《說和做》練習—i、基礎訓練.給下列加點字注音：赫然（）迭起（）鍥而不舍（）??兀兀窮年（）瀝盡心血（）慷慨淋漓（）???迥乎不同（）*.下列句子中標點沒有錯誤的一項是（）A.“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”。B.仰之彌高、越高，攀得越起勁；鉆之彌堅、越堅，鉆得越楔而不舍。C.聞一多先生還有另外一個方面，一一作為革命家的方面。D.他說了，跟著的是“做”。.下列加點詞語使用不當的一項是（）A.群眾大會上，聞一多先生慷慨淋漓指責民族敗類。???B.聞一多潛心貫注于典籍研究十幾年。????C.如果能掌握科學的學習方法，就會受到事倍功半的效果。????D.對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應付自如。????.判斷下面說法的正誤，正確的打，錯誤的打“X”。⑴“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了不一定做，我是做了也不一定說。”概括了聞一多先生在治學方面的特點。（）⑵“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”一句，用比喻的手法，形象地說明了聞一多先生鉆研學問的艱難困苦。（）⑶“不動聲響，無聲無聞”表現了聞一多先生潛心鉆研學問，默默無聞，不TOC\o"1-5"\h\z問世事，與世無爭。（）⑷“做了再說，做了不說”贊揚了作為學者的聞一多先生治學的實干精神和謙虛美德。（）⑸“他，是口的巨人。他，是行的高標”贊揚了作為革命家聞一多先生言行高度統一的美德。（）.散文常用敘議結合的方法表明作者的見解，這篇散文也是如此。文中的議論有的放在有關的敘述之前（A）,有的放在有關的敘述之后（B）,還有的放在敘述的中間；它們的作用或提示下文（a）,或過渡銜接（b）,或歸納總結（C）。請指出下面幾處議論的位置和作用。⑴“做”了，他自己也沒有說。（）（）⑵仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。（）（）⑶聞一多先生還有另一方面一一作為革命家的方面。（）（）⑷聞一多先生是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。（）（）.判斷下列句子所運用的表達方式。（1）飯，幾乎忘記了吃他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究他惜寸陰、分陰。（）（2）一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（）（3）他,是口的巨人。他，是行的高標。（）.從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（）周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動、植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，OA.有散發著鮮花的陣陣清香.有鮮花散發著的陣陣清香C.有鮮花在散發著陣陣清香D.有散發著陣陣清香的鮮花8.下列句子中標點沒有錯誤的一項是（）A.“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”。B.仰之彌高、越高，攀得越起勁；鉆之彌堅、越堅，鉆得越楔而不舍。C—聞一多先生還有另外一個方面，一一作為革命家的方面。D.他說了，跟著的是“做”。二、課內語段閱讀題“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間????睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。*1、文章引用聞一多先生的話為開頭有何作用？2、文中的畫線句子用了什么修辭方法？有何作用？3、加點的“精神食糧”和“這”分別指代什么？（用原文）4、說說“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，????一直遠射到有史以前”句中動詞的使用好在哪里？（找準關鍵詞）??5、理解“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，’漂白了的四壁’”句子的含義。6、理解“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”句子的含義。7、文中“不動不響，無聲無聞”深刻含義是什么？8、“一部‘校補‘赫然而出”和“他又向‘古典新義‘邁進了”的事例說明了什么？9、“他潛心貫注，心會神凝，成了‘何妨一下樓’的主人”這句話有什么含義？三、鞏固提升：（一）重溫聞一多藍牛奶記起、想起聞一多的人也許不多了，人一罩上革命斗士的光環，似乎總遠離了這平凡的人生。而最近，想起并重讀聞一多的《紅燭》，于我肯定有某些懷舊的因素在作祟。曾經給我少年激蕩情懷的，在文學領域，最早是聞一多的詩歌。記得那時是吶喊著讀他的作品，那激動的情感至今歷歷在目。詩寫到入人的心靈并蕩漾開來，我想那肯定是火候十足了。只是少年時，只一味的激動下去，對于其他卻是不求甚解的；正如聽貝多芬命運交響曲，聽得在冬夜里大汗淋漓，而對于什么是音樂本身卻是不關心的。要的就是激情，減少些生存的苦悶，也發泄自己旺盛的青春。最近，大腦里的弦也許有些兒錯位。總爭取更多的閑暇，孤燈下面，認真的審視曾經的那許多的感動。應該是生活太平淡所至。對于我，靈魂里永遠是騷動著的，經不起累年的平淡，總得尋點事，拷打一下自己的魂魄，刺激麻木的神經，指望激起些浪花，哪怕就僅僅在內心深處。那一夜，莫名的就很想聞一多。第二天到處尋找他的書，天如我愿，在一舊書攤得全新影印本《紅燭》，如獲至寶。十二塊八一本的新書五塊錢購得，那樂的勁，不比中標幾百萬的工程差多少。既是重讀，多少帶著審視。那曾經的激情也經過濾了的。感受著的是人的真實、存在的坦然、對人未來的憧憬、對美好的呼喚。這些聲音比起郁達夫的壓抑，周作人、朱自清的平和恬淡，魯迅的尖刻該是開朗而明亮的多的。聞一多的詩文，平實而簡單，并不構筑繁華的意象，也不追求語言的華美。看著，感覺就像嘴里吹出的氣流，其實就是聲音，一點不磁性，可就蘊含著濃郁的感情，淚花是看得見的。套用李可染的話"所要者膽，可貴者魂"，其意義也在這吧。關于新詩，聞一多寫到："我們才覺悟了詩的實力不獨包括音樂的美（音節）、繪畫的美（詞藻），并且還有建筑的美（節的勻稱和句的均齊）"這是聞一多對詩的追求與理解，也是其作品具體的表現。在語言表達方面，聞一多很注重"字尺”的構成。現在體味，這該是他的詩鏗鏘有力的內核。對我而言，看重的還是生活的執著。我總認為生活比詩更重要。前幾天，與一同學言及她的朋友（據說是著名詩人云云），她說："她很執著，除了詩歌之外就什么也沒有了。"我頗不以為然，一個人，要是真除了詩外，連生活都沒有，那真是很悲哀的事。而如果詩脫離了生活本身，能走多遠？聞一多在評田間的詩時所說的："詩的先決條件--那便是生活欲，積極的，絕對的生活欲。它擺脫了一切詩藝的傳統手法，不排解，也不粉飾，不撫慰，也不麻醉，他不是捧著你在幻想中上升的迷魂音樂。它只是一片沉著的鼓聲，鼓舞你愛，鼓動你恨，鼓勵你活著，用最高限度的熱與力活著，在這大地上。"這對于愛詩或不愛詩的人們何嘗不是人存在的警言。聞一多讓我又重新審視自己的生活。懶散已經使我們喪失許多，而夸夸其談于事也無補。我們要的是扎根于生活的激情，并看到自我的燃燒。.“我”少年時讀聞一多的詩是懷著怎樣的感情的？現在“我”的感受又如何呢？.“看著，感覺就像嘴里吹出的氣流”形象地說明了什么？.聞一多是如何看待“詩”與“生活”的關系的？“如果詩脫離了生活本身，能走多遠？”這句話你是怎樣理解的?.仿照下面句子的形式以及修辭手法，再造一個句子。例句：它擺脫了一切詩藝的傳統手法，不排解，也不粉飾，不撫慰，也不麻醉，他不是捧著你在幻想中上升的迷魂音樂。（二）最后一次講演（節選）反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態，他們的心是怎樣長的！（捶擊桌子）其實很簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕啊！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們人少，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現了。我們看，光明就在我們眼前，而現在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！（熱烈的鼓掌）.選段中最能表現聞一多先生觀點的是哪句話？.文中“你們”“我們”各指的是誰？交替使用兩種人稱有什么作用？你們：—我們：作用：.試分析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起”一句話的含義。表達了作者怎樣的感情？.這一選段中“黑暗”和“光明”的含義各是什么?.這段文字驗證了《聞一多的說和做》中的方面。從中可以表現聞一多的口的感情。.“現在是黎明之前那個最黑暗的時候。”用了什么的修辭手法？有何含義？參考答案:>hedieqiewul1kangkaiji6ng2、C3、C4、⑴\42）X⑶><（4），（5），5、⑴Aa⑵Cc⑶Cb⑷Bc6、（1）記敘（2）描寫（3）議論抒情7、D8、c二、直接點題，不僅開門見山，引起懸念（結構），并且將聞一多先生的行為和別人形成鮮明的對比，層層深入，更能表現先生的品質。（內容）、用了比喻的修辭方法，形象地將研究”由靜態變為動態，刻畫了聞一多先生研究古代文化時的鉆研精神，不再是客觀的描述，而是熱情的贊美了。、“精神食糧”是指中華民族幾千年的文化史”；“這”指“做了再說，做了不說”.準確地表達了聞一多先生全身心的投入研究，執著尋求解救民族衰微的文化藥方，使文章生動，富于感染力。.“它”指“深宵燈火”，深夜只有孤燈相伴，本應感到孤單寂寞，但聞一多先生則不然，他在孤燈的照耀下全力進行學術研究，成績斐然。“漂白了的四壁”表現了詩人對祖國的前途和人民的命運的關切，意在表現聞先生深夜從事學術研究那種怡然自得的情景。.這是比喻的說法，是指尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。.“不動”是不說，是無聲，是聽不到的，不是“不動”，而是在廢寢忘食的“動"用燈火"漂白了四壁”的動。用“不動”來突出聞先生的“做”，突出他瀝盡心血，埋頭實干。.說明了“聞一多先生‘做‘了，自己也沒有‘說’.除了學術研究外，沒有別的任何事情使他分心，表明聞一多研究學術極專極深。三、.少年時：要的就是激情，減少些生存的苦悶，也發泄自己旺盛的青春。現在：感受著的是人的真實、存在的坦然、對人未來的憧憬、對美好的呼喚。.形象說明了聞一多詩文平實而簡單的特點。.聞一多認為生活是詩的先決條件。這句話的含義是：脫離了生活的詩是貧乏的，是蒼白的，沒有生命的，這樣的詩終究會枯竭的。.要注意使用“…不?一也不?一不?一也不?一不是???”的形式，修辭手法為比喻。示例：天空中的云朵不鋪排，也不張揚，不莊重，也不輕佻，它不是你作為資本炫耀的招牌。1、人民