《兒童青少年社會工作》教學大綱SocialWorkWithChildrenandAdolescents一、課程簡介課程代碼：1210117學時：48學時學分：3學分開課對象：社會工作專業本科學生考核方式：考查先修課程：社會工作導論、個案工作、社會心理學等二、課程性質、目的與任務（一）課程性質兒童青少年社會工作屬于社會工作專業核心課程。（二）教學目的與任務兒童青少年社會工作是以兒童青少年為案主的社會工作形式，它運用社會工作的原則和方法幫助兒童青少年解決問題，并協助家庭、學校和社會構筑其成長的和諧環境，使兒童青少年獲得適應今日與未來生活能力的一種專業活動形式。本門課程主要使學生掌握兒童青少年社會學相關理論及工作實務，了解兒童青少年成長過程及各方面特點，為培養合格優秀的社會工作人員奠定基礎。三、教學基本內容與基本要求（一）教學基本內容兒童青少年的生理、心理特點，兒童青少年社會工作理論、兒童青少年問題及社會福利、兒童青少年社會工作實務、兒童青少年社會工作案例。（二）基本要求本課程兼具理論性和實踐性，是社會工作方法的重要組成部分。理論上要掌握兒童青少年社會工作的理論基礎及作技術；能夠了解兒童青少年群體常見的問題，現有的對兒童青少年的社會福利及社會政策，在實務上要進一步發展作為兒童青少年社會工作者所應具備的素質。

四、教學內容及學時分配課程內容教學要求重點(☆)難點(Δ)學時安排備注導論兒童與青少年的概念界定兒童與青少年觀兒童與青少年社會工作概述CCA☆

Δ

2

第二章兒童青少年生理、心理與社會性發展第一節兒童生理、心理與社會性發展第二節青少年生理、心理與社會性發展兒童與青少年生理、心理發展的理論解釋和描述AAB☆

☆Δ2

第三章兒童青少年社會工作理論第一節兒童青少年社會工作的心理學理論第二節兒童青少年社會工作的社會學理論第三節兒童青少年的社會工作理論CBA

☆

Δ4

兒童青少年問題第一節兒童青少年貧困問題第二節親子關系問題第三節兒童青少年心理健康問題青少年厭學問題青少年網癮問題青少年早戀問題青少年犯罪問題兒童參與問題

AABABCAC

☆☆☆Δ10

其中5學時為實踐教學兒童與青少年社會福利第一節兒童與青少年社會福利概述第二節兒童青少年社會福利政策取向與政策內容兒童青少年福利行政中國的兒童青少年福利政策BCBA

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Δ4

少年兒童與青年組織第一節少年兒童與青年組織的形成與特點少年兒童與青年組織的類型少年兒童與青年組織的社會功能少年兒童與青年組織的培育

CBAA

☆☆

Δ

2

第七章兒童青少年社會工作實務—倡導性工作第一節兒童青少年倡導性工作概述第二節兒童青少年倡導工作過程第三節兒童青少年倡導工作內容我國兒童青少年倡導性工作

BCCA

☆

☆Δ

2

兒童青少年社會工作實務—發展性工作第一節兒童青少年發展性社會工作概述第二節兒童青少年發展性社會工作的內容第三節我國兒童青少年發展性社會工作

BCA

Δ2

兒童青少年社會工作實務—治療性工作（上）第一節兒童青少年治療工作概述第二節家庭功能不健全的兒童第三節殘疾青少年第四節孤兒流動人口中的兒童流浪兒童CBBAAC

☆☆

Δ

8

其中4學時為實踐教學兒童青少年社會工作實務—治療性工作（下）第一節兒童青少年的情緒問題第二節兒童青少年的偏差行為

BA

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Δ

4

其中2學時為實踐教學第十一章兒童青少年社會工作案例第一節兒童青少年個案工作案例第二節兒童青少年小組工作案例（上）第三節兒童青少年小組工作案例（下）第四節兒童青少年社區工作案例整合類案例（上）整合類案例（下）ABBCCC☆

Δ

8

其中4學時為實踐教學（教學要求：A—熟練掌握；B—掌握；C—了解）五、建議實驗項目及學時分配按照教學計劃，本課程安排48學時，其中理論課時33學時，實踐課時15學時。（一）實踐內容項目名稱學時實踐類型必做/選做備注1青少年可能存在的問題5實驗室案例討論必做2兒童青少年的福利3討論必做3兒童青少年服務方案設計2綜合設計必做4角色扮演2個案演練必做5案例討論3案例教學必做（二）實踐教學要求讓學生了解兒童青年的心理特征，提高專業能力。六、教學方法與教學手段（一）教學方法課堂講授和討論相結合，以講授為主。組織學生通過參與討論、模擬訓練、專題研討、案例分析、觀看影片、社會實踐等活動直接參與教學過程。（二）教學手段采用視頻放映，圖片解析及其他多媒體手段教學，以期達到形象生動的視覺效果。七、使用教材及參考書目（一）使用教材《兒童青少年社會工作》，陸士幀主編，高等教育出版社，2013年版（二）參考書目：《兒童青少年社會工作》，[美] PaulaAllen-Meares著，華東理工大學出版社，2009年版《兒童社會工作》，陸士幀主編，社會科學文獻出版社，2004年版《兒童社會性發展》，張文新著，北京師范大學出版社，1999年版《兒童的心理與輔導》，曾文星著，北京大學出版社，2004年八、大綱編寫的依據與說明本教學大綱依據銅陵學院《2016年版社會工作本科專業人才培養方案》對本課程的學時安排，以我院社會工作本科專業人才培養目標要求為指導，借鑒了兄弟院校《兒童青少年社會工