新課導入在鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱……鄉村柳枝搖曳，流水潺潺，野花遍地，果實滿園。鄉村生活的美好需要我們用心去感受。新課導入在鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，12.鄉下人家

語文統編版四年級下2.鄉下人家語文統編版四年級下2

陳醉云，著名現代書法藝術大師，原名陳英儒，自號醉云樓主，廣東臺山人。陳醉云不僅是一位現代書法藝術堅強的拓荒者，而且也是一位堅強勇敢的現代詩人。作者簡介陳醉云，著名現代書法藝術大師，原名陳英儒，自號3冠guān樸素pǔsù我會認冠guān樸素pǔsù我會認4附fù搗dǎo我會認附fù搗dǎo我會認5結構

構造

gòu

修飾

裝飾shì

構飾我會寫結構構造gòu修飾裝飾shì構飾我會寫6蹲著

蹲守dūn

鳳凰

鳳仙花fèng

蹲鳳我會寫蹲著蹲守dūn鳳凰鳳仙花fèng蹲鳳我會寫7順序

秩序xù

例子

照例lì

序例我會寫順序秩序xù例子照例lì序例我會寫8草率

率真shuài

尋覓

覓取mì

率覓我會寫草率率真shuài尋覓覓取mì率覓我會寫9聳立

高聳入云sǒng

踏青

踏步tà

聳踏我會寫聳立高聳入云sǒng踏青踏步tà聳踏我會寫10倘若

倘能tǎng

繪畫

描繪huì

倘繪我會寫倘若倘能tǎng繪畫描繪huì倘繪我會寫11詼諧

和諧xié

寄托

寄語jì

諧寄我會寫詼諧和諧xié寄托寄語jì諧寄我會寫12睡眠

催眠mián

眠我會寫睡眠催眠mián眠我會寫13

構成雞冠花樸素

率領

倘若附近搗衣繪成和諧

裝飾我會讀構成雞冠花樸素14冠guān(衣冠)guàn(冠軍)多音字冠guān(衣冠)多音字15語文統編版四年級下在夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱……鄉村柳枝搖曳，流水潺潺，野花遍地，果實滿園。絲瓜苦瓜黃瓜冬瓜哈密瓜鄉村生活的美好需要我們用心去感受。用“√”畫出每組里和其他詞語不是同一類的詞語。燕子螳螂蟬天牛紡織娘鄉下人家給你留下了怎樣的印象呢?你能用文中的一句話來說說嗎？如果給課文配圖，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。根據作者的描寫，想象畫面：你最喜歡作者描寫的哪一處景物呢？下節課一起交流。如果給課文配圖，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。語文統編版四年級下本文通過描寫鄉村房前屋后和春夏秋三個季節及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活。構成雞冠花樸素率領倘若附近搗衣繪成和諧裝飾照例：按照慣例，按照常情。風趣:風味、情.趣。裝飾：在身體或者物體的表面加些附屬的東西，使美觀。照例：按照慣例，按照常情。覓食：尋找食物。天高地闊：像藍天那么高遠，像大地那么遼闊，和諧：配合的適當。詞語解釋語文統編版四年級下風趣:風味、情.趣。詞語解釋16絲瓜苦瓜黃瓜冬瓜哈密瓜陳醉云不僅是一位現代書法藝術堅強的拓荒者，而且也是一位堅強勇敢的現代詩人。如果給課文配圖，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。你最喜歡作者描寫的哪一處景物呢？下節課一起交流。你最喜歡作者描寫的哪一處景物呢？下節課一起交流。如果給課文配圖，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。構成雞冠花樸素率領倘若附近搗衣繪成和諧裝飾本文通過描寫鄉村房前屋后和春夏秋三個季節及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活。燕子螳螂蟬天牛紡織娘構成雞冠花樸素率領倘若附近搗衣繪成和諧裝飾讀課文，想一想課文寫了什么？照例：按照慣例，按照常情。天高地闊：像藍天那么高遠，像大地那么遼闊，天高地闊：像藍天那么高遠，像大地那么遼闊，根據作者的描寫，想象畫面：絲瓜苦瓜黃瓜冬瓜哈密瓜構成雞冠花樸素率領倘若附近搗衣繪成和諧裝飾鄉村生活的美好需要我們用心去感受。本文通過描寫鄉村房前屋后和春夏秋三個季節及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活。陳醉云不僅是一位現代書法藝術堅強的拓荒者，而且也是一位堅強勇敢的現代詩人。讀課文，想一想課文寫了什么？

本文通過描寫鄉村房前屋后和春夏秋三個季節及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活。整體感知絲瓜苦瓜黃瓜冬瓜哈密瓜讀課文，想一想17

鄉下人家給你留下了怎樣的印象呢?你能用文中的一句話來說說嗎？鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。鄉下人家給你留下了怎樣的印象呢?你能用文中的一句話來18根據作者的描寫，想象畫面：如果給課文配圖，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。整體感知根據作者的描寫，想象畫面：整體感知19瓜藤攀檐圖瓜藤攀檐圖20鮮花綻放圖鮮花綻放圖21雨后春筍圖雨后春筍圖22雞鴨覓食圖雞鴨覓食圖23鄉村晚餐圖鄉村晚餐圖24月夜睡夢圖月夜睡夢圖25你最喜歡作者描寫的哪一處景物呢？下節課一起交流。你最喜歡作者描寫的哪一處景物呢？下節課一起交流。26用“√”畫出每組里和其他詞語不是同一類的詞語。絲瓜苦瓜黃瓜冬瓜哈密瓜2.燕子螳螂蟬天牛紡織娘3.鳳仙芍藥鮮花玫瑰雞冠花√√√課堂練習用“√”畫出每組里和其他詞語不是同一類的詞語。絲瓜27新課導入在鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱……鄉村柳枝搖曳，流水潺潺，野花遍地，果實滿園。鄉村生活的美好需要我們用心去感受。新課導入在鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，282.鄉下人家

語文統編版四年級下2.鄉下人家語文統編版四年級下29

陳醉云，著名現代書法藝術大師，原名陳英儒，自號醉云樓主，廣東臺山人。陳醉云不僅是一位現代書法藝術堅強的拓荒者，而且也是一位堅強勇敢的現代詩人。作者簡介陳醉云，著名現代書法藝術大師，原名陳英儒，自號30冠guān樸素pǔsù我會認冠guān樸素pǔsù我會認31附fù搗dǎo我會認附fù搗dǎo我會認32結構

構造

gòu

修飾

裝飾shì

構飾我會寫結構構造gòu修飾裝飾shì構飾我會寫33蹲著

蹲守dūn

鳳凰

鳳仙花fèng

蹲鳳我會寫蹲著蹲守dūn鳳凰鳳仙花fèng蹲鳳我會寫34順序

秩序xù

例子

照例lì

序例我會寫順序秩序xù例子照例lì序例我會寫35草率

率真shuài

尋覓

覓取mì

率覓我會寫草率率真shuài尋覓覓取mì率覓我會寫36聳立

高聳入云sǒng

踏青

踏步tà

聳踏我會寫聳立高聳入云sǒng踏青踏步tà聳踏我會寫37倘若

倘能tǎng

繪畫

描繪huì

倘繪我會寫倘若倘能tǎng繪畫描繪huì倘繪我會寫38詼諧

和諧xié

寄托

寄語jì

諧寄我會寫詼諧和諧xié寄托寄語jì諧寄我會寫39睡眠

催眠mián

眠我會寫睡眠催眠mián眠我會寫40

構成雞冠花樸素

率領

倘若附近搗衣繪成和諧

裝飾我會讀構成雞冠花樸素41冠guān(衣冠)guàn(冠軍)多音字冠guān(衣冠)多音字42語文統編版四年級下在夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱……鄉村柳枝搖曳，流水潺潺，野花遍地，果實滿園。絲瓜苦瓜黃瓜冬瓜哈密瓜鄉村生活的美好需要我們用心去感受。用“√”畫出每組里和其他詞語不是同一類的詞語。燕子螳螂蟬天牛紡織娘鄉下人家給你留下了怎樣的印象呢?你能用文中的一句話來說說嗎？如果給課文配圖，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。根據作者的描寫，想象畫面：你最喜歡作者描寫的哪一處景物呢？下節課一起交流。如果給課文配圖，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。語文統編版四年級下本文通過描寫鄉村房前屋后和春夏秋三個季節及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活。構成雞冠花樸素率領倘若附近搗衣繪成和諧裝飾照例：按照慣例，按照常情。風趣:風味、情.趣。裝飾：在身體或者物體的表面加些附屬的東西，使美觀。照例：按照慣例，按照常情。覓食：尋找食物。天高地闊：像藍天那么高遠，像大地那么遼闊，和諧：配合的適當。詞語解釋語文統編版四年級下風趣:風味、情.趣。詞語解釋43絲瓜苦瓜黃瓜冬瓜哈密瓜陳醉云不僅是一位現代書法藝術堅強的拓荒者，而且也是一位堅強勇敢的現代詩人。如果給課文配圖，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。你最喜歡作者描寫的哪一處景物呢？下節課一起交流。你最喜歡作者描寫的哪一處景物呢？下節課一起交流。如果給課文配圖，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。構成雞冠花樸素率領倘若附近搗衣繪成和諧裝飾本文通過描寫鄉村房前屋后和春夏秋三個季節及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活。燕子螳螂蟬天牛紡織娘構成雞冠花樸素率領倘若附近搗衣繪成和諧裝飾讀課文，想一想課文寫了什么？照例：按照慣例，按照常情。天高地闊：像藍天那么高遠，像大地那么遼闊，天高地闊：像藍天那么高遠，像大地那么遼闊，根據作者的描寫，想象畫面：絲瓜苦瓜黃瓜冬瓜哈密瓜構成雞冠花樸素率領倘若附近搗衣繪成和諧裝飾鄉村生活的美好需要我們用心去感受。本文通過描寫鄉村房前屋后和春夏秋三個季節及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活。陳醉云不僅是一位現代書法藝術堅強的拓荒者，而且也是一位堅強勇敢的現代詩人。讀課文，想一想課文寫了什么？

本文通過描寫鄉村房前屋后和春夏秋三個季節及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活。整體感知絲瓜苦瓜黃瓜冬瓜哈密瓜讀課文，想一想44

鄉下人家給你留下了怎樣的印象呢?你能用文中的一句話來說說嗎？鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。鄉下人家給你留下了怎樣的印象呢?你能用文中的一句話來45根據作者的描寫，想象畫面：如果給課文配圖，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。整體感知根據作者的描寫，想象畫面：整體感知46瓜藤攀檐圖瓜藤攀檐