初三化學第二單元綜合檢測題班級：姓名：成績：一、選擇題（每小題4分，共40分）1.下列化學現象描述正確的是把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒B.鋁箔在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體C.木炭在氧氣中燃燒更旺，發出白光，并放出熱量D.硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色，生成一種無色的氣體.有關氧氣化學性質的描述中，不正確的是A.氧氣有可燃性 B.氧氣能供給呼吸 C.氧氣有助燃性 D.氧氣具有氧化性.空氣中含量較多且性質不活潑的氣體是A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳 D.水蒸氣.右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占 1/5B.實驗時紅磷一定要過量C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾.下列物質屬于純凈物的是A.冰水混合物 B .醫用的生理鹽水C.高鎰酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D.雪碧飲料.我國城市及周圍地區的環境中，造成空氣污染的主要污染物是A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B.二氧化硫、二氧化氮、氮氣C.二氧化硫、一氧化碳、氫氣D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣.實驗室用試管盛放固體物質并加熱，將試管固定在鐵架臺上時，應使A.試管豎直放置 B .試管水平放置C.試管口稍向下傾斜 D.試管口稍向上傾斜.甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是A .氧氣、氮氣、空氣 B .氮氣、氧氣、空氣C.空氣、氧氣、氮氣 D .氮氣、空氣、氧氣.下列反應屬于分解反應的是A .硫在氧氣中燃燒 B .高鎰酸鉀受熱C .鐵在氧氣中燃燒 D .蠟燭燃燒.下列關于催化劑的敘述中，正確的是A.能加快化學反應速率 B.能減慢化學反應速率C.改變化學反應速率 D.能使任何物質間都發生化學反應初三化學第二單元綜合檢測題.我們觀察到蠟燭有以下性質，其中屬于化學性質的是A.蠟燭是白色的圓柱體 B.切一塊石蠟放入水中，能浮在水面上C.點燃燭芯，蠟燭可以燃燒 D.蠟燭質地較柔軟.在蠟燭燃燒的一些現象中，最能說明蠟燭燃燒是化學變化的本質的現象是A.蠟燭燃燒時會發光、發熱B.蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來C.用一干燥燒杯罩在火焰上，燒杯壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾

D.蠟燭越燒越短.蠟燭的火焰可以分為三層，其中溫度最高的是D.蠟燭越燒越短.蠟燭的火焰可以分為三層，其中溫度最高的是A.外焰 B.內焰.桌子上放一個空燒杯，燒杯內A.是氮氣 B.是氧氣.下列物質中，屬于氧化物的是A.氧氣 B.空氣.下列物質燃燒時發出淡藍色火焰的是A.硫在空氣中燃燒 B.碳在氧氣中燃燒C.焰心C.是空氣C.過氧化氫C.硫在氧氣中燃燒D.一樣高D.沒有物質D.高鈕酸鉀D.鐵在氧氣中燃燒.甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有氧氣、氮氣、空氣中的一種，用一根燃著的木條分別插人瓶中依次出現：火焰熄滅、火焰無明顯變化、火焰更旺。則可推斷所盛氣體依次是A.氧氣、氮氣、空氣 B.氮氣、空氣、氧氣C.空氣、氮氣、氧氣 D.氮氣、氧氣、空氣.下列性質屬于氧氣化學性質的是A.氧氣可以燃燒 B.氧氣密度比空氣略大C.氧氣不易溶于水 D.氧氣具有氧化性.下列操作不會造成藥品污染的是??A.實驗剩余的藥品放回原瓶B.倒液體時，將瓶塞正放在桌上C.將滴管用清水清洗后，再吸另一藥品D.滴管滴液時，伸進試管里并碰在管壁上.下列變化中屬于化合反應又是氧化反應的是A.磷十氧氣一-＞五氧化二磷 B.酒精十氧氣一-＞二氧化碳十水；C.水一-＞氫氣十氧氣 D.氨氣十水十二氧化碳一-＞碳酸氫錢.實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單 的滅火措施是????A.用水沖滅 B.用嘴吹滅C.用濕抹布撲滅 D.用滅火器撲滅.人類生活需要清潔的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是’??A.煤燃燒產生的煙 B.石油化工廠排放的廢氣C.植物光合作用放出的氣體 D.汽油燃燒形成的煙霧.下列操作錯誤的是??A.酒精燈中的酒精不能超過酒精燈容積的2/3B.用液體藥品未說明用量時，一般取1?2mLC.用試管加熱液體時，一般加入1/3到半試管的液體D.試管夾夾在距試管口約1/3處14.在實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，加入二氧化鈕的目的是A,使產生氧氣的量增多B.提高氧氣的純度C.使其在常溫下迅速分解放出氧氣D.使生成的氧氣更干燥二、填空題（60分）（4分）石灰水露置在空氣中一段時間后，液面會形成一層白色薄膜，原因是空氣中含有 ;松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有。

(12分)寫出有關化學反應的文字表達式及其所屬的基本反應類型。(1)鋁箔在氧氣中燃燒： ()(2)過氧化氫和二氧化鎰混合： ( )(3)高鎰酸鉀受熱： ( )(9分)如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，發生的實驗現象是：(1)(2)打開彈簧夾_此反應的文字表達式為(9分)如下圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的,生成了一種色的固體。反應的文字表達式15. (8分)根據下列實驗裝置圖，回答問題:實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的作用集氣瓶里放入少量水的作用是;可以觀察到的現象是：鐵,生成了一種色的固體。反應的文字表達式15. (8分)根據下列實驗裝置圖，回答問題:A B CDE(1)寫出標有序號的儀器名稱：① ,②作用，而本身的和作用，而本身的和都沒有發改變；若用加熱氯酸鉀的分解制取氧氣，則該反應的文字表達式為(10分)甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的 4/5,則：(1)這些物質分別是:甲：乙:丙：丁：(2)甲與丁反應的文字表達式為：(8分)實驗室制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當氣泡放出時才可以收集。當停止反應時，如果先熄滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果如果用向上排空氣法收集如何證明該瓶內的氧氣已收集如果用向上排空氣法收集如何證明該瓶內的氧氣已收集00如何證明一瓶無色氣體是氧氣:.填空題（共36分）.把符合下列物質的描述填入空格內（填序號）：⑴發出耀眼的白光⑵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射⑷有大量白煙生成⑶發出白光，放出熱量，生成氣體使澄清石灰水變渾濁。木炭鋁磷鐵.鐵絲在氧氣中燃燒時，要預先在集氣瓶中裝少量 或鋪一層,是防止高溫熔融物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂。.空氣中體積分數為21%的氣體是（用化學符號表示，寫文字不計分）。.清洗試管時，如果有不易洗凈的物質，可用（填儀器名稱）清洗。如果內壁附著的水既不,也不則表示試管已洗干凈。.向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是用 放在,如果- 就說明氧氣已滿。.生活中我們可以碰到許多物質，請分別寫出：一種混合物（填物質名稱）；一種純凈物（填物質名稱）..取用液體藥品時，瓶上的標簽要向著,瓶口要試管口，慢慢倒入試管中，倒完后要立即蓋緊瓶塞，放回原處。.寫出下列反應的文字表達式磷在氧氣中燃燒： 鐵絲在氧氣中燃燒：；木炭在氧氣中燃燒：；硫在氧氣中燃燒：；在二氧化鈕中滴入過氧化氫溶液：;氯酸鉀用二氧化鈕作催化劑制備氧氣：；加熱高鈕酸鉀制備氧氣：；.實驗題（共22分）某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高銳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質。請指出圖中所用儀器的名稱:a;b;c;d ;他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來： 收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并滅酒精燈前，應該： 他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：

題號1234567891011121314答案CABDAACADBCCCC、選擇題、選擇題二、填空題（4分）原因是空氣中含有二氧化碳；證明了空氣中含有水蒸氣。點燃（12分）（1）鋁箔在氧氣中燃燒： 鋁+氧氣-氧化鋁（化合反應）過氧化氫和二氧化鎰混合： 過氧化氫—二水+氧氣（分解反應）高鎰酸鉀受熱： 高鎰酸鉀---鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣（分解反應）TOC\o"1-5"\h\z（9分）（1）紅磷燃燒產生大量白煙 ；打開彈簧夾，有水進入左瓶，水位上升約 1/5 。點燃此反應的文字表達式為： 紅磷+氧氣-五氧化二磷。（9分）鐵絲繞成螺旋狀的作用是 增大受熱面積；集氣瓶里放入少量水的作用是 防止生成物濺落炸裂瓶底 ；可以觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射,生成了一種黑色的固體。反應的文字表達式是鐵+氧氣-四點燃氧化三鐵。質量化學性質（8分）試