不讓安全日活動流于形式天津藍巢電力檢修有限公司紅河項目部不讓安全日活動流于形式天津藍巢電力檢修有限公司紅河項目部1開始語班組安全日活動，已成為電力行業一項基本制度，被良好的傳承下來，也是我們基層班組日常安全培訓學習、安全工作的總結和策劃的一個重要環節。工作中實踐證明，開展班組“安全活動”是電力企業保證安全生產的行之有效的方法之一，是夯實安全基礎的有力保障，但是班組“安全活動”依然存在一些問題，需進一步加以改進。開始語班組安全日活動，已成為電力行業一項基本制2安全日活動存在的問題：安全日活動存在問題參會人員數量不齊重要性認識不到位發言不積極、主動參會人員不作記錄學習內容針對性不強活動方式枯燥乏味安全日活動存在的問題：安全日活動存在問題參會人員數量不齊重要3安全日活動存在的問題：問題一：參會人員數量不齊工作任務重，沒有時間參加；現場安排加班，有時人數不足50%。我們承認并且允許因現場搶修類的工作不能按時、全數參加班組安全日活動。但我們在改期補學安全日活動時，是否針對認真組織了？特別是缺席人員的補學，是不是只是落實在記錄上了？安全日活動存在的問題：問題一：參會人員數量不齊4安全日活動存在的問題：問題二：重要性認識不到位認為安全事故是危言聳聽，離自己很遠，與自己無關，只要在工作中注意就行了。安全日活動態度冷漠，導致安全日活動收效甚微。不能把事故案例的學習當成是自己工作的隱患，總是認為，如果是你，肯定就不會發生，你真的有那么高的安全意識和技能嗎？我們真的理解居安思危、他人亡羊我補牢的含義嗎？安全日活動收效甚微，首先要檢討的是我們的組織者。在每次安全日活動組織之前，我們有沒有想過本次安全日活動要達到什么樣的目的？為了達到目的，我們準備了什么？往往我們是看看OA，發什么東西了，把《人身事故風險防控手冊》拿出來，隨意翻一個案例。安全日活動存在的問題：問題二：重要性認識不到位5安全日活動存在的問題：問題三：發言不積極、主動自己心中有感想，卻不主動說出與大家分享，即使發言也僅停留在表面，缺乏深度。有些是根本沒有感想，是因為不知道學習了什么，什么主題。這是個長期存在的問題，但是是可以改善和解決的。我們想沒有想過改變，怕是我們也認為安全日活動應該就是這個樣子。安全日活動存在的問題：問題三：發言不積極、主動6安全日活動存在的問題：問題四：參會人員不作記錄習慣只帶耳朵來，左耳朵進、右耳朵出；沒有形成好的做筆記的習慣。安全學習沒有目標、沒有任務，肯定就沒什么可記錄的。當時沒有記住，也沒有記錄，這次安全日活動對于很大一部分人來說，我只是90分鐘休息時間，所以，會有一少部分人睡著了。安全日活動存在的問題：問題四：參會人員不作記錄7安全日活動存在的問題：問題五：學習內容針對性不強注重形式，學習內容以資料文件居多，大多無針對性。目標決定內容，內容絕對形式。目標、內容和形式，決定效果。安全日活動存在的問題：問題五：學習內容針對性不強8安全日活動存在的問題：問題六：活動方式枯燥乏味活動形式單調，缺乏吸引力。活動方式存在“一言堂”的教育形式，活動時念念材料，缺乏針對性，職工感到枯燥無味，產生厭煩情緒。其實，一些圖片、視頻形式、現場實際講解操作、互動類的形式，能夠被人們深刻的記住。安全日活動存在的問題：問題六：活動方式枯燥乏味9用這個說明起吊重物下嚴禁站人，更震撼。用這個說明起吊重物下嚴禁站人，更震撼。10如何開展班組安全日活動

1、“安全活動”要充分準備（1）活動前準備好上一周的安全工作總結，活動中明確指出上一周安全工作中存在的問題及應吸取的教訓和整改措施。（2）組織者注意搜集事故案例，準備好有關的學習資料。活動中要結合本崗位、本專業的實際情況，運用“舉一反三”的辦法，引導教育職工。（3）平時注意對生產骨干的培養，提高他們的安全知識和安全意識，在“安全活動”前提示骨干帶頭發言，拋磚引玉，確保活動順利進行。

如何開展班組安全日活動1、“安全活動”要充分準備11如何開展班組安全日活動（4）對出現不安全問題的職工要事前做好思想教育工作，幫助其在“安全活動”時主動提高認識、談體會、找原因。這樣做的效果要比組織者在活動中直接宣布問題及其性質和批評教育好，且有利于員工互相幫助，共同接受教育，共同提高。（5）準備好下次活動的主題，讓員工提前思考，做好準備。如何開展班組安全日活動（4）對出現不安全問題的職工要事前做12如何開展班組安全日活動

2、班組員工積極參與（1）動員班組員工積極參與“安全活動”，如在組織學習事故通報時，可先讀通報中的事故經過，而后引導大家分析討論，找出事故原因，并提出防范措施和處理意見，最后再學習通報中所列的事故原因、防范措施和處理意見。這樣既可提高員工的安全知識、安全意識和主動參與的熱情，又可達到讓員工自己教育自己的目的。（2）在“安全活動”中應表揚安全生產中出現的好人好事，可采用口頭表揚、班內嘉獎和向上級請獎等方式，并號召大家向其學習。通過正面引導，有效調動員工的積極性，為安全生產做貢獻。如何開展班組安全日活動2、班組員工積極參與13如何開展班組安全日活動

3、“安全活動”要注意聯系實際（1）“安全活動”的內容，包括各種文字材料的學習，都要與本專業、本崗位的實際情況進行必要的對照、解釋。以便從學習材料中吸取精華，達到學為所用的目的。要避免安全活動與安全生產脫節的不正常現象，防止因活動形式單調而誘發員工的逆反心理，提高安全活動的效果。（2）“安全日”活動結束前，應留一定時間，用來征求員工對安全工作的意見，并對相關問題給與明確的答復（解釋），以使“安全日”活動取得比較滿意的效果，從而為安全生產提供有力的保障。如何開展班組安全日活動3、“安全活動”要注意聯系實際14謝謝大家！不要讓“安全第一”成為口號。不要讓“安全日活動”流于形式。2015年4月19日（在“幻燈片放映”模式中時單擊該箭頭）謝謝大家！不要讓“安全第一”成為口號。2015年4月19日（15不讓安全日活動流于形式天津藍巢電力檢修有限公司紅河項目部不讓安全日活動流于形式天津藍巢電力檢修有限公司紅河項目部16開始語班組安全日活動，已成為電力行業一項基本制度，被良好的傳承下來，也是我們基層班組日常安全培訓學習、安全工作的總結和策劃的一個重要環節。工作中實踐證明，開展班組“安全活動”是電力企業保證安全生產的行之有效的方法之一，是夯實安全基礎的有力保障，但是班組“安全活動”依然存在一些問題，需進一步加以改進。開始語班組安全日活動，已成為電力行業一項基本制17安全日活動存在的問題：安全日活動存在問題參會人員數量不齊重要性認識不到位發言不積極、主動參會人員不作記錄學習內容針對性不強活動方式枯燥乏味安全日活動存在的問題：安全日活動存在問題參會人員數量不齊重要18安全日活動存在的問題：問題一：參會人員數量不齊工作任務重，沒有時間參加；現場安排加班，有時人數不足50%。我們承認并且允許因現場搶修類的工作不能按時、全數參加班組安全日活動。但我們在改期補學安全日活動時，是否針對認真組織了？特別是缺席人員的補學，是不是只是落實在記錄上了？安全日活動存在的問題：問題一：參會人員數量不齊19安全日活動存在的問題：問題二：重要性認識不到位認為安全事故是危言聳聽，離自己很遠，與自己無關，只要在工作中注意就行了。安全日活動態度冷漠，導致安全日活動收效甚微。不能把事故案例的學習當成是自己工作的隱患，總是認為，如果是你，肯定就不會發生，你真的有那么高的安全意識和技能嗎？我們真的理解居安思危、他人亡羊我補牢的含義嗎？安全日活動收效甚微，首先要檢討的是我們的組織者。在每次安全日活動組織之前，我們有沒有想過本次安全日活動要達到什么樣的目的？為了達到目的，我們準備了什么？往往我們是看看OA，發什么東西了，把《人身事故風險防控手冊》拿出來，隨意翻一個案例。安全日活動存在的問題：問題二：重要性認識不到位20安全日活動存在的問題：問題三：發言不積極、主動自己心中有感想，卻不主動說出與大家分享，即使發言也僅停留在表面，缺乏深度。有些是根本沒有感想，是因為不知道學習了什么，什么主題。這是個長期存在的問題，但是是可以改善和解決的。我們想沒有想過改變，怕是我們也認為安全日活動應該就是這個樣子。安全日活動存在的問題：問題三：發言不積極、主動21安全日活動存在的問題：問題四：參會人員不作記錄習慣只帶耳朵來，左耳朵進、右耳朵出；沒有形成好的做筆記的習慣。安全學習沒有目標、沒有任務，肯定就沒什么可記錄的。當時沒有記住，也沒有記錄，這次安全日活動對于很大一部分人來說，我只是90分鐘休息時間，所以，會有一少部分人睡著了。安全日活動存在的問題：問題四：參會人員不作記錄22安全日活動存在的問題：問題五：學習內容針對性不強注重形式，學習內容以資料文件居多，大多無針對性。目標決定內容，內容絕對形式。目標、內容和形式，決定效果。安全日活動存在的問題：問題五：學習內容針對性不強23安全日活動存在的問題：問題六：活動方式枯燥乏味活動形式單調，缺乏吸引力。活動方式存在“一言堂”的教育形式，活動時念念材料，缺乏針對性，職工感到枯燥無味，產生厭煩情緒。其實，一些圖片、視頻形式、現場實際講解操作、互動類的形式，能夠被人們深刻的記住。安全日活動存在的問題：問題六：活動方式枯燥乏味24用這個說明起吊重物下嚴禁站人，更震撼。用這個說明起吊重物下嚴禁站人，更震撼。25如何開展班組安全日活動

1、“安全活動”要充分準備（1）活動前準備好上一周的安全工作總結，活動中明確指出上一周安全工作中存在的問題及應吸取的教訓和整改措施。（2）組織者注意搜集事故案例，準備好有關的學習資料。活動中要結合本崗位、本專業的實際情況，運用“舉一反三”的辦法，引導教育職工。（3）平時注意對生產骨干的培養，提高他們的安全知識和安全意識，在“安全活動”前提示骨干帶頭發言，拋磚引玉，確保活動順利進行。

如何開展班組安全日活動1、“安全活動”要充分準備26如何開展班組安全日活動（4）對出現不安全問題的職工要事前做好思想教育工作，幫助其在“安全活動”時主動提高認識、談體會、找原因。這樣做的效果要比組織者在活動中直接宣布問題及其性質和批評教育好，且有利于員工互相幫助，共同接受教育，共同提高。（5）準備好下次活動的主題，讓員工提前思考，做好準備。如何開展班組安全日活動（4）對出現不安全問題的職工要事前做27如何開展班組安全日活動

2、班組員工積極參與（1）動員班組員工積極參與“安全活動”，如在組織學習事故通報時，可先讀通報中的事故經過，而后引導大家分析討論，找出事故原因，并提出防范措施和處理意見，最后再學習通報中所列的事故原因、防范措施和處理意見。這樣既可提高員工的安全知識、安全意識和主動參與的熱情，又可達到讓員工自己教育自己的目的。（2）在“安全活動”中應表揚安全生產中出現的好人好事，可采用口頭表揚、班內嘉獎和向上級請獎等方式，并號召大家向其學習。通過正面引導，有效調動員工的積極性，為安全生產做貢獻。如何開展班組安全日活動2、班組員工積極參與28如何開展班組安全日活動

3、“安全活動”要注意聯系實際（1）“安全活動”的內容，包括各種文字材料的學習，都要與本專業、本崗位的實際情況進行必要的對照、解釋。以便從學習材料中吸取精華，達到學為所用的目的。要避免安全活動與安全生產脫節的不正常現象，