人教版高中政治必修四第3單元第9課《唯物辯證法的實質與核心》word同步練習第三單元第9課《唯物辯證法的實質與核心》課時訓練(人教實驗版必修4）時間:45分鐘分值:100分一、選擇題（每小題4分，共72分)1。矛盾規律是宇宙間的根本規律。下列包含矛盾觀點的有()①失敗是成功之母②金無足赤，人無完人③刻舟求劍④居安思危A.①②③B.①③④D.①②④C。②③④解析:①表明矛盾雙方在一定條件下可以發生轉化;②表明應該堅持一分為二的觀點，也就是全面的觀點。③否定了一切事物都是運動、變化、發展的。④表明矛盾雙方可以相互轉化.①②④正確，選D。答案：D2。矛盾同一性所要求的統一體的穩定狀態,是事物發展也是社會發展的前提和基礎。下列說法中,最能體現矛盾同一性的是(A。量體裁衣）B。因材施教D。居安思危C.積勞成疾解析:解答本題的關鍵是弄清矛盾同一性的內涵和選項中每一個成語的意思。量體裁衣與因材施教說的都是依據事物自身的特點去制定解決問題的方法,是矛盾特殊性原理的要求;積勞成疾指因長期過度勞累而得病，蘊涵著量變與質變關系的道理.D中“安”與“危"是互相依賴的矛盾雙方,體現了矛盾同一性.答案:D3。下列選項中，體現矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化哲理的是(①擇其善者而從之，其不善者而改之②一葉障目,不見泰山)③禍兮福之所倚,福兮禍之所伏④失敗是成功之母A。①②C。③④B.②③D。②③④

人教版高中政治必修四第3單元第9課《唯物辯證法的實質與核心》word同步練習解析:①說的是價值選擇的標準;②用片面代替全面,屬于形而上學的觀點.③④正確,選C。答案:C4.“自己是對方的對方"，與這句話包含相同哲理的是（A。最好的蘋果酒常帶著木桶的味道，太陽里也會看到黑點)B.擁抱真是一個奇怪的東西,明明靠得那么近,卻遠得看不見彼此的臉C。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有兩片完全不同的樹葉D。天下皆知美之為美,斯惡矣；皆知善之為善,斯不善矣解析：材料中的話體現了矛盾雙方的依存關系。A體現了要堅持用全面的觀點看問題；B體現了矛盾雙方可以相互轉化；C體現了矛盾的普遍性和特殊性;D強調了美和惡、善和不善之間的相互依存關系，與題干包含的哲理相同.答案：D5。貓和老鼠有著天然的關系：老鼠會“裝死”，貓會“假眠"；老鼠晝伏夜出,貓夜間仍可看見東西……由此可見，矛盾雙方(A.對立是絕對的、有條件的）B。統一是絕對的、不變的C.就是相互排斥、相互對立的關系D.相對應而存在，相斗爭而發展解析:貓和老鼠的關系體現了矛盾雙方的對立與統一關系，D正確。答案：D6。《左傳》中說:“或多難以固其國，啟其疆土;或無難以喪其國，失其守宇。”意思是,有些遭劫難的國家,政權鞏固，疆土拓展;有些未遭劫難的國家卻政權不守,疆土丟失。這蘊涵的辯證法道理是(）①矛盾具有普遍性，事物都是一分為二的②矛盾具有客觀性③矛盾具有同一性④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化A.①②③B.①②④C。①③④D。②③④解析：材料與矛盾的客觀性無關,故②不選。答案：C7.“多難興邦”貴在“興”。“多難興邦”就要自強不息.這是因為（)人教版高中政治必修四第3單元第9課《唯物辯證法的實質與核心》word同步練習A。矛盾雙方的對立是有條件的B。矛盾雙方的同一是無條件的C。矛盾雙方的轉化是有條件的D。矛盾雙方的對立和統一是不可分的解析：自強不息是實現在多難中興邦的必要條件，沒有這一條件,就無法實現雙方的轉化。答案：C“挽弓當挽強,用箭當用長;射人先射馬,擒賊先擒王。”閱讀這首詩,回答8～9題。8.這首詩蘊涵的哲學道理是（A。要具體問題具體分析B。要善于抓住重點）C.要一分為二地看問題D.要尊重規律,按規律辦事解析:詩的含義是想問題辦事情要集中主要力量抓主要矛盾.答案:B9.下列說法與上述詩句蘊涵的哲理相一致的是(A.不入虎穴,焉得虎子)B.牽牛要牽牛鼻子C.失之東隅,收之桑榆D.明修棧道,暗度陳倉解析:A強調的是實踐的重要性。C強調的是一分為二。D講的是真象、假象與本質的關系。答案:B10.有兩位畫家以《安靜》為題各畫了一幅畫,一位畫了一個湖，湖面平靜，倒映著遠山和湖邊的花草,好像一面鏡子。另一位則畫了一個激湍直瀉的瀑布,旁邊一棵小樹,樹上一個鳥巢,巢里一只小鳥，小鳥在睡覺。后一位畫家才真正理解了安靜的內涵,因為他懂得(①世界是充滿矛盾的）②任何事物都包含既對立又統一的兩個方面③運動是物質的根本屬性④差別和對立以同一為前提A.①②③B.①③④C。②③④D。①②④

人教版高中政治必修四第3單元第9課《唯物辯證法的實質與核心》word同步練習解析：動與靜是自然界中存在的既對立又統一的兩種狀態，其中運動是絕對的、靜止是相對的。題干中的后一位畫家采用動靜相襯、均衡相宜的方式作畫,讓人產生豐富的聯想和共鳴，①②③符合要求。④說法錯誤，同一以差別和對立為前提。答案為A。答案：A11。培根說:“讀史使人明智，讀詩使人聰慧,數學使人精密,哲學使人深刻,倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”這表明（A.事物內部都存在矛盾)B。矛盾雙方各有其共同之處C。矛盾在其發展的不同階段各有其特點D.矛盾的特殊性規定了事物的特殊本質解析：題干中培根說的是歷史、詩歌、數學、哲學、倫理學、邏輯學對人的不同影響，由于不同學科所揭示的規律不同，對人的影響自然也就不一樣,這說明矛盾的特殊性決定了事物作用的不同,選D。ABC與題意無關。答案:D12。名家主要代表人物公孫龍以詭辯而聞名。據說，他有一次騎馬過關，關吏說:“馬不準過.”公孫龍回答說：“我騎的是白馬,白馬非馬.”說著就連馬一起過去了。“白馬非馬"的錯誤在于（）A。否認了事物矛盾的普遍性與特殊性的聯系B。否認了事物矛盾的普遍性與特殊性的區別C。否認了事物矛盾的特殊性D。夸大了事物矛盾的普遍性解析：任何一個事物都是矛盾的特殊性與普遍性的統一,白馬既有馬的特殊性,也有馬的普遍性，它是矛盾特殊性與普遍性的統一，“白馬非馬"的論斷割裂了二者的聯系，A正確.答案：A13。有一次楚王上山打獵,進入獵區后，他發現一只鹿,正要放箭,忽然，又見右邊樹林里奔出四只大象。他急轉箭頭,卻又見一只白天鵝從頭上飛過.此刻,楚王眼花繚亂,不知射什么好。待定下神來，獵物早已逃得精光。這個故事告誡人們(A.辦事情要抓住重點,集中力量解決主要矛盾B.在認識事物時要分清主次矛盾與矛盾的主次方面C.做工作要有發展的眼光，防止把事情靜止化D.堅持用全面的觀點看問題，注重統籌兼顧）

人教版高中政治必修四第3單元第9課《唯物辯證法的實質與核心》word同步練習解析：楚王進入獵區的目的是打獵，但他卻沒有明確的目標，什么都想要,結果什么都沒有射到,這說明他沒有抓住主要矛盾，A正確。題干不涉及主次矛盾與矛盾主次方面的區別，B不選；CD與題意無關。答案:A14。一位哲學家說過:“人在饑餓時只有一個煩惱，吃飽以后就會生出無數煩惱。前者是生存的煩惱,后者是發展的煩惱。"這一說法所包含的哲理是（A。主次矛盾在一定條件下可以相互轉化B.矛盾的主次方面在一定條件下可以發生轉化C。不同事物擁有不同的矛盾）D.感受不同，人們對同一事物的認識就不同解析:人在饑餓時，生存是主要矛盾,發展是次要矛盾；饑餓問題解決后，發展問題就上升為主要矛盾，A正確。BCD與題意無關.答案：A15。馬云說：“看見10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一會兒抓這只兔子，一會兒抓那只兔子,最后可能一只也抓不住。CEO的主要任務不是尋找機會而是對機會說No.機會太多，只能抓一個。我只能抓一只兔子,抓多了,什么都會丟掉.”這一論述蘊涵的哲理是（)A.想問題、辦事情要堅持一切從實際出發B。要集中力量解決主要矛盾C.要首先看到矛盾的主要方面D.要具體問題具體分析解析:題干的意思是抓兔子不能沒有明確的目標,也就是要有重點,集中力量解決主要矛盾，選B。答案：B16。“茉莉、米蘭香氣襲人,可花并不艷麗；君子蘭、牡丹雍容華貴，但并不那么香;玫瑰倒是色香俱全,卻有刺.鮮者，取其鮮；香者,取其香；帶刺者，更宜貴其鮮而香。”這段話給我們的啟示是()A。只有正確的意識才是對客觀事物的反映B.要想獲得正確的意識，必須做到客觀與主觀相符合C。事物的性質是由主要矛盾決定的D.事物的性質是由矛盾的主要方面決定的解析：題干中不同的花卉都有著各自的優點和缺點，其優點決定了它的性質，選D.

人教版高中政治必修四第3單元第9課《唯物辯證法的實質與核心》word同步練習答案:D17。著名作家姚雪垠有句名言:“耐得寂寞，才能不寂寞;耐不得寂寞，偏偏寂寞.”這句話主要體現了()A。矛盾雙方在一定條件下相互依存B.矛盾雙方在一定條件下相互轉化C.矛盾雙方相互排斥、相互斗爭D。矛盾著的事物在不同發展階段有不同的特點解析:題干說的是事物矛盾雙方的相互轉化,B正確。ACD不符合題意。答案:B18。生活中人們常說“是藥三分毒”，可我們生病時還要吃藥，因為我們看重的是那七分的藥效。這給我們的啟示是(）A.“是藥三分毒”不符合客觀實際，違背了實事求是原則B.辦事情要堅持兩點論與重點論的統一C。尊重事物發展的客觀規律要以有效地發揮主觀能動性為基礎D。在任何情況下都不存在絕對真理解析：題干中的“七分”與“三分”是矛盾主次方面的表現,看重“七分"實際上是堅持重點論，選B。答案：B二、非選擇題（28分)19.2010年2月27日,溫家寶總理在接受中國政府網、新華網聯合專訪與廣大網友在線交流時表示，沿海地區出現的嚴重缺工現象,可能是由以下幾種情況引起的.第一是我們整個經濟回升向好,企業生產狀況明顯改善,訂單增多,因此需要更多的用工。第二是企業用工和待業人員找工常常在專業上不相吻合，有些企業需要高水平的技工,但這是目前我們普遍所缺乏的.第三是這些年來，工人自身維護自己的利益也更加自覺了,他們即使是普通工種,也在為最低工資而在挑選。他認為這種現象在一定意義上表現出我們經濟企穩向好的態勢,但是從總體上并沒有改變就業形勢嚴峻的狀況.(1）運用矛盾觀點,談談溫總理上述意見的合理性。(2）結合溫總理上述意見,為破解當前沿海地區“用工荒”問題提出合理化建議。答案:（1）①矛盾就是對立統一。經濟發展與企業用工是矛盾的兩個方面,既存在兩者相互依賴的同一性,又存在相互分離的斗爭性。②堅持具體問題具體分析。溫總理根據我國經濟發展不同階段的就業問題，作出具體分析，抓住了我國當前“用工荒”的特殊性,有利于

人教版高中政治必修四第3單元第9課《唯物辯證法的實質與核心》word同步練習正確解決這一嚴峻問題。③堅持兩點論和重點論的統一。溫總理在看到存在“用工荒"時，更看