怎樣具體寫好一件事學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步掌握如何寫好一件事，把內(nèi)容寫具體的方法。

2、學(xué)會圍繞中心清楚寫好一件事的記敘方法。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上，便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨。又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出。留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有

留心。

溫故知新——魯迅《風(fēng)箏》《晚上怕看家》

爸媽常在晚上出門，我一個(gè)人待在家里，非常害怕。晚上看家實(shí)在可怕，非常非常的可怕。這種可怕是文章所寫不出來的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。比一比，說一說佳作欣賞：爸、媽上街去了，我一個(gè)人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影，或是聽到廚房里下水道偶爾發(fā)出“咕咕”的水聲，我便以為小偷來了，嚇得坐在房間里動也不敢動。每當(dāng)這時(shí)候我腦海中總是不斷浮現(xiàn)出，小偷把我捆住，用毛巾堵住我的嘴巴，偷走我家的錢，搬走我家電視機(jī)的畫面。越想越怕，最后我連坐都不敢了，一支箭似的沖到床上，掀開被子把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，并在心里不斷地禱告“觀音菩薩、玉皇大帝、圣母瑪利亞、耶穌……保佑我吧！”

再來看看下面的例文，想一想，存在什么問題？我的煩惱

“鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，媽媽詢問我的數(shù)學(xué)成績，一聽考了95分，媽媽立即就開始發(fā)牢騷，她每次都批評我，一點(diǎn)都不理解我，讓我心里很煩惱。

“鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，聽到的第一句話就是：“今天數(shù)學(xué)測驗(yàn)幾分”。“95分”我回答道。話音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)說：“你真是的，怎么離100分總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)呢？你看隔壁家小明才剛上一年級，這次就考了100分。可你連人家一年級的小朋友都比不上，你太讓我失望了。”我聽了這話，心里不由自主的難過起來，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說：“媽媽。你知道嗎？你每次的不理解和責(zé)怪不是在為我好，而在在無意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。無奈我只好回自己的屋去。明確技巧：第一點(diǎn)：寫記敘文要把記敘的要素交代清楚。第二點(diǎn)：在交代清楚六要素的前提下，充分調(diào)動自己的感官來充實(shí)自己的文章，使文章變得更真實(shí)，更引人入勝。第三點(diǎn)：要善于“揚(yáng)長避短”，所選的材料能為中心服務(wù)。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）（看、聽、感、想、做）

初一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮……叮……”電話通了，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。“媽，我想你！我……”我說不下去。“我也想……想你！”我感受到媽媽的顫抖