第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節藻類、苔蘚和蕨類植物第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第一章人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件知識點1藻類植物1．長期積水的池子的壁上往往會變成綠色，這是由于生長了()的緣故。A．綠色藻類植物B．綠色苔蘚植物C．綠色蕨類植物D．綠色開花植物2．下列藻類植物中，屬于單細胞的是()A．紫菜B．海帶C．水綿D．衣藻3．藻類植物用途廣泛，下列不是藻類植物用途的是(

)A．能為魚類提供餌料B．海帶、紫菜可食用C．瓊脂可藥用D．藻類呼吸會消耗大量氧氣，使大氣中氧氣含量降低ADD知識點1藻類植物ADD4．“海帶燉排骨”和“紫菜蛋湯”是人們喜愛的佳肴，與海帶和紫菜同屬一類的植物是()A．衣藻B．蕨C．白菜D．葫蘆蘚知識點2苔蘚植物5．(2016，利川市校級模擬)“苔痕上階綠，草色入簾青”這是唐朝詩人劉禹錫《陋室銘》中詩句，詩中使臺階變綠的植物與下列哪種植物同屬于一類()A．腎蕨B．葫蘆蘚C．海帶D．銀杏AB4．“海帶燉排骨”和“紫菜蛋湯”是人們喜愛的佳肴，與海帶和紫6．下列各項中不屬于苔蘚植物主要特征的是()A．利用孢子進行繁殖B．有根、葉、莖的分化，里面有輸導組織C．一般具有莖和葉，但沒有輸導組織D．適于生活在潮濕的地方7．苔蘚植物假根的功能是()A．吸收水分B．吸收有機物C．固著D．吸收無機鹽BC6．下列各項中不屬于苔蘚植物主要特征的是()BC8．在人人重視環境保護的今天，哪種植物可以當作監測空氣污染程度的植物()A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．裸子植物知識點3蕨類植物9．(2016，懷化)滿江紅生活在淡水中，有根、莖、葉的分化，但無果實和種子。滿江紅屬于(

)A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物CB8．在人人重視環境保護的今天，哪種植物可以當作監測空氣污染程10．人們常把一些形態優美的蕨類植物栽在花盆里供觀賞，我們應該把這些盆栽植物放在什么地方()A．陽光下，經常澆水B．陽光下，保持干燥C．背陰處，經常澆水D．背陰處，保持干燥11．形成地層中煤礦的是()A．遠古時期的苔類B．遠古時期的藻類C．遠古時期的蕨類D．遠古時期的被子植物CC10．人們常把一些形態優美的蕨類植物栽在花盆里供觀賞，我們應人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件12．(2016，湘潭)觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時，發現它們的共同特點是()A．都有進行光合作用的器官B．植物體都由多細胞組成C．都能固著在海底生活D．都沒有根、莖、葉的分化13．關于苔蘚植物與藻類植物共同點的敘述，正確的是()A．都有莖、葉B．都只有假根C．都能開花，但沒有果實和種子D．都適于生活在水中DB12．(2016，湘潭)觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時，發14．人們常把苔蘚植物當作空氣污染程度的指示植物是因為它()A．適合生活在空氣污染大的地方B．生活在比較潮濕的地方C．葉子只有單層細胞，易受有毒氣體侵入D．植株矮小15．蕨類植物一般比苔蘚植物高大，這是因為()A．假根中有輸導組織B．具有假根和真正的莖葉C．根、莖、葉具有專門的輸導組織D．有較發達的營養組織和用孢子繁殖CC14．人們常把苔蘚植物當作空氣污染程度的指示植物是因為它(16．(2016，衡陽)如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表

示它們的共同特點，則下列描述正確的是()A．E可表示有莖葉分化B．F可表示有輸導組織C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖D16．(2016，衡陽)如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合17．關于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述，錯誤的是()A．藻類植物沒有根、莖、葉的分化B．苔蘚、蕨類植物的生活環境離不開水C．苔蘚靠孢子繁殖后代，蕨類植物靠種子繁殖后代D．苔蘚對二氧化硫等有毒氣體敏感，常作為空氣污染程度的指示植物18．“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”等詩句中湖水、江水泛起綠色，是因為(

)A．春天氣溫升高，岸邊苔蘚植物生長旺盛，有些苔蘚植物流到湖水、江水中B．春天降水增多，空氣中含水量升高，因而出現發霉現象C．春天氣溫升高，藻類植物大量繁殖，漂浮在江水、湖水中D．春天的天空格外明媚，岸邊樹木花草也長出了綠葉，江水、湖水格外綠CC17．關于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述，錯誤的是()C19．(2016，新會區模擬)卷柏、滿江紅、桫欏等都是同一類植物。它們的植物體由()組成。①根②莖③葉④花⑤果實⑥種子A．①②③④⑤⑥

B．①②③C．①②③④

D．①③⑤⑥B19．(2016，新會區模擬)卷柏、滿江紅、桫欏等都是同一類20．(2016秋，寶豐縣月考)如圖的幾種植物，請識圖回答問題：(1)上述植物屬于藻類植物的是__，屬于苔蘚植物的是__。(填字母)(2)__(填字母)可作為監測空氣污染的指示植物；我們現在利用的能源物質——煤主要是由埋藏在地下的古代____植物等的遺體經過漫長的歷史年代形成的。(3)藻類植物種類很多，有單細胞的，也有多細胞的，其中水綿屬于____植物。(4)苔蘚植物沒有真正的____；而蕨類植物不僅有真正的____；而且在體內具有____，因此能較好地適應陸地生活。BDAA蕨類多細胞根根莖葉輸導組織20．(2016秋，寶豐縣月考)如圖的幾種植物，請識圖回答問人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件21．大氣中的二氧化硫濃度超過一定值，葫蘆蘚就不能生存。某燃煤發電廠的煙囪中有二氧化硫排放。為研究二氧化硫對植物的影響，某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方栽種250株葫蘆蘚，由近至遠分別編號為1組、2組、3組、4組、5組。葫蘆蘚植株死亡數統計如下表(單位：株)。請據此分析回答下列問題。21．大氣中的二氧化硫濃度超過一定值，葫蘆蘚就不能生存。某燃(1)該研究小組想探究的問題是____。(2)為確保實驗的準確，同學們在實驗中應注意：所栽種的葫蘆蘚大小、長勢應____，應____栽種，同時澆____的水。(3)二氧化硫使葫蘆蘚的葉迅速枯黃，是因為苔蘚植物的葉只有___層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞，影響其生存。因此，苔蘚植物的生長情況可以____空氣污染的程度。(4)表中數據說明苔蘚植物的受害程度與離污染源的____和受污染_有關，離污染源越近，受污染__

__越長，受害程度就越大。

二氧化硫濃度對葫蘆蘚生活的影響相同同時等量一監測距離時間時間(1)該研究小組想探究的問題是__第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第一章生物圈中有哪些綠色植物第二節種子植物第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第一章人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件一、種子的結構1．種子的表面有一層____，____可以保護里面幼嫩的____。____是新植物的____，由____、____、____和____組成。2．菜豆種子和玉米種子相同點是都有____和____；不同點是菜豆種子的胚中有____片子葉，營養物質貯存在____內，而玉米種子的子葉是____片，營養物質貯存在____內，并且玉米種子同時還是____，即其種皮也是____。3．在玉米種子的剖面上滴一滴碘酒，觀察被染成藍色的是____，未被染成藍色的是____。4．由于種子植物產生的種子，外有____保護，內有____儲存營養，與苔蘚和蕨類植物相比，種子植物生命力____。種子植物之所以更適應陸地環境，能產生____是一個重要原因。種皮種皮胚胚幼體胚芽胚軸胚根子葉種皮胚2子葉1胚乳果實果皮胚乳胚種皮子葉或胚乳更強種子一、種子的結構4．由于種子植物產生的種子，外有__二、裸子植物和被子植物二、裸子植物和被子植物人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件知識點1種子的結構1．菜豆種子的胚有幾片子葉()A．四片B．一片C．兩片D．三片2．(2016，宜興市)與玉米種子相比，蠶豆種子沒有的結構是()A．胚乳B．子葉C．胚芽D．胚根3．(2016，齊齊哈爾)菜豆種子和玉米種子中的營養物質分別儲存在()A．子葉、子葉B．子葉、胚乳C．胚乳、子葉D．胚乳、胚乳CAB知識點1種子的結構CAB4．在玉米種子的縱切面上滴加碘液后，在縱切面上遇到碘液會變成藍色的結構是()A．胚乳B．子葉C．胚芽D．胚5．(2016，云南)玉米種子和菜豆種子的共同點是()A．都有兩片子葉B．都有胚乳C．都有種皮和胚D．營養物質都儲存在子葉中AC4．在玉米種子的縱切面上滴加碘液后，在縱切面上遇到碘液會變成6．(2016，平南縣)如圖(玉米種子結構示意圖)中，胚的組成包括(

)A．②③④⑤

B．①②③④C．②③④⑥

D．①②④⑥C6．(2016，平南縣)如圖(玉米種子結構示意圖)中，胚的組知識點2裸子植物和被子植物7．觀察菜豆種子的結構時，要看到完整的胚的組成，下列操作可行的是(

)A．只需剝去菜豆種子的種皮即可B．用刀片在菜豆種子中央縱向剖開C．剝去種皮，掰開合著的兩片子葉D．剝去種皮，然后用顯微鏡仔細觀察8．在下列植物中，全部屬于裸子植物的一組是()①卷柏②側柏③銀杏④刺槐⑤蘇鐵⑥梧桐⑦云杉⑧貫眾⑨珙桐A．①②③⑦

B．②③⑤⑦C．②③⑦⑨

D．①③⑤⑧CB知識點2裸子植物和被子植物CB9．被子植物區別于裸子植物的主要特點是()A．有根、莖、葉、花、果實和種子B．有種子C．種子外有果皮包被D．種子外無果皮包被10．右圖是花生的果實，據此可判斷花生屬于()A．藻類植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物11．(2016，石家莊)下列植物中，屬于雙子葉植物的是()A．大豆B．玉米C．小麥D．油松CDA9．被子植物區別于裸子植物的主要特點是()A．藻類植人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件12．下列哪一組說法是正確的是()①玉米種子是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個部分組成②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體③將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，切面中變藍的部分不是胚④大豆種子的胚乳中含有豐富的營養物質，可供胚發育成幼苗A．①②

B．②③

C．③④

D．②④13．(2016，衡陽一模)如圖種子結構中功能相似的結構是(

)A．a和4B．b和6C．d和5D．d和3BB12．下列哪一組說法是正確的是()A．a和414．利用種子榨取的玉米面粉、花生油，分別來自種子的哪一結構？()A．玉米的胚乳、花生的子葉B．玉米的子葉、花生的胚乳C．玉米的胚乳、花生的胚乳D．玉米的子葉、花生的子葉15．(2016，桐城市)如圖中的植物生殖器官，不是果實的是(

)A．椰子B．紅豆杉C．葡萄D．桃BA14．利用種子榨取的玉米面粉、花生油，分別來自種子的哪一結構16．(2017春，高密市校級月考)與桃樹相比，松樹最主要的不同之處是()A．果實內有種子B．種子裸露在外面，沒有果皮保護C．用孢子繁殖后代D．有發達的根系17．(2016，宜興市)裸子植物的主要特征是()A．植株矮小，沒有根、莖、葉的分化B．有莖和葉的分化，沒有真正的根C．種子裸露，沒有果皮包被D．種子外面有果皮包被BC16．(2017春，高密市校級月考)與桃樹相比，松樹最主要的18．(2016，宿遷校級二模)如圖，桃和銀杏在外形上非常相似，但從生物學的角度分析，它們分別是()A．果實、果實B．果實、種子C．種子、果實D．種子、種子19．小麥、水稻、玉米等糧食作物的共同特點是(

)①須根系②直根系③網狀脈④平行脈⑤花基數是3

⑥花基數是6

⑦胚有一片子葉⑧胚有兩片子葉A．①②③④

B．①④⑤⑦C．②④⑥⑧

D．①③⑤⑦BB18．(2016，宿遷校級二模)如圖，桃和銀杏在外形上非常相20．下表簡明記錄了部分生物類群的主要特征(√表示肯定，×表示否定)，其中正確的是()D20．下表簡明記錄了部分生物類群的主要特征(√表示肯定，×表人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件21．下圖為菜豆種子和玉米種子的結構圖，據圖回答問題。(1)填寫圖中各部分名稱：①____，②____，③____，④____，⑤____。(2)為菜豆種子的萌發提供營養的結構是[]____，為玉米種子的萌發提供豐富營養成分的結構是[]____。胚根胚軸胚芽子葉種皮④子葉⑥胚乳21．下圖為菜豆種子和玉米種子的結構圖，據圖回答問題。(1)(3)我們常說的玉米種子實際上是植物的____。(4)菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有____和____，而且胚都由____、____、____、____組成。不同點是菜豆種子的子葉有____片，而玉米種子的子葉只有____片，玉米種子中有____，而菜豆種子中沒有。玉米種子的營養物質貯藏在____中，菜豆種子的營養物質貯藏在____中。果實種皮胚胚芽胚軸胚根子葉兩一胚乳胚乳子葉(3)我們常說的玉米種子實際上是植物的____22．下圖所示是常見的幾種植物，請據圖回答問題。(1)在以上植物中，屬于種子植物的是____；可以用孢子繁殖后代的植物是____；可以作為監測空氣污染程度的指示植物是____。(2)油松與向日葵相比，其不同點主要是____。(3)對它們進行分類時，應主要考慮植物的哪些特征？____。油松、向日葵、玉米腎蕨、葫蘆蘚、水綿葫蘆蘚油松種子外面沒有果皮包被根、莖、葉、花、果實和種子的形態結構特征22．下圖所示是常見的幾種植物，請據圖回答問題。(1)在以上第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第二章被子植物的一生第一節種子的萌發第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第二章人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件一、種子萌發的環境條件適宜的____、一定的____和充足的____。二、種子萌發的自身條件____的且____的胚，種子不處于____期。溫度水分空氣完整充滿活力休眠一、種子萌發的環境條件溫度水分空氣完整充滿活力休眠三、種子萌發的過程1．種子萌發時先吸收____，____或____中的營養物質轉運給胚根、____、____，隨后____最先突破種皮發育成____，胚軸伸長，發育成連接根、莖的部位，胚芽發育成____，繼而發育成枝和葉。水分子葉胚乳胚芽胚軸胚根根芽三、種子萌發的過程1．種子萌發時先吸收___人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件知識點1種子萌發的環境條件1．(2016，長沙)小明同學嘗試利用綠豆種子發豆芽。下列哪一種外界條件小明不必考慮()A．水B．空氣C．溫度D．有機物2．(2016，云南)儲存在糧倉里的小麥種子一般不會萌發，主要原因是()A．缺少水分B．溫度較高C．缺少陽光D．缺乏營養物質知識點2種子萌發的自身條件3．下列不屬于種子萌發自身條件的是()A．適宜的溫度B．完整的胚C．度過休眠期D．具有生命活力DAA知識點1種子萌發的環境條件DAA4．在適宜的條件下，下列種子能夠萌發的是()A．去掉胚乳的玉米種子B．蟲蛀空了的稻谷C．切去胚的小麥種子D．籽粒飽滿的菜豆種子知識點3種子萌發的過程5．(2016，威海)下列菜豆種子萌發不同階段的排列順序，正確的是()①種子吸收水分②胚根發育，突破種皮，發育成根③子葉里的營養物質轉運給胚根、胚軸和胚芽④胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉A．②①③④

B．①③②④C．①③④②

D．①②③④DB4．在適宜的條件下，下列種子能夠萌發的是()DB6．下圖甲、乙分別為大豆的種子結構和幼苗示意圖。甲圖中能發育成乙圖中③的是()A．①

B．②

C．③

D．④7．洋洋同學欲測定一批種子的發芽率是否合格(發芽率達到90%為合格)，她選用了400粒種子做發芽實驗，結果種子合格，發芽的種子數應是()A．360粒以上B．360粒以下C．320粒以下D．300粒以上CA6．下圖甲、乙分別為大豆的種子結構和幼苗示意圖。甲圖中能發育8．豆漿是用大豆加工而成的。下面是大豆從種子萌發成為幼苗的示意圖，請據圖回答：(1)從構成生物體的結構層次分析，A屬于____。(2)A→B表示種子的萌發過程，其中最先突破[⑤]的結構是[③]____。(3)A中發育成C中根、葉的結構分別是____、____。(4)由A到B的過程為種子萌發提供營養物質的結構是A中的[]____。器官胚根胚根胚芽④子葉8．豆漿是用大豆加工而成的。下面是大豆從種子萌發成為幼苗的示人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件9．在肥沃的土壤中，種子萌發初期(如右圖所示)所需要的有機物()A．來自空氣B．來自土壤C．來自種子D．部分來自種子，部分來自土壤C9．在肥沃的土壤中，種子萌發初期(如右圖所示)所需要的有機物10．(2016，濟寧)表為某校興趣小組探究“玉米種子萌發的外界條件”的實驗設計中，對其分析錯誤的是()A.①號不萌發是因為缺少水分B．③號不萌發是因為缺乏空氣C．④號不萌發是因為溫度偏低D．對照實驗②和③的變量實質上是水的多少D10．(2016，濟寧)表為某校興趣小組探究“玉米種子萌發的11．(2016，賀州)圖為菜豆種子和幼苗的部分結構示意圖，下列說法錯誤的是()A．⑤為胚，是新生植物體的幼體，由受精卵發育而來B．②為胚芽，發育成⑦，它在發育過程中所需的營養主要來自④C．①為胚軸，發育成⑧，它在發育過程中所需的營養主要來自⑤D．③為胚根，發育成⑧C11．(2016，賀州)圖為菜豆種子和幼苗的部分結構示意圖，12．(2016，樂山)“春種一粒粟，秋收萬顆子”。下列相關敘述正確的是()A．無論是裸子植物，還是被子植物，它們的種子中都有胚B．裸子植物的種子比被子植物的種子能夠得到更好的保護C．在肥沃的土壤中，豐富的營養物質有助于種子更快萌發D．肥沃的土壤能給綠色植物的生長發育提供充足的有機物A12．(2016，樂山)“春種一粒粟，秋收萬顆子”。下列相關13．(2016，茂名)小李同學為探究菜豆種子萌發的最適條件，將不同含水量的菜豆種子置于25℃的條件下進行培養，實驗時保持其他環境條件適宜且相同，記錄7天后種子的萌發情況，結果如表所示。據表中數據得出的結論，正確的是()A.該種子萌發的最適溫度為25℃B．該種子萌發的最適含水量約為70%C．該種子含水量越大，萌發率越高D．該種子的萌發率與氧氣濃度有關B13．(2016，茂名)小李同學為探究菜豆種子萌發的最適條件14．(2016，馬邊縣模擬)某興趣小組設計了“探究種子萌發的環境條件”實驗(種子萌發的內部條件已具備)，實驗設計如圖(1)實驗中B號種子能萌發，原因是它具備____、一定的水分和充足的空氣三種種子萌發的環境條件。(2)該實驗設計____(填“能”或“不能”)證明光照對種子萌發的影響。適宜的溫度不能14．(2016，馬邊縣模擬)某興趣小組設計了“探究種子萌發(3)為了避免該實驗的偶然性，設計的方案應該修改的內容是___(填序號)。①把種子暗處理一晝夜②每組種子粒數為10粒左右③把種子進行100℃以上高溫消毒(4)種子萌發后見光長出綠色新芽，原因是幼芽在光下形成了____。(5)探究種子萌發與水分有關，應該選擇____進行對照實驗。②葉綠素B和C(3)為了避免該實驗的偶然性，設計的方案應該修改的內容是__人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件15．為了探究大豆種子萌發的環境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗(表中未涉及的其他條件均適宜)。根據實驗回答問題：15．為了探究大豆種子萌發的環境條件，某生物興趣小組進行了如(1)用①組與②組進行對照，所探究的問題是____？該組變量是____。(2)若要探究光對大豆種子萌發的影響，應選擇②組與____組進行對照。根據這兩組種子的萌發數，得出的結論是____。(3)③組的種子都沒有萌發，主要原因是缺少充足的____。(4)如果要測定大豆種子的發芽率，可讓種子處在與表中____組相同的環境中。該組種子的發芽率為____。(5)大豆種子萌發時，需要的營養物質主要來自種子結構中的____。種子萌發需要水嗎(或水會影響種子的萌發嗎)水分④光對種子的萌發無影響(或種子的萌發不需要光)空氣②90%子葉(1)用①組與②組進行對照，所探究的問題是__第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第二章被子植物的一生第二節植株的生長第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第二章人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件一、幼根的生長(1)根尖的結構：具有保護作用的是____，根生長最快的部位是____，細胞不斷分裂產生新細胞的是____，吸收水和無機鹽主要靠位于成熟區的____。(2)幼根生長的原因：一方面依靠分生區____使細胞數目增加，另一方面依靠伸長區____使細胞體積增大。根冠伸長區分生區根毛細胞的分裂細胞生長一、幼根的生長根冠伸長區分生區根毛細胞的分裂細胞生長二、枝條是芽發育成的(1)莖、葉都是由____發育而成的。(2)葉芽中的幼葉發育成____，芽軸發育成____，芽原基發育成____。三、植株的生長需要營養物質(1)植物生長需要的營養物質：____和____由根從土壤中吸收，有機物由葉片通過____制造。(2)植物生長需要量最多的無機鹽：含____的、含____的和含____的無機鹽。芽葉莖芽水無機鹽光合作用氮磷鉀二、枝條是芽發育成的芽葉莖芽水無機鹽光合作用氮磷鉀人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件知識點1幼根的生長1．在蠶豆根尖上畫上等距離的細線，培養一段時間就會發現細線之間距離最大的是()A．根冠B．分生區C．伸長區D．成熟區2．根尖分生區細胞的特點是()A．細胞體積小、排列緊密B．細胞體積大、排列不夠整齊C．細胞迅速伸長，內有較大液泡D．細胞體積大、排列緊密CA知識點1幼根的生長CA3．蠶豆幼苗的根尖吸收水分和無機鹽的主要部位是()A．根冠B．分生區C．伸長區D．成熟區4．(2016秋，柏鄉縣期中)沙漠中的駱駝刺，有著發達的根系，根的生長主要依靠()①根冠②分生區③伸長區④成熟區A．①②

B．②③

C．①③

D．③④DB3．蠶豆幼苗的根尖吸收水分和無機鹽的主要部位是()知識點2枝條是由芽發育成的5．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”萬千枝條及其綠葉，都是由植物體哪一結構發育而來()A．根B．芽C．葉D．莖6．(2016，德州)按照著生的位置，植物的芽可以分為(

)A．枝芽和花芽B．頂芽和側芽C．枝芽和頂芽D．枝芽、花芽和混合芽BB知識點2枝條是由芽發育成的BB7．下列關于芽的發育的敘述，不正確的是()A．芽中具有分生組織，分生組織的細胞不斷分裂和分化，形成新的枝條B．芽軸發育成枝條的莖C．芽原基發育成側芽D．所有的芽都能發育成枝條8．木本植物的莖能逐年長粗，是因為其木質莖的結構中存在()A．形成層B．木質部C．韌皮部D．樹皮DA7．下列關于芽的發育的敘述，不正確的是()DA知識點3植株生長需要營養物質9．(2016，黑龍江)植物生長需要量最多的是含什么的無機鹽？()A．鈣、鎂、鋅B．氮、磷、鉀C．鐵、硼、鋅D．鐵、碘、硼10．下列葉片中，哪項是缺氮造成的()A．植株矮小瘦弱，葉片發黃B．植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并呈現紫色C．莖稈軟弱，容易倒伏，葉邊緣和尖端呈褐色D．葉片綠色，萎蔫BA知識點3植株生長需要營養物質BA人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件11．移栽幼苗時，一般要帶土移栽，這是為了()A．防止營養流失B．減少水分散失C．減少幼根和根毛折斷D．防止植物不適應環境12．(2016，中山市校級一模)下列關于植株的生長說法錯誤的是()A．根的生長要靠分生區細胞數量增加B．根的生長要靠伸長區細胞數量增加C．植物的生長需要水、無機鹽和有機物D．枝條是芽發育成的CB11．移栽幼苗時，一般要帶土移栽，這是為了()CB13．(2016秋，中山市期末)如圖是葉芽各部分結構及其發育成枝條的相應部分，其中錯誤的是()A．A發育成葉B．B發育成葉C．C發育成莖D．D發育成芽A13．(2016秋，中山市期末)如圖是葉芽各部分結構及其發育14．(2016秋，秦皇島期末)下列關于頂芽和側芽的描述中，正確的是()A．一般來說頂芽是發育成葉，側芽發育成花B．頂芽生長旺盛時，會抑制側芽的發育C．頂芽是指著生在植物莖主干上的芽，著生在側枝上的芽都是側芽D．種植番茄時，為了增加產量，農民們往往會去掉植株上的側芽B14．(2016秋，秦皇島期末)下列關于頂芽和側芽的描述中，15．(2016，茂名)將兩株生長情況基本相同的玉米苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進行培養，結果如圖所示(1號為土壤浸出液，2號為蒸餾水)。對此分析正確的是()A．此實驗的變量是水B．該實驗需在暗處進行C．實驗說明植物生長需要含氮、含磷、含鉀的無機鹽D．土壤浸出液為植株生長提供了無機鹽D15．(2016，茂名)將兩株生長情況基本相同的玉米苗，分別16．植物可以進行無土栽培的原因是()A．植物吸收的并不是土壤中的無機鹽B．植物的根從土壤中吸收的僅僅是水分和無機鹽C．土壤與植物生長無關D．土壤對植物僅僅起固定作用

B16．植物可以進行無土栽培的原因是()B17．(2016秋，墾利縣期中)如圖所示分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結構(縱剖)示意圖，據圖回答：(1)乙圖中[4]是____，屬于____組織，發育成新的芽結構，并使[6]____不斷伸長。(2)甲圖中的結構[1]是由乙圖中的[____]____發育來的，也是由丙圖中的[____]____發育來的；甲圖中結構[3]是由乙圖中的[7]____發育來的。生長點分生芽軸5幼葉9胚芽芽原基17．(2016秋，墾利縣期中)如圖所示分別表示某一植物的一(3)將甲圖中的[3]的結構取下縱剖你認為該結構的縱剖面應與圖____的結構相似。(4)甲圖中的[3]的發育受頂芽的抑制，這種現象叫做____。(5)丙圖中營養物質主要貯存在[____]____中，在種子萌發的過程中，其中的有機物會____(“增多”或“減少”)。(6)丙圖所示種子與玉米種子相比，根本區別是____不同。(7)根據植物生長所需無機鹽的種類和數量配制成營養液，然后將枝條甲放在營養液中進行栽培的方法叫做____。乙頂端優勢11子葉減少子葉的數目無土栽培(3)將甲圖中的[3]的結構取下縱剖你認為該結構的縱剖面應與人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件18．下圖為某小組在做“探究根的什么部位生長最快”實驗過程中拍下的圖片。請回答下列與之相關的問題。(1)本探究實驗的第一步是將玉米種子置于適宜條件下生根，以獲得實驗材料。發育成根的是玉米種子結構中的____。胚根18．下圖為某小組在做“探究根的什么部位生長最快”實驗過程中(2)通過探究知道，根的生長靠____區的細胞____增加細胞的數量和____區的細胞____增大細胞的體積。根生長最快的部位是____。(3)圖一呈現該小組在根尖上畫的四條等距離的線，圖二是這條根第二天生長的狀況。請你描述這個實驗的現象：___。該現象與我們已有知識是否一致？____請分析原因：____。分生分裂伸長生長伸長區4條等距離的線間距沒有改變，其下部分伸長(有上述意思之一即可)不一致畫線沒有畫在分生區和伸長區(2)通過探究知道，根的生長靠____區的細胞第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第二章被子植物的一生第三節開花和結果第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第二章人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件一、花的結構花是由花芽發育而成。一朵完整的花是由花托、萼片、花瓣、____和____組成的。一朵花中最重要的部分是____，因為它們與種子和果實的形成有關。(1)雄蕊：由____和____兩部分組成。花藥是雄蕊的主要部分，能產生花粉，花粉粒中有精子；花絲是支持花藥的細絲。(2)雌蕊：著生于花的中央，由____、花柱和____組成。二、傳粉和受精(1)傳粉概念：是指花粉從____里散放出來，落到____上的過程。方式：靠____傳粉和靠____傳粉或異花傳粉和自花傳粉，以及人工輔助授粉。雄蕊雌蕊雄蕊和雌蕊花藥花絲柱頭子房花藥雌蕊柱頭動物風一、花的結構二、傳粉和受精雄蕊雌蕊雄蕊和雌蕊花藥花絲柱頭子房(2)受精的過程①花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出____。②花粉管穿過____，進入子房，一直到達____。花粉管中的兩個精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入____內部。③胚珠里面有____，它跟來自花粉管的一個精子結合，形成____，另一個精子與胚珠中央的兩個____結合，形成____。花粉管花柱胚珠胚珠卵細胞受精卵極核受精極核(2)受精的過程花粉管花柱胚珠胚珠卵細胞受精卵極核受精極核三、果實和種子的形成形成果實和種子必須經過的兩個過程是____和____。受精完成后，子房發育成____，子房壁發育成____，胚珠發育成____，珠被發育成____，受精卵發育成____，受精極核發育成____。傳粉受精果實果皮種子種皮胚胚乳三、果實和種子的形成傳粉受精果實果皮種子種皮胚胚乳人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件知識點1花的結構1．花粉和胚珠分別存在于()A．子房和花藥中B．花藥和子房中C．花絲和花柱中D．花絲和子房中2．桃花在花托上有四個部分，從內向外依次是(

)①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊A．①②③④

B．④②①③C．④③②①

D．③②①④3．對于繁殖后代而言，一朵花中最主要的結構是()A．①②

B．①④

C．③④

D．②④BBD知識點1花的結構A．①②B．①④BBD知識點2傳粉和受精4．在植物傳粉和受精過程中，花粉萌發長出的花粉管依次經過的結構是(

)A．花藥、花柱、子房、胚珠B．花柱、花絲、花藥、胚珠C．柱頭、花絲、子房、胚珠D．柱頭、花柱、子房、胚珠5．玉米在開花季節如果遇到連綿陰雨，果實產量就會降低。下列哪項解釋可作為玉米產量下降的原因()A．風大，氣溫低，花粉不成熟B．花粉被雨水沖落，影響風力傳粉C．陰雨，子房不能發育D．風大，氣溫低，影響昆蟲傳粉DB知識點2傳粉和受精DB6．在自然條件下，黃瓜屬于()A．自花傳粉，主要靠昆蟲傳粉B．異花傳粉，主要靠昆蟲傳粉C．異花傳粉，主要靠風傳粉C．自花傳粉，主要靠風傳粉知識點3果實和種子的形成7．(2016，濟寧)櫻桃色澤鮮艷、味道優美、營養豐富、其可食用部分是由什么發育來的(

)A．子房B．子房壁C．胚珠D．受精卵BB6．在自然條件下，黃瓜屬于()7．(2016，濟8．(2016，石家莊)蘋果是生活中常見水果，營養豐富。如圖示切開的蘋果，有關敘述正確的是()A．①由花瓣發育而來B．②由受精卵發育而來C．②內胚有兩片子葉D．①為②的發育提供營養9．(2016，江西)豌豆果實示意圖如圖所示，那么該豌豆子房內的胚珠數量至少有(

)A．1枚B．2枚C．5枚D．10枚CC8．(2016，石家莊)蘋果是生活中常見水果，營養豐富。如圖人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件10．(2016，長沙)如圖為小玲在仔細觀察一朵花的形態結構后繪制的簡圖。若在開花前將此花套袋，則這朵花()A．不會結果B．會結果C．不會開花D．不會凋落A10．(2016，長沙)如圖為小玲在仔細觀察一朵花的形態結構11．(2016，張家界)如圖是花的結構示意圖，下列敘述不正確的是()A．這朵花的主要部分是⑦雄蕊和⑧雌蕊B．⑤子房由子房壁和胚珠組成，它將來發育成植物的果實C．①中的花粉落到③上的過程稱為傳粉D．⑥中的卵細胞受精后形成的受精卵將來發育成種子的胚乳D11．(2016，張家界)如圖是花的結構示意圖，下列敘述不正12．(2016，青島)圖為某花的結構示意圖，對該圖描述錯誤的是()A．此花的主要結構是雌蕊和雄蕊B．在開花時期，雨天多于晴天會影響過程①C．完成受精后③凋落，④⑤能繼續發育D．圖中②將發育成果實13．一根桃樹枝上開了四朵桃花，它們分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊，這一枝條上最多可結幾個桃子()A．2個B．3個C．4個D．0個CB12．(2016，青島)圖為某花的結構示意圖，對該圖描述錯誤14．用豌豆作遺傳學實驗時，豌豆花未開放前即進行套袋處理，依然可以結出豌豆，說明豌豆花的類型和傳粉方式分別為()A．單性花自花傳粉B．兩性花自花傳粉C．單性花異花傳粉D．兩性花異花傳粉B14．用豌豆作遺傳學實驗時，豌豆花未開放前即進行套袋處理，依15．(2016，萬州區)如圖為桃花的結構示意圖，請據圖回答下列問題：(1)圖中③表示的是桃花的____過程。(2)圖中②散發出來的花粉與⑦結合之后。將發育成____。(3)圖中④的名稱叫____。(4)圖中組成桃花雄蕊的編號是____。(5)為了觀察花粉粒的形態，應當選擇的實驗材料是圖中的[②]____并將它制成臨時裝片，用顯微鏡觀察。傳粉胚柱頭①②花藥15．(2016，萬州區)如圖為桃花的結構示意圖，請據圖回答人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件16．小紅想觀察一下玉米是怎樣結出果實和種子的，于是種了一些玉米。當玉米開始開花時，小紅擔心玉米傳粉不好，采用了人工授粉。正好她表弟在她家玩，幫她給玉米人工授粉。但后來讓她氣憤的是，表弟幫助授粉的玉米很少結出種子，就是形成了種子也是稀稀疏疏的幾粒。原來，表弟授粉時，所采集的花粉并不是玉米植株的。于是她產生了疑問：植物體要結出果實和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？(1)假如她要用實驗解答自己的疑問，應該做出的假設是：一種被子植物花的雌蕊接受非同種植物花的花粉____(填“能”或“不能”)形成種子或果實。不能16．小紅想觀察一下玉米是怎樣結出果實和種子的，于是種了一些(2)實驗過程中，她重新種植了一些玉米(不考慮季節影響)，從中選取20株長勢良好的玉米做實驗，將這些玉米平均分成甲、乙兩組。快開花時，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來。其意義是防止____。(3)然后，分別采集玉米花粉和油菜花粉。將玉米花粉撒在甲組玉米的雌花花穗上，將油菜花粉撒在乙組玉米的雌花花穗上。根據假設可以預測，能夠形成種子的一組應該是____。設計另一組的意義是____。(4)這種實驗不能只種植兩株玉米，也不能只進行一次實驗，還不能局限于對一種植物進行實驗。其中的道理是____。本種植物的花粉落到植株雌蕊上發生傳粉甲組起對照作用避免各種偶然情況的發生,使結果更準確(2)實驗過程中，她重新種植了一些玉米(不考慮季節影響)，從第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第三章綠色植物與生物圈的水循環第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第三章人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件一、植物對水分的吸收和運輸1．根適于吸水的特點：根吸水的主要部位是根尖的____，這是因為成熟區上生有大量的____。2．水分的運輸途徑：土壤溶液中的水分→____細胞→成熟區的____→莖部木質部的____→植物體的各個部分。3．導管：導管是由許多沒有____和____的長形、管狀的細胞所組成。導管廣泛分布于莖、根以及葉脈內，構成水分運輸的管網。二、蒸騰作用1．概念：蒸騰作用是指水分以____的狀態從體內散發到體外的過程。2．器官：進行蒸騰作用的主要器官是____。成熟區根毛根毛導管導管細胞質細胞核水蒸氣葉片一、植物對水分的吸收和運輸二、蒸騰作用成熟區根毛根毛導管導管3．意義：(1)拉動____在體內的運輸。(2)降低植物體的____，避免植物因氣溫過高而被灼傷。4．葉片的結構與功能__(1)上表皮__保護__(2)光合__(3)支持__運輸__(4)下表皮__保護__(5)保衛細胞__氣體交換__水分和無機鹽溫度3．意義：(1)拉動__三、綠色植物參與了生物圈的水循環1．蒸騰作用能夠提高____，增加____。2．植物的莖葉承接著雨水，能夠大大____雨水對地面的沖刷。3．樹林中的枯枝落葉能夠____大量的雨水，使得雨水更多地滲入地下，補充____。大氣濕度降水減緩吸納地下水三、綠色植物參與了生物圈的水循環大氣濕度降水減緩吸納地下水人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件知識點1植物對水分的吸收和運輸1．根毛的存在有利于()A．增加根的牢固性B．保護根尖C．增加吸收水的面積D．提高根尖部位的溫度2．(2016，濰坊二模)取一段帶有葉片的木本植物枝條，插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，過一段時間，將該枝條縱切，看到被染成紅色的部分是()A．韌皮部B．導管C．篩管D．形成層3．植物莖中導管的作用是()A．輸送水和無機鹽B．輸送水和有機物C．只能輸送有機物D．只能輸送無機鹽CBA知識點1植物對水分的吸收和運輸CBA知識點2植物的蒸騰作用4．蒸騰作用時，水分是以什么狀態散失的()A．液態B．氣態C．固態D．都不是5．(2016秋，高密市期中)練習徒手切片時，右手要捏緊兩片并緊的刀片的主要目的是()A．防止刀片劃傷其他同學B．便于迅速來回切割C．使切下的材料足夠薄D．防止刀片從手中滑脫6．關于保衛細胞的特點，下列敘述錯誤的是()A．與表皮細胞相同，是無色透明的B．一對半月形保衛細胞構成氣孔C．通過失水、吸水控制氣孔開閉D．玉米的下表皮氣孔數量遠多于上表皮BCA知識點2植物的蒸騰作用BCA7．(2016，桐城市)下列關于植物葉片各部分結構(如圖所示)和功能的敘述，錯誤的是()A．①屬于輸導組織，具有運輸作用B．②④屬于上皮組織，具有保護作用C．③屬于營養組織，能進行光合作用D．⑤為氣孔，是氣體交換的“窗口”B7．(2016，桐城市)下列關于植物葉片各部分結構(如圖所示知識點3綠色植物參與了生物圈的水循環8．蒸騰作用對自然界的重要意義在于()A．降低植物體的溫度B．維持大氣中各種氣體含量的相對穩定C．調節氣候D．促進水分的吸收和運輸9．關于水循環的描述不正確的是()A．植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水B．植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少C．在植物體內，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的D．森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補充地下水CB知識點3綠色植物參與了生物圈的水循環CB人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件10．昆明市園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率。“掛吊瓶”的針頭應插入到莖的()A．分生組織B．機械組織C．導管D．篩管11．水分進出植物的主要途徑依次是()A．根毛、導管、氣孔B．氣孔、篩管、根毛C．根毛、篩管、氣孔D．氣孔、導管、根毛CA10．昆明市園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機12．(2016，宜興市)如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關敘述錯誤的是()A．氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以氣體形式也可以通過氣孔B．夜幕降臨時，葉片大多數氣孔呈①狀態，蒸騰作用隨之減弱C．當太陽升起時，葉片氣孔可由狀態②轉為狀態①D．氣孔①→②狀態的轉化可能影響無機鹽的運輸B12．(2016，宜興市)如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有13．下列關于葉片結構的敘述，錯誤的是(

)A．葉片下表皮的氣孔多于上表皮B．葉片呈現綠色，是因為葉表皮細胞含有葉綠素C．葉片中的葉脈有支持和輸導作用D．葉片上的氣孔是蒸騰水分和氣體交換的門戶14．(2016，萬州區)下列有關植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是()A．蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快B．多數植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多C．干旱地區植物的葉片往往較小，這反映了生物對環境的適應D．蒸騰作用的強弱受光照強度、環境溫度等因素的影響BA13．下列關于葉片結構的敘述，錯誤的是()BA15．(2016，泰安)如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置，整個裝置密封且充滿水，管中留有一個氣泡，將此裝置放于陽光下，觀察氣泡的移動，根據標尺計算出氣泡移動位置，進而計算出水分變化的數量，這一數量主要表示()A．光合作用消耗的水量，氣泡向左移動B．呼吸作用產生的水量，氣泡向右移動C．蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動D．蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動C15．(2016，泰安)如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置，整個裝16．圖示水分進入植物體內及散失體外的有關結構，請分析回答：(1)水分進入植物體內的主要途徑是根尖的[____]____，其與吸收水分功能相適應的特點是____。1成熟區生有大量根毛16．圖示水分進入植物體內及散失體外的有關結構，請分析回答：(2)在植物體內運輸水分的主要結構是[____]____，該結構貫通于植物體的各個器官。(3)植物體內的水分主要通過葉片表皮上的[____]____散失到體外，它的開閉由[____]____控制。上述生理活動叫做蒸騰作用，其對植物生活的意義有：①促進水分的吸收，____，保證各組織器官對水分和無機鹽的需要；②炎熱夏季，____。其對生物圈水循環的重要意義是____。5導管8氣孔6保衛細胞拉動水分和無機鹽在體內的運輸降低葉片溫度，避免葉片被高溫灼傷提高大氣濕度，增加降水(2)在植物體內運輸水分的主要結構是[____]__人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件17．(2016，阜陽)如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖，實驗(二)是在實驗(一)基礎上的改進。請據圖回答問題。(1)實驗(一)探究的問題是：蒸騰作用主要是通過____進行的嗎？(2)實驗(二)探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關？(3)預測實驗(二)的結果：A、B、C三塑料袋中的水珠數：____袋壁內水珠最多；____袋壁內水珠較少；____袋壁內水珠最少。(4)實驗(二)的結論是____。葉片ABC蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關17．(2016，阜陽)如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖，實第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節藻類、苔蘚和蕨類植物第三單元生物圈中的綠色植物七年級上冊生物（人教版）第一章人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件人教版七年級生物上冊第三單元第1-3章習題課件知識點1藻類植物1．長期積水的池子的壁上往往會變成綠色，這是由于生長了()的緣故。A．綠色藻類植物B．綠色苔蘚植物C．綠色蕨類植物D．綠色開花植物2．下列藻類植物中，屬于單細胞的是()A．紫菜B．海帶C．水綿D．衣藻3．藻類植物用途廣泛，下列不是藻類植物用途的是(

)A．能為魚類提供餌料B．海帶、紫菜可食用C．瓊脂可藥用D．藻類呼吸會消耗大量氧氣，使大氣中氧氣含量降低ADD知識點1藻類植物ADD4．“海帶燉排骨”和“紫菜蛋湯”是人們喜愛的佳肴，與海帶和紫菜同屬一類的植物是()A．衣藻B．蕨C．白菜D．葫蘆蘚知識點2苔蘚植物5．(2016，利川市校級模擬)“苔痕上階綠，草色入簾青”這是唐朝詩人劉禹錫《陋室銘》中詩句，詩中使臺階變綠的植物與下列哪種植物同屬于一類()A．腎蕨B．葫蘆蘚C．海帶D．銀杏AB4．“海帶燉排骨”和“紫菜蛋湯”是人們喜愛的佳肴，與海帶和紫6．下列各項中不屬于苔蘚植物主要特征的是(