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整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)(練習(xí)課)第二課時整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)(練習(xí)課)第二課時整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)(練習(xí)課)第二課時xxx公司整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)(練習(xí)課)第二課時文件編號:文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì),管理制度整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)(練習(xí)課)第2課時教學(xué)內(nèi)容教材第80-81頁練習(xí)十九第2-8題。教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、能熟練地運(yùn)用簡便方法計(jì)算小數(shù)加減法。2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題。過程與方法:經(jīng)歷計(jì)算和解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)知識的廣泛應(yīng)用價值。情感、態(tài)度與價值觀:在學(xué)習(xí)活動中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開闊視野,培養(yǎng)善于聯(lián)想遷移的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力教學(xué)方法討論交流、練習(xí)鞏固教學(xué)準(zhǔn)備課件、卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)(含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學(xué)生活動以及設(shè)計(jì)意圖)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程基礎(chǔ)練習(xí)口算(出示題目)0.34+0.45=0.57+0.9=3.8+0.12=1.3-0.7=8-4.6=0.6+0.37=4.6+1.28+5.4=19.8-6.24-3.76=計(jì)算下面各題,怎樣簡便怎樣計(jì)算。3.2+7.5+6.88.43-1.42-2.589.4+3.8+6.2+0.66.5+12.8-3.5學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立練習(xí),并在小組中互相交流算法。教師指名匯報(bào)計(jì)算過程和結(jié)果,集體訂正。鞏固練習(xí)教材第80頁練習(xí)十九第2題學(xué)生獨(dú)立完成,在小組內(nèi)進(jìn)行討論,教師指導(dǎo)。教材第80頁練習(xí)十九第3題學(xué)生分小組討論,然后列式計(jì)算,教師指名匯報(bào)教材第80頁練習(xí)十九第4題。學(xué)生先獨(dú)立完成,同桌交換檢查,教師指導(dǎo)。教材第81頁練習(xí)十九第5題。學(xué)生依次站起來回答,對回答正確者教師可給與獎勵。提高練習(xí)。教材第81頁練習(xí)十九第6題學(xué)生舉手提出問題,并要求其余同學(xué)進(jìn)行解答。教材第81頁練習(xí)十九第7題。教師指名在黑板上解答,全班訂正。教材第81頁練習(xí)十九第8題教師提示:已知4秒落地,第一秒下落的距離已知,以后的每一秒下落的距離都比前一秒多9.8m,可以分別寫出每一秒下落的距離,然后相加。課后小結(jié)通過這節(jié)課,你有什么收獲?本課作業(yè)計(jì)算下面各題,怎樣簡便怎樣計(jì)算0.49+0.75+0.51+0.2516.8-5.16-4.8412.8-(15-3.2)36.24-25.9+3.76-4.137.19-(25.68-2.81)15.7-(6.4+3.27)解決問題小明去超市幫媽媽買東西。一共帶了60元錢,買茄
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