2023中考生物模似試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、某同學歸納的學習筆記如下所示，內容包含植物分類及其代表植物。根據所學知識，判斷下列選項正確的是（

）A．①③B．②④C．①⑤D．①②③④⑤2、血液流經下列哪些器官時，血漿中的代謝廢物會減少（）。①肝臟②小腸③大腸④腎臟⑤胰腺⑥肺⑦皮膚⑧膀胱A．③④⑥ B．④⑥⑦ C．①③⑧ D．⑥⑦⑧3、檢查某病人發現其尿液中出現血細胞和蛋白質，其腎臟發生病變的部位可能是()A．腎小體 B．腎小球 C．腎小囊 D．腎小管4、在消化道中，淀粉、蛋白質被消化的起始部位分別是（）A．口腔和胃 B．口腔和小腸 C．食道和胃 D．小腸和大腸5、將葫蘆蘚和腎蕨歸為同一類植物的主要依據是A．都有根、莖、葉 B．都有輸導組織C．都能開花結果 D．都能進行孢子生殖6、下列生物的繁殖方式中，屬于有性生殖的是（

）A．乳酸菌的分裂生殖 B．香菇的孢子生殖C．油菜用種子繁殖 D．馬鈴薯的塊莖發芽、生根7、下列有關細胞分化和生物體結構層次的說法，不正確的是（）A．組織的形成是細胞分化的結果B．已分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長C．細胞分化不改變細胞核內的遺傳物質D．杜鵑比杜鵑花多系統這一結構層次8、下列昆蟲的發育過程與蝴蝶發育過程不同的是A．家蠶B．蟋蟀C．果蠅D．蜜蜂9、一個完整生態系統的組成應包括（）A．物質循環和能量流動B．生物成分、食物鏈、食物網C．生產者、消費者和分解者D．生產者、消費者和分解者及非生物成分10、“朵朵葵花向太陽”所表現出的生物特征是（）A．生物能進行呼吸B．生物能排出體內產生的廢物C．生物的生活需要營養D．生物能對外界刺激作出反應11、下列詩句都描述了當時的自然景觀，從中可以看出，生態環境最差的是（）A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄B．探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款C．大漠孤煙直，長河落日圓D．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天12、下列四種不同基因組成的人，基因組成正常且所生子女中不會出現單眼皮的是（）A．AD B．AA C．Aa D．aa13、下列關于人體消化系統的敘述，正確的是A．由消化道和消化腺兩部分組成B．食物無需經過消化即可被吸收C．胃是吸收營養物質的主要部位D．腸液中只含有消化蛋白質的酶14、下面可以看作一個生態系統的是（）A．一片森林里所有的樹木和所有的動物B．一個魚缸中的所有金魚、水草和魚蟲C．一個燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物D．一個池塘中的所有水蚤、分解者和水草15、（湖北省孝感市2018年中考生物試題）蜜蜂是作家們筆下辛勤的勞動者，與人類有密切的關系。下列有關蜜蜂的說法中錯誤的是A．工蜂采蜜既是社群行為又是取食行為B．蜂群中的三種個體都由受精卵發育而來C．工蜂通過“舞蹈”語言傳達蜜源的位置D．蜜蜂筑巢的行為是由遺傳物質決定16、如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線，下列對該圖的描述，正確的一項是A．AB段植物的葉只進行呼吸作用，不進行光合作用B．B點時植物的葉不進行光合作用C．CD段植物的葉只進行光合作用，不進行呼吸作用D．B點過后，植物的葉的光合作用強于呼吸作用17、從生物進化的大致過程（進化樹）來看，地球上現存的動、植物中，最高等的動物和植物依次是A．爬行動物和種子植物 B．鳥類和被子植物C．哺乳動物和裸子植物 D．哺乳動物和被子植物18、如圖中甲、乙、丙、丁表示器官，箭頭表示血流方向．根據血液成分的變化，可以判斷甲、乙、丙、丁依次是（）A．腎、腸、垂體、卵巢B．腎、腸、垂體、睪丸C．腸、垂體、腎、卵巢D．腎、腸、卵巢、垂體19、雙眼皮是由顯性基因E控制的，單眼皮是由隱性基因e控制的。一對夫婦父親為單眼皮，母親為雙眼皮，第一個孩子是單眼皮，第二個孩子是雙眼皮，第二個孩子的基因組成是（）A．EE或Ee B．EE或ee C．Ee D．ee20、如圖為人體體細胞中一對基因位于一對染色體上的示意圖．對圖解的敘述不正確的是（）A．染色體上的基因B表示顯性基因B．如果B來自父方，則b來自母方C．基因b控制的性狀不能在后代表現，也不能遺傳D．基因組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀21、動物世界《動物奇才，記憶超人》專題介紹了小猩猩模仿母猩猩在電腦屏幕上從1～9數數，同時能將顏色的英文單詞與中文正確配對，請回答下列問題：小猩猩在動物的類群中屬于_____，它的主要特征是體表被毛；_____；牙齒有分化。小猩猩數數屬于_____行為，小猩猩能正確數數和中英文配對，證明小猩猩的_____發達。生物學家珍妮長期研究黑猩猩，發現在該動物群體中有明顯的分工和等級之分，證明黑猩猩是具有_____行為的動物。22、閱讀材料和圖示，回答問題：材料一“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”。材料二材料三“植物人”小便會失禁，原因是脊髓下部的排尿中樞____________________；這一實例說明脊髓具有________功能。____________是調節人體生理活動的最高級中樞，它可以調節全身各器官的活動。人類神經活動最突出的特征是能夠對____________的刺激建立條件反射。材料二為__________模式圖。在縮手反射中，當沖動傳到[]__________時，手即縮回(即屈肘)。屈肘時，手臂收縮的肌肉是____________(選填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”)。材料三為司機看見紅燈停車的反射示意圖。“紅燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是____________(填序號：①角膜、②晶狀體、③視網膜、④瞳孔)。

參考答案1、C【解析】木瓜、向日葵屬于被子植物，用種子繁殖后代；腎蕨不屬于種子植物；水綿屬于藻類植物，用孢子繁殖后代；里白屬于蕨類植物，用孢子繁殖后代。2、B【解析】

排泄的三條途徑，即：①通過皮膚以汗液的形式把水和無機鹽排出體外；②通過呼吸系統以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外；③通過泌尿系統以尿的形式把水、無機鹽和尿素等物質排出體外。據此解答。【詳解】血液中運輸的代謝廢物是二氧化碳、尿素、水和無機鹽等，其中二氧化碳必須通過呼吸排出，也就是血液經過肺的時候進行了氣體交換，氧氣進入人體，二氧化碳被呼出；而尿素等則是在腎臟里以形成尿液的形式排出的，所以血液經過肺的時候二氧化碳大大減少，而經過了腎臟之后，尿素等代謝廢物也大大減少。血液流經肺后，血漿中的代謝廢物二氧化碳會減少，血液流經皮膚后，形成了汗液，尿素等代謝廢物也大大減少。故選：B。【點睛】解答此題的關鍵是知道排泄的三條途徑。3、B【解析】

腎單位是腎臟的結構和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。尿的形成：當血液流經腎小球和腎小囊內壁時，除大分子的蛋白質和血細胞不能被過濾外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以過濾到腎小囊腔中形成原尿；當原尿流經腎小管時，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分無機鹽被腎小管外包繞的毛細血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和無機鹽等就形成了尿液。【詳解】由于腎小球不能過濾大分子的蛋白質和血細胞，正常的尿液中不會有蛋白質和血細胞。當尿中發現蛋白質和血細胞時，可能是腎小球有炎癥導致腎小球的通透性增大使本來不能過濾的蛋白質和血細胞被過濾到原尿內，而腎小管對蛋白質和血細胞沒有重吸收作用，因此在尿液中出現蛋白質和血細胞．所以當尿中發現蛋白質和血細胞時，腎臟中發生病變最可能的部位是腎小球。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握腎臟的結構以及尿液的形成過程。4、A【解析】

食物中的淀粉、蛋白質、脂肪等大分子物質，在消化酶作用下轉變成能溶于水的小分子物質的過程，叫做消化。【詳解】淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸．A符合題意。【點睛】考查消化的過程。5、D【解析】

種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代。【詳解】自然界中的植物多種多樣，根據植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代。蕨、葫蘆蘚、海帶、地錢等都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。故D符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道根據植物能否產生種子一般把植物分成種子植物和孢子植物。6、C【解析】試題分析：經過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性生殖；無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的過程。乳酸菌的分裂生殖，不經過兩性生殖細胞繁殖，屬于無性生殖。香菇的孢子生殖，不經過兩性生殖細胞繁殖，屬于無性生殖。油菜用種子繁殖，屬于有性生殖。馬鈴薯塊莖發芽生根，沒有結構兩性細胞的結合，屬于無性生殖。考點：本題考查的是有性生殖與無性生殖的區別及應用7、B【解析】

（1）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。（2）綠色開花植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體。

【詳解】組織的形成是細胞分化的結果，A正確。已分化的細胞有的還能進行分裂和生長如分生組織細胞，而不是已分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長，B錯誤。細胞分化不改變細胞核內的遺傳物質，C正確。杜鵑比杜鵑花多系統這一結構層次，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分化的概念和特點以及動植物體的結構層次。8、B【解析】家蠶、果蠅、蜜蜂的發育都經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，屬于完全變態發育；蟋蟀的發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態發育。蝴蝶的發育都經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，屬于完全變態發育，因此與蝴蝶不相同的是蟋蟀，B正確。9、D【解析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，生物部分由生產者、消費者和分解者組成，非生物部分是指生物生活的環境，故選項D正確。【考點定位】生態系統的組成【名師點睛】本題主要考查生態系統的組成相關知識，要求學生熟記生態系統的各部分組成成分。10、D【解析】生物具有應激性，能夠對各種刺激作出有規律的反應，“葵花朵朵向太陽”是向日葵對太陽光的刺激作出的反應，體現了植物具有向光性。11、C【解析】試題分析：A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，體現了生態系統中有花、有草、有馬的生物景象，故不符合題意；B.探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛，體現了有花、有水的田園風光，故不符合題意；C.大漠孤煙直，長河落日圓，體現了沙漠生態系統．沙漠降水較少、土壤中營養物質比較貧乏，因此生物種類和數量都較少，群落結構簡單、自動調節能力差，因此生態環境最差，故符合題意；D.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，體現了田園生態系統，生物種類較多，生態環境較好，故不符合題意；故選C。考點：本題考查的是生態系統具有一定的自我調節能力。12、B【解析】試題分析：顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現出顯性基因控制的性狀，AD不是等位基因，不正常，基因型是AA的個體，產生的生殖細胞只有一種是A，只表現出顯性基因A控制的性狀，即所生子女中不會出現單眼皮，Aa產生的生殖細胞可能是A或a，而aa產生的生殖細胞只有一種a，都有可能在所生子女中會出現單眼皮，故B符合題意。考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系。點評：此題為基礎題，稍有一定的難度，解答此題的關鍵是掌握并理解基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系，可結合遺傳圖解進行解題。13、A【解析】

消化系統由消化道和消化腺兩部分組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，胃有暫時儲存食物和初步消化蛋白質的作用，小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所；消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等，其中，肝臟是人體最大的消化腺，其分泌的膽汁對脂肪有乳化作用。【詳解】人體的消化系統包括消化道和消化腺，A正確。維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用；而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收，B錯誤。小腸是吸收營養物質的主要部位，C錯誤。腸液中含有多種消化酶，能夠參與消化糖類、蛋白質和脂肪，D錯誤。【點睛】熟知消化系統的結構和功能是解答此題的關鍵。14、C【解析】本題考查的是生態系統的概念。在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統。據此可以解答本題。A、一片森林里所有的樹木和所有的動物，但沒有非生物部分，不能構成生態系統，不符合題意；B、一個魚缸中的所有金魚、水草和魚蟲，但沒有非生物部分，不能構成生態系統，不符合題意；C、一個燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物，即有生物部分，又有非生物部分，是生物和它所生活的環境形成的一個統一的整體，符合生態系統的概念，是一個生態系統，符合題意；D、一個池塘中的所有水蚤、分解者和水草，只有生物部分，沒有非生物部分，不能構成生態系統，不符合題意。故選C15、B【解析】蜜蜂群體之間分工明確，工蜂采蜜既是社群行為又是取食行為，A正確；每個蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂，蜂王和工蜂是由受精卵發育而成的個體，而雄蜂是由未受精卵發育而成的個體，B錯誤；工蜂通過“舞蹈”語言傳達蜜源的位置，這屬于信息交流，C正確；蜜蜂筑巢的行為是由遺傳物質決定的，屬于先天性行為，D正確。16、D【解析】

該圖顯示在一定的范圍內植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線，通過曲線可知光合作用速度隨時間增加而增強，隨后趨于穩定。根據光合作用與呼吸作用的關系相互依存，過程相反。光合作用只有在光下才能進行，而呼吸作用每時每刻都在進行，因此光合作用和呼吸作用不一定同時進行。據此解答。【詳解】試題分析：AB段釋放出的氧氣量為負值，說明此時呼吸作用消耗的氧氣超過光合作用釋放出的氧氣，即呼吸作用的強度大于光合作用的強度，B點釋放出的氧氣量為0，說明呼吸作用消耗的氧氣等于光合作用釋放出的氧氣，即呼吸作用與光合作用強度相等，BC、CD段釋放的氧氣量為正值，說明呼吸作用消耗的氧氣少于光合作用釋放出的氧氣，即光合作用的強度大于呼吸作用的強度，故選D。【點睛】本題考查的是光合作用和呼吸作用的區別與聯系。17、D【解析】由植物的進化歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物和動物的進化歷程：原生動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→環節動物→軟體動物→節肢動物→魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類可以看出最高等的動物和植物分別是哺乳類和被子植物。18、B【解析】試題分析:椐題意分析，甲血液進入時尿素多，血液流出時尿素少，腎臟排除尿素具有此功能；乙血液進入時營養物質少，血液流出時營養物質多，小腸吸收營養物質具有此功能。丙血液進入時生長激素少，血液流出時生長激素多，垂體分泌生長激素具有此功能。丁甲血液進入時雌性激素少，血液流出時雌性激素多，女性的卵巢能分泌雌性激素具有此功能。所以選A。考點：概述尿液的形成和排出過程；舉例說明人體的激素參與生命活動調節；概述食物的消化和營養物質的吸收過程。19、C【解析】試題分析：顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現出顯性基因控制的性狀，子女中控制某一性狀的基因一個來自父方，一個來自母方，單眼皮是由隱性基因e控制的，父親是單眼皮其基因組成是ee；第一個孩子是單眼皮基因組成是ee，其中一個e一定來自母親，而母親是雙眼皮，其基因組成一定是Ee．控制眼皮單雙的基因在親子代間的傳遞如圖：從圖中可以看出第二個孩子是雙眼皮的基因組成為Ee。考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系。20、C【解析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。【詳解】A、隱性基因習慣以小寫英文字母表示，對應的顯性基因則以相應的大寫字母表示，因此染色體上的基因B表示顯性基因，故A正確；B、在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中；在形成受精卵的過程中，受精卵中的一對染色體一條來自父方，一條來自母方，因此如果B來自父方，則b來自母方，故B正確；C、基因b是隱性基因，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性B、一個是隱性時b，只有顯性基因B控制的性狀才會表現出來；當控制某種性狀的基因都是隱性時b，隱性基因b控制的性狀才會表現出來，隱性基因會遺傳給下一代，故C錯誤；D、當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來，因此，組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀，故D正確。【點睛】本題主要考查基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系及基因在親子代之間的傳遞。21、哺乳動物胎生、哺乳學習大腦(神經系統)社會【解析】

（1）哺乳動物的特征：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，大腦發達，胎生哺乳等。

（2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；學習行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗的積累和學習獲得的行為。【詳解】（1）小猩猩體表被毛，牙齒分化，具有胎生哺乳的特征，屬于哺乳動物。

（2）小猩猩數數是通過生活經驗的積累和學習獲得的行為，屬于學習行為。小猩猩能正確數數和中英文配對，證明小猩猩的大腦發達。

（3）社群行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，群體中有明顯的分工和等級之分，黑猩