第2節(jié)電流和電路———!知能操練提高lr能力提高I——I1.以下各個(gè)圖中，正確的電路是（）2.某用電知識(shí)書(shū)中列出了白熾燈的常有故障與檢修方法，以下表所述，造成此燈泡不亮故障的共同原由是電路中出現(xiàn)了（）故障現(xiàn)象可能原由檢修方法燈泡不亮1.燈泡的燈絲斷了換新燈泡2.燈頭內(nèi)的電線(xiàn)斷了換新線(xiàn)并接好3燈頭、開(kāi)關(guān)等處的接線(xiàn)松動(dòng)，接觸不良檢查加固A.短路B.通路C.斷路D.支路.以下圖,A、B是兩個(gè)完好同樣的金屬球，都放在絕緣支架上。A帶大批負(fù)電荷，B帶大批正電荷，用銅導(dǎo)線(xiàn)C連結(jié)兩球，則（）B流向A,電流方向從A到BA流向B,電流方向從B到AB流向A,電流方向從A到BA流向B,電流方向從B到A.以下圖的電路，閉合開(kāi)關(guān)S,燈泡Li、L2都發(fā)光?，F(xiàn)將一根導(dǎo)線(xiàn)接在該電路中的某兩個(gè)接線(xiàn)柱上，會(huì)致使兩燈同時(shí)熄滅的是（）A.a和bB.c和dC.e和fD.g和h；當(dāng)$1、；當(dāng)$1、S2都閉合時(shí)，電路是；當(dāng)$1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電路一。（均選填逋路“斷躋”或短路”）.某實(shí)驗(yàn)小組用兩個(gè)同樣的小燈泡連結(jié)成以下圖的串連電路，當(dāng)開(kāi)封閉合后發(fā)現(xiàn)，甲、乙兩燈都不亮，為了找到故障原由，小張用一根導(dǎo)線(xiàn)來(lái)檢查。當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)與A、B兩點(diǎn)連結(jié)時(shí),甲燈不亮、乙燈亮；當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)與B、C兩點(diǎn)連結(jié)時(shí)，兩燈都不亮。由此推斷故障是（）A.A、B兩點(diǎn)間存在短路B.A、B兩點(diǎn)間存在斷路C.B、C兩點(diǎn)間存在短路D.B、C兩點(diǎn)間存在斷路.以下圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)Si、S2斷開(kāi)時(shí)，電路是.小明家安裝了以下圖所示的門(mén)鈴，請(qǐng)你畫(huà)出這個(gè)門(mén)鈴電路的電路圖。（電鈴符號(hào)用令”表示）.（2017貴州黔西南中考）請(qǐng)將以下圖的元件連結(jié)成電路，使兩燈并聯(lián)，開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩燈,要求最多只好用五根導(dǎo)線(xiàn)?！?.野營(yíng)時(shí)，小紅帶的手電筒不發(fā)光了，請(qǐng)你幫助她找出原由。⑴請(qǐng)依據(jù)圖甲所示手電筒的構(gòu)造表示圖，將圖乙電路圖補(bǔ)畫(huà)完好。甲取路圈乙甲取路圈乙（2）寫(xiě)出手電筒不發(fā)光的三種可能原由。①一②_；研究創(chuàng)新★10.以下圖,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完好同樣的電線(xiàn)。為了鑒別哪兩個(gè)線(xiàn)頭為同一根導(dǎo)線(xiàn)的兩頭，能夠用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試，具操作過(guò)程以下：現(xiàn)盟料管⑴連結(jié)A和B,將測(cè)通器的m連結(jié)在D上，當(dāng)n連結(jié)E時(shí)小燈泡發(fā)光，連結(jié)F時(shí)小燈泡不發(fā)光,由此能夠確立為同一根導(dǎo)線(xiàn)的兩頭；(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線(xiàn)的兩頭，可連結(jié)A和C,測(cè)通器的一端一定與相連，另一端連結(jié)D時(shí)，小燈泡發(fā)光，則能夠確立也為同一根導(dǎo)線(xiàn)的兩頭。(均填字母)知能操練提高.C選項(xiàng)A中無(wú)用電器，開(kāi)封閉合后電源的正、負(fù)極直接連結(jié)會(huì)造成短路；選項(xiàng)B中電路無(wú)電源，開(kāi)封閉合后不會(huì)有電流；選項(xiàng)D中的導(dǎo)線(xiàn)將電源短路，應(yīng)選項(xiàng)A、B、D均錯(cuò)誤，只有選項(xiàng)C正確。.C燈絲斷了“電線(xiàn)斷了“接觸不良”都是電路中某處出現(xiàn)了斷路,進(jìn)而致使電路中沒(méi)有電流經(jīng)過(guò)，燈泡不亮。.B金屬球A帶負(fù)電荷，則說(shuō)明A有剩余電子；金屬球B帶正電荷，則說(shuō)明B缺乏電子。用銅導(dǎo)線(xiàn)C連2gA、B的瞬時(shí),A球中的部分剩余電子經(jīng)過(guò)C向B做定向挪動(dòng)而形成電流，所以導(dǎo)線(xiàn)C中的瞬時(shí)電流是由自由電子做定向挪動(dòng)形成的，即電子由A流向Bo自由電子帶負(fù)電，按規(guī)定其定向挪動(dòng)形成的電流方向應(yīng)與導(dǎo)線(xiàn)中自由電子定向挪動(dòng)的方向相反，所以電流方向應(yīng)是由B到Ao.D導(dǎo)線(xiàn)連結(jié)a、b兩接線(xiàn)柱，燈泡L2被短接，只有燈泡Li工作,應(yīng)選項(xiàng)A不切合題意;導(dǎo)線(xiàn)連結(jié)c、d兩接線(xiàn)柱，燈泡Li被短接，只有燈泡L2工作,應(yīng)選項(xiàng)B不切合題意；導(dǎo)線(xiàn)連結(jié)e、f兩接線(xiàn)柱，相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)，兩燈都能發(fā)光，應(yīng)選項(xiàng)C不切合題意；導(dǎo)線(xiàn)連結(jié)g、h兩接線(xiàn)柱，電源短路，兩燈都不可以發(fā)光（即兩燈同時(shí)熄滅）,應(yīng)選項(xiàng)D切合題意。.B閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈均不亮，說(shuō)明電路中某處斷路，或是兩燈均短路；用導(dǎo)線(xiàn)先連結(jié)在A(yíng)、B兩點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲不亮、乙亮，說(shuō)明電品備通路，兩燈泡不行能短路，乙不行能斷路；同時(shí)因?qū)Ь€(xiàn)連結(jié)在B、C兩點(diǎn)時(shí)，兩燈均不亮，說(shuō)明燈甲不行能短路，只好為A、B兩點(diǎn)間發(fā)生了斷路（開(kāi)路）。.分析當(dāng)斷開(kāi)Si、S2時(shí)，電路不通，是斷路;當(dāng)只閉合Si時(shí)，電流流經(jīng)的路徑是電源的正極一S1一用電器一電源的負(fù)極，組成通路；當(dāng)Si、S2同時(shí)閉合時(shí)，電流流經(jīng)的路徑是電源的正極一Si-S2一電源的負(fù)極，電流沒(méi)經(jīng)過(guò)用電器，組成短路。注意Si、S2不是用電器。答案斷路通路短路.分析由實(shí)物圖畫(huà)電路圖，要先找清電流的路徑，可從電源正極開(kāi)始，沿著電流的方向逐一找尋，直到電源的負(fù)極。所畫(huà)出的電路圖中各元件的次序應(yīng)與實(shí)物圖保持一致，能夠從電源正極畫(huà)起到電源負(fù)極停止。此外應(yīng)注企圖中各元件地點(diǎn)安排適合，使電路圖雅觀(guān)、均勻。答案以下圖.答案以下圖.答案（i）以下圖（2）燈絲斷了；電源無(wú)效；開(kāi)關(guān)（或其余部分電路）接觸不良；燈泡（或電源）短路。.分析（1）連結(jié)A和B,將測(cè)通器的m連結(jié)在D上。當(dāng)n連結(jié)E時(shí)小燈泡發(fā)光，則ABDE組成了同一根導(dǎo)線(xiàn)，形成通路，由此能夠確立C、F為同一根導(dǎo)線(xiàn)的兩頭。（2）因?yàn)橐呀?jīng)確立C、F是同一根導(dǎo)線(xiàn)的兩頭，為了弄清另兩根導(dǎo)線(xiàn)的兩頭，當(dāng)連結(jié)A和