小學語文六年級上冊（人教部編版）第三單元綜合能力測試第一部分

基礎知識積累與運用

(31分)一、聽短文，完成練習。（5分）1.按原文填空。(2分)

______________的港珠澳大橋從設計建設到通車，前后歷時十幾年，創造了一個又一個的奇跡，為我國橋梁史增添了_________________的一筆。舉世矚目濃墨重彩2.判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。(3分)(1)港珠澳大橋的設計使用壽命是120年，抗14級臺風。

(

)(2)港珠澳大橋的通車，使香港、廣州、澳門三地間的距離大大縮短。

(

)(3)港珠澳大橋是我國繼三峽工程、青藏鐵路之后又一重大基礎設施

項目。

(

)√××二、讀拼音，寫詞語。(3分)jiēkāi

科學家經過觀測，為我們（

）火星神秘的面紗。火星

ɡān

zào是個非常（

）的星球，它大氣中的水汽含量只有地球上

shāｍò

（

）地區的1%。

揭開干燥沙漠三、根據拼音寫同音字。(4分)(

)剪(

)產抵(

)(

)習(

)刻(

)謝(

)伴(

)償cáipéiyùdiāo雕凋賠陪預御財裁A.疲倦

疙瘩

像皮

威風凜凜B.理論

氧氣

枯萎

大步留星C.拍攝

斑點

抽屜

忘乎所以D.能源

頹然

因素

計高一籌四、下列詞語中，書寫完全正確的一組是

(）(2分)C五、用“√”在括號里選擇合適的詞語。（3分）1.仔細想來，那個(發現

發明

發生)這竹節人的家伙，準也是坐

這種課桌長大的。2.走進午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內金水河像一條玉帶橫貫東

西，河上是五座(精致

精美

精彩)的漢白玉石橋。3.故宮建筑群規模宏大，建筑精美，布局統一，集中體現了我國古代

建筑藝術的(獨特

奇特

奇異)風格。√√√六、按要求寫句子。(4分)1．地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。(改為反

問句)_____________________________________________________________2.這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。(改為肯定句)_____________________________________________________________

地球之外是否有生命存在，難道不是人類一直探索的宇宙之謎嗎？這樣和諧統一的布局，令人驚嘆。七、判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。(4分)1.“后三宮的布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩

畫圖案也有明顯的變化。”這個句子運用了作比較的說明方法。(

)

2.讀文章時，與閱讀目的關聯性不強的內容，不需要逐字逐句地讀，這樣

可以提高閱讀速度。

(

)3.生命的存在必須保證水、光、熱、大氣這四個條件。

(

)4.故宮博物院是明清兩代的皇宮，是我國現存的最大最完整的古代宮殿建

筑群，有近五百年歷史了。

()√√××八、按要求完成練習。(3分)1.《春日》是宋代朱熹寫的哲理詩，詩中的千古名句是：

_____________________，______________________。（1分）2.“地球自轉軸與公轉軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66

度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。”這句

話運用了____________和____________的說明方法，目的是：

____________________________________________。（2分）

等閑識得東風面萬紫千紅總是春列數字作比較更加具體地說明火星與地球的相似之處九、語言實踐。（3分）

本單元學習了如何寫出人對某件事入迷的樣子，請你選取一個場景，寫出某人做某事時入迷的樣子吧。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

陳曉神貫注地盯著書本，時而皺眉，時而微笑,時而嘆氣。別人叫他，他也聽不見。整個世界對他來講好像已經消失了，他已經完全沉入了書中的世界。十、閱讀短文，回答問題。(13分)

①國有國徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎?我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰亂頻繁，家里仗著幾個男人下死力氣干活才勉強維持溫飽。第二部分

閱讀知識積累與運用

(26分)

③一天夜半，父親起來小解，發現一個人影躥進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發現人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發誓說肯定有人。大家還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說:“你不用躲了，出來吧。”只見水缸里水淋淋地站起一個人。（A）這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說:“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說:“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”（B）賊要說什么卻沒有說，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了。”

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。

⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環上發現了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環上經常出現鮮魚，家里便經常可以改善生活。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。

⑨于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。(選自《余華作品集》，文章有刪改)1.給短文擬個合適的題目：_________________（2分）2.根據文章內容，依次概括故事的主要情節。(每空限兩個字)（2分）

捉賊——(

）——送魚——(

）《家徽》放賊刻魚3.閱讀目的不同，關注的內容可能不同，采用的閱讀方法也不相同。根

據下面的閱讀任務，寫出應該重點讀短文中的哪些段落。（2分）

任務一：了解一家人捉賊、放賊的經過，要重點讀短文第_______到第

_______段。

任務二:了解“我”家的家徽為什么是“一條魚”，要重點讀短文第

_______到_______段。4.文中畫“________”的兩個句子都對賊進行了_________和_________

的描寫，我們可從中窺探到他的內心：從A句可看出他當時

____________，從B句可看出他的________________。（4分）③⑥⑦⑨動作神態很害怕羞愧與感動5.談談“家徽”在文中折射出了什么。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。②家徽象征著對別人遭遇困難時的體諒。③家徽表達了美德傳家的教育理念。④家徽彰顯了知恩圖報的美德。十一、閱讀短文，回答問題。(13分)

①幾十年前，廣東沿海發生了一次海嘯，是臺風引起的，許多田地和村莊都被海水淹沒了。

②這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風調雨順，也不見起色。大家都覺得很奇怪。后來，老農們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里。說來也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。現在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

③英國生物學家達爾文說過貓和苜蓿的故事。他說在英國的好些地方，看村子喂的貓多還是少，就可以知道那里的苜蓿長得怎么樣。苜蓿靠土蜂傳播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活動就受到影響。村子里喂的貓多，田鼠就不能那么放肆了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關系。

④事物之間的相互聯系本來是非常復雜的，所以我們必須不怕麻煩，研究它們，掌握它們的規律。這樣，看事物才能看得準些，做事情才能做得好些。1.從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)

保護——(

)

簡單——(

)2.第②段中有兩個“奇怪”，它們分別指的是什么？(4分)

(1)第一個“奇怪”：_______________________________________

(2)第二個“奇怪”：

__________________________________________________________3.“老農把秘密說破了”中的“秘密”指的是什么？請