一位中國記者和法國友人到羅浮宮參觀。正在大家屏息凝視著一幅幅精美絕倫的繪畫時，記者突然聽到一句漢語：“蒙娜麗莎就在前面那個廳！快走啊！”順著聲音望去，是一個20多人的中國旅游團(tuán)。名畫近在咫尺，這無疑是一個“振奮人心”的消息。于是，這個團(tuán)瞬間炸開了鍋！大家你一言，我一語，滿心歡喜，邁著“急行軍”的腳步?jīng)_向掛著這幅名畫的展廳。

這堆中國人把畫圍了個里三層外三層，別的游客根本別想靠近這幅名畫。他們相互招呼著，輪流與蒙娜麗莎合影。由于他們招呼的聲音太大，博物館的管理員走過去，提醒他們不要喧嘩?？垂适?，齊思考第1頁/共21頁一位中國記者和法國友人到羅浮宮參觀。正在大家屏息凝視著一1

當(dāng)時一位負(fù)責(zé)接待中國旅客的法國導(dǎo)游說：“他們（中國人）并不都很有文化，他們剛開始賺了些錢，表現(xiàn)得像個暴發(fā)戶?！?/p>

外國人的評論第2頁/共21頁當(dāng)時一位負(fù)責(zé)接待中國旅客的法國導(dǎo)游說：“他們（中國2

韓國延世大學(xué)負(fù)責(zé)人說：“現(xiàn)在中國留學(xué)生不斷增多，帶來一系列管理的問題。”如該校國際研究院有兩間對研究生開放的公共電腦房。開學(xué)不久，毗鄰的韓國語學(xué)院來了一批赴韓留學(xué)的中國高中生，成了電腦房?？?，玩游戲、聊天、下載圖片之類。他們往往成群結(jié)隊地去，一面上網(wǎng)一面大聲說笑。管理員幾次提醒無效。其他學(xué)生群起抗議，院方干脆刪掉了多數(shù)電腦里的中文系統(tǒng)。該校一名韓國學(xué)生說道：“能夠支付得起昂貴學(xué)費的中國留學(xué)生，多半家庭條件不錯，但自私無禮的行為屢見不鮮。”第3頁/共21頁韓國延世大學(xué)負(fù)責(zé)人說：“現(xiàn)在中國留學(xué)生不斷增多，帶來3第4頁/共21頁第4頁/共21頁4第5頁/共21頁第5頁/共21頁5第6頁/共21頁第6頁/共21頁6第7頁/共21頁第7頁/共21頁7看完這幾個事例和圖片，我們的同胞在哪些方面做得不好？你能談?wù)勛约旱目捶▎?？如果你到外國旅游，你會怎樣做？暢所欲言?頁/共21頁看完這幾個事例和圖片，我們的同胞在哪些方面做得不好？你能談?wù)?可以說在國外你就代表著自己的祖國，一言一行都關(guān)系到國家、民族的榮譽。那么在家里，你的行為代表著什么？那么在學(xué)校，你的行為代表著什么？推論第9頁/共21頁可以說在國外你就代表著自己的祖國，一言一行都關(guān)系到國家、民族9榮譽由你我共創(chuàng)目前我們班存哪些不文明行為：1.課堂：2.課間：3.自習(xí)課：4.兩操：5.其他：隨意插話，不認(rèn)真聽講語言不文明，不禮貌隨意討論、動作粗魯不認(rèn)真，口號不響亮不整齊學(xué)習(xí)風(fēng)氣不良第10頁/共21頁榮譽由你我共創(chuàng)目前我們班存哪些不文明行為：隨意插話，不認(rèn)真10不文明行為嚴(yán)重?fù)p害班級榮譽、個人形象，甚至危及他人安全，所以當(dāng)我們面對不文明行為時，該怎么做?案例1：當(dāng)你看到同學(xué)甲與同學(xué)乙在課間追逐打鬧時；案例2：自習(xí)課上，同學(xué)甲向你請教問題時；案例3：上課時，你對前面所學(xué)知識不理解，想問老師，但老師正在講課；第11頁/共21頁不文明行為嚴(yán)重?fù)p害班級榮譽、個人形象，甚至危及他人安全，所以11在學(xué)校，除了行為舉止，我們還要注意哪些方面？1、文明用語、禮貌待人2、儀容儀表3.學(xué)習(xí)態(tài)度第12頁/共21頁在學(xué)校，除了行為舉止，我們還要注意哪些方面？1、文明用語、禮12儀容儀表問題你認(rèn)為這幾個學(xué)生的儀容儀表有什么問題？他們給你的印象如何？第13頁/共21頁儀容儀表問題你認(rèn)為這幾個學(xué)生的儀容儀表有什么問題？他們給你的13學(xué)者藝術(shù)家1.精神飽滿，氣宇軒昂，決不拖拉軍人2.注重儀表，談吐文雅農(nóng)民3.出言不遜，衣冠不整，行如匪類暴發(fā)戶4.氣沖牛斗，咋咋呼呼，旁若無人流氓渣滓5.憨厚老實，勤勞儉樸察言觀色做完這道題，你有何想法？第14頁/共21頁學(xué)者藝術(shù)家1.精神飽滿，氣宇軒昂14言行舉止，儀容儀表有何作用1.言行舉止能夠反映一個人的身份地位、道德品質(zhì)。2.儀容儀表是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)，良好的儀容儀表會給人以朝氣蓬勃熱情好客感覺，反之則會給人不美不禮貌的感覺，甚至使人望而生厭。

大家談第15頁/共21頁言行舉止，儀容儀表有何作用1.言行舉止能夠反映一個人的身份地15你認(rèn)為什么樣的言行穿著才是符合中學(xué)生的身份？1.文明用語，待人有禮2.衣著、發(fā)行符合中學(xué)生身份3.不佩戴飾物4.自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度第16頁/共21頁你認(rèn)為什么樣的言行穿著才是符合中學(xué)生的身份？1.文明用語，待161.課間：追逐打鬧、大聲喧嘩2.課堂：隨意插嘴3.自習(xí)課：隨意討論、動作粗魯4.儀容儀表：頭發(fā)問題文明倡議共建和諧課室保持課堂安靜遵守上課紀(jì)律認(rèn)真、規(guī)范第17頁/共21頁1.課間：文明倡議共建和諧課室保持課堂安靜遵守上課紀(jì)律認(rèn)真、17戒掉陋習(xí)，爭當(dāng)文明學(xué)生第18頁/共21頁戒掉陋習(xí)，爭當(dāng)文明學(xué)生第18頁/共21頁18

修養(yǎng)，是一種美麗的高貴

與人交談，理智而不乏幽默，自信而不顯張狂；

與人交往，優(yōu)雅地說“請”“謝謝”“對不起”；

面對無禮的非難，寬容地付之一笑；

無論成功還是失敗，得意淡然，失意坦然；

淡淡地對自己一笑；

修養(yǎng)，是一種美麗的高貴。

有修養(yǎng)的人不會在別人需要寧靜時旁若無人地喧嘩；

有修養(yǎng)的人不會在美麗的校園丟下極不諧調(diào)的垃圾；

有修養(yǎng)的人不會在狹窄的甬道里擁擠；有修養(yǎng)的人不會拿別人的痛苦開心；

第19頁/共21頁修養(yǎng)，是一種美麗的高貴

與人交談，理智而19

有修養(yǎng)的人不會為雞毛蒜皮斤斤計較；

有修養(yǎng)的人不從不唉聲嘆氣，自怨自艾；

有修養(yǎng)的人從不為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異；

有修養(yǎng)的人不會嘩眾取寵、奴顏婢膝；

有修養(yǎng)的人會隨手關(guān)掉白白浪費的電燈；

有修養(yǎng)的人會為同桌撿起掉落的書本；

有修養(yǎng)的人會有獨立的見解；

有修養(yǎng)的人會衷心地為別人的成功贊美；

有修養(yǎng)的人會微笑著向老師、同學(xué)問好；

有修養(yǎng)的人心中不僅僅裝著自己；

第20頁/共21頁

有修養(yǎng)的人不會為雞毛蒜皮斤斤計較；

20感謝您的觀賞！第21頁/共21頁感謝您的觀賞！第21頁/共21頁21

一位中國記者和法國友人到羅浮宮參觀。正在大家屏息凝視著一幅幅精美絕倫的繪畫時，記者突然聽到一句漢語：“蒙娜麗莎就在前面那個廳！快走?。　表樦曇敉ィ且粋€20多人的中國旅游團(tuán)。名畫近在咫尺，這無疑是一個“振奮人心”的消息。于是，這個團(tuán)瞬間炸開了鍋！大家你一言，我一語，滿心歡喜，邁著“急行軍”的腳步?jīng)_向掛著這幅名畫的展廳。

這堆中國人把畫圍了個里三層外三層，別的游客根本別想靠近這幅名畫。他們相互招呼著，輪流與蒙娜麗莎合影。由于他們招呼的聲音太大，博物館的管理員走過去，提醒他們不要喧嘩。看故事，齊思考第1頁/共21頁一位中國記者和法國友人到羅浮宮參觀。正在大家屏息凝視著一22

當(dāng)時一位負(fù)責(zé)接待中國旅客的法國導(dǎo)游說：“他們（中國人）并不都很有文化，他們剛開始賺了些錢，表現(xiàn)得像個暴發(fā)戶?！?/p>

外國人的評論第2頁/共21頁當(dāng)時一位負(fù)責(zé)接待中國旅客的法國導(dǎo)游說：“他們（中國23

韓國延世大學(xué)負(fù)責(zé)人說：“現(xiàn)在中國留學(xué)生不斷增多，帶來一系列管理的問題?！比缭撔H研究院有兩間對研究生開放的公共電腦房。開學(xué)不久，毗鄰的韓國語學(xué)院來了一批赴韓留學(xué)的中國高中生，成了電腦房常客，玩游戲、聊天、下載圖片之類。他們往往成群結(jié)隊地去，一面上網(wǎng)一面大聲說笑。管理員幾次提醒無效。其他學(xué)生群起抗議，院方干脆刪掉了多數(shù)電腦里的中文系統(tǒng)。該校一名韓國學(xué)生說道：“能夠支付得起昂貴學(xué)費的中國留學(xué)生，多半家庭條件不錯，但自私無禮的行為屢見不鮮?！钡?頁/共21頁韓國延世大學(xué)負(fù)責(zé)人說：“現(xiàn)在中國留學(xué)生不斷增多，帶來24第4頁/共21頁第4頁/共21頁25第5頁/共21頁第5頁/共21頁26第6頁/共21頁第6頁/共21頁27第7頁/共21頁第7頁/共21頁28看完這幾個事例和圖片，我們的同胞在哪些方面做得不好？你能談?wù)勛约旱目捶▎?？如果你到外國旅游，你會怎樣做？暢所欲言?頁/共21頁看完這幾個事例和圖片，我們的同胞在哪些方面做得不好？你能談?wù)?9可以說在國外你就代表著自己的祖國，一言一行都關(guān)系到國家、民族的榮譽。那么在家里，你的行為代表著什么？那么在學(xué)校，你的行為代表著什么？推論第9頁/共21頁可以說在國外你就代表著自己的祖國，一言一行都關(guān)系到國家、民族30榮譽由你我共創(chuàng)目前我們班存哪些不文明行為：1.課堂：2.課間：3.自習(xí)課：4.兩操：5.其他：隨意插話，不認(rèn)真聽講語言不文明，不禮貌隨意討論、動作粗魯不認(rèn)真，口號不響亮不整齊學(xué)習(xí)風(fēng)氣不良第10頁/共21頁榮譽由你我共創(chuàng)目前我們班存哪些不文明行為：隨意插話，不認(rèn)真31不文明行為嚴(yán)重?fù)p害班級榮譽、個人形象，甚至危及他人安全，所以當(dāng)我們面對不文明行為時，該怎么做?案例1：當(dāng)你看到同學(xué)甲與同學(xué)乙在課間追逐打鬧時；案例2：自習(xí)課上，同學(xué)甲向你請教問題時；案例3：上課時，你對前面所學(xué)知識不理解，想問老師，但老師正在講課；第11頁/共21頁不文明行為嚴(yán)重?fù)p害班級榮譽、個人形象，甚至危及他人安全，所以32在學(xué)校，除了行為舉止，我們還要注意哪些方面？1、文明用語、禮貌待人2、儀容儀表3.學(xué)習(xí)態(tài)度第12頁/共21頁在學(xué)校，除了行為舉止，我們還要注意哪些方面？1、文明用語、禮33儀容儀表問題你認(rèn)為這幾個學(xué)生的儀容儀表有什么問題？他們給你的印象如何？第13頁/共21頁儀容儀表問題你認(rèn)為這幾個學(xué)生的儀容儀表有什么問題？他們給你的34學(xué)者藝術(shù)家1.精神飽滿，氣宇軒昂，決不拖拉軍人2.注重儀表，談吐文雅農(nóng)民3.出言不遜，衣冠不整，行如匪類暴發(fā)戶4.氣沖牛斗，咋咋呼呼，旁若無人流氓渣滓5.憨厚老實，勤勞儉樸察言觀色做完這道題，你有何想法？第14頁/共21頁學(xué)者藝術(shù)家1.精神飽滿，氣宇軒昂35言行舉止，儀容儀表有何作用1.言行舉止能夠反映一個人的身份地位、道德品質(zhì)。2.儀容儀表是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)，良好的儀容儀表會給人以朝氣蓬勃熱情好客感覺，反之則會給人不美不禮貌的感覺，甚至使人望而生厭。

大家談第15頁/共21頁言行舉止，儀容儀表有何作用1.言行舉止能夠反映一個人的身份地36你認(rèn)為什么樣的言行穿著才是符合中學(xué)生的身份？1.文明用語，待人有禮2.衣著、發(fā)行符合中學(xué)生身份3.不佩戴飾物4.自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度第16頁/共21頁你認(rèn)為什么樣的言行穿著才是符合中學(xué)生的身份？1.文明用語，待371.課間：追逐打鬧、大聲喧嘩2.課堂：隨意插嘴3.自習(xí)課：隨意討論、動作粗魯4.儀容儀表：頭發(fā)問題文明倡議共建和諧課室保持課堂安靜遵守上課紀(jì)律認(rèn)真、規(guī)范第17頁/共21頁1.課間：文明倡議共建和諧課室保持課堂安靜遵守上課紀(jì)律認(rèn)真、38戒掉陋習(xí)，爭當(dāng)文明學(xué)生第18頁/共21頁戒掉陋習(xí)，爭當(dāng)文明學(xué)生第18頁/共21頁39

修養(yǎng)，是一種美麗的高貴

與人交談，理智而不乏幽默，自信而不顯張狂；

與人交往，優(yōu)雅地說“請”“謝謝”“對不起”