū)域活動觀摩評比”等。通過活動的開展，不僅老師的專業(yè)技能在原有的水平上有了提高，同時也相互學到了不少先進的方法和閱歷；四是抓好教研組的教研活動。督促教研組長開展好二周一次的教研活動。本學期的教研課的內容選擇重點放在“怎樣使自己的討論主題有機的滲透在各個領域之中”，上好半日活動（綜合活動）。從選材到組織教學活動可以看出老師在教學觀念上，能逐步轉變傳統(tǒng)的教學方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發(fā)式，變幼兒被動仿照為主動發(fā)覺，讓幼兒用自己的各種感覺去感知事物，發(fā)覺問題。通過仔細的聽課、評課活動，老師也有了一些的新的教育觀產生。如：對幼兒不能管得太死，應賜予他們自由的空間等。

三、查找合適課題，加強園本課題的討論。

在“十五”課題結題的基礎上，我們一方面在園內注意科研成果的推廣，以點帶面，由課題組成員負責，督促每個班級老師怎樣更好地利用農村環(huán)境進行科學活動的討論，將課題內容更深化、廣泛地討論下去。另一方面做好本學期園本課題的選題等前期的預備工作。經過教科研組織人員共同協(xié)商，依據我園農村孩子的特點及師資結構特點，初步確定了以環(huán)保教育為主題的討論方案，初定《在垃圾分類中對幼兒進行環(huán)保教育》課題，并仔細做好了課題討論的前期預備工作。

四、加強保育工作，提高衛(wèi)生保健水平

本學期我們首先依據太倉市衛(wèi)生局、教育局關于加強幼兒園衛(wèi)生保健工作的要求，組織教職工仔細學習“幼兒一日活動中保育工作的

內容、要求”，強化了教職工的保健意識。其次落實晨檢和消毒措施，

加強幼兒的體格熬煉，增加幼兒體質，做好了疾病預防工作，杜絕了傳染病的擴散；再次加強了食堂管理工作。留意食品衛(wèi)生，把好質量關和入口關，改善幼兒伙食，細心編制養(yǎng)分平衡的食譜，保證有利于幼兒健康成長所需的養(yǎng)分。每周向家長公布幼兒食譜，月底向家長公布幼兒伙食開支狀況，接受家長的督促。

五、抓家園合作工作，形成素養(yǎng)教育的合力

幼兒教育是一個系統(tǒng)工程，幼兒的素養(yǎng)受到家庭、幼兒園等環(huán)境

的影響，只有將家庭教育、幼兒教育相互結合起來，才能有效地促進幼兒的全面進展。所以本學期我的一方面通過召開家長座談會、家長園地等形式向家長宣揚幼兒教育和家庭教育的重要性，提高家長的教育責任感；宣揚科學的育兒方法和原則；關心家長學習如何創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境。另一方面又通過家園聯(lián)系冊發(fā)放、向家長開放半日活動，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現及幼兒園的教育內容和方法，從而解決家長的憂慮。

六、下學期的準備

1、連續(xù)完善內容管理制度，提高保教質量。

2、加強教科研工作，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

【第12篇】2022幼兒園小班老師年度工作總結優(yōu)秀范文

時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。詳細體現在以下幾點：

一、班級狀況

我班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒共性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好伴侶等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家長園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也關心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系