第66頁共66頁上美術教研工作總結〔集錦19篇〕篇1：-上美術教研工作總結-上美術教研工作總結時間飛逝，短短的一個學期已經匆匆過去，我校美術學科教研，在本學期工作方案的引導下，在德育處、教研室的統籌指導下，開展了各項旨在促進學校美術教育、教學開展、深化教育和教學改革活動。一、抓實做好“以校為本”的教研活動，促進我校美術教學有序深化開展。本學期美術組立足學校課堂教學實際，開展了課堂教學研討、教材內容變革的探究，信息技術與美術學科整合的課堂教學實驗，通過這種“以校為本”的教研活動，促進了我校美術教學有序深化的開展。二、務實做好學科常規教育、教研工作，確保美術教育教學穩步開展。1、做一個根本功過硬老師：作為美術老師,過硬的根本功不僅可以讓學生們學習到更多的知識,而且還可以讓自己的生活更加豐富。我們美術組的全體成員清楚的知道，自己過硬的意味著什么。因此在完成教學工作之外，多年來我們每天的課余都是在練字與繪畫中度過,教學和操練根本功所需的各項材料我們都是自行準備。在苦練根本功的同時，我們也感受到它帶來的快樂。比方在每天早晨畫人物速寫時，大家輪流當模特。即進步的根本功又增進了同事之間的友誼。2、我們堅持每學期每位美術老師上一節校級公開課，借助以校為單位的美術教研組，發揮組內備課、教研優勢，鼓勵老師互相聽課、評課。充分發揮老老師的傳幫代作用，促進年輕老師的盡快成長。通過教學研討，集體備課等一系列活動，構建一個開放、寬松、暢通的對話機制。使美術老師能及時交流經歷、體會，理解藝術課程目的，理解課改良程，把握課改脈搏，為美術老師開拓了一條寬松的教學教研途徑。雷哲老師的一年級《誰畫的魚最大》一課，以青年老師獨有的魅力，親和的語氣，感染和啟發著孩子們的創作思維。以樸實、干練的風格給我們留下了深化的影響。張任遠老師所授三年級《各種各樣的鞋》一課，以其構思巧妙，舒暢的語言給聽課老師帶來了一種美的享受?？道娎蠋熕v六年級《筆的世界》一課，以老師的范畫指導引領著學生展創始作設想。很好的表達了老老師的沉穩和成熟。付雁斌老師的二年級《多彩的泥名片》一課，表達了老老師明晰的教學思路，重難點的教學打破充分展示教育者的智慧。劉全舟老師所授的八年級《四方連續紋樣》一課，一步一個點子，層層深化。以詼諧幽默的教學風格感染和激發了學生的學習興趣。也令聽課的老師感覺到了一份輕松愉悅。黃華老師的五年級《色彩搭配》一課，利用網絡、多媒體等教學手段的整合。以其新穎的教學形式傳授給學生色彩知識的同時，還了學生各種繪圖軟件的應用。大大進步了教學效率，也給聽課者眼前一亮的'感覺。成為我們美術組共同學習的楷模。課后我們都能利用網絡平臺認真的一一進展評課與反思。三、加強教育教學研究,注重實效。組織美術學科老師積極參加理論學習和業務學習，業務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創新教育的理論，使老師真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進展實驗研究，指導自己的教學理論，進一步改良自己教學中的缺乏。進步自己的理論程度和教育教學才能。四、校內其它工作：教研組成員利用課余時間，做好日常的環境布置與宣傳工作，我們組發揮團隊精神，出謀劃策，為校慶制作3塊展板。開展了迎校慶畫展。校慶前期為年級組出謀劃策，設計墻面和室內布置。采購校慶物品美化了校園。并能及時為各處室書寫宣傳標語假設干次。五、獲得的成績：在這一學期中，我校的美術學科仍然開展好國畫、兒童畫、素描、水粉畫等社團活動，教學成果顯著。我們放棄了十月一日的長假來輔導學生參加了師舉辦的科幻畫美術作品展。共輔導學生優秀作品31件。六、下學期美術學科教研思路：在新學期里更好地發揮教研的“研究”、“指導”、“效勞”功能，在美術學科教研中，以課堂需要為出發點，進展有效務實的“問題研究”，以團隊開展效勞，確實為學校、老師做事實。1、以課改實驗為出發點，帶動、促進美術教育的改革與開展。2、以網絡為平臺，繼續開展課堂研討、典型案例剖析。進步以校為本的教研制度的建立，促進教研工作再上一臺階。12月20日星期一高婭娜篇2：美術教研工作總結1、課題研究的背景——蘇霍姆林斯基曾說過“假如學生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。無效的勞動是每個老師和學生都面臨的最大的潛在危險”。為了防止這種危險，教育界孜孜不倦地努力追尋著一種有效的教學過程與高效的學習狀態，在全面推進素質教育的今天，在根底教育課程改革期間，討論教學的有效性乃至高效性尤為迫切。在這一迫切的期盼下，我們也看到了跋涉途中，課改給教學帶來的諸多變化：從內容到形式的綜合……人文思想的浸透……網絡媒體的運用……使課堂教學呈現繽紛的色彩、多樣的形式，我們相信，任何一種做法都有其值得肯定的初衷，都是為著理想而有效的教學在努力。然而，在注重了人文性、知識性的時候，往往忽略了學科本身的特性，這種情況下教學是否有效？是低效還是高效？我們有必要進展不斷的商榷與審視。2、課題研究的意義——本課題的研究，一方面引導學生理解美術作品在其創作構思及創作過程中、作者的情感體驗，以審美的目光領略作品內在的意韻；另一方面，在有限的時間內，使學生掌握小學階段根本的美術技能，實現造型表達。本課題研究立足美術教學本位、把握學科重點，最終促使學生在有限的四非常鐘內，獲得對美術之“內蘊之美的領略”與對美術之“技藝之術的習得”，兩者并重，使美術課堂教學“感悟有得、訓練有方”，構建有效課堂，從而全面進步學生的美術素養。同時，這一課題的研究貫徹了新課改的精神，也順應了現階段我市教育界對課堂教學的研究目的與開展趨勢。3、課題研究的指導思想——追求有效是教學永久的主題，也是當今社會中外教育共同關注的話題。有效教學的理念于20世紀上半葉西方的教學科學化運動，圍繞“教學是藝術還是科學”之爭的產物。教學是藝術，這是20世紀以前在西方教育理論中占主導地位的教學觀。20世紀人們才明確地提出，教學也是科學。美術教學對于“內蘊之美”的領略和“技藝之術”的習得，一方面需要通過理論才能領悟、體會的“默會知識”層面，另一方面也需要用理解與考慮的智慧和才能，加以表述的“理性知識”層面，前者更顯“藝術”的特點，而后者更具“科學”的規律。兩者相提并重，才能使美術教學“感悟有得、訓練有方”，也才能促成有效的、高效的美術課堂教學。新的《美術課程標準》為美術教育作了更為全面、深化的詮釋，它所倡導的美術教育思想是：以美術的文化性學習作為依托，全面進步小學生的美術素養。其目的一方面指向向審美欣賞與感受，一方面指美的創造。這一目的的實現，依賴于美術教學中，關注美術學科特征，通過對藝術作品由表及里的欣賞與感悟，從視覺領域出發，培養人“看”的才能，超越人視覺的恒常慣性，把平常淺意識的“看”提升到以審美為目的的“賞”，進一步滲入到內在知覺的“感”，最后轉化為生命存在的外顯之美。藉以詮釋美術教育的學科特質，獲得較為完善的美術素養的進步。篇3：美術教研工作總結美術教研工作總結范文-07-0406：12教研工作總結(-2023)下學期時間飛逝，短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深化地開展美術教研教改工作，從培養學生的創新精神和理論才能入手，進步了學生的文化素質與審美才能，改革并優化了課堂教學過程，進步了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：一、樹立了正確的教學目的，培養創新的態度，通過改良課堂教學，注重開展了學生的創新才能，強化他們的.好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的意見，勇于質疑，鼓勵學生擅長反向考慮，標新立異，以學生喜歡的活動為打破口，主動打破教材的定勢與習慣性框框，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立考慮，鼓勵學生自主的發現問題，提出問題和解決問題的探究精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探究的過程。二、選擇恰當的教學形式，找準創新的途徑。面向全體學生，以培養創新精神和實際才能為目的，以學科學習為主要內容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養學生的興趣，引發學生創新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現創造性的提出問題，解決問題，進步學生在藝術教育的綜合素質。三、拓展美術文化范疇，培養創新的思維。主要從培養學生的想象才能、求異思維才能、發散思維才能著手，在美術中創造一切可能的條件和時機，激發學生大膽探究，引導多向思維。讓學生在理論中去體會、考慮、發現解決問題的途徑。充分利用多媒體進展生動教學，樹立以開展才能和人格為中心的教學質量關，在學生開展創新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發學生的主動性上。四、課堂上要有效的運用創新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重才能和人格培養的轉化，在教學中可以愉快的進展教學，使學生在藝術教育上能有自己的創新意識，促進了學校藝術教育的開展。五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環境?？臻g字數有限需請留言篇4：美術教研工作總結本學期，在上級領導和教研部門的指導下，我區全面貫徹課程改革精神，堅持以改革為動力，以開展為主線，以全面推進課程改革為重點，認真落實市、區教研室工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教研工作根本原那么，加強教學常規管理，落實教學改革措施，深化課堂教學改革，落實課程方案，抓好教學質量監控，從而大力推進素質教育、大面積進步教學質量。在教學研究、教學管理、教學指導、教學評價研究及教育科研諸方面作了大量的工作，按方案完成了各項任務，收到較好的工作效果。主要工作回憶：一、采取有效措施，扎實推進課改本學期，我區所有中小學起始年級的學生全部進入了美術新課程實驗，這項工作涉面廣，責任重，任務艱巨。為確保新課程改革的進度和質量，我科堅持面向學校、面向老師、效勞基層，加強對全區美術課改工作的業務指導，認真做了以下幾方面的工作：〔一〕扎實進展師資培訓，提升施行新課程程度。本學期加大了老師崗位技能和新課程的培訓力度，把宣傳課改、指導課改、開展課改活動作為應盡的職責，通過各種教研和培訓活動開展課改宣傳和指導。以研究、解決新課程實驗過程中的實際問題為目的，總結了以往的學科培訓經歷，進一步豐富培訓內容，以“以人為本、問題中心、雙向互動、研訓一體化”的多元化老師培訓形式，組織好各層次的學科培訓活動，增強了老師培訓工作的科學性、實效性、針對性。1、認真做好初、高中美術課改新理念的解讀與培訓工作，在全區中學教研活動中組織開展新課程新教材培訓和教學觀摩研討交流活動4場，使廣闊中學美術老師進一步理解了新課程理念和新教學要求。2、認真做好小學新課標實驗教材教法的滾動培訓工作。本學期我科承當了培訓授課及組織工作任務，共舉行了4場中小學課改專題輔導報告。工作中克制了種種困難，保質保量完成了近100名美術老師的培訓任務。〔二〕加強教研管理，推進新課程施行加大了教學教研工作的監控檢查和指導管理的力度，認真研究新課程平穩施行的方法與措施。加強科學管理教研工作意識、質量意識和效勞意識，為基層學校效勞，為老師成長效勞。1、以課程改革為核心，深化基層，視導、調研各校施行新課程、開展校本教研、開展性教學評價研究等情況，重點進展了“中小學美術教學及老師現狀”、“中小學美術新課程施行現狀”的調查研究。2、深化課改一線理解課改情況，進展有針對性的指。教研員共深化到幾十所中小學進展課改情況調研，通過聽課、訪談、問卷調查及與學校和老師進展互動式研討交流，研究理解了課改現狀，總結了經歷，發現了典型，研究了問題，探究理解決問題和困難的方法，實在增強視導、調研工作的實效性，收到了明顯的效果?！踩臣訌娬n改教學研究，大力推進課程改革1、在前兩學年研究的根底上，繼續深化開展了新課程教學和探究、合作、自主、體驗性學習方式的教學研究和理論活動，教研員通過結合數名骨干老師共同合作，以課題研究為抓手，作了有效的研究和理論，獲得了有益的經歷并及時把研究的經歷傳遞給廣闊的一線老師。2、繼續組織開展小學“老教材新用法新教學”的研究，提倡“穿老鞋、走新路”，開學初即對老教材的使用教學目的的調整提出了導向性的要求，提出了詳細的分年段教學建議，具有較強的可操作性和可行性，受到廣闊老師的歡送。3、認真組織新課改課堂教學觀摩研討活動。深化開展了美術新課程教學研究活動，重點進展了美術新課程下教學和學習方式及評價方式方法的探究和研究，形成了一批可供操作的教學案例。在此根底上，舉辦了4場海珠區中小學美術新課程教學研究課例展示交流和研討活動，組織全區100多名中小學美術老師進教學觀摩。分別由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所學校的小學、初中、高中美術骨干老師提供展示了新課改優質實驗課共7節，為了確保觀摩活動展示的實驗課的質量，我科對其中所有課都進展了詳細的指導，付出了心血。7節觀摩堅持以學生為主體，老師為主導，訓練為主線的教學形式，教學中老師注意創設問題的情景，注意充分調動學生的積極性，活潑學生的思維。積極引導學生對事物進展分析^p比擬，培養觀察分析^p概括和審美及綜合運用知識的才能。二、改革教研工作，探究新型教研方式在夯實常規教研的根底上，在探究新教研方式，豐富教研工作內涵，拓寬教研視野和渠道進展了嘗試上并力求有所打破〔尤其是校本教研、網上教研、三級教研網絡的教研深度和廣度上〕，目前此項工作有了成效和新的進展。〔一〕夯實常規教研，探究新型教研1、組織區網絡資組在原有區美術教育網站的根底上嘗試創立網上虛擬教研中心，開發和制作了一批教學資，積極推動網上教研，推進教研工作信息化，加大教育信息技術與美術教學教研整合的力度。全體組員們本學期通過各種途徑不斷探究運用美術教育信息網站有效增強學術交流和效勞的新形式、新手段和新途徑。力爭能打破現有單一的教研方式，拓寬教研時空，改變美術教育教學資匱乏的現狀。2、推進校本教研工作建立。啟動了金碧小學進展學科“校本教研示范?！苯⒐ぷ?，有針對性地指導學校進展美術新課程教學的研究，通過進步研究實效，催生研究成果來推動學校加強教研組建立。同時以金碧小學牽頭的形式開展聯校協作教研工作，組織了同類型學校開展小型研討，目的是通過幫扶培育試點學校骨干，優化人力資，營造協作氣氛，有效地發揮試點學校在校本教研工作中的先輸血，后造血的功能和作用，從而推進校本教研的開展，推進新課程施行。3、調配人力資，配合市教研室開展了地方課程文化資的研究。指導金碧、江南一小學2所點校嘗試開展了地方課程文化資的研究，加強校本課程建立以及輔教輔學資的開發和使用。4、繼續開展和深化信息技術與學科教學教研整合的研究。以昌崗東路小學、鎮泰小學點校建立為龍頭，繼續尋求整合新策略，實現教學內容、教學方法和教學過程教學媒體技術的整體優化。已形成初步的、有一定研究價值和推廣價值的成果。〔二〕加強教研隊伍建立，優化整合教研資，點面結合推進教改1、加大骨干老師的培養力度，實抓骨干老師的理論學習、培訓研修工作。重點進展了新課程改革系列叢書的自學研修并通過定期舉行骨干老師學習體會感悟交流會，以自學、講座、論壇、研討、反思等多種學習形式，進步了骨干老師理論素質和教學教研工作素質程度。其做法是：注重引導骨干們理論聯絡實際，注重反思、感悟，在理論中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目的，提出詳細的施行步驟。組織骨干在自修反思的根底上，加強案例式分析^p，參與分享教學診斷，強調合作等，在自修自研的根底上對照自我開展目的，進展自我評價和自我總結，并在老師中進展交互式討論、開放式探究，使老師既研究了自己，又分享了別人成長的經歷，進步了反思才能，自覺調合教與學的行為，進步課堂的教學效能。使老師在做中學，在理論中領悟，使老師走上學習中研討，理論中總結，總結中進步的成長歷程，實在有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者、研究者，并投身到新課程中的改革中。2、狠抓區骨干老師、學科兼職教研員、各學區美術教研組長的教研工作方法培訓，通過培訓和研修，進步骨干教研才能及教研管理程度，目前，學區美術教研組長已能建立性地組織開展豐富多彩兼具深度和實效校本教研和學區教研活動，受到基層廣闊老師的好評，充分發揮了骨干老師應有的輻射帶頭作用。3、狠抓中心組的集體備課活動。備課的重點是反思一節課存在的問題和解決的方法，主要內容放在明確教學目的，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智開展上。通過備課，組員加強了對課改的認識，深化地認識到：單純依賴教參，備課就缺少頭活水。備課應多方擴大信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進才能創新教案，培養學生發現問題，解決問題才能，才能擴展思路。4、發揮骨干老師帶頭作用，積極推進校本教研工作。本學期，我科在區中心組和學區美術教研組長工作會議上作了開展校本教研工作的宣傳和部署，提出了新課改施行過程要以學校為主陣地，以實驗老師為研究主體，盡快建立起理論學習、教研活動開展、課題研究管理、學校及師生評價、校長全面負責等校本教研制度，要將教研工作重點下移到學校。如今，許多中心組成員已把開展校本教研活動當作一件重要工作納入方案日程中。5、繼續加強對各級教研組織教研工作的指導管理，幫助教研組建立健全了各項教研工作規章制度，充分發揮區美術教研會和中心教研組等學術團體的作用，整合美術教育教學資，帶動了全區教研工作的開展；本學期繼續強化開展了各級教研組織的新課程理論學習、教學研究及交流研討活動，把學術研究和培養優秀老師相結合，進步教研工作的品位和效益，以點面結合、分層推進的方法，實在進步了我區美術教研工作的整體效益。〔三〕深化開展教育科研，推動課改向縱深開展本學期我科本著以科研促教研，以教研促進步，以進步促開展的思路，在我科和區美術教研會和中心教研組內開展了以下四個美術重點教科研課題：〔1〕美術新課程各學習領域的教學實驗研究；〔2〕信息技術與美術課堂教學整合的研究；〔3〕開展性美術教學評價的研究；〔4〕學生自主、合作、探究學習方式的研究。篇5：美術教研工作總結任職兼職美術教研員四年了，感謝領導對我的厚愛和認可，我不會辜負領導的信任，一定本著認真、負責的態度，盡職盡責的做好每一項工作。現將本學期美術教研的工作做如下總結：一、指導思想。在進修校教研室的正確領導下，認真貫徹執行教研室的工作方案，結合小學美術教研實際情況，以進步自身業務素質和提升全體老師施行素質教育的才能和程度為宗旨，以改革創新為動力，以全鎮課程改革為切入點，造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型老師隊伍。二、工作目的。1、積極主動地與各小學美術老師建立聯絡，增進理解增強交流，為今后的工作打下堅實的根底。2、自覺加強自身政治、業務素質和學科引領程度。3、培養一批的美術教學骨干力量，創我鎮小學美術老師名優品牌。4、做好新老師的培訓和指導工作，使他們盡快成長。成為教育觀念新、根本功過硬，業務才能強的合格美術老師。三、詳細工作與措施。1、進步自身思想道德素養，加強學習、做好表率。2、老師有效地組織到了一起，為我的工作鋪設了一條寬闊的道路。3、加強骨干老師培養，逐步形成合理的骨干老師梯隊。四、各月份工作安排。八月1、制定工作方案。2、參加各個教研活動。九月1、繼續參加教研美術教學、教研活動。2、參加鎮美術優質課評選活動，進步自身業務才能。3、聽、評課活動和教研活動同時展開。十月1、聽、評課活動、教學教研既網絡教研同時展開。2、繼續參加各個教研結合體美術教學教研活動。3、總結本學期工作，制定暑期工作。通過美術教研工作，我深深體會到作為一個美術老師需要不斷地學習和進步，如今成為一名兼職教研員又使我深深地感到自己肩上的擔子又重了。教研員工作是一項對我們自身素質和才能要求很高的工作。一個稱職的兼職教研員應有深沉堅實的、多方面的業務根底。有過硬的教學根本功和豐富的教學經歷。應該肯下苦功夫，注重實效，不搞形式的東西。應有不計名利甘當人梯的職務精神。使老師樂于參加我們的活動，信賴我們的決策，歡送我們的講話、建議、資料、題目等等效勞工程。這就要靠我們進步自己的學習、思想、工作程度，從而構成凝聚力。以上這些仍然是我今后的努力方向。爭取成為一名優秀的美術教研員。篇6：美術教研工作總結光陰如流水，在匆匆忙忙中，又一學期完畢了。半年來，在學校的正確領導、我的大力協作下，順利完成了學期初的預定目的，獲得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓，現將本學期的美術教研課題工作總結如下：一、適應社會開展變化，進步自身藝術教育素質當今社會開展變化之快前所未有，作為素質教育改革的施行者，首先要適應社會開展變化，進步自身藝術教育素質。在如今高科技時代，信息技術順瞬萬變，學生所能獲取知識信息的渠道之多其量之大，也許并不亞于老師，因此美術老師更應堅持學習，以求自身不斷得到開展，隨時掌握更新更好的技能，同時也應加強文化修養，如對美術作品有深化的理解，能準確的分析^p，加強道德修養也必不可少，因為只有一個生活學習積極向上，不斷追求的老師，才能把活力帶給學生，才能適應教育教學此文轉自的需要，才不會被社會所淘汰。二、及時更新美術教育觀念，改革傳統的教學形式人的思想觀念決定了人的行為方式，舊的教育觀念必將導致落后的教學形式，使教學不能充分發揮作用。傳統的美術教育，注重知識、技能的積累與訓練，把美術理解為簡單的繪畫、制作。新的課程理念，為美術教育做了更好更全面的詮釋：美術教育應是一種精神享受的過程，體驗生活、張揚個性，釋放自由精神的過程。作為一名新時代下的美術老師更應及時更新教育觀念，使美術教育能充分發揮作用。三、美術教育者應具備創新精神創新是開展的動力，素質教育的全面施行，新課程的改革，靠的就是創新。在美術教育中，要改變一種傳統的教學思想和教學方法，并不是一件容易的事，除了要承當精神上的壓力之外，還要付出一定的精力和代價。所以，美術教育者必需要有創新精神。創新精神主要可以表達在：1)解放思想，及時掌握最新的美術理論，美術動向，并吸收、消化，運用支美術教育理論中去。2)大膽嘗試，積極進展美術教學內容、教學形式、教學方法、教學手段的改革。3)積極探究和研究，發揮美術教育在素質教育中的特殊作用，加強美術與其他學科間的聯絡。素質教育的順利施行與進展，有利于我們教育者能及時跟上前進的步伐，更新自我。今后也許我們還會面臨更多的挑戰，只要我們明確美術教育的目的，改變陳舊的美術教學觀念，做一個新型的美術教育者，適應新時期美術教育的要求，相信美術教育的嶄新場面將很快會到來。篇7：美術教研工作總結20xx春學期美術教研組工作總結即將期末，我們方案的工作都完成了嗎？在此我代表我們教研組對本學期的教學教研工作做一個總結。這是一個特殊的學期，疫情的原因，學期比擬短，美術教研組在學校領導的的正確領導、全體美術老師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目的。為使今后的工作更上一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：一、根本情況概述：開學初，我們遵照教誨處的要求，結合學校實際情況和疫情的狀況，制訂了實在可行的工作方案和疫情銜接方案，監視老師搞好教學常規和常規教學，落實梯度教學的作業層次，老師的教學行為日趨標準，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氣氛濃重。二、獲得的成績與經歷：1、嚴格執行國家課程方案和疫情開學的教學銜接方案。上好美術課，把著眼點放在進步課堂教學程度上來，努力進步課堂教學質量。2、在教務處的指導下，認真抓好教學常規工作，開好每一次教研組會議，檢查催促備課、按要求撰寫教案，進展教學常規的標準和檢查，對發現缺乏之處立即糾正。3、進步認識，加強自學。使組內老師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術程度，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷進步自己的業務知識程度，逐步進步自己的業務素質與理論程度。我們還主動參加了本學期的縣教學設計大賽。三、采取的方法和措施：1、按照教誨處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動，落實跟進梯度式作業。2、按時進展常規檢查，并不定時地進展抽查，催促老師認真備課，使美術教學能正常開展。3、通過集體備課，促進全體美術老師的經歷和信息交流。4、疫情原因，本學期暫不開展校的美術活動。四、今后的努力方向：今后我們將繼續施行素質教育，通過標準的教學活動和豐富的教研活動，進步老師的專業素質和教學程度，培養學生發現美、欣賞美和創造美的才能，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面開展，同時營造出濃重的文化藝術氣氛。篇8：美術教研工作總結學校體育工作是學校工作的重要組成局部，也是施行素質教育渠道之一，這一學期來在學校領導的高度重視下，教誨處的指導下，在全組美術、體育老師的共同努力下，我們堅持扎扎實實地開展素質教育，充分開展學生的個性，逐漸形成了自身的特色，走進每一節課堂教學。以下，我們從三大方面加以總結。一、課堂教學方面1、全組美術、體育老師上好每一堂體育課，確保學生每天一小時的活動量。中高年級貫徹新課程標準理念，按興趣、工程、性別進展分組教學，受到學生們的喜歡。2、著重針對學生體測工程的練習和測試。3、全體美術老師能認真備課、上好課，力爭進步教學質量。二、教育科研方面我們高度重視體育課題的研究工作，以課題研究為載體，立足于農村小學所特有的教育教學資，確保了學科教學的平衡開展，在理論上有所打破，在操作上有所創新，在理論上有所收獲。體育、美術多名老師的論文、案例在各級各類比賽中獲獎。三、教研課方面全體體育、美術老師能積極參加各種教研活動，力爭進步自己的業務才能。每次的教研課，承當上課的老師能認真對待，積極準備，認真上好示范課，課后每位老師能以積極的態度參加討論，共同討論，到達共同學習的效果。總之，本學期體育、美術教研組在各方面獲得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同考慮，如進一步完善教研組的資料庫建立及進步教研程度和提升教研檔次等。今后，我們兩組將不斷總結經歷，改良教研組工作中存在的缺乏，不斷地開拓進取創新，力爭做得更好。四、本學期完成的工作在學期初能制定好教研方案，在學校領導的關心下順利完成了以下工作：1、四位美術、五位體育老師執教了校級教研課。2、全體美術、體育老師參與了教研課的討論和總結。3、全體美術、體育老師參加了揚中市老師開展中心組織的各項體育、美術講座和本片教研活動。4、40歲以下的美術青年老師參加了根本功比賽都獲得了較好的成績。篇9：美術教研工作總結本學期美術教研組決貫徹黨的教育方針與政策，忠誠于人民的教育事業，遵守老師職業道德，敬業愛崗，在學校領導的關心支下，順利完成各種任務，在教學中努力貫徹新課改的理念，如今將本年度的工作匯報如下：一、本職工作：美術教研組老師認真備課上課，做好本職教學工作，積極配合學校政教處，團委的工作，負責學校學生書法等多個社團的指導工作，積極營造校園藝術化的人文教育環境，配合做好學校各項中心工作中的環境布置工作。20xx年11月，我們美術組全程參加了高一、高二段全體美術生的赴杭州、麗水的采風寫生，以參觀中國美術學院校區、美術館，以及風景寫生為主要內容，學生在活動中得到了很大的收獲。二、輔導學生在各類比賽中獲獎，美術教研組老師認真輔導，學生祝長江等2位同學在xx市中小學藝術節比賽中分別獲市一等獎，學生項素梅等9位同學在xx市中小學藝術節篆刻比賽中獲市二等獎，鄒黎明老師、林伊老師獲xx市中小學藝術節優秀指導師稱號。三、教學教研活動開展20xx年9月開場，鄒黎明老師負責的xx市鄒黎明美術名師工作室活動，與我校教研組活動結合，屢次在xx七中開展研討與理論，獲得非常良好的效果。美術組本學期每位老師都至少開出一節校級公開課，鄒黎明老師還另外開出了2節市級公開課。本學年美術教研組老師開出許多的公開課，鄒黎明老師于20xx11。9—11。18參加國培方案美術骨干老師培訓，20xx。7他在20xx年xx市中學生團校培訓班中負責《美術鑒賞》專題講座。20xx。9他在由教務處組織的活動中為高中學生作《高中美術學習》講座。他還于10月為xx市直學校新老師試用期培訓班作《成就精彩課堂》專題講座。四、教育教學成果美術組多位老師在本學期初的市老師書法根本功比賽中獲得佳績，林伊老師獲得一等獎，他們的積極參與為教育系統贏得了榮譽，也為學校贏得了榮譽，進步了我校的社會美譽度。20xx學年第一學期美術教研組工作還存在許多有待進步的方面，進一步全面提升每一堂美術課的教學效果，方案下學期要有更高的要求，有新的進步。篇10：美術教研工作總結在學校領導的引領下，我們美術教研組以學生生活體驗為載體，以激發學生美術興趣為切入，以美術綜合學科浸透為特征，以開展學生想象力和創造性思維為目的，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組?，F本學期工作總結如下：一、加強理論學習，把握教改動向，積極開展教學研究。我們美術組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認真撰寫教育案例，對教育理論中的教育行為進展反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到理論中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進展業務學習，并自行征訂了《中國美術教育》、《中國中小學美術》等專業雜志，課余時間經常鉆研、討論，從學習中進步了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽，并獲得了一定的成績。二、強化集體備課，認真開展各項公開課本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現資互補，優化組合，及時發現教學中存在的缺乏，取長補短。尤其學校開展的磨課活動，開課老師幾次試教，其余組員可以認真聽課，給予施行性的建議，并由其他老師進展說課、評課，使教學進一步完美。本學期潘建月老師在縣級中小學美術老師培訓中講座《解讀新常規》，每位組員都開展了校級公開課，得到了領導的好評。三、上好每一堂課，實在進步教學質量我們教研組的老師本著“讓美術走進生活”，表達以學生開展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更注重“學生在課堂上的生活”。我們每一位老師都能認真備好每一節課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引學生，更好地培養學生的創造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完美。四、開展美術課外輔導，積極參加各項競賽活動我們每周組織開展兩次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，開設科幻畫、七巧板、美畫板工程，組織學生探究新知識，進步學生的繪畫才能、創作才能及欣賞才能。本學期積極組織學生參加學區縣市藝術節比賽，美術類:學區“十佳”5人、“十優”4人、學區三等3人；縣一等獎5人；、二等獎5人、三等獎2人。七巧板多幅組合學區十佳4人十優5人三等3人。團體賽四組均獲十佳，還有一組代表縣參加市級比賽。七巧板組合分解縣級賽：一等獎6人、二等獎11人、三等獎2人。美畫板一等獎6人、二等獎4人、三等獎4人。篇11：美術教研工作總結光陰匆匆，一學期又完畢了。我們美術教研組在校教誨處的科學領導、全體美術老師的通力協作下，順利完成了學期初的預定目的，獲得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：一、根本情況概述：開學伊始，遵照教誨處的要求，結合學校實際情況，我們制訂了實在可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動。監視老師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，老師的教學行為日趨標準，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氣氛空前濃重。二、獲得的成績與經歷：1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把著眼點放在進步課堂教學程度上來，努力進步課堂教學質量。2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教誨處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動老師美術教學及學生美術學習的積極性，進步美術教學效果、本學期學校組織了教學評優比賽，美術組有三位老師參加并獲得了優異的成績；同時組內老師在校領導的帶著下成功舉辦了校園藝術節。3、進步認識，加強自學。使組內老師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術程度，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷進步自己的業務知識程度，逐步進步自己的業務素質與理論程度。4、綜合開發課程資。在校領導的帶著下，美術組進展了黑板報、櫥窗和走廊的文化建立，力爭能根據學校自身的特點來美化校園環境，營造出濃重的藝術氣氛。三、采取的方法和措施：1、按照教誨處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。2、按時進展常規檢查，并不定時地進展抽查，催促老師認真備課，使美術教學能正常開展。3、通過聽評課和研討會，促進全體美術老師的經歷和信息交流。4、鼓勵美術老師充分利用美術室現有模具和自制教具進展教學，加強示范。5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的校藝術節比賽，充分顯示了學生美術程度的進步。6、定期組織美術興趣小組活動，培養和開展學生特長。四、今后的努力方向：今后我們將繼續施行素質教育，通過標準的教學活動和豐富的教研活動，進步老師的專業素質和教學程度，培養學生發現美、欣賞美和創造美的才能，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面開展，同時營造出濃重的文化藝術氣氛，使我校成為全市最優秀的、獨具特色的藝術學校之一。篇12：美術教研工作總結美術是學校教育的重要組成局部。如今的教程形式多樣，內容豐富。從分析^p學生學習心理入手，努力排除學生在學習中產生的一些心理障礙，探究美術課堂教學的改革途徑。一、創設激起繪畫熱情的情境小學美術教學旨在培養學生的美術興趣，開展其觀察力、想象力、創造力、進步審美素質，促進學生整體素質的開展。老師應創設特定的情境，激發學生學習興趣，使他們樂學、趣學，讓學生在看、聽、講、做等多種綜合活動中愉快地、主動地獲取知識，進步其審美才能及美術技能。兒童的天性好動、好奇，充滿活力，擅長考慮。因此，在日常教學中老師要擅長創設特定的可感、可知、有聲有色，亦虛亦實的情境，以趣激情，以趣生情，讓學生積極、主動地獲取知識，發揮學生學習的主體作用。二、講練結合，進步課堂教學的科學性美術課堂教學過程以訓練學生繪制技能為主，每節課講授內容不宜過多，講授時間約為10—15分鐘，這就決定了老師要做到“精講”。因此，講授的內容要準確，條理清楚，層次清楚，重點突出；語言要明晰、合適兒童年齡特點。教學中精講不是帶而過，老師只有抓住重點，簡明扼要地講解，才能使學生掌握要領，練習時，只有擅長組織，才能調動學生的眼、手、腦協調并用，進步感受力、觀察力和制作力、培養創造美、應用美的才能。課堂中只有科學、合理地安排講練構造，才能過到美術課堂教學目的的最優化。三、加強講解的藝術性，注意加強學生的才能培養。沒有藝術和教學是低質干癟的教學，是不成功的教學。我在課堂教學中擅長講究教學藝術，用自己的教學熱情去感染學生，激發學生的情感共鳴，實現學生自主學習的情感轉化。應注重課堂提問的藝術性。老師提出的問題要明白清楚，能集中學生的注意力，富有啟發性。總之，美術課是根底教育的一門重要學科，對跨世紀人才的培養，起著不要可替代的作用，因此，在美術課堂教學施行素質教育的過程中我們必須認真學習現代教育教學理論，構建成科學和理論思維，把理論應用于教學理論，采用不同的教學方法和手段改革優化課堂教學，調動學生學習的主動性，讓學生多觀察、多考慮、多動手，逐漸培養學生的觀察力、形象記憶力和想象創造力，進步學生的整體素質，使課堂教學沿著素質教育的軌道不斷前進。篇13：美術教研工作總結回首20xx年在教學中我們努力貫徹新課改的理念，以學生為主體，老師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探究、自由創作的時機，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們努力學習轉變教育觀念，理清思路給學生帶來了創造和開展的空間，在理論中老師與學生共同進步，共同成長?，F將本學期工作總結如下。1、加強理論學習和培訓,不斷更新觀念。積極認真地參加市、縣各級培訓。我們老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織老師認真學習理論知識，進一步進步認識，把握教改動向，在教學中把這些理念落實到理論中。2、強化集體備課，協同攻關本學年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資互補，優化組合，一改正去單打獨戰、各自為教的場面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的缺乏，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強老師教學程度。3、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動老師每周組織開展一次興趣小組活動，硬筆書法小組和美術繪畫小組，根據學生的興趣愛好，組織學生探究新知識，進步學生的繪畫才能、創作才能、欣賞才能，制作手抄報，并將學生作品展示在圖版上，從而激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。4、建立新的課程理念，探究新型的教學形式，實在進步教學質量認真抓好課堂教學，通過改良課堂教學方式，注重開展學生的創新才能，強化他們的好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的意見，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立考慮發現問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探究的過程。以培養創新精神和實際才能為目的，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，進步學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進展嘗試和探究，用學到的知識技能美化生活，進步生活的質量。5、認真完成學校布置的各項工作任務為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務。在美術教學中，美術組的'各位老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探究的精神努力進步自身的素質。今后，我將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的奉獻。篇14：美術教研工作總結本學期，在上級領導和教研部門的指導下，我區全面貫徹課程改革精神，堅持以改革為動力，以開展為主線，以全面推進課程改革為重點，認真落實市、區教研室工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教研工作根本原那么，加強教學常規管理，落實教學改革措施，深化課堂教學改革，落實課程方案，抓好教學質量監控，從而大力推進素質教育、大面積進步教學質量。在教學研究、教學管理、教學指導、教學評價研究及教育科研諸方面作了大量的工作，按方案完成了各項任務，收到較好的工作效果。主要工作回憶一、采取有效措施，扎實推進課改本學期，我區所有中小學起始年級的學生全部進入了美術新課程實驗，這項工作涉面廣，責任重，任務艱巨。為確保新課程改革的進度和質量，我科堅持面向學校、面向老師、效勞基層，加強對全區美術課改工作的業務指導，認真做了以下幾方面的工作：〔一〕扎實進展師資培訓，提升施行新課程程度。本學期加大了老師崗位技能和新課程的培訓力度，把宣傳課改、指導課改、開展課改活動作為應盡的職責，通過各種教研和培訓活動開展課改宣傳和指導。以研究、解決新課程實驗過程中的實際問題為目的，總結了以往的學科培訓經歷，進一步豐富培訓內容，以“以人為本、問題中心、雙向互動、研訓一體化”的多元化老師培訓形式，組織好各層次的學科培訓活動，增強了老師培訓工作的科學性、實效性、針對性。1、認真做好初、高中美術課改新理念的解讀與培訓工作，在全區中學教研活動中組織開展新課程新教材培訓和教學觀摩研討交流活動4場，使廣闊中學美術老師進一步理解了新課程理念和新教學要求。2、認真做好小學新課標實驗教材教法的滾動培訓工作。本學期我科承當了培訓授課及組織工作任務，共舉行了4場中小學課改專題輔導報告。工作中克制了種種困難，保質保量完成了近100名美術老師的培訓任務?！捕臣訌娊萄泄芾?，推進新課程施行加大了教學教研工作的監控檢查和指導管理的力度，認真研究新課程平穩施行的方法與措施。加強科學管理教研工作意識、質量意識和效勞意識，為基層學校效勞，為老師成長效勞。1、以課程改革為核心，深化基層，視導、調研各校施行新課程、開展校本教研、開展性教學評價研究等情況，重點進展了“中小學美術教學及老師現狀”“中小學美術新課程施行現狀”的調查研究。2、深化課改一線理解課改情況，進展有針對性的指。教研員共深化到幾十所中小學進展課改情況調研，通過聽課、訪談、問卷調查及與學校和老師進展互動式研討交流，研究理解了課改現狀，總結了經歷，發現了典型，研究了問題，探究理解決問題和困難的方法，實在增強視導、調研工作的實效性，收到了明顯的效果。〔三〕加強課改教學研究，大力推進課程改革1、在前兩學年研究的根底上，繼續深化開展了新課程教學和探究、合作、自主、體驗性學習方式的教學研究和理論活動，教研員通過結合數名骨干老師共同合作，以課題研究為抓手，作了有效的研究和理論，獲得了有益的經歷并及時把研究的經歷傳遞給廣闊的一線老師。2、繼續組織開展小學“老教材新用法新教學”的研究，提倡“穿老鞋、走新路”，開學初即對老教材的使用教學目的的調整提出了導向性的要求，提出了詳細的分年段教學建議，具有較強的可操作性和可行性，受到廣闊老師的歡送。3、認真組織新課改課堂教學觀摩研討活動。深化開展了美術新課程教學研究活動，重點進展了美術新課程下教學和學習方式及評價方式方法的探究和研究，形成了一批可供操作的教學案例。在此根底上，舉辦了4場海珠區中小學美術新課程教學研究課例展示交流和研討活動，組織全區100多名中小學美術老師進教學觀摩。分別由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所學校的小學、初中、高中美術骨干老師提供展示了新課改優質實驗課共7節，為了確保觀摩活動展示的實驗課的質量，我科對其中所有課都進展了詳細的指導，付出了心血。7節觀摩堅持以學生為主體，老師為主導，訓練為主線的教學形式，教學中老師注意創設問題的情景，注意充分調動學生的積極性，活潑學生的思維。積極引導學生對事物進展分析^p比擬，培養觀察分析^p概括和審美及綜合運用知識的才能。三、改革教研工作，探究新型教研方式在夯實常規教研的根底上，在探究新教研方式，豐富教研工作內涵，拓寬教研視野和渠道進展了嘗試上并力求有所打破〔尤其是校本教研、網上教研、三級教研網絡的教研深度和廣度上〕，目前此項工作有了成效和新的進展。〔一〕夯實常規教研，探究新型教研1、組織區網絡資組在原有區美術教育網站的根底上嘗試創立網上虛擬教研中心，開發和制作了一批教學資，積極推動網上教研，推進教研工作信息化，加大教育信息技術與美術教學教研整合的力度。全體組員們本學期通過各種途徑不斷探究運用美術教育信息網站有效增強學術交流和效勞的新形式、新手段和新途徑。力爭能打破現有單一的教研方式，拓寬教研時空，改變美術教育教學資匱乏的現狀。目前，我區美術教育網站因獨具特色，已引起省電教館劉俊主任的關注，并有意邀請我們參加國家十五課題“”下的子課題“”的研究。2、推進校本教研工作建立。啟動了金碧小學進展學科“校本教研示范校”建立工作，有針對性地指導學校進展美術新課程教學的研究，通過進步研究實效，催生研究成果來推動學校加強教研組建立。同時以金碧小學牽頭的形式開展聯校協作教研工作，組織了同類型學校開展小型研討，目的是通過幫扶培育試點學校骨干，優化人力資，營造協作氣氛，有效地發揮試點學校在校本教研工作中的先輸血，后造血的功能和作用，從而推進校本教研的開展，推進新課程施行。3、調配人力資，配合市教研室開展了地方課程文化資的研究。指導金碧、江南一小學2所點校嘗試開展了地方課程文化資的研究，加強校本課程建立以及輔教輔學資的開發和使用。4、繼續開展和深化信息技術與學科教學教研整合的研究。以昌崗東路小學、鎮泰小學點校建立為龍頭，繼續尋求整合新策略，實現教學內容、教學方法和教學過程教學媒體技術的整體優化。已形成初步的、有一定研究價值和推廣價值的成果?！捕臣訌娊萄嘘犖榻?，優化整合教研資，點面結合推進教改1、加大骨干老師的培養力度，實抓骨干老師的理論學習、培訓研修工作。重點進展了新課程改革系列叢書的自學研修并通過定期舉行骨干老師學習體會感悟交流會，以自學、講座、論壇、研討、反思等多種學習形式，進步了骨干老師理論素質和教學教研工作素質程度。其做法是：注重引導骨干們理論聯絡實際，注重反思、感悟，在理論中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目的，提出詳細的施行步驟。組織骨干在自修反思的根底上，加強案例式分析^p，參與分享教學診斷，強調合作等，在自修自研的根底上對照自我開展目的，進展自我評價和自我總結，并在老師中進展交互式討論、開放式探究，使老師既研究了自己，又分享了別人成長的經歷，進步了反思才能，自覺調合教與學的行為，進步課堂的教學效能。使老師在做中學，在理論中領悟，使老師走上學習中研討，理論中總結，總結中進步的成長歷程，實在有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者、研究者，并投身到新課程中的改革中，2、狠抓區骨干老師、學科兼職教研員、各學區美術教研組長的教研工作方法培訓，通過培訓和研修，進步骨干教研才能及教研管理程度，目前，學區美術教研組長已能建立性地組織開展豐富多彩兼具深度和實效校本教研和學區教研活動，受到基層廣闊老師的好評，充分發揮了骨干老師應有的輻射帶頭作用。3、狠抓中心組的集體備課活動。備課的重點是反思一節課存在的問題和解決的方法，主要內容放在明確教學目的，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智開展上。通過備課，組員加強了對課改的認識，深化地認識到：單純依賴教參，備課就缺少頭活水。備課應多方擴大信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進才能創新教案，培養學生發現問題，解決問題才能，才能擴展思路，4、發揮骨干老師帶頭作用，積極推進校本教研工作。本學期，我科在區中心組和學區美術教研組長工作會議上作了開展校本教研工作的宣傳和部署，提出了新課改施行過程要以學校為主陣地，以實驗老師為研究主體，盡快建立起理論學習、教研活動開展、課題研究管理、學校及師生評價、校長全面負責等校本教研制度，要將教研工作重點下移到學校。如今，許多中心組成員已把開展校本教研活動當作一件重要工作納入方案日程中。5、繼續加強對各級教研組織教研工作的指導管理，幫助教研組建立健全了各項教研工作規章制度，充分發揮區美術教研會和中心教研組等學術團體的作用，整合美術教育教學資，帶動了全區教研工作的開展；本學期繼續強化開展了各級教研組織的新課程理論學習、教學研究及交流研討活動，把學術研究和培養優秀老師相結合，進步教研工作的品位和效益，以點面結合、分層推進的方法，實在進步了我區美術教研工作的整體效益。〔四〕深化開展教育科研，推動課改向縱深開展本學期我科本著以科研促教研，以教研促進步，以進步促開展的思路，在我科和區美術教研會和中心教研組內開展了以下四個美術重點教科研課題：〔1〕美術新課程各學習領域的教學實驗研究；〔2〕信息技術與美術課堂教學整合的研究；〔3〕開展性美術教學評價的研究；〔4〕學生自主、合作、探究學習方式的研究。1、加強學科課題研究的推進力度，重點開展了“美術開展性教學評價”“自主、合作、探究學習方式的研究”等課題的研究，通過做好課題研究方案的制定、施行、檢查、小結，召開匯報會、交流會，促進了研究工作的深化，獲得了有較大實用價值和推廣價值的研究成果。2、抓好課題研究典型。加強對我室試點學校寶賢小學和我科試點小學金碧一小等學校的指導和幫助，對試點學校老師施行研究的工作情況加強跟蹤、調研，檢查工作進程，確定成果形式，及時發現問題并指導學校調整施行策略，及時總結和推廣經歷，樹立了積極開展課題實驗的先進學校典型，發揮科研試點學校和老師的先導和示范作用，推動了科研工作的開展。3、舉辦了開展性教學評價研究成果評比活動，共收到68件參評成果，其中較具研究價值和程度較高的有十幾篇。通過開展活動，調動了區內廣闊美術老師參與課改教學評價的學習、研究和理論的積極性。4、在評價研究成果評比活動的根底上，舉辦了一場全區開展性教學評價研究經歷成果交流展示活動，挑選出符合新課程理念的、有較高價值的新型教學評價研究范例和研究成果，進展了及時的推廣與理論應用，使到會的老師受到了啟發。篇15：美術教研工作總結本學期美術教研組在教誨處的正確領導下，全體美術老師團結合作順利完成了學期初的預定目的，獲得了較為令人滿意的成績。現將本學期的美術教研工作總結如下：一、根本情況概述：開學初，我們遵照教誨處的要求，結合學校實際情況，制訂了實在可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監視老師搞好教學常規和常規教學，組織了科技節、美術室創立等一系列活動，老師的教學行為日趨標準，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氣氛空前濃重。二、獲得的成績與經歷：1、嚴格執行學校規章制度我們嚴格執行學校的各項規章制度，按時上好美術課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷努力進步課堂教學質量。2、積極參加各項教研活動根據學期初的教研活動安排及教誨處的臨時安排，定時組織各種各樣的活動，調動老師美術教學及學生美術學習的積極性，進步美術教學效果。3、不斷進步自身業務程度組內老師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術程度，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷進步自己的業務知識程度，逐步進步自己的業務素質與理論程度。4、通過大家共同努力，積極開展美術室創立活動，并獲得良好成績。三、采取的方法和措施：1、按照教誨處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。2、按時進展常規檢查，并不定時地進展抽查，催促老師認真備課，使美術教學能正常開展。3、通過聽評課和研討會，促進全體美術老師的經歷和信息交流。4、鼓勵美術老師充分利用現有多媒體條件和自制教具進展教學。5、開展美畫板興趣小組活動，培養和開展學生特長。四、存在問題和解決措施1、存在問題〔1〕老師隊伍開展不平衡?！?〕少數老師教研活動參與積極性不高。2、解決措施〔1〕加強老師師徒傳幫帶活動的實效，加強老師培訓工作?！?〕豐富教研活動的形式。〔3〕改變參與不參與一個樣的場面。五、今后的努力方向今后我們將繼續施行素質教育，通過標準的教學活動和豐富的教研活動，進步老師的專業素質和教學程度，培養學生發現美、欣賞美和創造美的才能，促進學生全面開展，同時營造出濃重的校園文化藝術氣氛。篇16：美術教研工作總結忙繁忙碌一學期又過去了，在這學期里，在一次次的活動中，我看出每位老師也都很積極的努力著，現就這學年的工作作如下總結：一、開展的工作1、抓好教學常規管理：開學初本組老師按照課程教學部的要求，結合學校的實際情況，我們制定了實在可行的教學方案，每月對每位老師的教案、聽課記錄本等資料進展檢查，并將結果上報給課程教學部。2、每兩周開展一次集體備課，集思廣益，針對自己認為不妥的地方提出自己的想法，大家在一起討論。在討論的過程中，每一位老師都能認真的傾聽其他老師的意見，并合理的虛心承受；對自己不認同的地方也表達出自己的想法與老師交流。每一次的備課活動都詳實的記錄下來。3、本學期的師徒結對活動，得到了來自師范附小三小吳**老師指導，在他的指導下我們共聽評課10次，師傅自己執教示范課兩次。4、每位老師都開展了自己的特色社團，洪**老師的中國畫社團、李**老師的建模社團、王**老師的霓裳雨衣社以及徐**老師的兒童畫社團。5、配合學校11月份的精細化管理檢查，對校園環境進展布置。6、積極組織配合洪**老師參加區生本智慧課比賽和徐**老師的校級展示課，組內磨課，互相聽評課，并且師傅吳老師專門進展了指導。7、輔導學生參加包河區第十屆青少年科幻畫比賽。輔導學生參加包河區生肖靈猴郵票設計，8、外出學習：9月份參加了屯小陽光校區的科幻畫培訓，9月份參加了夢圓中學舉辦的書法學習與欣賞和寫生與創作，10月份參加了望湖小學的美術組展示課，魯**老師執教的《出殼了》和孫**的《古銅鏡上的紋飾》，11月份參加了包河區美術生本智慧課聽評課，12月份參加包河區名師工作室讀書分享會，12月份參加了望湖小學的社會核心價值觀教育-師生互動中情感培養講座，12月份參加了實驗學校的銅版畫培訓，二，獲得的成績：本學期輔導學生參加的科幻畫大賽榮獲一等獎的好成績，本學期的包河區生本智慧課比賽洪**老師執教的《筆的世界》榮獲一等獎，參加的合肥市第七屆中小學美術老師根本功比賽中李**老師榮獲小學組水粉畫一等獎、洪**小學組國畫人物二等獎，合肥市第二屆花卉節比賽中李**和王**導學生獲得一等獎、洪**輔導的學生獲得二等獎，合肥市中小學老師書畫展洪**與李**老師榮獲一等獎、王**二等獎，包河區“一師一優課”活動中李**榮獲一等獎，洪**二等獎。三、活動開展的意義在這無數次的教學、活動中，我們看到了每位老師都在積極地努力著、進步著。孩子們也樂在其中，我們的目的不是讓孩子去學會畫畫的這個技能，而是通過美術理論活動提升學生的整體素質，最終讓他們學會學習、學會做人、終身受益。當然在前行的道路上我們也遇到過很多的難題與困惑，在這一個個的活動中每位老師都有記錄自己的收獲與反思，比方王**老師在她的博客中這樣寫道：“在本學期中活動中，來自三小的師傅吳老師每次來都會給我們很大的幫助，其中讓我印象最深的是老師給我們上的兩節示范課，分別是《猜猜我是誰》，《對印版畫》。以前在上課時，我總是沒有明晰的上課思路，也總是抓不清每課的重難點，在這兩課中，吳老師每一句話都會為下一句話作為鋪墊，引入本課的重點，難點，是學生容易掌握”。李**老師在她的博客這樣總道：“1、以校本課程——巢湖課題為主題，帶著學生繪制《藍藻美食機》以及《節能轉換器》，參加區級科幻畫比賽，獲得區級一等獎，市級二等獎的好成績。在提升學生繪畫自信心的同時使學生理解家鄉的巢湖豐富自己的愛家鄉情懷2、建模、國畫、霓裳時裝、兒童畫這些美術社團的開展，擴大了學生參與美術社團活動的選擇性，使學生進步了學生的動手才能以及對于美的熱愛3、結合學校體育節組織學生用彩筆記錄下來精彩的校園生活”。徐**老師寫道：“這學期開展了一系列的的活動，這些活動豐富多彩，既充實了我們的心靈，也讓我們在學習中不斷成長。其中給我幫助最大的當然是我們的師徒結對活動，從三小來的吳**老師是一位擁有多年教學經歷的老老師，在美術教學上非常有心得。很榮幸可以在師徒結對活動中向吳**老師請教學習。除了師徒結對，美術組還積極舉辦繪畫比賽，豐富學生的精神文化生活，陶冶學生情操?！懊利惓埠崩L畫比賽中，各班的學生開動自己的腦筋，運用自己學過的繪畫知識，大膽想象，認真繪畫，畫出了一幅幅反映巢湖美景的美麗畫卷，裝扮了我們的校園生活，增強了學生動手繪畫的信心，讓學生在畫畫中感受到動手的樂趣和美的熏陶。”四、缺乏之處1、工作經歷不夠，在解決學生思想上的問題常常不能得心應手。2、有時候活動過于集中，導致活動前的準備很倉促等等。我們仍然會堅信，只要我們可以認識到自己的缺乏，在我們成長的道路上會有著光明的前景，我們邁下的每一步，都將會是腳踏實地的一步！篇17：美術教研工作總結光陰飛逝，轉眼我從事區美術兼職教研員工作已有大半年時間了，這期間我得到區教育局領導和教研室領導的大力支持和幫助，也得到了很多老老師的悉心指導，這些都讓我受益匪淺，通過上述美術教研工作，我也得到了很多鍛煉的時機，使自己在工作才能和業務才能上都有所進步和進步。今后，我將更加勤奮的學習和工作，爭取把美術教研工作做得更好。為我區的美術教育工作盡自己的一份力量。最后，感謝上級領導對我的信任和教誨，也感謝全體美術老師對我的大力支持。相信我區的美術教研工作將會獲得更加豐碩的成果。一學年匆匆而過，這學年我們美術組的工作既繁忙又愉快。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以學生為主體，老師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探究、自由創作的時機，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與學生帶來的創造和開展空間，在理論中老師與學生共同進步，共同成長?，F將本學期工作總結如下。1、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究。我們科組的老師努力通過各方面的學習，繼續開展《在網絡環境下開展美術教學的課題實驗》，做好實驗的各種資料搜集工作。積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織老師認真學習理論知識，進一步進步認識，把握教改動向，討論敘事研究方式，認真撰寫教育理論中的教學反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到理論中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進展業務學習，積極制作課件。并征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業雜志，課余時間經常鉆研、討論，從學習中進步了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。學習國家級教育專家陳大同的《觀課議課>,討論并考慮怎樣浸透教學中。2、強化集體備課，協同攻關本學年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資互補，優化組合，一改正去單打獨戰、各自為教的場面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的缺乏，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強老師教學程度。3、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動老師每周二開展興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探究新知識，進步學生的繪畫才能、創作才能、欣賞才能，并將學生作品展示在櫥窗，展示校園。激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。4、建立新的課程理念，探究新型的教學形式，實在進步教學質量認真抓好課堂教學，通過改良課堂教學方式，注重開展學生的創新才能，強化他們的好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的意見，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立考慮發現問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探究的過程。狠練根本功，加強課堂演示，向40分要質量。以培養創新精神和實際才能為目的，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，進步學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進展嘗試和探究，用學到的知識技能美化生活，進步生活的質量。5、認真完成學校布置的各項工作任務本學期我組開展了，面向全體學生在教學中浸透《雙創教育》，為迎接市雙創領導到我校檢查和西安石油小學的老師觀摩，我組舉辦了兩次以“繪綠色安康百人粉筆畫大賽”，活動得到了領導的好評。舉辦了全校學生優秀作業展。我組有三名老師到西安參加全省優質課展示學習，其中有我組選送獲一等獎的優質課《奇妙的爬行》一課，我組老師孫祝玲老師講匯報課，并得到領導和專家好評。為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校老師講課制作教具、宣傳板報設計、書寫標語等等。在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探究的精神努力進步自身的素質。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的奉獻。篇18：美術教研工作總結一、區內研訓活動1、全體老師參加的研訓活動。共舉行了8次，其中音樂4次，圍繞“體驗音樂五個維度在教學中的有效表達”這一主題，通過觀摩教學、討論碰撞、聆聽講座、玩奧爾夫樂器、即興創作等方式，分別在高新實驗學校、東冠小學、江南實驗學校、高新實驗學校舉行，其中在江南實驗學校舉行的這次，是由江南新體系聯盟承辦，效果非常好。美術4次，圍繞“美術活動中自主體驗的原那么”這一主題，通過觀摩教學、討論碰撞、聆聽講座、美術創作理論等方式，分別在聞濤中學、濱興學校、高新實驗學校、江南實驗學校舉行。2、骨干老師研訓活動。共舉行了9次，其中音樂5次，4次為初中音樂“導航站”老師研訓活動〔期末以“中國傳統音樂”為主題進展了集訓〕、1次為骨干老師讀書會活動〔一起讀老子的《道德經》〕。美術4次：分別是區美術高級研修班老師的教學培訓〔包括赴上海學習〕、寫生創作、學員論壇、學員作品展活動。3、新老師研訓活動。共舉行了2次，均為新老師課堂教學培訓，音樂1次、美術1次，分別在長河小學白馬湖校區、丹楓小學舉行。4、“詩樂表達”——中國傳統音樂教學理論探究活動。共舉行了20次，教研員帶著長河中學的易珍梅老師、高新實驗的陳夢筠老師分別從民族打擊樂、古詩詞吟唱兩個方面著手進展。二、音樂“新體系”聯盟教學研討活動本學期的音樂教學教研，從以教研室為中心轉向以“新體系”聯盟為中心，在江南實驗、長河小學、東冠小學、浦沿小學、西興中學五個盟主的牽頭、組織下，使得教學研討深化到每所學校、每位老師，使每位老師帶著強烈的自主意識參與理論、探究、討論、考慮，老師真正成為了教研的主人，更多的碰撞、點燃、喚醒、激活從中發生。本學期共開展了12次、三、區外展示活動1、音樂。本學期共有14人次向區外作教學展示，受到廣泛好評：〔1〕8月份，黃曉玲、葉麗慧老師在中央音樂學院向來自全國的老師展示課堂教學《敏捷敏捷嗦》、作觀點報告《新體系的教學感悟》?！?〕9月份，黃曉玲、葉麗慧老師向義烏市骨干老師展示課堂教學《單簧管波爾卡》、作講座《音樂教學的內核》?！?〕12月份，張正席老師在浙江音樂學員音樂廳向中央音樂學院師生、來自全省的音樂老師展示尤克里里和奧爾夫樂器教學成果；易珍梅老師向中央音樂學院師生展示課堂教學《辛德勒的》。〔4〕12月份，唐盈、黃燕、吳燕老師向上海松江區音樂骨干老師展示課堂教學《Spring》、《小紙船的夢》、《夏夜》；吳麗媛、張正席老師向他們展示了觀點報告和玩音樂活動?！?〕1月份，謝安琪、葉麗慧老師在中央音樂學院向來自全國的老師展示課堂教學《數瓜》、作觀點報告《理論不等與體驗》。〔6〕1月份，易珍梅、陳夢筠老師向湖州、象山骨干老師展示課堂教學《江雪》、《春曉》。2、美術。本學期共有4人次向區外作教學展示，受到廣泛好評：還有7位老師的教案入選浙美版美術教材老師用書。〔1〕10月份，李夢航老師向金華市骨干老師展示觀點報告《音畫結合，體驗抽象》。〔2〕11月份和12月份，李夢航老師分別向全省美術骨干老師、蕭山區美術老師展示課堂教學《畫音樂》?！?〕12月份，莊喜燕老師向全省美術骨干老師展示課堂教學《長河味道——十碗頭》〔4〕陳麗華、李挺、莊喜燕、劉靜、張瀟、徐俊君、周穎老師的教案入選，被編入浙美版美術教材老師用書。四、在國家、省、市各類比賽中獲得的成績1、教育教學。全國獲獎1人次、浙江省獲獎11人次、杭州市獲獎26人次、●陳麗華老師的《竹》一課，被國家教育部評為部級一師一優課?！窭钔蠋煹淖髌帆@浙江省中小學美術老師作品評比一等獎；徐建龍、林田、來碧亞、莊喜燕老師的作品獲得二等獎；周穎、劉靜、周晨、黃旻文老師的作品獲得三等獎?！裣乃轱w老師的論文獲得浙江省書法論文評比三等獎?！耜愂⒗蠋煹恼撐墨@得杭州市音樂教學論文評比一等獎；唐盈獲得二等獎、江茂琳、沈迪霞老師獲得三等獎?！駚肀虂喞蠋煹恼撐墨@得杭州市美術教學論文評比一等獎；徐劍、莊喜燕老師獲得二等獎；周晨、楊亞男老師獲得三等獎?！褛w然、李夢航老師獲得杭州市中小學美術老師非常智慧論壇比賽一等獎。●鮑瑜瑜、劉靜、李挺等15名老師獲得杭州市美術老師作品比賽一等獎和二等獎。2、20xx浙江省藝術節上。一等獎7個、二等獎3個、三等獎6個音樂：今年浙江省藝術節音樂表演比賽工程是舞蹈和曲藝，濱江區送上去6個節目，5個節目獲獎：●濱文小學汪歡歡老師指導的舞蹈《你看，你看，小星星》獲浙江省藝術節舞蹈比賽小學組一等獎。●浦沿小學教育集團戴靜娜、周宇琛老師指導的《新編馬蘭花》榮獲小學組戲曲比賽一等獎?！衿盅匦W教育集團戴靜娜老師指導的《擦皮鞋》榮獲小學組舞蹈比賽二等獎。●長河中學來煊檾、易珍玫老師指導的《風箏》榮獲初中組舞蹈比賽二等獎?！裎髋d中學李菁楠老師指導的《別樣青春》榮獲初中組戲曲比賽三等獎。美術：長河中學章銘城同學的作品《陽光·追逐·夢想》獲中學組立體造型一等獎，江南實驗學校吳詠潞同學的作品《劉伯溫詩詞》獲小學組書法一等獎，聞濤小學俞圣可同學的作品《青銅之旅》獲小學組繪畫一等獎，濱文小學華思綺同學的作品《藝起來——門神也瘋狂》獲小學組平面設計一等獎，彩虹城小學林曉滿同學的《20xx藝術節》獲小學組海報設計二等獎，江南實驗學校錢桉亦同學《20xx浙江省中小學藝術節海報》獲海報設計中學組三等獎，長河小學吳佳穎同學的《衛夫人筆陣圖》獲書法小學組三等獎，高新實驗學校朱嘉珺同學的作品《古詩二首》獲書法中學組三等獎，聞濤中學樂笑然同學的作品《印畫西泠》獲繪畫中學三等獎，西興中學邢程同學的作品《干涸的大地》獲攝影中學組三等獎。3、雜志發表。2篇文章在全國核心雜志上發表、12篇教學設計在浙美版教材老師用書上發表●葉麗慧老師撰寫的《從一名教研員的視角看德國音樂教育》〔上〕和《從一名教研員的視角看德國音樂教育》〔下〕分別發表在《中國音樂教育》雜志20xx年8月、9月上?！窀咝聦嶒瀸W校陳麗華的教學設計《秋之韻》在浙美版老師用書《色彩的世界》上刊出。彩虹城小學劉靜老師的教學設計《秀秀我的玩具》和《民間面塑》和《生動的表情》和《繽紛花布》、彩虹城小學張瀟的《手指印畫》、濱文小學鮑瑜瑜和沈鮑媛老師的教學設計《彩旗飄飄》、高新實驗學校陳麗華老師的教學設計《山外有山》、西興中學周穎老師的《樹石畫法》、浦沿中學徐俊君老師的《現代藝術》和《美妙宜人的現代家居環境》、西興中學李挺老師的《水彩畫小品創作》均被浙美版教材老師用書錄用、刊出。想細說的三件事一、通過“詩樂表達”走向民族自覺本學期開場，教研員每周二和長河中學易珍梅老師、高新實驗陳夢筠老師以民族打擊樂器、古詩詞吟唱為載體，開啟了如何喚醒流淌在血液中的民族基因，漸漸走向民族自覺的理論探究。我們以古