執教者王曉枝學科英語年級二年級課題Unit4IntheCommunityLessonone時間教學目標.能夠聽懂、會說表示地點的六個詞匯：bookshop>zoo>school>supermarketspark、hospital.能夠根據圖片，用已經學過的句子whereis...?He/Sheis...對主線人物所在的地點進行問答.能夠跟隨錄音大膽模仿說唱歌謠教學重點能夠聽懂、會說表示地點的六個詞匯：bookshop、zoo>school>supermarketspark>hospital教學難點.Supermarket>hospital發音.能夠根據圖片，用已經學過的句子whereis...?He/Sheis...對主線人物所在的地點進行問答教學準備課件、人物圖片、單詞卡教學設計教學環節教師活動教學意圖Warm-upActivity1:GreetingT：Goodmorning!Boysandgirls.Ss：Goodmorning!T：Nicetomeetyou.Ss：Nicetomeetyoutoo.Presentation&PracticeStep1：LeadinActivity1:Freetalk（Review）出示主線人物圖片并提問〔請生提問，請生答復）---What'shisname?/What'shername?-His/Hernameis...T:Theyareallourfriends.Todaytheyaregoingtoplayagamecalledhide-and-seek〔捉迷藏）.T：Doyouwanttoknowwheretheyare?Let'shavealook.Step2：PresentationActivity1:wordslearningT：Whodoyouwanttoknow?Ss:Bill.T:Youcansay"WhereisBill?"Ss:WhereisBill?T:Let'sseewhereisBill.（點擊Bill圖片，顯示Bill所在地點）復習引入，創立情境，引導學生關注對話情境，在情境中，借助句子進行新單詞教學，同時讓學生用不同形式認讀單詞，加深印象。

T:whatisthisplace?〔出示書店圖片）Ss:書店T：Bookshop.領讀單詞T:WhereisBill?Ss:Bookshop.T：Bookshop.Inthebookshop.領讀短語inthebookshop.T:Inthebookshop.Billisinthebookshop.領讀句子Billisinthebookshop.T:Billisinthebookshop.Anyoneelse.Whodoyouwanttoknow.教授單詞School/zoo/parkHospital/supermarket/bookshopT:Wefoundthemall.Let'shavealook.出示社區地圖Q&A回憶單詞句子T:It'samap.Whatplacecanyouseeonthemap?Ss:T：Theyareinthesamecommunity.YinxingCommunity.領讀CommunityT:ItIstootiredtoplayagame.Let'slistentothechanttorelax.Activity2:listentothechant1.Listenandanswer學唱歌曲Q：Whocanyouhear?帶問題聽歌曲Ss:.2.人物排序（領讀〕聽歌謠并對文中地點進

2.人物排序（領讀〕跟唱模仿語音語調Listenandgivetherightorder.跟唱模仿語音語調3.逐句聽讀T：whereisBill?Ss:Billisinthebookshop.［領讀）4.Listenandchant.Activity3:Practice借助功能句對話練習單Activity3:Practice1.LookandanswerOpenyourbooksatP30.lookatthepictureandanswerquestions.Ql:whatplacescanyousee?Ss:Icanseeschool.［跟讀)Q2:whereisLily?Ss:Sheisatthezoo.(Together)本課單詞結合已學功能句進行對話遷移，提高口語交際能力，同時使學生的語言知識得到運用。本課單詞結合已學功能句進行對話遷移，提高口語交際能力，同時使學生的語言知識得到運用。本課單詞結合已學功能句進行對話遷移，提高口語交際能力，同時使學生的語言知識得到運用。Activity1:PairworkPlaygame本課單詞結合已學功能句進行對話遷移，提高口語交際能力，同時使學生的語言知識得到運用。T：Let'splaythehide-and-seekgamewiththem.請幾位同學上臺選擇自己想要藏匿的地點并演繹，進行問答師生示范：Consolidation教師提問Whereis...?&Production請生答復Heisin/atthe...生生練習：請生提問Whereis...?請生答復Heisin/atthe...Pairwork四人一組，分別選擇自己想要藏匿的地