第29頁共29頁小學一年級美術教學方案〔精選15篇〕篇1：小學一年級美術教學方案一、學生現狀分析^p：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比擬差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有一定的難度，學生的年齡特點的影響，因此老師的教學態度和教學理念起決定作用。本學期將激發學生學習美術的興趣。二、教學內容分析^p：(一)全冊教材簡析：浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關教育改革的文件，特別是教育部>為指標，以教育部制定并頒發的>為主要根據，打破過去以美術學科知識技能為主要目的的教材體系構造，構建以促成美術素養的形成為核心，探究性美術理論活動為主線，人文性單元構造為根本特征的美術教材新體系.本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經歷的培養，強調學生創新意識和理論才能的協調開展，以接近社會，貼近學生.學以致用為原那么，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題.以造型局部為主，其實局部為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和根本方法有所理解.在活動中感受美術的樂趣.(二)、教學總目的：(1)、理解美術的根本知識，認識美術工具，并能使用工具進展簡單的美術活動;(2)、通過美術活動培養學生熱愛生活的美妙情感;(三)教材中重點、難點(簡要分析^p)：熟悉美術工具，通過學習能在借鑒的根底上結合自身生活經歷，完成簡單的美術活動.(四)教學措施：以知道觀察入手，在理論中掌握觀察方法，并培養學生細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶著學生完成教學目的.創設文化情境，修養人文精神.應重視在美術教學中創設一定的文化情境.鼓勵學生進展綜合性與探究性學習，在教學中應開掘綜合性的內容。重視學生的自評與互評，傳統美術課程標價是一種以課程目的為根據的鑒定，現代課程評價應貫徹素質教育精神和以學生開展為本的思想，核心是促進學生的開展。.注重審美才能的培養.在教學中，應創設條件，多給學生感悟優秀美術作品的時機，引導學生展開想象進展比擬.三、教學進度表：第一單元：1，走進新世界第二單元：2，有形世界3，色彩魔方第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花第五單元：花式點心，10，甜甜的棒棒糖第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威武的獅子第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，有趣的臉第九單元：18大家成為好朋友篇2：小學美術一年級教學方案4、探究用線描的形式表現各種物體。5、引導學生感知并發現食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發學生對美術課堂的興趣。(二)難點：1、學生對感受物體的發表，并用簡單的英語口語來表示。2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。3、培養學生的創新精神，開展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進展探究。4、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描繪，說出自己的感受。5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發揮作用。四、措施：1、老師聯絡各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。2、利用課堂教學，充分發揮老師的直觀性演示，動作要標準化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并浸透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象才能，和創造才能。五、全冊課時安排：第一周：大家一起畫第二周：花花綠綠的糖紙第三周：繞繞涂涂第四周：有趣的拓印第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙添畫第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子第十一周：數字變變變第十二周：會飛的娃娃第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭小學美術一年級教學方案篇三一、教學目的1、進展學習目的教育，教育學生愛祖國、愛集體。2、珍惜時間做把握時間的小主人。3、逐步養成良好的學習習慣。二、學生分析^p一年級學生在上學期已學過一些簡單的畫圖，大局部學生對美術的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。從整體程度來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的學習習慣有所改良。每個班都有一些表現非常棒的學生，他們在美術活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律，因此在教學中還是要加強常規教學，這樣才能保證教學的順利進展。因此這學期對他們的美術感受力、表現力要進一步加強訓練。三、教材分析^p本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。“造型、表現”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域)，“設計、應用”(指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用處進展設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環境，培養設計意識和理論才能的學習領域。)，“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進展欣賞和評述，組部形成審美興趣和進步美術欣賞才能的學習領域。)，“綜合、探究”(指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探究、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。)這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜歡。四、教學難點(1)、手工制作的技能技巧。(2)、泥塑的制作五、教學措施1、知識教育要點(1)感知各種隨意形狀。(2)認識和運用各種平面形、常用色。(3)運用形和色，進展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。(4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。2、才能培養要點(1)在美術活動中開展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。(3)進步手部運動的靈敏性，促進手和腦的協調開展。(4)進步對色彩美、形狀美的才能。3、審美教育要點(1)培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。六、根據教材特點，學情分析^p及教學目的，在教學過程中應采取如下措施。1、首先，老師應樹立強的事業心、責任心、關心保護每一個學生，樹立自信心，加強業務理論學習，大膽改革教學方法，努力進步自身業務程度和才能。2、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生。3、充分利用各種現代化的教學手段，激發學生的學習欲望，堅持施行愉快的教育，使學生在快樂中學習。4、注重學生的個性開展，做好優生優培工作，并且發揮優生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。5、鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術根底知識和根本技能。6、鼓勵學生養成愛觀察的好習慣，在生活中進展創造美。篇3：小學一年級美術教學方案一、教學情景分析^p：一年級小朋友第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來說是新奇、興趣、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不一樣，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自我的創造思維、想象本領、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的費事。二、教學目的和要求：1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造愿望。2.學習比擬與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創意和手工制作的方法，進展簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。3.欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自我的感受。4.采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進展美術創作、表演和展示，并發表自我的創作意圖。三、全冊重難點：〔一〕重點：1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。2、探究感知泥性，歸納幾種根本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。4、探究用線描的形式表現各種物體。5、引導學生感知并發現食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發學生對美術課堂的興趣。〔二〕難點：1、學生對感受物體的發表，并用簡單的英語口語來表示。2、引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導學生表現自我的所見所聞。3、培養學生的創新精神，開展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進展探究。4、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描繪，說出自我的感受。5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發揮作用。四、措施：1、老師聯絡各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。2、利用課堂教學，充分發揮老師的直觀性演示，動作要標準化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式并浸透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象本領，和創造本領。五、全冊課時安排：第一周：大家一齊畫第二周：花花綠綠的糖紙第三周：繞繞涂涂第四周：興趣的拓印第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙添畫第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子第十一周：數字變變變第十二周：會飛的娃娃第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭篇4：小學一年級美術教學方案一、學情分析^p：1、學生由幼兒園轉入小學，學習習慣較差，去注意力不集中。2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。3、美術課的課堂常規對學生來說是一個新穎的資料，老師需要在教學中不斷地指導。4、學生來自不一樣的幼兒園，所學技能與方法在不一樣程度上有所差異。二、教材分析^p：本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面開展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目的的教材體系構造，構建以促成美術素養的構成為核心、探究性美術理論活動為主線、人文性單元構造為根底特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經歷的培養，強調學生創新意識和理論本領的協調開展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原那么，選擇貼合一年級身心特點的教學資料設計課題。三、教學目的任務：1、經過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術的根底知識和根本技能。3、培養學生安康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養學生觀察本領，想象本領，形象思維本領等。四、教材重點，難點：1、學習有關美術的根本知識和根本技能。2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造本領等。五、進步教學效率的主要措施;1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發學生豐富的想象本領，并能把自我所想象的表象在美術作品中。3、加強學生動手本領的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現完美的事物。篇5：小學一年級美術教學方案一、學情分析^p：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比擬差，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有必須的難度，除了每班的人數較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，所以老師的教學態度和教學理念起決定作用。本期將引導學生進步學習美術的熱情和培養學生的審美情趣。二、教材分析^p：全冊教學目的要求：1、知識教育要點：(1)認識和運用各種平面形、常用色。(2)運用形和色，進展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。2、本領培養要點：(1)在美術活動中開展學生的想象力和創造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童經過繪畫表達自我的情緒情感。(3)進步手部運動的靈敏性，促進手和腦的協調開展。(4)進步對色彩美、形狀美的本領。3、審美教育要點：(1)培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。全冊重難點：(一)重點：1、用蠟筆或油畫棒的形式進展平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸大、生動活潑，富有一種童趣;2、傳授版畫的方法和步驟，并進展一系列練習;3、用撕紙拼貼方法進展簡單畫面制作;4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。(二)難點：1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培養學生初步的造型本領，培養按步驟操作的良好習慣，培養學生發散性思維和思維的靈敏性與敏捷性。3、在欣賞過程中，進步欣賞本領，發現美和創造美、鑒賞美的本領。三、全期進步教學質量的措施與方法：1、老師聯絡各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。2、利用課堂教學，充分發揮老師的直觀性演示，動作要標準化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象本領和創造本領。四、教學檢測與評價：根據兒童年齡特征，檢測方法主要是學生在課堂上答復下列問題的表現力，課堂的示范本領，紀律觀念，團體協作精神，作業完成情景等方面，評價主要采用學生自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。篇6：小學一年級美術教學方案一、教材分析^p1、隱含了美術的繪畫知識和技能，但在選的教學資料里，卻以一種興趣的操作和活動中表達出來的。使學生理解到美術的實用性，也培養了學生的仔細地觀察事物的習慣。2、雖然是二冊教材已經涉足了很多形式，異常是多種材料的運用，從小讓學生明白，美術不只是繪畫一種形式。3、讓學生理解到美術的目的是表現自我身邊生活的事。4、記憶和聯想思維這是美術中所需要的特質，從小加以培養本冊也有所重點表達。二、學生情景分析^p學生經過第一學期的學習在美術的造型和技能和習慣方面都有所構成，但還需加強學生的仔細觀察、細致表現、想象、動手制作的本領。三、教學目的1、嘗試不一樣工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，經過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。2、嘗試不一樣工具，用身邊容易找到的各種媒材，經過看看、想想、畫畫、做做等方法進展簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。3、欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自我的感受。4、采用造型游戲的方式進展無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。四、教學資料〔一〕造型、表現1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不一樣材料的使用效果，認識常用顏色。2、在美術表現活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自我的想法。3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進展繪畫表現活動。4、經過各種方式的實物拓印，產生肌理，獲得視覺和觸角的感受。5、用黏土等可塑性材料，經過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進展簡單器皿和動物形象的造型。6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進展平面造型，表現生活中觀察到的事物或想象中的事物。3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進展平面造型為主的練習。4、平安地使用材料和工具。〔二〕欣賞、評述1、走出教室，欣賞學校和所在地的風光。2、欣賞自我和同學創作的美術作品。3、理解、欣賞我國民間美術作品，感受造型和色彩的特點。4、經過觀摩錄像、畫冊，對中外優秀的卡通藝術形象進展欣賞和討論。5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術作品，找出最喜歡的一件作品，并說明理由。6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，經過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。〔三〕綜合、探究1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現出自我的想象，創作出藝術作品，并發表自我的感受。2、結合語文、音樂等學科資料進展美術創作，共同設計、布置學生美術作業展覽或美化教室。3、根據兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。五、老師在教學中應遵循以下教學原那么：1、審美性原那么：把審美教育作為主線貫串教學全過程，經過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶學生的情操；培養學生的審美情趣。2、思想性原那么：開掘教材內在的思想性，在教學的資料與形式中有機地融進思想品德教育。3、量力性原那么：教學資料和方法應合適小學生的生理、心理開展特點，粗淺易學，循序漸進，逐步進步學生的美術素質。4、創造性原那么：充分發揮學生的想象力，啟發、鼓勵學生的創造性。5、理論性原那么：聯絡學生的實際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學生眼、手、腦協調并用。6、興趣性原那么：選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。7、因材施教原那么：根據學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時，要研究個別超常學生與后進學生的情景，采取一般教育與個別明白相結合的方法。六、教學進度第1周：畫自我第2周：長呀長第3周：太陽第4周：漂亮的瓶子第5周：洗澡第6周：船手形的聯想第7周：獅子大王第8周：得意的動物第9周：介紹我喜歡的玩具第10周：春天的色彩第11周：用春天的色彩裝扮自我第12周：我們身邊的線條下雨了第13周：童話城堡第14周：釣魚好吃的水果第15周：伙伴第16周：花的世界巧扮石頭第17周：得意的大熊貓花鞋墊第18周：假設我變小了第19周：美術測試篇7：小學一年級美術教學方案一、學生知識才能、學習習慣分析^p：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比擬差，易失去注意力等，因此老師的教學態度和教學理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開場，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜歡。二、教學目的任務：1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術的根底知識和根本技能。3、培養學生安康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養學生觀察才能、想象才能、形象思維才能等。三、教材重點、難點：1、學習有關美術的根本知識和根本技能。2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造才能等。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。五、主要措施：1、精心準備，做好課前工作。2、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。六、教學進度安排：第1周：看，我們的畫。第2周：走進大自然。第3周：七彩生活。第4周：新花布，新衣服。第5周：圓圓的世界。第6周：方方的物。第7周：找找三角形。第8周：拼拼搭搭。第9周：太陽、月亮你們好！。第10周：水墨游戲。第11周：玩泥巴。第12周：秋天來了。第13周：手印、指印變變變。第14周：像什么呢。第15周：站站起來。第16周：畫聲音。第17周：難忘幼兒園。第18周：卡通。篇8：小學一年級美術教學方案一、同學知識才能、學習習慣分析^p：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比擬差，易失去注意力等。因此老師的教學態度和教學理念起決定作用。假設能在寬松融洽的氣氛中開場，那么小朋友將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜歡。二、教學目的任務：1、通過美術教學，培養同學對美術的興趣與愛好。2、學習美術的根底知識和根本技能。3、培養同學安康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養同學觀察才能、想象才能、形象思維才能等。三、教材重點、難點：1、學習有關美術的根本知識和根本技能。2、培養同學空間知覺，形象記憶，創造才能等。四、個人教研專題：小組合作學習中同學學習習慣意識的培養。五、主要措施：1、精心準備，做好課前工作。2、運用不同手段，激發同學學習美術的興趣。六、教學進度布置：第1周看，我們的畫第2周走進大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圓圓的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太陽、月亮你們好第10周水墨游戲第11周玩泥巴第12周秋天來了第13周手印、指印變變變第14周像什么呢第15周站起來第16周畫聲音第17周難忘幼兒園第18周卡通篇9：小學一年級美術教學方案一、學情分析^p：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比擬差，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，因此老師的教學態度和教學理念起決定作用。本期將引導學生進步學習美術的熱情和培養學生的審美情趣。二、教材分析^p：1、全冊教學目的要求：1、知識教育要點：(1)認識和運用各種平面形、常用色。(2)運用形和色，進展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。2、才能培養要點：(1)在美術活動中開展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。(3)進步手部運動的靈敏性，促進手和腦的協調開展。(4)進步對色彩美、形狀美的才能。3、審美教育要點：(1)培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。2、全冊重難點：(一)重點：1、用蠟筆或油畫棒的形式進展平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸大、生動活潑，富有一種童趣;2、傳授版畫的方法和步驟，并進展一系列練習;3、用撕紙拼貼方法進展簡單畫面制作;4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。(二)難點：1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。