淺談大學物理學習對金融專業的幫助——金融42.姜懷宇淺談大學物理學習對金融專業的幫助院系：經濟與金融學院班級：金融42學號：2141804045姓名：姜懷宇第第頁【摘要】：1.物理學塑造了國家社會需要的有認知，有思想的新青年。2.物理學對金融學的現狀與未來影響深遠。【關鍵詞】：思維模式，創新意識，拓寬視野，提升認知，物理學對金融學的影響【正文】：經過數百年的發展，物理學已經無可辯駁的成為整個自然科學的基礎。它闡釋了物質的基本結構和運動規律，更是一系列邊緣學科的基石，金融學也不例外。要談到大學物理的學習對金融學專業學習的幫助，我認為應該從兩方面來談。1.物理學對學生自身能力的塑造物理學是一門崇尚理性思考的學科，它對學生的影響不僅僅體現在專業技能方面，還在于對學生思想方式和研究方法的啟示。物理學的研究以辨證唯物主義為指導思想，根據觀測事實、實驗或原理提出命題；然后根據問題進行抽象與簡化，建立相應的物理模型；用已知原理和推測對現象作出定性的解釋，并根據現有理論和數學工具做定量計算和分析推理。當新舊理論不符時，可提出假說，然后進行理論預言，進而進行實驗檢驗或對自然界有關現象進行觀測，檢驗是否符合。經過反復試驗和觀測和修改補充，是人類的認知能夠最大限度的接近客觀真理，更直接的接觸到世界的本質。1.1物理學提供科學的思考模式物理學家在思考方式上進行了巨大的創新，提出了許多模型和概念。例如對于“速度”這一概念，我們抽取“物體作機械運動有快慢之分”這一同一性得到了“表示物體運動快慢”的“速度”概念，這一概念是一抽象概念，科學家們創造性的用位移和時間導數來表達這一概念來使它變成具體的概念。在不同的運動情況下，“速度”有變與不變之分；在不同的目的要求下，可以有使用“平均速度”或“瞬時速度”的區別；在曲線運動中，又有“線速度”和“角速度”的不同；??通過這些內在差異的揭示，使“速度”這一抽象概念具體化。1.2物理學傳授辯證的思維方式物理學對辯證思維的探索和應用也滲透在大學物理教學的方方面面，包括對立思想的轉化和統一、思想從量變到質變從抽象到具體等等。例如將光的粒子性觀念和波動性觀念統一起來，形成光的波粒二象性觀念，采用的就是使對立思想相互統一的形式，更打通了粒子與波動間的屏障，把握了事物辯證矛盾的統一整體。同樣的，將思想具體化也可以將光的研究作為例子在研究光現象時，我們通過一些現象的同一性得出“光是一種波”的結論，這樣的思想認識是抽象的.其中“波”是質的規定性，而那些現象的數量，就是量的規定性.從量變到質變過程中的量變是指增加與抽象思想原有質的規定性相對立的規定性的數量.在研究光現象的過程中，不斷發現“光也有粒子性”的現象，這是量變的過程.從量變到質變是指已有的抽象思想通過增加對立的規定性，并且把握了增加的規定性與原規定性的對立統一關系，從而使有的抽象思想上升到具體思想。當我們把“光的波動性”和“光的粒子性”的對立統一關系建立在“光的波粒二象性”之中時，就實現了質變的過程。1.3物理學啟迪學生的創新意識通過老師對物理學史和物理實驗過程的講解，對我們的創新思維也有較大的提高作用，物理學的發展本身就是一個不斷創新和探索的過程，人類從簡單的摸索到主動地探尋世界的規律經過了上千年，這其中的每一小步都與創新密切相關。從微生物到外太空，從鉆木取火到原子能的應用，科技社會的每一次變革都來自于物理學家的偉大創新。回想起來，也許人類自身在知識本身太過投入，而忽略在知識的基礎上加以生活中的觀察，自己的思考，他人的經驗去實現創新。創新的作用不言而喻，牛頓的知識放到現在很可能還不及一位普通的大學教授，但是再給他一次機會活在現在，可以想象他又能達到的高度。因為他的思維仍在，他的創新仍在，用愛因斯坦的話來說就是：“想象力比知識更重要，因為知識是有有限的，想象力是無限的。”生活之中有很多事物原理相通，外星環繞月球的模型雖然遠在天邊，但我們可以掄起水桶，當我們試圖讓水桶繞著轉圓時，必須讓力足夠大。拳為中心天體，桶為衛星，而繩就像時刻的引力場傳遞著力。在地球上發射衛星，力需要達到的即為第一宇宙速度。而后來解釋天體間作用力的相對論中的相關模型可以比作在床上放兩個鐵球，鐵球會造成床的表面發生形變，兩個球的周圍形變最為明顯，而兩球也有彼此靠近的趨勢，在宇宙中空間好比床的表面，只不過一個是二維，一個三維。而維度之間的這種比較推演也是多維空間模型建立的重要依據。例如在教材第十一章量子力學的基礎理論中，就重點介紹了能量子、光量子、原子結構量子化等一系列創造性思維成果后又用大篇幅詳細論述了德布羅意基于物質與輻射之間應該存在某種對稱性這一思想，提出了物質波假說；薛定諤根據類比這一物理學的創造性研究方法，通過經典力學與光學的類比，建立了波動力學，提出了微觀力學過程是波動過程的論斷，建立了描述微觀粒子運動狀態的基本方程薛定諤方程。1.4物理學拓寬了大學生的視野物理已滲透于人類社會的各個角落，而物理學已然成為每個學生的必備知識。掌握物理學知識不僅是了解基礎理論，更能了解到許多前沿領域的理論和應用。能夠鍛煉大學生的認知水平和辨別能力。曾經有過不少大學生身陷邪教，或是迷信偽科學的事件發生。我認為其中的重要原因之一就是學生對科學的了解的缺失，物理學的教學完善了學生的知識體系和對于世界的原理性了解，增進了學生們的質疑精神。更符合了當今科技、經濟、社會發展對高素質創新人才的要求，使學生更具競爭力。2.物理學對于金融專業本身的作用金融學與物理學的交叉點主要在于數學物理模型的設計和應用，金融界近年來大量借用數學技巧和物理學的基本模型，并因復雜的模型與大量的數據處理需求而逐漸依賴于計算機的運算處理。因此金融界向物理學專業取經的現象日益明顯。物理學對金融領域的影響是全面而深遠的，其將物理模型賦予新的經濟學含義使其在經濟領域發揮作用。其影響的經濟領域包括資產定價、金融衍生產品定價、利率期限結構理論、投資組合選擇理論、實物期權等方面。其中最具代表性的無疑是最初布朗運動的引入，金融學界以幾何布朗運動描述股價、有家、匯率等重要變量的時間序列，并因此與許多物理學上的模型與定律產生鏈接。一個明顯的例子就是金融學上應用Girsanov’s理論改變布朗運動飄移項。市場風險價格的考慮以及鞅測度共同組成現代金融研究的重要基礎。物理學已經成為金融工程領域中強有力的工具，其優勢不僅在于對模型的推導、處理及應用能力，也在于從嚴格而完整的數理訓練中產生的邏輯思考和組織能力。因此，預見未來，真正能夠帶領經濟工程快速發展的人才必將是結合了物理與金融等多方面知識結構的高級人才。【參考文獻】：吳