PEP小學英語三年級上冊Unit2ColoursPartALet'Learn&Let'sdo說課稿霸州市岔河集鄉劉莊中心小學范艷爽尊敬的各位老師，大家好今天我要說課的題目是《Unit2ColoursPartALet'sLearn&Let,sdo》,下面我將從教材、教法、學情、學法、教學過程、板書設計六個方面來說說我的教學設想：一、說教材：.教材分析：本節課是Unit2PartALet'slearn及Let'sdo中的內容，其中Let'slearn是學習red,yellow,green,blue,這幾個詞匯，并圍繞新授單詞，學習句子Iseegreen.及Let'sdo部分。.教學目標：(1)知識目標：.要求學生能聽、說、認讀單詞red,yellow,green,blue等顏色的單詞。.能聽懂會理Iseegreen,并能在實際情境中運用，要求模仿自然，語調自然。.能聽懂指小語：Showmegreen.Showmered.Showmeblue.Showmeyellow.(2)能力目標：a.通過創設實際情景，讓學生能在相應的情景中準確運用以上句型。b.能聽懂指示語并按照指令做出相應的動作。(3)情感態度目標：培養學生對顏色的喜愛，欣賞顏色的美，樂意用顏色來描繪生活。.教學重點和難點a.重點：露正確￡練地認讀表示顏色的單詞和句子。b.難點：單詞green的發音。.學情分析：本教材的教學對象是三年級學生，他們對英語有著濃厚的學習興趣，對色彩有著較強的敏感程度，這些都有利于新知識的教學，學生能在比較輕松的環境中學習新課內容。.課前準備：課件，電子白板，錄音機，圖片，四個紅黃綠藍牌子等。二、說教法學法通過對以上教材的分析，結合教學重、難點，在本課時中我采用了情景教學法，全身反應法，多媒體輔助法和任務型教學法，以各種生動、形象、有趣的手段激發兒童的興趣，學生以小組合作法為主，穿插各種游戲練習所學知識。三、說教學過程我設計了以下的教學環節：.熱身導入——對話開篇，引入情境。.探究新知——啟發誘導，教學新知。.鞏固延伸——創設情景，鞏固新知。.活動操練——反饋練習，發展新知。.歸納總結——總結所學，布置作業。時間預設：熱身與復習控制在5分鐘，新授及練習在15分鐘，操練、總結和作業共用20分鐘。具體的教學程序為：Step1WarmingupA.用所學打招呼用語，師生互相問候。Hello,everyone.B.Freetalk【通過日常用語的問答，自然地營造了英語語言氛圍，使學生很快地進入到英語學習的情境中來。】C.Let'sdo.【通過Let'sdo.練習，學生復習上一單元單詞，在本課中會用到?！縎tep2Presentation教師給學生展示彩虹，屏幕展示本節課要學的內容?！緞撛O了真實的情景，直觀教法，趣味導入，讓學生理解，產生事半功倍的效果?！拷處熤钢屎缯f：Lookatthisrainbow.oIseered.我看見紅色。Iseegreen.我看見綠色。教師教學單詞：紅色；紅色的red,r-e-d,red.學生邊跟讀邊空寫單詞。師：Findsomethingredintheclassroom.學生邊找邊讀red?！居^察教室和周圍的物體，來尋找該顏色，學生就把周圍的事物和生活中的事物拉進了課堂，變成了生活化的英語】教學其他單詞教法同上。這四個單詞用不同顏色寫出，使學生印象深刻，快速記憶。OpenthebooksatPagel5.[Listenthetape,加深印象，同時回歸課本】教師領讀，學生跟讀?！緦氕h節教師從句子學習入手，適宜地擴展到新單詞的學習中來?！縎tep3Doexercises1、讀單詞練習：開火車讀單詞，學生當老師在黑板前領讀。2、做單詞練習：英漢連線，快速讀單詞，為圖形填充顏色。3、做句子練習：學生用所學知識自由練習句子，先根據課件練習，再用身邊的物品和文具練習?！就ㄟ^游戲帶著孩子有目的地玩，由易到難，循序漸進，在玩的過程中達到復習鞏固單詞、句型的目的?！縎tep4Let'sdoListenanddo播放錄音，學生做出相應動作?！就ㄟ^活動來鞏固新知，活躍氣氛，繼續保持學習的注意力，在活動中反饋各種色彩，加強聽力能力的培養】Step5Interestingpractice..找四個舉著紅黃綠藍牌子的學生，教師讀單詞，學生指向舉著相應顏色的學生。.學生在電子白板上做練習?！具M一步鞏固重點單詞和句子，培養動手能力】。Step6Let'ssing.教師播放歌曲Coloursong,在美妙的歌曲伴隨下，學生每人發一幅圖，聽音涂第2頁，共3頁

色，進一步鞏固重點單詞和句子，培養動手能力?！驹谳p松愉快的歌曲中使學生身心放松，緊張情緒緩解，可以更好地完成學習任務?！縎tep7Sumup.Todaywelearnedtwosentencesandfourwords.【總結要點，目標明確?！縎tep8HomeworkWritewordsandreadtwosentences.Drawapicturewiththecolours.【在課下利用部分時間可以更好地鞏固所學知識?！克?、說板書設計簡潔明了，突出重點單詞和句子。五、說教學評價本節課采用的評價手段有：1、對單詞的用法進行針對性評價，以鼓勵性語言為主。2、分組討論，培養團隊精神。六、說教學預測及效果我在設計教學時遵循了“聽先于說，說先于讀”及“詞不離句”的詞匯教學原則，積極創造真實、自然、愉悅的氣氛以發展學生聽、說、認讀的綜合語言技能。課堂上，抓住教學各環節，給每位學生提供參與的機會，讓學生充分“動”起來，氣氛活躍，效果良好。但經驗和水平有限，在教學理念和教學設計中還是有很多的不盡如人意的地方，希望各位評委指正。七.板書設計Unit2ColoursALet'slearn.Let'sdo.IseeIs