.@:嘉興市2019-2019學年度九年級語文上冊期中試題及答案內容預覽：嘉興市2019-2019學年第一學期五校聯考期中綜合素質測試九年級語文〔學科〕試題卷溫馨提示：請仔細審題、細心答題，相信你一定會有出色的表現！一、語文積累與運用〔28分〕1.根據拼音寫出相應的漢字。〔4分〕開朗的背后或許有傷心苦楚，優秀的背后抑或是孤獨憤懣，木訥的背后或者是成熟博學，生活就像一個簡單而復雜的夢，從qiǎngbǎo〔〕開場，我們漸漸地探尋著，漸漸學會用ruì〔〕智和感情去發現，然后心無旁wù〔〕地去追逐。2.根據下面語境，選擇適宜的詞語填寫在相應的橫線上。〔3分〕行走在詩意的江南，醇厚的文化味兒讓你陶醉。迷人的田野著四千年蠶桑的濃重氣息，寧靜的鄉村著耕讀傳家的人文精神，熱鬧的古鎮著中華商業文明的輝煌。在這里，自然與文化交融，傳統與現代互動，處處展現出水鄉獨特的神韻和魅力！〔隱含彰顯散發〕3.下面這段文字中畫線句子各有一處語病，請在原句上改正。〔4分〕〔1〕由于杭州灣跨海大橋通車，將為嘉興地方的經濟文化騰飛帶來宏大的機遇。〔2〕故宮博物館展出了兩千多年前的新出土的文物。4.根據提示默寫〔共4題，〔1〕〔2〕〔3〕小題任選2題作答，第〔4〕小題必答〕〔6分〕〔1〕，。力盡不知熱，但惜夏日長。〔2〕?月夜?中寫出春氣萌發，蜇蟲涌動，春天的腳步越來越近的感覺的句子：〔3〕詩人筆下，花是有靈性、有品格的，陸游的?卜算子詠梅?中就曾經出現這樣的詩句“無意苦爭春，，只有香如故。〞〔4〕請寫出古詩文中帶“雨〞字的句子。〔寫出連續兩句〕5.名著閱讀。〔3分〕魯達是古典名著?水滸?中血肉飽滿、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶曉，右圖就是其中一個精彩的場面，請仔細觀察，答復以下問題。〔1〕這段故事名為?____________?。〔1分〕〔2〕根據該故事情節簡要概括魯達的性格特征。〔2分〕6．綜合性學習。〔8分〕〔1〕微笑著面對生活，生活便如同萬花筒一般，將最美妙的畫面多角度地展如今我們的面前，但是，生活中總不免有些不盡如人意的事情，當我面面對坎坷荊棘時，我們需要的不僅僅是清醒的頭腦，更需要平靜的心態。〔3分〕請結合第二單元我們學過的課文，寫一段警醒挫敗中人們的話，要求，不少于50字。〔2〕近來新聞報道，廣東省佛山市發生的2歲女孩小悅悅兩次遭到車碾，而18名路人避而不救的事情。日本媒體相繼作了報道，主持人都以驚訝的表情看著一幕幕，甚至有相關日本評論者說：“這在中國時有發生的。〞甚至有評論說：“中國如今是一位金錢富翁，但是毫無疑問，同時也是世界上精神最貧窮的國家。〞有人很自然地聯想到南京彭宇案、天津許云鶴案，以此提醒自己，做好事有風險。但要看到，小悅悅這一事件不能歸于彭宇案一類，路人完全可以通過沒有任何風險的方式去幫助。假如你當時經過小悅悅的身邊，你會怎么做？〔2分〕最后抱起小悅悅的拾荒阿婆陳賢妹相比，那些見死不救的18名路人，他們的工作肯定比陳賢妹要體面、他們的收入也肯定比陳賢妹要高。10月21日，小悅悅永遠分開了我們。請問這樣的悲劇我們該如何防止？〔3分〕二、現代文閱讀〔28分〕〔一〕閱讀下面的文章，答復7--10題。〔16分〕〔一〕母親的心〔16分〕丁立梅那不過是一堆自家曬的梅干菜，自家風干的香腸，還有地里長的花生和蠶豆，曬干的蘿卜絲和紅薯片……她努力把這些東西搬到郵局柜臺上，小心翼翼地詢問，寄這些到國外，要幾天才能收到？這是六月天，外面烈日炎炎，她大概趕了不少路，額上的皺紋里，滲著密密的汗珠，黝黑的皮膚泛出紅光來。這天，到郵局辦事的人特別多，她的問話很快被吞沒在一片嘈雜聲里。她過一會兒便小心地問上一句，寄這些到國外，要多少天才能收到？當她得知最快的是航空郵寄，三五天就能收到，但郵寄費用貴時，她站著想了會兒，而后決定航空郵寄。有好心的人看看她寄的東西，說，你劃不來的，你寄的這些東西，不值錢，你的郵費，能買好幾大堆這樣的東西呢。她沖說話的人笑，說，我兒在國外，想吃呢。但她卻被告知，花生、蠶豆之類不可以國際郵寄。她當即愣在那兒，手足無措。她懇求郵局的工作人員通融一下，就寄這一回。郵局的工作人員跟她解釋，不是我們不通融，是有規定，這些屬違禁品。她“哦〞了一聲，一下子沒了主意，站在那兒，眼望著她那堆土產品出神，低聲喃喃，我兒喜歡吃呢，這可怎么辦？有人建議她給兒子寄錢去，讓他買別的東西吃。她笑笑，搖頭，突然想起什么來，問郵局的工作人員，花生糖可以寄嗎？里邊答，這個倒可以，只要包裝好了。她興奮起來，又問，那么五香豆也可以寄了？我會包裝得好好的，不會壞掉的。里邊的人顯然沒碰到過寄五香豆的，他們想了想，模糊地答，真空包裝的，可以吧。這樣的答復，很是鼓舞她，她連聲說謝謝，仿佛別人幫了她很大的忙。她把攤在柜臺上的東西一一收好，重新裝進蛇皮袋，背在肩上。有些歉疚地沖柜臺里的人點頭，費事你們了，我今天不寄了，等我回家做好花生糖和五香豆再來寄。她笑著走了。烈日照在她身上，蛇皮袋扛在她肩上。大街上，人來人往，沒有人會留意到，那兒，正走著一個普通的母親，她用肩扛著一顆做母親的心。7．“她努力把這些東西搬到郵局柜臺上，小心翼翼地詢問，寄這些到國外，要幾天才能收到？〞這句話中畫橫線的兩個詞語能否刪掉？請說明理由。〔4分〕8．本文三次寫到母親的“笑〞，笑從外表看是一個動作，一個神態，但本質上是人物內心世界的展現、文章主旨的表達。請說說以下句子中“笑〞所蘊涵的人物的內心情感。〔6分〕①她沖說話的人笑，說，我兒在國外，想吃呢。②她笑笑，搖頭，突然想起什么來，問郵局的工作人員，花生糖可以寄嗎？③她笑著走了。9．文章最后說“她用肩扛著一顆做母親的心〞。聯絡全文，你認為“母親的心〞指什么？〔2分〕10．聯絡生活，舉例談談母親對你成長的影響？〔4分〕〔二〕閱讀下面的文章，答復11--15題。〔12分〕人口與生態腳印陳鈺鵬有一種說法：“人口是定時炸彈。〞人口爆炸是人類面臨的最大問題，至2050年，地球人將會多至90到100億。目前世界人口60多億〔2019年7月，世界人口基金會發表了一個準確到個位的數字：6，712，080，198〕，至今世界人口每年增加7800萬，估計到2019年世界人口就會到達70億。于是不斷有人問，人口如此增長下去，地球承受得了嗎?答案要從兩個方面來談，假如光從地球面積來看，地球是承受得了的，僅僅一個歐洲就可以再承受和安置67．5億人。問題是人活在世界上要吃飯、穿衣、住房、出行、工作、消費、耗能、排污和二氧化碳……光用地球面積來分配是不科學的，必須用“生態腳印〞的概念來評估。生態腳印是指按今天的消費條件，一個人在上述要求得到滿足的情況下所需要的地球〔陸地和海洋〕面積，其單位是公頃。因每個人的生活要求、標準和習慣是不一樣的，所以生態腳印的大小也就不一樣；但一個群體、一個民族、一個國家可以算出一個平均生態腳印。生態腳印越大，表示人類消耗的資源越多。根據全球腳印網和歐洲環境局所提供的數據，地球能提供的生態腳印是每人1.8公頃，但按目前人類的消耗，每人的平均生態腳印是2.2公頃，顯然，一個地球已經不夠用了。每個國家的生態腳印很不一樣，如美國公民的平均生態腳印是9.7公頃、英國5.6公頃、歐盟成員國平均4.7公頃、巴西2.1公頃、中國1.6公頃、印度0.7公頃……假如全世界都像印度人民那樣節約資源，地球讓100億人吃飽飯是沒有問題的；倘假設世人的生態腳印都和美國人的一樣大，那我們今天就需要3個地球了。生態腳印的概念首先由馬西斯·瓦克納格爾和威廉·E·里斯于1994年提出，得到世界公認。2019年，瓦克納格爾創立全球腳印網，從事拯救地球、保護環境、保護資源的工作。人類正在辛苦地尋找第二個地球，夢想能否成為現實、什么時候成為現實，不知道。我們能做的是保護好現有的地球，地球人共同起來控制人口快速增長，盡量調整生活習慣，節約使用地球資源--保護人類自己。〔摘自?新民晚報?〕11.閱讀全文說說什么是生態腳印？〔2分〕12.文章第一段中加點“估計〞一次能否去掉？為什么？〔3分〕13.賞析劃線句。〔3分〕如美國公民的平均生態腳印是9.7公頃、英國5.6公頃、歐盟成員國平均4.7公頃、巴西2.1公頃、中國1.6公頃、印度0.7公頃……14.說說文章第三段的作用。〔2分〕15.在你的生活中，可以用哪些方法來調整習慣節約地球資源？試舉一例。〔2分〕〔二〕閱讀下面的文章，完成18-20題。秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？〞唐雎對曰：“臣未嘗聞也。〞秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。〞唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？〞秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。〞唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。假設士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。〞挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。〞18.解釋以下加點詞〔4分〕怫然〔〕免冠〔〕長跪而謝〔〕寡人諭矣〔〕19.翻譯下面的句子〔4分〕大王嘗聞布衣之怒乎？________________________________________________________________夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。__________________________________________________________________20.選文中秦王的態度前后發生了怎樣的變化？在文中有什么作用？〔4分〕__________________________________________________________________〔二〕閱讀下面的文章，完成21----23題〔8分〕魏文侯使樂羊伐中山①，克之；以封其子擊②。文侯問于群臣曰：“我何如主？〞皆曰：“仁君。〞任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君！〞文侯怒，任座趨③出。次問翟璜，對曰：“仁君也。〞文侯曰：“何以知之？〞對曰：“臣聞君仁那么臣直。向者任座之言直，臣是以知之。〞文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。注釋：①魏文侯：名魏斯，魏國的國君。“文〞是其謚號。樂〔yuè〕羊：人名。中山：戰國時代的小國，在今河北省定縣。②封：帝王以土地、爵位、名號賜人。擊：魏擊，后繼承君位，即魏武侯。③趨：禮貌性的小步快走，表示恭敬。21.解釋以下加點字在文中的含義。〔4分〕〔1〕魏文侯使樂羊伐中山，克之〔〕〔2〕我何如主〔〕〔3〕向者任座之言直〔〕〔4〕使翟璜召任座而反之〔〕22．任座和翟璜各自表現出什么樣的性格特點？〔2分〕23．從這那么故事中你受到了什么啟示？〔2分〕四、作文24.按要求作文。光陰匆匆，回想我們走過的人生歷程，一定有許多深化的記憶，有親情的溫暖、成功的喜悅；也有失敗痛苦、不被理解的苦悶；還有老師的關心、同學的友誼……請你以“記憶中的那份〞為題，寫一篇文章。要求：①在橫線上填上一個詞語〔如感動、溫暖、親情、自信……〕，使標題完好；②文章不少于600字。除詩歌外，文體不限；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。參考答案一、積累與運用二、現代文閱讀〔一〕〔16分〕7．不能，“努力〞說明母親帶的東西很多，很重；“小心翼翼〞說明母親來自窮鄉僻壤，沒見過大世面。這兩個詞語生動地刻畫出了一位愛子心切，憨厚樸實的農村母親形象。〔4分〕8．①此處母親的“笑〞說明了母親對別人好意的感謝，同時也說明雖然郵費很貴，但為了能讓兒子吃上家鄉的土物產，母親認為花這些錢值得。〔2分〕②此處母親的“笑〞是對別人的好意的委婉回絕，也寫出了母親對不能郵寄這些東西感到絕望和不甘心的心情。〔2分〕③此處母親的“笑〞寫出了母親滿懷希望，感到欣慰、開心的心情。〔2分〕9．希望遠在國外的兒子能吃上家鄉的土特產的心，更是對兒子的愛心。〔2分〕10．要求語言流暢，能聯絡生活實例。舉例得2分，影響得2分。〔4分〕〔二〕11.生態腳印是指按今天的消費條件，一個人在上述要求得到滿足的情況下所需要的地球〔陸地和海洋〕面積。〔2分〕12.不能去掉。因為“估計〞一詞表示不確定，去掉后表示肯定，表達了說明文語言的準確性。〔3分〕13.通過列數字和舉例子的說明方法，準確的說明了各國公民的平均生態腳印差距大的特征。〔3分〕14.承上啟下的作用，介紹生態腳印的創造者和創造時間，使文章更準確、更真實。〔2分〕15.可以從節約水資源、減少一次性筷子的使用、多坐公交少坐私家車等方面來節約地球資源。〔2分〕三、古詩文閱讀〔一〕〔4分〕16.用“雨前〞和“雨后〞的情景進展比照，表現了作者面對落紅殘春油然而生的嘆息之情。〔2分〕17.這兩句詩將了蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態寫活了，末句起了點石成金的作用。〔2分〕〔二〕〔12分〕18.……的樣子；摘掉；抱歉；明白、懂得〔4分〕19.大