本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學“三八”教學能手事跡材料doc教學能手先進事跡材料中學“三八”教學能手事跡材料文章來源課件www.5YkJ.cOm中學三八教學能手事跡材料自加入工作以來，一向工作在教學第一線，自己深知作為一名教師的職責，即教書育人。猛烈的事業心、責任感時刻要求自己樸樸實實的做人，扎扎實實的工作。

一．思想方面我專心學習黨的十八大和十九大文件精神，能夠做到忠誠黨的教導事業，全面貫徹黨的教導方針，為實施素質教導，不辭辛苦，兢兢業業，受到領導、老師、學生、家長們的好評。先后被評為xx市優秀教師、xx市教學能手、xx市骨干教師、xx縣首屆名師、xx縣學科帶頭人、xx縣教學能手、xx縣明星教師、xx縣十佳教師、xx縣青年崗位能手、xx縣教學工作先進個人、xx縣婦女工作先進個人等稱號。

二．提高自身素質近三十年來，在教學過程中，能根據學生的年齡特征，現有學識實施因材施教。能較切實地把握教材各學識點及其內在聯系，能較系統的梳理初中數學學識布局。積極參與教研教改工作，曾專心學習并參與目標教學、和諧教學、洋思模式教學導學案課堂七步教學法小組合作方法聰慧課堂、一對一自主智能課堂的研究，深知業精于勤荒于嬉的道理。并結合教學實際撰寫教學論文，《三角形（一）與中考的接軌》發表于《中學數學雜志》，《由一次測驗引起的斟酌》、《淺談試題講評課的教學》、《由一道不等式應用題引起的斟酌》、《比例的意義和根本性質復習課》、《圓柱的學習和學識整理》發表于國家級刊物《少年智力開發報》，《一題多解歸類提高》發表于《學習報》，《正比例和反比例》發表于《數學天地》，《剖析失分理由，提高審題才能》在《中小學數學》上發表。《由雞兔同籠問題領會二元一次方程組的模型思想》、《例談數學課堂的精彩生成》在《山東教導》上發表。《簡論中學生數學自主預習內容的設計》發表于《中國數學教導》被人大附中資料庫全文轉載于《初中數學教與學》，同時榮獲xx縣優秀成果二等獎。《基于數學核心素養的專題復習以矩形中的折疊為例》獲得論文評比省一等獎；

制作的課件三次在全縣中學數學教學優秀課件評比活動中獲一等獎；

設計的導學案連續兩年在縣評比中獲一等獎，撰寫的教后記獲縣一等獎。主持或者參與結題的課題國家級一個，市級2個、縣級2個。

三．提升教學方法在備課過程中，用心設計啟發提問的內容和方式，用心設計練習題，作業題，留神到新舊學識的貫穿過渡。講課中力求循循善誘，深入淺出，潛移默化地把考慮問題的思路、方法傳授給學生，做到舉一反三，引導學生察覺學識的內在聯系，學到規律性的東西。在作業批改，試卷評閱中，更加留神察覺存在的共性問題，找出癥結所在，實時矯正，穩定提高。在學識傳授中奉行的原那么是引導學生切實地知道是什么、為什么、怎么用。堅持預做作業，給學生輔路子、做樣子。取得了較好效果。2022年輔導的學生金睿智在其次屆全國中學生數理化學科才能競賽中獲全國一等獎，2022年加入的省級說課比賽中獲二等獎。

四．相互扶助提高自承擔教研組長以來，在組織同學科教師開展教學研究，互幫互學，取長補短，共同提高方面舉行了不懈的努力，教研組連續三年被評為先進教研組。作為市教學能手能夠熱心扶助和指導年輕教師，指導的青年教師張飛飛在全國和諧杯說課比賽中獲特等獎；

王彩霞、趙靜、邢春林在市優質課評比中獲一等獎。屢屢執教縣級公開課，觀摩課。在每年全縣暑假教師培訓活動中，就新教材的使用舉行典型發言。屢屢承擔縣優質課、縣說課比賽的評委。

五．愛與責任并重，是學生的良師益友學生是學校教導教學的主體。我始終堅守：一切為了學生，為了學生的一切，努力做學生的良師益友。只要要求學生做到的，自己首先做到，以身示范，敬業愛生，影響帶動了一批批學生。

工作至今，我已在講臺上站了29個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。作為一名