怎樣設(shè)計主題班會-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)」INGBIAN怎樣設(shè)計主題班會班會課是班主任工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的主陣地，也是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要渠道。主題班會課是對學(xué)生實施德育教育的最好手段，班主任通過觀察學(xué)生的日常行為，尋找學(xué)生普遍存在的問題，有針對性的確定班會主題。在班會課上，班主任圍繞這些特定的主題對學(xué)生進行思想、行為、心理教育，促使學(xué)生健康人格形成，當(dāng)然，任何班會課都不可能一勞永逸的解決問題，一節(jié)再好的班會課也只能是教育的開始，因此班會課還要延伸到課堂以夕卜，及時鞏固班會課成果，只有這樣才能更好的發(fā)揮班會課的作用，使班會課確實收到實效。班會課設(shè)計要注意四原則：一、 計劃性原則一直以來，有些班主任對學(xué)校制定的班會主題沒有計戈I」，所以造成主題班會的凌亂與隨意，甚至將主題班會的重要性在很多老師和學(xué)生的心目中淡化。二、 針對性原則一個好的主題便是一節(jié)優(yōu)秀的主題班會成功的一半， 在主題設(shè)立時，應(yīng)該更多的結(jié)合學(xué)生的實際。三、 整合性原則在以往的班會中有兩個極端現(xiàn)象，一是教師包辦型， 整個班會過程老師既是導(dǎo)演也是演員，還是編劇，形成一 種我說你聽的態(tài)勢，效果很不好。二是放縱學(xué)生型，為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，放手讓他們做，對活動過程沒有指導(dǎo)、參與，效果也不好。這就需要我們學(xué)會將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有效整合。四、創(chuàng)新性原則枯燥呆板的形式只會讓學(xué)生感到厭倦，所以要求教師在主題班會的實施過程中一定要有創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的實際，準(zhǔn)備一些喜聞樂見的內(nèi)容吸引他們。班會課的重要性不亞于文化課，我們要把主題班會課黨文化課來開展教育教學(xué)活動，具體做好以下幾方面：一、 題材的選取主題班會內(nèi)容要針對本班、本年級以及本學(xué)校的實際情況，學(xué)生的年齡和心理特點來選取內(nèi)容。二、 教育目標(biāo)確立我們要緊扣教育大綱中的相應(yīng)年級要求，從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合時代發(fā)展特點，目標(biāo)適切、明確、觀點正確、主題突岀。三、 教育內(nèi)容的制定思想教育是主題班會的主要內(nèi)容，即使在進行其它方而教育時，也要貫穿思想教育。四、主題班會設(shè)計要做到“五要”1＞活動重點要突出。2、活動時間要把握

3、 活動內(nèi)容要選取。4、活動步驟要清晰。5、活動措施要得力。通過開展一堂完美的主題班會，從中要體現(xiàn)四美：1＞立意美主題立意應(yīng)該新穎、鮮明、生動，讓學(xué)生一看到主題會明了要談什么問題。2、 內(nèi)容美主題班會要真正實現(xiàn)對學(xué)生教育，必須將主題立意主化，變?yōu)閷崒嵲谠诿赖膬?nèi)容。3、 形式美主題