2022年高校語言文字工作計劃五篇2022年高校語言文字工作打算

必須時期的工作預先作出支配和準備時，都要制定工作打算。我們要養成做工作打算的習慣,日后做事都按這個工作打算流程來走,能讓我們少走許多彎路。下面是我為大家整理的高校語言文字工作打算五篇，盼望大家能有所收獲!

高校語言文字工作打算1

貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現我國語言文字工作目標，推動國家語言文字標準化、標準化及其安康開展，依據省語委與晉中市語委工作支配，結合我市工作實際，制定__年語言文字工作打算如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和____重要思想為指導，堅固樹立和落實科學開展觀，深化貫徹《國家通用語言文字法》，大力推動普及平凡話和社會用字標準化，全面提高員工素養，使之與精神文明建立、各項工作有機結合，當好社會語言文字標準化的表率，為全面建立小康社會，構建和諧介休做出更大的奉獻。

二、工作目標

提高社會語言文字標準化、標準化水平，將城市語言文字達標工作與創立文明單位相結合，使語言文字工作更好的為社會穩定、經濟開展和精神文明建立效勞。

詳細目標包括：

1、進一步加強語言文字工作的傳播，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推動語言文字標準工作的意識和依法執政的實力。

2、把語言文字標準工作融入日常工作之中，接著抓好推廣平凡話和推行標準漢字的工作，并將語言文字標準工作進一步延長提高語言文字標準意識和水平。

3、提高全體員工在應當運用平凡話的時間和場所運用平凡話的自覺性;要加強對公示性文字標準用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的標準化水平。

三、詳細措施

1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任，確保有專人負責協調、催促行文、重大活動等場合的標準用語用字工作。

2、謹慎學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結合學習，找出工作中的缺乏，促使語言文字工作標準化。

3、健全語言文字工作網絡。確定專人負責語言文字標準化工作，設立語言文字工作機構，在統一要求和部署下，開展語言文字標準化傳播、整治與監視工作。

4、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗收。高校語言文字工作打算2

本學年我校在推廣平凡話和用字標準化過程中，將從實際啟程，踴躍締造有利于普及平凡話的語言環境，不斷提高師生的平凡話水平，全面推動我校的語言文字工作。我們力求引導學生在開心學習中酷愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出學校的品牌，造就一批具有良好專業素養的老師隊伍，形成獨特的校內文化。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手打算：

一、領導重視，機構健全

建立三級語言文字工作機構，形成了以校長主管，教務處、辦公室、總務處負責，語文教研組監視，全員落實的立體化管理模式，圍繞嚴管理、重落實、創特色的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。

工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責老師的語言文字標準化工作;班主任負責本班學生的語言文字標準化工作;少先隊大隊部負責學生在家庭和面對社會的語言文字標準化工作。同時，學校的指示牌、標記牌、標語牌標準用字狀況，由總務處和教務處負責;?？?、校報的標準用字狀況由辦公室和校報組成員負責;對師生的特地培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教育處負責。

二、建章立制，標準管理

為確保語言文字標準化工作地順當進展，學校制定了《語言文字工作實施打算》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《小學學生一日常規》，同時修訂了《教職工考核細那么》等規章制度，明確規定師生在教育教學活動中語言文字標準化方面的要求，并把語言文字標準化運用作為老師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。

三、加強學習，多方傳播

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。依據上級語委一年一度的推普周的要求，開展學習和傳播工作。學校將利用平常政治學習和業務學習的時間組織全校教工謹慎學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字標準化學校達標評估的通知》等法規、文件。

學校將利用升旗儀式、校傳播窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強講平凡話、用標準字的傳播，增加全校師生的語言文字標準化運用意識。特殊重視每年的推普周工作，謹慎組織好學校的內外傳播：制作傳播版面、分發推普傳播單，踴躍搞好推普傳播，加大語言文字標準化工作的力度。

學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字標準化運用專欄，使語言文字標準化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班細心布置教室內部環境，提出標準用字要求，作為班級文化建立的重要內容和途徑，教育每位同學踴躍行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環境。

四、抓好平凡話的推廣，切實落實語言文字工作。

(1)將語言文字普及工作與教學五謹慎有機結合。

教務處將實施老師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內容)，并供應反應、指導看法，要求老師剛好矯正。班級語言文字工作小組記錄老師課堂用語用字狀況，定期向老師反應。學期完畢，作為考核評價老師的一項依據。學校供應專項經費，供師生培訓、購置資料和開展活動運用，以保障語言文字工作順當開展。

(2)將語言文字工作與教學競賽有機結合。

學校還將結合老師根本功競賽三新優質課選拔賽春華杯老師教學競賽秋實杯老師教學大比武進展青年老師過四關活動，即說平凡話、寫標準字、標準書寫教案、標準運用電教設備。這些工作的開展對提高青年老師的語言文字標準化意識和實力，營造校內語言文字標準化運用的氣氛，起了較大的推動作用。

(3)面對全體老師，推廣平凡話。

語言文字標準化運用工作，老師的典范是關鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字標準運用實力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特殊注意對廣闊老師的平凡話素養、運用標準漢字實力的造就和訓練。除召開老師語言文字標準化專項工作落實大會，組織老師學習，以強化老師說平凡話、寫標準字的意識外，學校還將聘請校內平凡話水平較好的教師對平凡話水平較弱的老師進展平凡話培訓，鼓舞老師踴躍參與平凡話培訓和測試。學校要求老師領先垂范，在工作、學習、生活中講標準平凡話、用標準字。教育處還組織有關領導看課，檢查老師講平凡話、用標準字的狀況，并要求班級推普員將老師講標準平凡話、寫標準漢字的狀況進展記載，作為老師學期考核的依據。此時此刻我校老師能自覺運用平凡話和標準字進展教學和日常溝通。

(4)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。

為使推廣語言文字的工作輻射全部學科，本學年我校要求師生必需講平凡話、寫標準字，同時標準學生用語、用字行為。學校每周二中午為美文誦讀，學生傾聽優秀的文章，積累詞語。每班每學期舉辦一次班內鋼筆字書法優秀作品展示，使語言文字標準化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說平凡話、寫標準字，收到了顯著成效。高校語言文字工作打算3

本學年我校將努力總結以往多年來在語言文字教育方面的經歷，爭取在推廣平凡話和用字標準化方面實實在在地再上一個新臺階。工作重點是加強平凡話的培訓力度，將標準漢字書寫教育真正落到實處，以迎接本學年的省級語言文字標準化示范校檢查驗收。

詳細而言，要做好以下幾個方面的工作：

一、重視引導，健全機構

在領導小組的領導下，語言文字辦公室的詳細成員尤其是語文備課組長和班主任要謹慎做發落實工作，圍繞嚴管理、重落實、創特色的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。惠風書社擬設學生社長和總務各一名，授課和開放時間亦作相應調整。詳細支配由指導教師和學生會探討后再定。

二、加強學習，多方傳播

依據一年一度的推普周的要求，開展學習和傳播工作。學校將利用平常政治學習和業務學習的時間組織全校教工謹慎學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法規文件。

學校要一如既往地利用升旗儀式、校傳播窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌等途徑和載體，加強講平凡話、寫標準字的傳播，增加全校師生的語言文字標準化運用意識。特殊重視推普周工作，謹慎組織好學校的內外傳播：制作傳播版面、分發推普傳播單，踴躍搞好推普傳播，加大語言文字標準化工作的力度。要抓緊時間，將推普周之前在靜心樓和宏遠樓兩邊的原黑板報改為推廣平凡話和標準字的傳播欄，以加強傳播力度，普及相關學問。

各班要細心布置教室內外部環境，標準用字是班級文化建立的重要內容和途徑，要教育每位同學踴躍行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化語言環境。要特殊重視班訓和其他勵志語用字的標準和內容的高雅，同時，今年高三年段的教室前_不能再張貼高考勵志對聯。

三、抓好平凡話的推廣，切實落實語言文字工作。

1.面對全體老師，推廣平凡話。

重視對廣闊老師的平凡話素養、運用標準漢字實力的造就和訓練。除召開老師語言文字標準化專項工作落實大會，組織老師學習，以強化老師說平凡話、寫標準字的意識外，學校還將聘請校內平凡話水平較好的教師對平凡話水平較弱的老師進展平凡話培訓，鼓舞老師踴躍參與平凡話培訓和測試。學校要求老師領先垂范，在工作、學習、生活中講標準平凡話、用標準字。

2.以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。

為使推廣語言文字的工作輻射全部學科，本學年我校要求師生必需講平凡話、寫標準字，同時標準學生用語、用字行為。學校每周三、五的早讀課倡議經典美文誦讀，學生傾聽優秀的文章，承受美的熏陶。每班每學期舉辦一次班內鋼筆字書法優秀作品展示，使語言文字標準化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說平凡話、寫標準字，以期收到顯著成效。

3.舉辦好我校常規的語言文字方面的競賽。

擬舉辦兩次以上的書法(標準漢字競賽)。其中9月初舉辦一次標準漢字競賽，以選撥省標準漢字書寫大賽的選手;201x年1月舉辦一次新春師生書畫大展和傳統名篇配樂朗讀競賽。廣闊教職員工加大傳播力度，同時抓緊時間訓練。其他照實用硬筆書法競賽、漢字聽寫大賽、演講、辯論和語言學問競賽等由語文組、團委和學生會視詳細狀況另行組織。

4.踴躍做好每年的推普周活動。

推普周活動中，學校將組織標準用語用字學問講座、標準用語用字學問競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以講平凡話、用標準字為主題開展班隊活動。特地組織局部學生對我們身邊的標準化用語、用字狀況進展了調查、探究，撰寫了探究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準平凡話、用標準化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。

5.適當放手給學生，讓惠風書社辦得更好;重視《書法》、《朗讀》和《咬文嚼字》等選修課的開設。

6.擬邀請我校校友、青年書法家李春先生來校開設書法講座。高校語言文字工作打算4

一、指導思想

以創立全國語言文字標準化示范校為契機，遵照教育局的有關文件精神，推動語言文字標準化工作，營造良好的語言環境。

二、工作要點

1.接著傳播、貫徹《國家通用語言文字法》，依據區教育局語委會的要求，開展豐富多彩的傳播教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學校營造良好的語言文字環境。接著開展《國家通用語言文字法》的傳播教育活動，創設良好的輿論氣氛，形成和穩固多方協作、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得漫長效果。

2.發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字標準意識和語言文字的應用實力。為了充分發揮語文課在普及平凡話和標準用字中的主渠道作用，語文教學中切實加強對學生聽說讀寫實力的造就，尤其是讀與寫的有機整合。

3.為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字標準的教學和口頭說話訓練外，還要結合教學以年級組為單位開展如詩歌朗讀競賽、講故事、漢字聽寫競賽等活動，在豐富多彩的活動中提高學生的語言文字實力，提升語言文字標準化運用實力，打造語言文字標準工作的教育氣氛。

三、管理職責

1.教育處分管學校語言文字工作，主要執行上級、本校的語言文字各項工作要求。

2.專職人員制定學校語言文字工作打算，做好工作記錄和工作總結。平常遵照工作打算，抓好學校語言文字的日常工作，定期開展推普周活動。

3.學校語言文字領導小組由校長室、教育處、少先隊大隊部的相關成員組成，各成員相互協作，謹慎貫徹實施上級布置的各項工作，努力搞好各項活動。

4.各年級組長、班主任親密合作，各班都有推普員，并做好日常工作。

5.全體師生謹慎落實并努力到達學校語言文字工作要求。在校內堅持講平凡話;老師的板書和學生的作業書寫要做到用字標準、正確。

四、重點工作

1.謹慎開展一年一度的讀書節活動。以好讀書、讀好書為主題，通過讀整本書、讀一本好書為主要形式，造就學生良好的讀書習慣，立足課堂教學、推廣校本教材、突出學校特色、引領課題推動，由點到面區域性整體推動，將讀書活動推向深化。

2.組織開展師生漢字聽寫競賽等活動。以推普周活動為契機，以區域性整體推動師生漢字水平為抓手，開展師生漢字聽寫競賽等系列活動，努力在全社會營造語言文字標準化傳播氣氛，提高社會語言文字標準意識。

3.接著推動語言文字標準化示范校創立活動踴躍開展各級示范校創立工作，注意發揮示范校的示范、輻射作用，深化推動語言文字工作。

4.完善網絡建立與管理機制。重點做好試驗小學語言文字網的建立工作，進一步改良信息的發布與更新工作，不斷完善信息功能，努力提高網站的工作功能和社會影響。

五、常規工作

1.接著做好常規工作：利用課前三分鐘用平凡話誦讀經典古詩詞

2.整合各類主題活動和傳統校內活動(讀書節等)，開展豐富多彩的語言文字活動，主要活動有：

(1)結合各類主題活動，開展各種演講競賽。

(2)開展讀書活動，寫讀后感。

(3)落實好校本教材《經典誦讀》的教學工作，組織學生開展經典詩文誦讀大賽。

(4)各班建立好圖書角，組織學生開展課外閱讀，踴躍參與各類征文競賽。

(5)組織局部學生參與漢字聽寫競賽。

(6)各班學生做好班級板報傳播文字標準的檢查，治理整頓學校校內用字。

3.謹慎貫徹臨河區教育局語言文字工作委員會的各項工作，有打算、有步驟地推動學校語言文字工作，做好校內文字標準化檢查工作。各教研組謹慎做好常規文字的標準工作，保證工作文字和校內公示文字的標準純凈，進一步提升學校語言文字工作的層次。

4.將語言文字工作納入學校各項管理工作中，加強催促、考察、考核、評估，以促進學校語言文字工作的制度化、標準化開展。

5.做好我校語言文字活動資料的積累和歸檔工作。高校語言文字工作打算5

一、提高相識，進一步增加做好語言文字工作的自覺性

語言文字工作關系到學校創立省級語言文字標準化示范學校的大局，接著做好普及平凡話和用字標準化工作，對于學生駕馭科學文化學問、造就創新精神和實踐實力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、造就愛國主義情操、進一步營造優良校風，具有重要意義。

依據三納入一滲透(納入學校造就目標、納入管理常規、納入根本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中)的要求，結合我校的實際狀況，接著把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核。

把語言文字工作列入學校各類工作打算之中并制定專項工作看法，目標要明確、措施要得力，要突出特色和創新性，年終要進展專項總結，切實增加語言文字工作的實效性。

二、加強管理，完善機制，提高語言文字工作標準性

自201x年新學期起先，我校在語言文字工作中要切實做到五個加強：

(一)加強組織建立，明確職責抓重點

學校各部門及全體老師要進一步增加對語言文字工作的責隨意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使平凡話成為教學語言和校內語言。要進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網絡體系，并重視發揮學校、家庭、社會教育的三結合作用，校內外相互協作，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順當實施。

(二)加強制度建立，措施得力抓落實

學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規定，在學生常規管理、教學管理、教學評優、教職員工考核、評比先進和學生評優等各項詳細制度中充分表達，提高管理工作的標準化。

講好平凡話，讓平凡話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為老師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是老師必需通過平凡話水平測試并達標，把平凡話教學納入老師業績評估標準。在評優質課，評先進時，也把運用平凡話作為老師職業語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必需運用平凡話，用平凡話有感情地朗讀課文，平常交談提倡運用平凡話。把推廣平凡話列入學生