大班下半年工作計劃(精選5篇)篇一：大班下半年工作方案一、班級情況分析及工作重點

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。

二、幼兒開展目標

(一)健康領域

1、適應幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。

2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。

3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我平安愛護。

4、愿意和同伴加入體育活動。

(二)語言領域

1、堅持用普通話與人交流，敘述自己的喜好與需求。

2、學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，敘述自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。

(三)社會領域

1、按時來園，能積極加入幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的高興。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關懷他人，學習求助和感激。

4、學習接受老師的倡議和批示，在集體生活中遵守根本規那么。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習保護周圍的植物，動物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等敘述對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學工作

1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引激勵幼兒來園

2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的辦法洗手;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)養成良好的進餐習慣。

3、培養良好的學習常規。

(1)愿意加入各項集體活動，注意力集中;

(2)保護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的方案，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的察看與記錄，及時發現問題、了解孩子。

6、豐盛幼兒一日生活，充沛利用每天的間隙時間，豐盛音樂活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活關照，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅定杜絕傳染病的流行，關照好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長〞為原那么，提高教師的“效勞意識〞，加強與家長的溝通。我班將努力做好下列工作:

(1)加強與家長的交流與溝通，、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意加入班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

篇二：大班下半年工作方案在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充斥了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學年。為了給孩子們留下童年最寶貴美好的記憶，也為了幫忙孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學習、在高興中成長〞的宗旨發明性地發展本學期的工作。

一、班級情況分析

通過近段時間的察看，我發現幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用普通話和，會關懷幫忙別人。但是距該學齡段科學領域目標的開展目標卻還有一定距離。有的幼兒，

自的學習習慣和課堂注意力。有的幼兒比擬內向，不會主動和大家一起做游戲或。在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氣氛中學習。本著對每一位幼兒負責，

每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。

二、教育教學方面

1、繼續深入學習?綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。認真備課，并根據我班孩子的年齡特點、、以及外鄉和時事信息。發展生成課程，以豐盛孩子的知識，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。本學期我將會發展“慶國慶、迎中秋〞、“〞主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、

圖片或書籍，提前提供應我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們

3、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康開展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以，自己在新的學期里要繼續努力學習專業知識，提高專業水平。勤練根本功，多看多學、多想、多思考，不斷的追求創新意識為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的教育環境對孩子的開展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子發明良好的物質環境也要為孩子發明可貴的精神環境。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人。幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區〞利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五、保教方面

1、充沛利用自然因素,發展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

3、合理安頓幼兒在園生活桌“三凈〞、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強,提高幼兒自我愛護及平安意識，并以角色扮演的形式進行平安教育。

5、回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的和煦的愛。

篇三：大班下半年工作方案時間一刻不停歇的向前邁進，轉眼間新學期又開始了，我們迎來了又一批新的孩子，在新環境中，孩子們由于剛開始進入集體生活，對新環境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的開展，將結合園長為我們培訓的內容用

一、思想方面

遵紀守法，積極響應國家制定各項規章制度，做到愛祖國，愛人民，遵守園內的各項規章制度，如每周按時給孩子輔導平安健康學習，積極加入園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真，努力的工作，來提高自身的專業水平。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和

二、教育教學方面

在教育教學方面，本學期我帶的是中班，因此我們在教育教學上

就更該嚴格要求自己，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，一個好的班級，好的活動離不開好的常規，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結合，不斷積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有方案的提高自己業務水平和教學能力。利用環境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統的

三、衛生保健方面

本學期，我帶著我班工作人員積極配合園內的保健醫生，做好晨間接待工作，環境衛生的清掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，流感疫苗接種，做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，做到讓幼兒餐后漱口，培養良好的衛生習慣，尤其是幼兒的用眼衛生，同時注意戶外活動的時間要保證，并多飲水盡量做到出滿勤，實現我班本學期出勤率到達95%以上。注意關懷幼兒的一日生活，充沛體現保教結合的教育理念。

四、家長工作方面

家長工作由為重要，家長工作是聯系家與園的有效橋梁，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將積極和家長取得聯系，家，園結成教育搭檔，充沛發揮教育的潛能，讓每位幼兒都高快樂興來園，安平安全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。本學期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的開展狀況，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。

五、合作方面

目標是走向成功的第一步，通過培訓，我深刻感受到ESEY體系對成功的重要性，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭;不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭，而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。在本學期，我在做好協調組織工作的同時，做到分工明確，責任到人，在班級內設立了高興基金，極大地推動了班級工作方案的發展，是班級成員形成了工作自覺性，為孩子做了典范鼓勵，幼兒也在班級中形成了自覺管理的氣氛。積極進取，樂觀向上，共同奮斗取得成功。

篇四：大班下半年工作方案新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定方案如下:

一、指導思想

以?綱要》和?規程》為指導,自覺遵守園的,服從上級領導安頓,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的觀、教育觀,使幼兒的身心健康開展。

二、教育教學方面:

1、繼續深入學習?綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氣氛,激勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,開展幼兒的開展幼兒的交往能力和語言敘述能力。

4、按時完本錢園的教學任務,及其他工作安頓,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康開展。

三、保教方面:

1、充沛利用自然因素,發展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

2、合理安頓幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中,加強平安教育,提高幼兒自我愛護意識。

四、家園共育方面:

1、充沛利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面開展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反應幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和倡議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

篇五：大班下半年工作方案“一年之際在于春〞，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言敘述、社會交往、能力等方面表現較為突出。身體開展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救，自我效勞能力進一步增強;語言開展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大局部幼兒能大方、大膽地當眾敘述自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力開展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作開展不協調，有局部的幼兒對體育根本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽發明想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安頓幼兒一日活動，讓幼兒在高興中學習，在高興中開展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的時機和條件。首先發展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規那么練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改良看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安頓小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力;最后充沛利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充沛利用的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、觀賞一些優美的、等文學作品，在幼兒觀賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫忙他們理解作品內容。

(2)幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多激勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合?字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫忙幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。

2、(1)學習20以內的數及加減，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐盛的，具有合適結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以單獨發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒察看，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供應幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充沛的感知、體驗、探索，激勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關懷周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學〞的興趣。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐盛的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中發展科學游戲活動、角落科學活動、活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規那么、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養活動，利用年段自然角發展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反復的察看、探索、獲取有關大自然的豐盛經驗。同時，利用家長資源，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的時機讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中生動的了解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相合適的環境。以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和發明，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和發明;最后利用社區資源，讓家長多帶著幼兒加入有特色的民間藝術活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、保持個人衛生，并能注意到周圍環境的衛生，進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

創設“自理〞的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力，并將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問