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空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題扁鵲治病妙手回春藥到病除起死回生杏林春滿救死扶傷對癥下藥扁鵲蔡桓公拜見理睬腸胃敷燙劑量湯藥骨髓讀準(zhǔn)字音認清字形
快速瀏覽課文，想想課文主要寫了一件什么事？（用時間、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，進行概括。）
扁鵲想給蔡桓公治病蔡桓公不愿接受治療蔡桓公病死了扁鵲蔡桓公時間：人物：因：過：果：戰(zhàn)國時期
扁鵲真名叫秦越人，是戰(zhàn)國時代著名的醫(yī)學(xué)家，他救死扶傷、藥到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。在總結(jié)前人的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了：望（看氣色）、聞（聽聲音）、問（問病情）、切（按脈搏）的診斷疾病的方法，他尤其擅長望診和切診。扁鵲所創(chuàng)的“望聞問切”四大診法，在幾千年后的今天，還被中醫(yī)沿用。扁鵲走近扁鵲
默讀課文，思考以下問題，并在文中做出標(biāo)注。1、扁鵲曾幾次面見蔡桓公？用“（）”標(biāo)注表示時間的詞語。2、每次見蔡桓公，發(fā)現(xiàn)他的病狀是什么？用“——”畫出來。3、扁鵲可以用什么方法醫(yī)治？用圓圈圈出來。
一見(有一天)二見(過了十來天)三見(十來天后)四見(又過了十幾天)(五六天之后)不久渾身疼痛病死了扁鵲治病病在皮膚時間病在皮肉之間病在腸胃病在骨髓病狀治療辦法用熱水敷燙扎針服幾劑湯藥只能等死
再次默讀課文，想想面對扁鵲的勸告，蔡桓公是什么態(tài)度呢？用“~~~~~”畫出來。
A、蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓公對左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明。”B、蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。C、蔡桓公聽了非常不高興。D、蔡桓公覺得奇怪。E、五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。
小結(jié)：蔡桓公一開始的皮膚病是微不足道的，可他不聽勸告，導(dǎo)致病情漸漸加深。如果他對細小的病就能積極防治的話，就能杜絕它漸漸發(fā)展，不至于無法醫(yī)治。防微杜漸
比喻在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展。諱疾忌醫(yī)
隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻怕人批評而掩飾自己的缺點和錯誤。
學(xué)了這則寓言我們知道要
，不要
。要善于聽取別人正確的意見,否則后果不堪設(shè)想。防微杜漸諱疾忌醫(yī)扁鵲治病趣味思考題
現(xiàn)在，老師這兒還有這么一件事，請你們思考一下。有一位王大爺，他熟知扁鵲治病的故事，深知防微杜漸的重要性。有一天在趕集時，他碰到一位擺攤就診的醫(yī)生。那醫(yī)生說它有病，需要馬上治療。王大爺為了防微杜漸，就聽從那個醫(yī)生的建議
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