句子專項訓練一改變句型：句子專項訓練一改變句型：（1）把下列句子改寫成反問句。像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？為了把祖國建設(shè)得更強盛， 我們應(yīng)該努力學習。為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們難道不應(yīng)該努力學習嗎？少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。少先隊員難道不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？人的聰明與愚笨，不是天生的。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎。（3）把下面句子改成用把字的句子。同學們交給我一項任務(wù)。同學們把一項任務(wù)交給我。姐姐送給我一件最有意義的禮物。姐姐把一件最有意義的禮物送給我。陳醫(yī)生看好了孩子的病。陳醫(yī)生把孩子的病看好了。（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。螞蟻吃了一條大蟲。一條大蟲被螞蟻吃了。濛濛細雨淋濕了人們的衣服。人們的衣服被濛濛細雨淋濕了。（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。TOC\o"1-5"\h\z一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。 ”小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》 。小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》 。”（5）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”貝多芬說，他我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”小紅說，今天下午學校組織到野外活動，她必須參加。藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給您看。 （向秦王轉(zhuǎn)述）藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。 （向他人轉(zhuǎn)述）（6）按要求改寫句子我們很快就學會了新的技術(shù)。 （被動句） （把字句）我們很快就把新的技術(shù)學會了。新的技術(shù)很快就被我們學會了。濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。 （被動句）（把字句）濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陳述句）生活在八十年代的青年人很幸福。烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。 （疑問句）：烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？青少年不能沒有理想。 （反問句）青少年難道能沒有理想嗎？你們可以小點聲說話嗎 ?（析使句）小點聲說話！偉大的祖國是非常美麗、 富饒的。 （感嘆句）偉大的祖國是多么美麗、多么富饒啊！激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。 （感嘆句）激光全息縮微膠片的存儲量大得多驚人啊！這是多么感人的事跡啊！ （陳述句）這是感人的事跡。請你把字典借給我用一下。 （疑問句）你能把字典借給我用一下嗎？當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。 （反問句）當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，難道不就是這樣走著的嗎？難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民 ?（陳述句）你想到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，象征了北方的農(nóng)民。（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句我有辦法稱出大象的重量。我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？我不可能沒有辦法稱出大象的重量。為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。（7）把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？每一個訪問埃及的外國人， 會去看一看金字塔。我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。（8）把下列兩句話合成一句話我請馬老師。 馬老師講故事。我請馬老師講故事。我們克服了這個困難。我們克服了這個困難。我們把這個困難克服了。這個困難被我們克服了。大水沖走了八只大鐵牛。大水把八只大鐵牛沖走了。八只大鐵牛被大水沖走了。雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。（12）修改病句貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。貫徹《小學生守則》以后，小學生的行為發(fā)生了顯著的變化。我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。我們沿著這條公路，不要一小時的時間，就可到達縣城了。我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。我們偉大的祖國走在社會主義康莊大道上。這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。這個班級是全校開展學雷鋒活動最好的班級。同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。同學們積極投入衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，經(jīng)常拖拉，不按時完成。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。漁夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我。 我收拾一條魚。老板娘叫我收拾一條魚。同學們選舉他。 他當少先隊員代表。同學們選舉他當少先隊員代表。媽媽買補品。 補品送給奶奶。媽媽買補品送給奶奶。（9）把下面的反問句改寫成陳述句大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。雷鋒精神怎么會過時呢？雷鋒精神不會過時。知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。冬天來了，春天還會遠嗎？冬天來了，春天就不會遠了。（10）把下面的陳述句改寫成反問句這個真實的故事使我深受感動。這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？我們不能辜負老師對我們的殷切希望。我們難道能辜負老師對我們的殷切希望嗎？春風吹綠了田野。春風難道沒有吹綠了田野嗎？是春風吹綠了田野。難道不是春風吹綠了田野嗎？我們不能做損人利己的事。我們難道能做損人利己的事嗎？（11）把下列陳述句改為把字句、被字句來到學校。來到學校。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到學校。我們要端正學習態(tài)度和學習目的。我們要端正學習態(tài)度和明確學習目的。錢小紅加入了少先隊員。錢小紅加入了少先隊員的行列。黑板的上方掛著“先進班集體”。黑板的上方掛著“先進班集體”的獎牌。雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。雖然天氣這么冷，但是她仍然堅持長跑。春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。春天來了，桃花盛開了。夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西紅柿。《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。《桃花心木》 一文讓我們知道了應(yīng)該怎樣種樹。（ 13）縮句活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。小男孩蹲在地上。八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學的振動原理。帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。氣象臺發(fā)布了寒流的消息。帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。小姑娘撿起碎紙。從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。小燕子加入了盛會。他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。他好像要擺脫重荷。一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。纖夫拉著貨船。1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。“馬踏飛燕”是珍品。《伏爾加河上的纖夫》 是一幅不可多得的珍貴的油畫。《伏爾加河上的纖夫》 是油畫。五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。焰火構(gòu)成了圖畫。斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。鋼琴聲傳出來。皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。月光照在臉上。一個蜘蛛慢慢地爬過來。蜘蛛爬過來。晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。太陽光照射樹林。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。小路穿過白樺樹林。鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。從嘴里飛出歌聲。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。聲充滿了樹林。我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。我們可以推測情形。老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。松脂發(fā)出光彩。人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。旁邊停放著小汽車。同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。熱情印在心上。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。歌聲打破了沉寂。他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。臉上閃出光。他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。他穿著上衣。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。風撩亂了銀發(fā)。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。我發(fā)現(xiàn)了閻振三。平靜的海面上突然沖起了一股水柱。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。從嘴里飛出歌聲。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。聲充滿了樹林。我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。我們可以推測情形。老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。松脂發(fā)出光彩。人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。旁邊停放著小汽車。同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。熱情印在心上。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。歌聲打破了沉寂。他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。臉上閃出光。他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。他穿著上衣。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。風撩亂了銀發(fā)。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。我發(fā)現(xiàn)了閻振三。平靜的海面上突然沖起了一股水柱。海面上沖起了水柱。夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。陽光照射著整個森林。爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。爺爺懷念景物。一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。小河出現(xiàn)在眼前。強烈的光線射進黑暗的房間。光線射進房間。小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。坦克躲在月季花中。灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。灰塵是旅行者。（14）選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空不是??就是?? 不但??而且??（1）小敏的課外活動豐富多彩， 每天放學后 （不是）到圖書館看書， （就是）到科技小組活動。（2）我和張平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩， （就是）他到我家來做作業(yè)。（3）激光作為一種新興的人造廣源， （不但）可用于科研、軍事、醫(yī)學方面， （而且）可用于通訊、教育、宣傳等方面。因為??所以?? 如果??就??（1）（因為）他學習刻苦，工作認真，積極參加體育鍛煉， （所以）被評為“三好”學生。（如果）我說得不對， （就）請你給我指出來。（因為）我們往足球里打氣，足球（所以）變得硬梆梆的了。不是??而是?? 即使??也??（1）（即使）我們的生活條件很好， （也）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（2）臺灣（不是）獨立的國家， （而是）中華人民共和國領(lǐng)土不可分割的一部分。（３）這次接力賽我們落后了， （不是）我們跑得太慢，（而是）接棒不夠默契。寧可??也不?? 與其??不如??（1）江姐（寧可）犧牲自己， （也不）泄露黨的機密。凡卡（與其） 在莫斯科的鞋鋪受折磨， （不如）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。（3）凡卡（寧可）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋鋪。（15）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話媽媽看電視。 媽媽打毛衣。媽媽一邊看電視一邊打毛衣。謝彬?qū)W習成績很好。 謝彬一點也不驕傲。謝彬雖然學習成績很好但是一點也不驕傲。這碗魚湯沒有加作料。 我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。這碗魚湯雖然沒有加作料但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。狼不但裝出一副憨厚的模樣還裝出一副可憐的模樣。雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。雷鋒不富裕卻把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。他經(jīng)常看課外書。 他的閱讀寫作水平提高較快。因為他經(jīng)常看課外書所以閱讀寫作水平提高較快。（16）把下列句子補充完整例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。（１）因為全國人民的大力支持TOC\o"1-5"\h\z（ ）。即使這場 比賽 我 們輸了，（ ）。我們一方面 要 抓物 質(zhì) 文明建設(shè)，（ ）。小草雖然 沒有鮮 花 那樣香，（ ）。（ ），運動員都堅持訓練。中東發(fā)生過一次嚴重的蟹災(zāi)，（ ）。而且成群結(jié)隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。5、用下列關(guān)聯(lián)詞語造句。無論?都? 如果?就? 不僅?還? 雖然?但是? 一邊?一邊? 與其?不如?將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。（3）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。（5）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。（1）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。（4）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。（2）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。（ 3）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。（5）開始，我怎么也捉不到。（4）第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。（2）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。（1）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！（6）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。（ 3）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。（5）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。（2）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（1）有一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠， 以為是個妖怪。（4）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。（ 18）修改下面一段話中的錯誤。有一天上課時。 我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會給你補上的。有一天上課時，我忽然覺得肚子痛，痛得直不起腰。老師問明了情況，立即背我到醫(yī)院。晚上，老師又冒雨趕到我家來看望我。我怕耽誤了學習，急得哭了。 老師又親切地安慰我：“別著急，等你身體好了，我會給你補上的。”19）選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。不但??而且?? 如果??就因為??所以??之所以??是因為?? 既??又即使??也??（1）（如果）不注意用眼衛(wèi)生 ,（就）會影響你的視力。人藏在地道里 ,（既）不氣悶,（又）不嫌暗。（3）音樂（不但）能給人美的享受 ,（而且）能陶冶人的情操。（4）作物（之所以）能生長,（是因為）土壤里含有水分和養(yǎng)料。因為??所以?? 如果??就??只有??才??雖然??但是?? 不是??就是??無論??都??（1）花（雖然）多,（但是）沒有奇花異草。（因為）我是少先隊員 ,（所以）更要處處嚴格要求自己。（無論）遇到什么困難 ,他（都）不灰心。（4）我和小玲每天上學都一起 ,（不是）是我叫她,（就是）她叫我。一??就?? 寧可??也不??就算??也??與其??不如??（1）邱少云（寧肯）犧牲自己 ,（也不）;暴露目標。（2）上課鈴聲 （一）響,同學們（就）迅速走進教室。（與其）大家都過窮日子 ,（不如）讓一部分人先富起來。無論??都?? 只要??就??盡管??還是??寧可??也不?? 只有??才??不但??而且??（1）（盡管）天下著大雨 ,他（還是）堅持送老大爺回家。（2）老師（不但）重視提高我們的文化素質(zhì),（而且）重視提高我們的思想素質(zhì)。（只有）尊重別人 ,（才）會得到別人尊重。（無論）遇到什么困難 ,他（都）不灰心。（20）在下面句子中填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語我非常喜歡音樂 ,每天（一）到家,（就）打開收音機聽音樂。（就算）是他錯了 ,你（也）不能打他呀 !我們（只有）留下來補作業(yè) ,（才）按時完成。我們 （ 就算 ）寫得慢一點 ,（ 也 ）要把字寫工整。武松 （ 不是 ）把老虎打死 ,（ 就是）被老虎吃掉。（因為）這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,（所以）我們可以斷定在遠古時代 ,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。詹天佑有 （不但）是杰出的工程師 ,（而且）是愛國的工程師。（如果）桑娜不把西蒙的孩子抱回來 ,那么那兩個孩子 （就）會死去。（因為）賣火柴的小女孩饑寒交迫 ,（所以）想到了火爐和烤鵝。桑娜抱回孩子后（之所以）忐忑不安,（是因為）沒有跟丈夫商量。（雖然）這道題很簡單 ,（但是）要認真對待,不能粗心大意。語文課上 ,我們（不但）要理解課文 ,（還要）要掌握理解的方法。（13）（不但）要有豐富的想象力 ,（還要）要有先進的科學知識 ,這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。（14）（只要）你說得對 ,我們（就）會改正。詹天佑（寧肯）自己吃苦 ,（也不）讓筑路工程受影響。小女孩（雖然）穿著一雙拖鞋 ,（但是）太大了。（17）（雖然）最大的裂縫已經(jīng)堵住了 ,風（但是）可以灌進來。她不敢回家 ,（因為）她沒有掙到一個錢。（因為）小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,（所以）她嘴上帶著微笑。（20）（因為）我們是為人民服務(wù)的， （所以），我們（如果）有缺點,（就）不怕別人批評指出,不管是什么人 ,誰向我們指出都行。 （只要）你說得對 ,我們（就）改正。你的辦法對人民有好處,我們（就）照你的辦。（21）（只有）在新中國 ,人民（才）能真正揚眉吐氣。（雖然）困難重重 ,可他（還是）出色地完成了這次任務(wù)。田敏（不但）自己學習好 ,（而且）愛幫助學習差的同學。你（與其）在外面玩 ,（不如）回家?guī)椭鷭寢屪鳇c家務(wù)活。萬里長城 （不但）是用方磚砌成的 ,（也）是古代勞動人民的血汗和智慧的結(jié)晶。（雖然）舊北京的風沙是狂暴的 ,（但）終究是擋不住春天的來臨。（因為）他是做過一些有益的工作 ,（所以）我們要給他送葬 ,開追悼會。句子專項訓練二陳述句改為轉(zhuǎn)述句練習 ,方法：一、改變?nèi)朔Q；二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；三、看句子前面是誰對誰說話。練習題：1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。2、張老師對小明說： “這件事情，你冤枉了小紅。”張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。3、魯肅對我說： “都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？魯肅對我說，都是我自己找的，他幫不了我的忙。4、媽媽對小寧說： “昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。 ”媽媽問小寧昨天去哪里了， 媽媽找了他一整天。5、媽媽說： “我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。 ”媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，叫我先睡覺。6、總理對我說： “我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。 ”總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一覺，到時候叫我。7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。”老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。8、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應(yīng)把你的借給她。 ”媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。9、老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈。”老師嚴厲地對小敏說， 她必須把教室打掃干凈。10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學們TOC\o"1-5"\h\z繼續(xù)完成制作。 ”老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學們繼續(xù)完成制作。11、王明再也忍不住了 ,搶著對老班長說 :“我?guī)湍阋黄鹫?,我看得見。 ”王明再也忍不住了 ,搶著對老班長說， 他幫老班長一起找 ,他看得見。修改下列各病句。、我和耿亮一前一后肩并肩地走出學校。我和耿亮一前一后地走出學校。、王老師光榮地被評為“模范班主任” 的稱號。王老師光榮地被評為“模范班主任” 。3、閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。閱讀課外書籍，可以增長知識，提高寫作水平。4、不論做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定會成功。不論做什么事情，只要有水滴石穿的精神，就一定會成功。5、考古學家在三峽庫區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多過去的古文物。考古學家在三峽庫區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多古文物。6、你去勸勸他，過去的往事就不必再提了。你去勸勸他，過去的事就不必再提了。7、院子里，公雞、母雞，白的，花的，金黃的??真使我眼花繚亂。院子里的雞有：白的，花的，金黃的??真使我眼花繚亂。8、狂風暴雨瓢潑似的澆下來。暴雨瓢潑似的澆下來。9、我把宣傳義務(wù)教育法的標語和口號貼在墻上。我把宣傳義務(wù)教育法的標語貼在墻上。10、小足球比賽增加了各班同學之間的友誼。小足球比賽增進了各班同學之間的友誼。二、改寫下面的句子1、我們現(xiàn)在擁有這么好的學習環(huán)境和條件真是應(yīng)該好好珍惜。 （改為反問句）_我們現(xiàn)在擁有這么好的學習環(huán)境和條件， 難道不應(yīng)該好好珍惜嗎？2、溪水在田間嘩嘩地流淌。 （改為擬人句）溪水在歡快地唱歌。3、這里的景色非常美麗。 （改為比喻句、感嘆句）比喻：這里的景色美如畫。 感嘆句：這里的景色真美啊！4、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的魚網(wǎng)走了進來。（縮句）漁夫走了進來。 （漁夫拖著漁網(wǎng)走了進來。 ）5、我摔在水泥地上。 （擴句）我在水泥地上摔得粉身碎骨。6、《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興創(chuàng)作的。（修改病句）《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。7、世上竟有這樣的后娘？（改為陳述句）世上沒有有這樣的后娘 。8、桑娜說： “咱們的鄰居西蒙死了，她死得好慘哪！”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述）桑娜說，她們的鄰居西蒙死了，她死得好慘！9、老奶奶等待著。 （擴寫句子）白發(fā)蒼蒼的老奶奶在焦急地等待著。10、長江奔流。 （擴寫句子）浩浩蕩蕩的長江水奔流不息。11、一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠銘刻在我們心上。 （縮寫句子）形象刻在心上。12、被植物學家稱為“植物熊貓”的銀杉是第四紀冰川后殘留下來繁衍至今的稀世珍寶。 （縮寫句子）銀杉是珍寶。13、從中國的奧運健兒身上，我看到了中華民族的復興，心情怎能不激動？（改為陳述句）從中國的奧運健兒身上，我看到了中華民族的復興，心情很激動。14、遇到困難，我們難道應(yīng)該退縮嗎？（改為陳述句）遇到困難，我們不應(yīng)該退縮。改為第三人稱轉(zhuǎn)述句①老師對小明說：“下午自習我有事，你們復習吧。”老師對小明說，下午自習他有事，同學們復習。②小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。 ”小姑娘說，她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡。、燦爛的陽光， 照耀著蔚藍色的海面。 （縮句）陽光照耀著海面。17、山坡上那薄薄的一層泥土被大雨沖了個一干二凈。（改為“把”字句）大雨把山坡上那薄薄的一層泥土沖了個一干二凈。19、太陽離我們這么遠， 箭哪能射得到呢？ （改成陳述句）太陽離我們這么遠，箭射不到。20、我答應(yīng)給小弟弟電影票。我不應(yīng)該自己去看。 （用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。）我既然答應(yīng)給小弟弟電影票，就不應(yīng)該自己去看。、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。（縮句）父親取出手槍。、小姑娘獨自旅行。 （擴句）小姑娘獨自一人在歐洲旅行。、大雪過后，地上全白了。 （寫成比喻句）大雪過后， 地上鋪上了一層厚厚的棉被。、蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去。 （寫成擬人句）蝴蝶和蜜蜂在青草野花間翩翩起舞。、對學習有困難的同學，我們怎能不關(guān)心呢？（改成陳述句）對學習有困難的同學，我們不能不關(guān)心。26、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”（轉(zhuǎn)述句）外公對小英說，那是中國最有名的花。27、號令一響，幾十支船槳隨著船首大鼓的敲擊聲像箭一般飛快劃動。 （縮句）船槳劃動。28、改病句。壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。壓縮了的空氣，不但能承受巨大的重量，而且有許多奇妙的用處。29、改成反問句人人都說張宏是個好人。難道不是人人都說張宏是個好人嗎？30、改為轉(zhuǎn)述句隊長含著淚深深地鞠了一躬，對我們說：“同志們付出了艱苦勞動，我在這里向你們表示由衷的感謝。”隊長含著淚深深地鞠了一躬，對我們說，同志們付出了艱苦勞動，他在這里向我們表示由衷的感謝。31、改為陳述句蜻蜓飛得那么快， 哪里會追得上？ 蜻蜓飛得那么快，追不上。難道您擔心我們把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。您不用擔心我們把您這位朝鮮阿媽妮忘懷。您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。可是今天，跟志愿軍叔叔告別的今天，你怎么落淚了呢？可是今天，跟志愿軍叔叔告別的今天，你不應(yīng)該落淚。您為我們付出了這樣高的代價，難道不足以表達您對中國人民的友誼？您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？難道我能說‘指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦’？真有個三長兩短，我無法向黨報告。我不能說‘指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦。“不，咱們不是早就分好工了嗎？再說，你的病也不輕，不好好休息會支持不住的。 ”“不，咱們早就分好工了。再說，你的病也不輕，不好好休息會支持不住的。 ”老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你不算是個黨員，排到后面去！”是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時大家都會流淚。藺相如說： “秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”藺相如說： “秦王我都不怕，不會怕廉將軍。諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？諸葛亮說： “不敢跟都督開玩笑。 ”魯肅說： “都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”魯肅說： “都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α＿@時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命？這時候天快晚了，你還過岡，會白白送了自家性命。武松想道： “天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？還是先下岡去。 ”武松想道： “天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，斗不過，還是先下岡去。 ”這位盲婦人，一生連紫千紅的春天都看不到，誰能不產(chǎn)生同情之心呢？這位盲婦人， 一生連萬紫千紅的春天都看不到，都會產(chǎn)生同情之心。將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”貝多芬說，他我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”小紅說，今天下午學校組織到野外活動，她必須參加。藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給您看。 （向秦王轉(zhuǎn)述）藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。 （向他人轉(zhuǎn)述）你們可以小點聲說話嗎 ?（析使句）小點聲說話！偉大的祖國是非常美麗、 富饒的。 （感嘆句）偉大的祖國是多么美麗、多么富饒啊！激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。 （感嘆句）激光全息縮微膠片的存儲量大得多驚人啊！這是多么感人的事跡啊！ （陳述句）這是感人的事跡。請你把字典借給