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文檔簡介

教學內容：九年義務教育六年制小學數學第十二冊第43頁 例教學目標：1．在理解圓錐體積公式的基礎上，能運用公式解決有關實際問題，加深對知識的理解。23．使學生在解決實際問題中感受數學與生活的密切聯系。教學重、難點：結合實際問題運用所學的知識教學理念：1教學設計：教學步驟 教 師 活 動過 程 學生活動過程一回顧舊h學生獨立思知：提問

么求圓錐的體積需要知道什么條件還知道哪些條件也能計算出圓錐的體

考，回答問題積怎樣計算 學生說出過基本練習

投影出示：（1）S=10，h=6 V=（2）r=3，h=10 V=（3）V=，h=3 S=1

程，進行計算二運用知PAGEPAGE4應用發展 用一根底面直徑2分米，高10分米的加深理圓柱體木料，削成一個最大的圓錐，要解 去多少立方分米的木料

學生讀題討論交流概括

（（出示圖）最大的為什么削去的木料占原來木料的幾分之幾如果這是一塊長42

學生匯報1下削出的圓錐是最大的呢三綜合練習填空

8112（ ）厘米；和它等體積等高的圓錐底面積為（ ）厘米。

考后，組內交流162．學生匯報結4容器盛滿水，倒入一個底面積為10平方果分米的圓柱體容器中，水面的高度是3．思考題（ ）分米一個圓柱和一個圓錐的體積相等，如果圓匯報柱的高是圓錐

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