《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》觀課報(bào)告宗德玉杰老師執(zhí)教的《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》是人教版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第四單元《我會(huì)努力的》中的第三個(gè)主題活動(dòng)。本課是在《我能行》、《學(xué)習(xí)有方法》兩課的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣,面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中遇到的困難不氣餒、不嬌氣、不怕吃苦，愿意堅(jiān)持努力，嘗試解決問(wèn)題與困難。這個(gè)主題內(nèi)容不多，但內(nèi)涵豐富。本課通過(guò)聽(tīng)故事和交流討論，使學(xué)生明白“只要堅(jiān)持付出，就會(huì)有收獲”的道理，并以此激勵(lì)自己不斷堅(jiān)持，戰(zhàn)勝困難，去創(chuàng)造美好的明天。隨著年齡的增長(zhǎng)，二年級(jí)學(xué)生的意志品質(zhì)有了一定的發(fā)展,但是意志力仍比較薄弱，自覺(jué)性、堅(jiān)持性和自制力較差，容易受到外界影響，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有在艱難困苦環(huán)境中的生活體驗(yàn)，過(guò)于優(yōu)越的生活環(huán)境，不利于意志品質(zhì)的養(yǎng)成。而優(yōu)良的意志品質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在實(shí)踐活動(dòng)中，在克服困難的過(guò)程中逐漸形成甚至磨練出來(lái)的。因此，培養(yǎng)學(xué)生積極的意志品質(zhì)尤為重要。本課教學(xué)目標(biāo)明確、具體，可操作性強(qiáng)，根據(jù)這樣的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，一共設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)活動(dòng)：1.通過(guò)觀看視頻《鐵杵成針》讓孩子們明白堅(jiān)持就會(huì)有收獲的道理。2.通過(guò)人心中兩種特殊力量的較量，主要是讓孩子知道在遇到困難的時(shí)候應(yīng)該保持怎樣的心態(tài)。3.觀看繪本教學(xué)《青娃看海》，這個(gè)活動(dòng)主要的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)青蛙看海的故事，學(xué)習(xí)堅(jiān)持的方法。4.是要學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法，給自己制定一個(gè)目標(biāo)，相信堅(jiān)持就會(huì)有收獲。四個(gè)教學(xué)活動(dòng)一個(gè)緊扣一個(gè)，由明白道理到鍛煉能力學(xué)習(xí)方法再到落實(shí)到生活中去，層層遞進(jìn)，逐漸達(dá)成目標(biāo)。教學(xué)效果較好。重點(diǎn)、難點(diǎn)處理符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)完整、過(guò)程流暢、結(jié)構(gòu)清晰。課堂容量適當(dāng)，時(shí)間布局合理。教學(xué)組織形式多樣，學(xué)生能夠在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中有所收獲。課堂提問(wèn)具有啟發(fā)性，能有效的推進(jìn)教學(xué)目