課內閱讀專項第一單元：一、課文直通車。《觀潮》片段午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人們又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸（），（），橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（）的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬（）,（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得顫動起來。這段話是按照（）順序來寫的。由遠及近B.由近及遠這段話從（）、（）。兩方面來描寫大潮來時的景象，使人感到身臨其境。在段落中的括號內填寫恰當的詞語。這段話中分別把浪潮比作（）、（）和（）。畫線的句子寫的好嗎？為什么？二、課文直通車。《走月亮》片段啊，我和阿媽走月亮有時，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜的走著，走著。阿媽溫暖的手拉著我，我嗅得見阿媽身上的氣息。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地??啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著??多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！在括號里填寫合適的詞。（）（）?的月亮-的夜晚（）（）聯系課文內容寫出你對“走月亮”的理解。文中明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫“我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著??”？寫出你對文章最后一句話的理解。第二單元：三、課文直通車。《夜間飛行的秘密》節選蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，（）一根極細的電線，它（）能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學家做了一次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。科學家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。從文中找出下面詞語的近義詞。靈活—（）敏捷—（）清晰—（）在括號里填上恰當的關聯詞。下面選項中能體現蝙蝠習性的是（）。夜里飛行眼睛特別敏銳捕捉飛蛾和蚊子避開障礙物為了弄清蝙蝠夜里飛行的秘密，科學家做了（）次試驗，試驗得出的結論是：第三單元四、課文直通車。《爬山虎的腳》片段爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。給下面句子中的“一”選擇正確的答案。數量一B.—律，沒有例外C.滿、全D表示最少（1）葉尖一順兒朝下（）（2）不留一點兒空隙（）（3）一陣風拂過（）（4）一墻的葉子就漾起波紋（）這篇文章的作者是（）。作者通過（），發現了爬山虎的腳生長的（）、（）和（）。流露出作者（）的之情。如果劃線的句子去掉“漾起波紋”，好不好？五、課文直通車。《蟋蟀的住宅》片段蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足（）土，還用鉗子似的大顎（）掉較大的土塊。它用強有力的后足（）地，后腿上有兩排鋸，用它將泥土（）到后面，傾斜地（）開。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去，用鉗子和耙繼續工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經挖了有兩寸深，夠寬敞的了。余下的是長時間的整修，今天做一點，明天做一點。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。即使在冬天，只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。“蟋蟀蓋房子”實際上指的是（）。文中括號內依次填寫的動詞是（）。A.扒搬踏推鋪B.推搬踏扒鋪C.扒踏推搬鋪這幾段主要寫了。“我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。”從這句話中，你體會到（）蟋蟀不辭勞苦、非常勤勞。“我”是個非常熱愛研究昆蟲的科學家。“我”不太喜歡蟋蟀，看久了就不耐煩了。蟋蟀的生活棲息地，本來是小小的、簡樸的，作者為什么寫得如此生動？從這里我們可以得到什么啟示？第四單元：六、課文直通車。《盤古開天地》片段盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露偉大的巨人盤古，用他的整個身體創造了美麗的世界。這段話用到的修辭手法有哪些？運用其中的一種寫句話。仿寫：文中圍繞一個“變”字展開，表現了盤古的神力。請展開想象描述。你還讀過哪些像《盤古開天地》這樣的神話故事呢？把故事名稱寫下來。七、課文直通車。精衛填海炎帝．（）之少．（）女，名曰．（）女娃。女娃游于東海，溺．（）而不返．（），故為衛精，常銜．（）西山之木石，以堙．（）于東海。1?本文選自《》。給文中加點—解釋句子加點字以及句子的意思。（1）女娃游于東海，溺而不返，故．為衛精2）常銜西山之木石，以堙．于東海。人們通常在什么情況下贊揚精衛填海的精神？第五單元八、課文直通車。《麻雀》片段獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅（）了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯．（）救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖了，發出嘶．（）啞．（）的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐．（）大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。給文中加點的字注音。這段話主要描寫了什么？對畫線句子理解正確的是（）。A寫出了老麻雀飛下來時快疾的樣子。B寫出了老麻雀一心想拯救幼兒的急切心情。C寫出了老麻雀的果斷勇敢堅定的形象。“一種強大的力量”指的是什么力量？第六單元九、課文直通車。《牛和鵝》片段就在這時候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個結實的漢子，他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來，一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池里，逃命了。金奎叔給我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭說：“鵝有什么可怕的！會把你嚇成這樣。”我說：“鵝，因為鵝把我們看得比他小呀！”金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了。”我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“嘎嘎”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了。看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，盡管它把我們看得比它大。直到現在，我還記著金奎叔的話。根據選文填一填。（1）“我”怕鵝的原因是。（2）“我”聽了金奎叔的話之后，再也不怕，也不欺負。讀一讀畫線的句子，我們可以用哪個詞來形容老雄鵝此時的表現？從金奎叔的話中你得到什么啟發？第七單元十、課文直通車。涼州詞唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？古時描寫戰爭的著名詩句很多，如（）朝（）寫過：壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。宋、岳飛元、戚繼光這首寫戰爭的詩，不寫（）而寫（），表現了邊塞戰士在邊地荒寒艱苦的環境下，過著緊張動蕩的征戍生活。A.激烈的戰爭場景、將士們開懷痛飲B.悠揚的民族音樂、優美的大漠風景這首詩寫的事情是（）邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重邊疆的將士在開懷痛飲，盡情酣醉假如你當時就在即將出征前的現場，你會有什么感慨？十一、課文直通車。《為中華之崛起而讀書》片段新學年開始了，修身課上，沈陽東關模范學校的魏校長向同學們提出一個嚴肅的問題：“你們為什么而讀書？”“為家父而讀書。”“為明理而讀書。”“為光耀門楣而讀書。”有人干脆這樣回答。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起！有志者當效此生！”文中的“那位同學”名字叫。下面的句子是從哪些方面來描寫人物的？（1）有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。（）描寫（2）那位同學站了起來，清晰而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”（）描寫（3）他睜大眼睛。（）描寫對“中華之崛起而讀書”的理解正確的是（）為了不讓同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力為振興中華而奮斗這句話寄托了周恩來的宏偉志向和遠大抱負因為周恩來看到中華不振的很多事實，所以立下了這個志向如果老師問到你“為什么而讀書”這個問題時，你會怎樣回答？第八單元：風和水十二、課文直通車。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。本文出自《》。解釋句中加點的字詞和整個句子。（1）常與諸小兒游。2）樹在道邊而多子，此必苦李。3）取之，信然。這個故事使你獲得了什么啟示？十三、課文直通車。《西門豹治鄴》片段西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河伯把他們留下了。你們都回去吧。”老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河伯娶熄婦，漳河也沒有發大水。西門豹發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，年年都獲得到了好收成。找出文中描寫官紳害怕的兩個詞：西門豹真的是想讓官紳下河去催一催嗎？他的目的是什么？當西門豹說“再等一會兒”時，官紳們心里可能會怎么想？西門豹為老百姓做了哪些好事？小學語文知識常識描寫四季的句子春：春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。夏：夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。秋：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。冬：冬天，雪花在空中飛舞。11.表示“看”的字詞：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、觀察、凝視、注視、看望、探望、瞻仰、掃視、環視、仰望、俯視、鳥瞰、俯瞰、遠望、眺望、了望2．表示“說”的字詞：講、曰、討論、議論、談論、交流、交談3．表示“叫”的字詞：嚷、吼、嚎、啼、鳴、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4．表示“第一”的字詞：首、元、甲、子、首先、冠軍、魁首、首屈一指、名列前茅5．象聲詞（表示聲音的）：吱呀、喀嚓、撲哧、嘩啦、沙沙、咕咚、叮當、咕嚕、嗖嗖、唧唧喳喳、嘰嘰喳喳、轟轟隆隆、叮叮當當、叮叮咚咚、嘩嘩啦啦6．表示春的成語：鳥語花香、春暖花開、陽春三月、萬物復蘇、春風輕拂、春光明媚7．表示夏的成語：烈日當空、暑氣逼人、大汗淋漓、揮汗如雨、烏云翻滾、熱不可耐8．表示秋的成語：秋高氣爽、五谷豐登、萬花凋謝、天高云淡、落葉沙沙、中秋月圓9．表示冬的成語：三九嚴寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、千里冰封、滴水成冰10．帶有人體器官或部位名稱的詞語：頭重腳輕、指手畫腳、愁眉苦臉、心明眼亮、目瞪口呆、張口結舌、交頭接耳、面黃肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心靈手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11．帶有動物名稱的成語：鼠目寸光、談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、與虎謀皮、亡羊補牢、雄獅猛虎、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫蛇添足、九牛一毛、雞犬不寧、一箭雙雕、驚弓之鳥、膽小如鼠、打草驚蛇、雞飛蛋打、指鹿為馬、順手牽羊、對牛彈琴、鳥語花香、虎背熊腰、殺雞儆猴、鶯歌燕舞、鴉雀無聲、魚目混珠、魚龍混雜、龍爭虎斗、出生牛犢、望女成鳳、望子成龍、狗尾續貂、愛屋及烏、螳臂當車、蛛絲馬跡、投鼠忌