整數加法運算定律推廣到小數(練習課)第二課時_第1頁
整數加法運算定律推廣到小數(練習課)第二課時_第2頁
整數加法運算定律推廣到小數(練習課)第二課時_第3頁
整數加法運算定律推廣到小數(練習課)第二課時_第4頁
整數加法運算定律推廣到小數(練習課)第二課時_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

整數加法運算定律推廣到小數(練習課)第二課時整數加法運算定律推廣到小數(練習課)第二課時整數加法運算定律推廣到小數(練習課)第二課時xxx公司整數加法運算定律推廣到小數(練習課)第二課時文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度整數加法運算定律推廣到小數（練習課）第2課時教學內容教材第80-81頁練習十九第2-8題。教學目標知識與技能：1、能熟練地運用簡便方法計算小數加減法。2、能運用小數加減法解決實際問題。過程與方法：經歷計算和解決問題的過程，體會數學知識的廣泛應用價值。情感、態度與價值觀：在學習活動中，體驗數學知識與日常生活的密切聯系，激發學生的學習興趣，開闊視野，培養善于聯想遷移的良好學習習慣。教學重點培養學生解決問題的能力教學難點培養學生解決問題的能力教學方法討論交流、練習鞏固教學準備課件、卡片教學過程設計（含各環節中的教師活動和學生活動以及設計意圖）設計意圖教學過程基礎練習口算（出示題目）0.34+0.45=0.57+0.9=3.8+0.12=1.3-0.7=8-4.6=0.6+0.37=4.6+1.28+5.4=19.8-6.24-3.76=計算下面各題，怎樣簡便怎樣計算。3.2+7.5+6.88.43-1.42-2.589.4+3.8+6.2+0.66.5+12.8-3.5學生在練習本上獨立練習，并在小組中互相交流算法。教師指名匯報計算過程和結果，集體訂正。鞏固練習教材第80頁練習十九第2題學生獨立完成，在小組內進行討論，教師指導。教材第80頁練習十九第3題學生分小組討論，然后列式計算，教師指名匯報教材第80頁練習十九第4題。學生先獨立完成，同桌交換檢查，教師指導。教材第81頁練習十九第5題。學生依次站起來回答，對回答正確者教師可給與獎勵。提高練習。教材第81頁練習十九第6題學生舉手提出問題，并要求其余同學進行解答。教材第81頁練習十九第7題。教師指名在黑板上解答，全班訂正。教材第81頁練習十九第8題教師提示：已知4秒落地，第一秒下落的距離已知，以后的每一秒下落的距離都比前一秒多9.8m，可以分別寫出每一秒下落的距離，然后相加。課后小結通過這節課，你有什么收獲？本課作業計算下面各題，怎樣簡便怎樣計算0.49+0.75+0.51+0.2516.8-5.16-4.8412.8-（15-3.2）36.24-25.9+3.76-4.137.19-（25.68-2.81）15.7-（6.4+3.27）解決問題小明去超市幫媽媽買東西。一共帶了60元錢，買茄

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論