秋風(fēng)起兮（xī）白云飛，草木黃落（luò）兮雁（yàn）南歸（guī）。

——?jiǎng)亍肚镲L(fēng)辭》秋風(fēng)起兮（xī）白云飛，①

秋天禾火qiū①秋天禾火qiū秋秋風(fēng)秋雨千秋萬(wàn)代一日三秋秋季秋天秋千秋高氣爽秋收冬藏秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸秋秋風(fēng)秋雨千秋萬(wàn)代一日三秋秋季秋天秋千秋高氣爽秋收冬藏秋風(fēng)起了葉樹(shù)氣大會(huì)飛個(gè)了葉樹(shù)氣大會(huì)飛個(gè)《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文31231231、自然段之間讀的要有停頓。2、邊讀邊想象畫(huà)面，感受秋天的變化。自讀課文，要求：《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文31、自然段之間讀的要有停頓。自讀課文，要求：《秋天》優(yōu)質(zhì)課件大雁落葉《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3大雁落葉《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編shù

yè樹(shù)葉shùyè《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3shùyè樹(shù)葉shùyè《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《木《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3木《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)片piàn《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3片piàn《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。一片片一片片葉子《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。一片片一片片葉子《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)天氣（），樹(shù)葉（），一片片葉子（）。天空贊嘆《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3天氣（），樹(shù)葉（），一片片葉子（

一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。

yìyíyīyí《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3一群大雁往南飛，一會(huì)兒排yìyíyīyí《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部一（）群一（）會(huì)兒“一（）”字yìyíyī《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3一（）群yìyíyī《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編“一”字變調(diào)小口訣“一”字本調(diào)是一聲，一二三聲前變四，四聲前面變二聲，詞語(yǔ)中間念輕聲。《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3“一”字變調(diào)小口訣“一”字本調(diào)是一聲，《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版

：十一、第一、萬(wàn)一

：一次、一段、一葉知秋

：一天、一回、

一聲二聲四聲《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3：十一、第一、萬(wàn)一一聲二聲四聲《秋課件PPT人《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3課件PPT人《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件啊！秋天來(lái)了！《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3啊！秋天來(lái)了！《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課

1、秋天

天氣()，樹(shù)葉()，一片片葉子(

)。

天空()，（）。一群大雁()，一會(huì)兒()，一會(huì)兒()。

啊！()來(lái)了。《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文31、秋天

天氣1.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。寫(xiě)文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫(xiě)作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)大家交流一下，到過(guò)哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來(lái)美感也給我們帶來(lái)靈感，今天讓我們從諸子大家對(duì)山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說(shuō)起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無(wú)睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來(lái)于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對(duì)于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過(guò)程方法同等重要的地位上來(lái)。基于這樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以人的自身發(fā)展需求與社會(huì)發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩(shī)在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩(shī)的前三節(jié)，都用大致相同的語(yǔ)言形式表明作者相信未來(lái)不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來(lái)”四個(gè)字結(jié)尾。而且用冒號(hào)把它們凸現(xiàn)出來(lái)，如音樂(lè)中的主題句反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了作品的主旋律，增強(qiáng)了詩(shī)文的感染力，突出了詩(shī)歌的主旨。

《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文31.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。寫(xiě)文章表達(dá)感情時(shí)，秋風(fēng)起兮（xī）白云飛，草木黃落（luò）兮雁（yàn）南歸（guī）。

——?jiǎng)亍肚镲L(fēng)辭》秋風(fēng)起兮（xī）白云飛，①

秋天禾火qiū①秋天禾火qiū秋秋風(fēng)秋雨千秋萬(wàn)代一日三秋秋季秋天秋千秋高氣爽秋收冬藏秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸秋秋風(fēng)秋雨千秋萬(wàn)代一日三秋秋季秋天秋千秋高氣爽秋收冬藏秋風(fēng)起了葉樹(shù)氣大會(huì)飛個(gè)了葉樹(shù)氣大會(huì)飛個(gè)《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文31231231、自然段之間讀的要有停頓。2、邊讀邊想象畫(huà)面，感受秋天的變化。自讀課文，要求：《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文31、自然段之間讀的要有停頓。自讀課文，要求：《秋天》優(yōu)質(zhì)課件大雁落葉《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3大雁落葉《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編shù

yè樹(shù)葉shùyè《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3shùyè樹(shù)葉shùyè《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《木《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3木《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)片piàn《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3片piàn《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。一片片一片片葉子《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。一片片一片片葉子《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)天氣（），樹(shù)葉（），一片片葉子（）。天空贊嘆《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3天氣（），樹(shù)葉（），一片片葉子（

一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。

yìyíyīyí《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3一群大雁往南飛，一會(huì)兒排yìyíyīyí《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部一（）群一（）會(huì)兒“一（）”字yìyíyī《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3一（）群yìyíyī《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編“一”字變調(diào)小口訣“一”字本調(diào)是一聲，一二三聲前變四，四聲前面變二聲，詞語(yǔ)中間念輕聲。《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3“一”字變調(diào)小口訣“一”字本調(diào)是一聲，《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版

：十一、第一、萬(wàn)一

：一次、一段、一葉知秋

：一天、一回、

一聲二聲四聲《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3：十一、第一、萬(wàn)一一聲二聲四聲《秋課件PPT人《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3課件PPT人《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件啊！秋天來(lái)了！《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3啊！秋天來(lái)了！《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課

1、秋天

天氣()，樹(shù)葉()，一片片葉子(

)。

天空()，（）。一群大雁()，一會(huì)兒()，一會(huì)兒()。

啊！()來(lái)了。《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文3《秋天》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文31、秋天

天氣1.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。寫(xiě)文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫(xiě)作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)大家交流一下，到過(guò)哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來(lái)美感也給我們帶來(lái)靈感，今天讓我們從諸子大家對(duì)山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說(shuō)起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無(wú)睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來(lái)于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對(duì)于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過(guò)程方法同等