2022小班教案模板匯總6篇小班教案篇1活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件《各種紙制品》2、餐巾紙、報(bào)紙、掛歷紙、白紙、皺紋紙、宣紙等。用紙折成的紙花3、水、水盆、盤(pán)子、顏料。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極參與探索活動(dòng)，感知紙的特性及用途。2、通過(guò)分組活動(dòng)、加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛(ài)惜紙張和書(shū)本，懂得節(jié)約用紙。活動(dòng)過(guò)程：一、教師展示多媒體課件，了解紙的作用。教師課件展示各類(lèi)紙制品，如紙盒、書(shū)本、紙工藝品等，讓幼兒知道這些五彩斑斕、妙趣橫生的東西都是用紙做成的。激發(fā)幼兒興趣。（教師小結(jié)：它們都是用各種各樣的紙做的，屬于紙制品）二、教師引導(dǎo)幼兒了解紙的特點(diǎn)盤(pán)子分別放有餐巾紙、報(bào)紙、掛歷紙，請(qǐng)小朋友分別把這些紙拿在手里摸一摸、看一看、聞一聞、比一比、甩一甩、都有什么不同？（教師小結(jié)：各種紙的厚薄不同、光滑粗糙不同、軟硬不同，紙可以折成飛機(jī)、揉成小球、折成扇子、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等）三、幼兒自由操作探索紙的吸水性1、小花開(kāi)放教師準(zhǔn)備操作材料：水盆、用用白板紙折的小花，幼兒分別從盤(pán)子里拿出小花放入水盆觀察其變化。（教師小結(jié)：紙具有吸水性、放入水中會(huì)慢慢打開(kāi)）2、漂亮的手絹準(zhǔn)備顏料、宣紙，幼兒拿出紙制品跟著老師對(duì)折，將自己的紙制品折好的每個(gè)角都蘸上喜歡的顏色，再對(duì)折，再蘸上喜歡的顏色，請(qǐng)幼兒打開(kāi)，變成漂亮的手絹。（教師小結(jié)：宣紙易暈染、吸水性強(qiáng)）四、活動(dòng)延伸讓幼兒選擇喜歡的紙張進(jìn)行創(chuàng)造充滿個(gè)性的制作活動(dòng)，可以采用撕、畫(huà)、折等方式，用紙玩出樂(lè)趣來(lái)。小班教案篇2設(shè)計(jì)意圖：借助幼兒對(duì)游戲的喜愛(ài)，對(duì)已有技能“傾聽(tīng)”進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后通過(guò)加大游戲難度的方式讓幼兒學(xué)會(huì)按指示做。在活動(dòng)中加深對(duì)數(shù)字1、2、3的認(rèn)識(shí)，及泥工技能的訓(xùn)練。使幼兒在情景體驗(yàn)、多元互動(dòng)中獲得數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到各領(lǐng)域的知識(shí)整合，促進(jìn)幼兒智能的全面發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)“按指示做”的社會(huì)技能幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)老師的指示并做出正確反應(yīng)。2、加深幼兒對(duì)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的理解與掌握，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。3、培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)與人分享的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)，小彩棍若干，耳朵、問(wèn)號(hào)圖片各一張；2、多功能活動(dòng)室，橡皮泥三組，膠泥板人手一份；3、紅色、黃色、藍(lán)色圓形頭飾彩膠紙各兩個(gè)；4、兔子、大象、小貓頭飾各六個(gè)，黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)；5、蘿卜、青菜、小魚(yú)、大小汽排球玩具若干。活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)“傾聽(tīng)”的游戲：1、聽(tīng)音樂(lè)，做動(dòng)作。2、“小朋友怎么知道是小鳥(niǎo)的音樂(lè)”？老師拿出一張耳朵的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出耳朵的作用 傾聽(tīng)。3、根據(jù)老師的口令玩“躲迷藏”，加深幼兒對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)。1）出示問(wèn)號(hào)圖片，讓幼兒在活動(dòng)之前學(xué)會(huì)先想一想老師說(shuō)了什么。2）男孩蹲下、女孩站到黃線上。3）男孩爬到滑坡上，女孩鉆到山洞里。（輕輕地）4）小朋友快快地躲到桌子后面。二、學(xué)習(xí)新技能：按指示做1、老師以“黑貓警長(zhǎng)”的身份介紹新的游戲玩法：按數(shù)取物（根據(jù)老師提供的數(shù)到指定位子取玩具）。2、幼兒自選動(dòng)物頭飾戴上。3、提醒幼兒在老師說(shuō)出“下命令了”之后再開(kāi)始游戲。命令一：小兔子到山洞里拔出一個(gè)蘿卜，小花貓到桌子下釣上一條魚(yú)，小熊到跳跳床上拿一個(gè)球。命令二：小兔子到山洞里拔出一個(gè)蘿卜和一棵青菜，小花貓到桌子下釣上三條魚(yú)，小熊到跳跳床上拿一個(gè)大球和一個(gè)小球。4、幼兒將自己拿到的東西與別人共同分享。三、制作禮物：1、今天來(lái)了這么多的客人老師，我們用自己靈巧的小手制作一樣禮物送給她們，好嗎？”2、幼兒找到與自己頭飾相符的組進(jìn)行討論：老師提供的材料可以制作什么禮物?3、幼兒確定每組的禮物形狀，開(kāi)始制作。四、按老師的指示送禮物：幼兒制作好之后，將自己的禮物送給老師指定的客人老師（要求幼兒大膽的請(qǐng)客人老師“品嘗”）。如：小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師，小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師，小熊將禮物送給戴藍(lán)色頭飾的老師。馬路上的車(chē)（小班社會(huì)教案）山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園馬桂芳設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的‘車(chē)，了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶，。活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:一提問(wèn)：今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)？小結(jié)：馬路上的車(chē)很多，有大車(chē)，有小車(chē)。二導(dǎo)入新課1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，觀察車(chē)的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車(chē)，小的車(chē)，大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑，丁零零，自行車(chē)，嘟嘟嘟，大卡車(chē)。嘀嘀嘀，小汽車(chē)。刷刷刷，掃路車(chē)。索--一來(lái)，索--一來(lái)，灑水車(chē)。”2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”三、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)）小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，汽車(chē)馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。）“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。”活動(dòng)延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)？請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。活動(dòng)反思整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。小班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意大膽表述畫(huà)面內(nèi)容，一起說(shuō)說(shuō)故事。2、和小烏龜一起體驗(yàn)帶爺爺?shù)那楦小；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)小烏龜已有一定經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)2、PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激起興趣1、（出示小烏龜）看看，這是誰(shuí)呀？我們來(lái)和他打個(gè)招呼吧！2、仔細(xì)看一看，小烏龜?shù)纳砩嫌惺裁囱剑啃〗Y(jié)：小烏龜背上大龜殼，有著四條腿，和一條小尾巴。3、模仿小烏龜走路提問(wèn)：你們知道小烏龜是怎么走路的嗎？那我們來(lái)看看小烏龜是怎么爬的吧？4、讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜，背上龜殼走一走吧！5、小小烏龜爬呀爬，爬呀爬，慢慢爬到哪里去了？小朋友們來(lái)猜一猜，你覺(jué)得小烏龜會(huì)爬去哪兒？二.分段欣賞故事（一）播放PPT1、原來(lái)小烏龜要爬到爺爺家去呀，他想自己的爺爺啦！2、重點(diǎn)提問(wèn)：你們平時(shí)去看爺爺，都會(huì)為爺爺準(zhǔn)備什么禮物呢？小結(jié):你們都是把自己最?lèi)?ài)吃的東西送別人,真是懂事的好孩子、3、那你們想不想知道小烏龜送了什么禮物給爺爺了？那我們一起來(lái)看一看。小結(jié):原來(lái)小烏龜準(zhǔn)備送一棵樹(shù)給爺爺。5、小朋友們眼睛一定要看好哦，這棵樹(shù)會(huì)變得哦，小烏龜爬呀爬，小樹(shù)變呀變出示PPT小結(jié)：原來(lái)小樹(shù)開(kāi)出了美麗的花，蝴蝶來(lái)了，小蜜蜂也來(lái)了！6、走了那么久，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小烏龜你累不累呀？7、這棵樹(shù)又變了，變成了什么樣子呀？小結(jié)：小鳥(niǎo)來(lái)了，大鳥(niǎo)也來(lái)了，綠色的大蘋(píng)果長(zhǎng)出來(lái)了。8、這棵樹(shù)又變變變，變成什么樣子了呀？（二）出示送給爺爺提問(wèn)：看看爺爺怎么啦？小烏龜會(huì)怎么和爺爺說(shuō)呢？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看爺爺，我想你啦，我把最?lèi)?ài)的蘋(píng)果樹(shù)送給你。提問(wèn)：爺爺會(huì)怎么說(shuō)呢？謝謝，我也很想你？你們還記得蘋(píng)果是怎么長(zhǎng)大的嗎？三、完整欣賞故事四、經(jīng)驗(yàn)提升提問(wèn)：你們想你們的爺爺嗎？愛(ài)他嗎?小結(jié)：我們下次去看爺爺，也要把自己最喜歡的東西送給爺爺，好嗎？小班教案篇4要求：1、利用平衡臺(tái)，發(fā)展幼兒的平衡能力。2、克服幼兒膽小情緒。3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。4、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。重點(diǎn)：在平衡臺(tái)上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。難點(diǎn)：爬過(guò)排成一列的平衡臺(tái)。過(guò)程：一、引起興趣請(qǐng)小朋友做各種平衡動(dòng)作。二、練習(xí)各種動(dòng)作1、請(qǐng)幼兒學(xué)樣，練習(xí)坐搖！跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動(dòng)作，保持身體平衡。2、教師個(gè)別指導(dǎo)和幫助。三、游戲：小螞蟻過(guò)橋1、平衡臺(tái)排成一列，在上面四肢協(xié)調(diào)爬。2、幼兒練習(xí)。3、游戲。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。小班教案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)故事，理解“長(zhǎng)和縮”的意義，能大膽地在集體面前說(shuō)話、表達(dá)。2、感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗(yàn)皮皮鼠用魔棒盡力幫助同伴的美好情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、多媒體教學(xué)課件。2、五彩小棒一根。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。放映小老鼠的形象，問(wèn)：小朋友，您們看，誰(shuí)來(lái)了呀？（小老鼠）他有個(gè)有趣的名字，叫皮皮。我們來(lái)和它打個(gè)招呼。（皮皮，你好）皮皮有一件寶貝，看看是什么？這是一根魔棒。這根魔棒的本領(lǐng)可大了，只要輕輕一敲，念上咒語(yǔ)：“長(zhǎng)一長(zhǎng)一長(zhǎng)”就能把小的東西變大，念上咒語(yǔ)：“縮一縮一縮”就能把大的東西變小。看這里有棵豆苗，你們想試試嗎？我們一起來(lái)把豆苗變大吧，一起念咒語(yǔ)：“長(zhǎng)一長(zhǎng)一長(zhǎng)”哈哈，豆苗就長(zhǎng)大了！我們?cè)賮?lái)試著把豆苗變小吧，一起念咒語(yǔ)：“縮一縮一縮”，豆苗就縮小了！這真是一根神奇的魔棒，你們想知道皮皮拿著魔棒做什么事情了嗎？一起來(lái)看《皮皮鼠的故事》吧。二、觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容。1、皮皮拿著魔棒往前走，這是誰(shuí)的家？聽(tīng)聽(tīng)小白兔在說(shuō)什么（蘿卜太小了不夠吃，怎么辦呢？）皮皮會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？它會(huì)怎么做呢？我們一起幫皮皮念咒語(yǔ)：“長(zhǎng)一長(zhǎng)一長(zhǎng)”。哈哈，胡蘿卜變大了。這下，小兔子可以高高興興地吃到胡蘿卜了。2、皮皮來(lái)到草地上玩，這時(shí)，天怎么了？大雨落在小公雞和小狗的身上，他們會(huì)感冒的，皮皮會(huì)怎么幫助他呢？找找周?chē)惺裁矗?、皮皮的魔棒到哪里去了？我們一起幫皮皮找一找？小松鼠遇到什么麻煩了，皮皮會(huì)怎樣幫助它呢？三、觀看動(dòng)畫(huà)，完整欣賞故事。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)有趣的故事吧，你們能跟著皮皮一起念咒語(yǔ)嗎？討論：皮皮用魔棒幫助了大家，所以它有了很多朋友。你們喜歡皮皮嗎？如果你有魔棒，你想把什么東西變大？把什么東西變小，為什么？四、玩游戲“神奇魔法棒”教師手拿魔棒，向幼兒講解游戲的方法：小朋友跟著老師走，聽(tīng)到我說(shuō)咒語(yǔ)：“長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)”小朋友就扭一扭身體舉起雙手說(shuō)：“哈哈，我長(zhǎng)大了。”當(dāng)我說(shuō)：“縮、縮、縮”時(shí)，你們就扭一扭身體，蹲下來(lái)說(shuō)：“哈哈，我縮小了！”附故事：皮皮鼠的魔棒小老鼠皮皮有一件寶貝，是一根神奇的魔棒。這根魔棒的本領(lǐng)可大了，只要輕輕一敲，念上咒語(yǔ)：“長(zhǎng)一長(zhǎng)一長(zhǎng)”就能把小的東西變大，念上咒語(yǔ)：“縮一縮一縮”就能把大的東西變小。有一天，皮皮帶著魔棒去找小白兔玩，小白兔指著地里的胡蘿卜說(shuō)：“蘿卜太小了不夠吃，怎么辦呢？”皮皮說(shuō)：“別急別急，我來(lái)幫助你"皮皮用魔棒輕輕地敲著胡蘿卜說(shuō)：“長(zhǎng)一長(zhǎng)一長(zhǎng)”，胡蘿卜就長(zhǎng)大了。小白兔高興地說(shuō)：“皮皮，謝謝你”。皮皮到草地上找小狗、小公雞玩，突然，下起了大雨，皮皮看到一個(gè)蘑菇，就用魔棒輕輕地敲著，嘴里說(shuō)：“長(zhǎng)一長(zhǎng)一長(zhǎng)”。蘑菇長(zhǎng)大了，變成了一把大大的蘑菇傘，小動(dòng)物們都到傘下躲雨了。可是后來(lái)，皮皮找不到它的魔棒了，這是怎么一回事呢？原來(lái)，是小松鼠撿到了魔棒，小松鼠說(shuō)：“皮皮，你快幫幫我吧”，皮皮看到小松鼠大得像一頭牛，就問(wèn)：“你為什么要把自己變得這么大呀？”小松鼠說(shuō)：“我想試試魔棒靈不靈，我用你的寶貝敲了敲腿，嘴里念了幾下‘長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)’就長(zhǎng)得這么大了”皮皮用魔棒對(duì)著小松鼠輕輕一敲，嘴里說(shuō)：縮縮縮，小松鼠就縮小了。這可真是一根神奇的魔棒，皮皮用魔棒幫助了大家，所以它有了很多的好朋友。小班教案篇6【活動(dòng)】幼兒對(duì)很多事情都感興趣，哪怕是在地上揀到一小條紙也能在手中玩上半天，然而，大量的廢紙每天都會(huì)出現(xiàn)垃圾箱中，有墊桌子用的報(bào)紙、畫(huà)報(bào)，有手工紙的邊角料，有被幼兒撕下來(lái)的圖書(shū)，有美工區(qū)活動(dòng)后用的畫(huà)紙等，每天這些廢紙都被到掉。老師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，與其把這些廢紙扔掉，還不如再次利用，讓幼兒與這些廢紙相互作用，產(chǎn)生更大的教育價(jià)值，從而教育幼兒節(jié)約紙張，從小培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。因此，“怎樣讓紙發(fā)出聲音”的課程就生成了。【活動(dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒初步探索讓紙發(fā)出聲音的方法。2、能夠在集體面前大膽表現(xiàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、畫(huà)報(bào)、草稿紙、報(bào)紙、繪畫(huà)紙等。2、記錄紙和筆。【活動(dòng)過(guò)程】一、激發(fā)幼兒嘗試操作的興趣。老師拿著一筐廢紙告訴幼兒：這是老師和幼兒一起收集的各種廢紙。這些廢紙可以干什么用呢？老師拿一張紙，讓紙發(fā)出聲響，吸引幼兒注意力。老師提出問(wèn)題：怎樣讓紙發(fā)出聲音？二、幼兒嘗試操作和紙做