關(guān)于執(zhí)行力關(guān)于執(zhí)行力1之一——責(zé)任重于泰山之一——2

舊金山一位商人發(fā)出一份電報(bào)：一萬噸大米，每噸400美元，價(jià)格高不高？買不買？薩克拉門托的商人回話說：不。太高。可是電報(bào)發(fā)文是：不太高一個(gè)句號令他損失慘重。舊金山一位商人發(fā)出一份電報(bào)：一萬噸大米，每噸3

有這樣一個(gè)故事——誰在給我們的命運(yùn)打包：說的是一位功勛卓著的飛行員查理斯在第七十六次執(zhí)行任務(wù)時(shí)被一枚地對空導(dǎo)彈擊中，在飛機(jī)墜毀的一剎那順利跳傘逃生的事。有這樣一個(gè)故事——誰在給我們的命運(yùn)打包：4

當(dāng)他從硝煙彌漫的戰(zhàn)場回到祖國與自己的妻子在一間咖啡廳里享受浪漫生活時(shí)，鄰桌一位陌生的大胡子先生走過來問：你是查理斯先生吧？在越戰(zhàn)中你駕駛的從小鷹號航母上起飛的戰(zhàn)斗機(jī)被導(dǎo)彈擊中了。……當(dāng)他從硝煙彌漫的戰(zhàn)場回到祖國與自己的妻子在一5

你怎么知道這件事情的？我怎么能不知道這件事情呢，因?yàn)樵谀隳谴物w行前，你的降落傘是我負(fù)責(zé)打包整理的呀！真慶幸我那次認(rèn)真地為你的降落傘整理打包，不然怎么會有這次的劫后重逢呀！……你怎么知道這件事情的？6

的確，在我們的一生中，每一個(gè)人都有可能被意外的“導(dǎo)彈”擊中的可能，我們都需要那些認(rèn)識的或不認(rèn)識的人給我們的人生提供安全的降落傘。當(dāng)我們承擔(dān)這些責(zé)任時(shí)，我們能不能始終恪盡職守地為別人的“降落傘”一點(diǎn)一滴地嚴(yán)謹(jǐn)工作呢？的確，在我們的一生中，每一個(gè)人都有可能被意外7

責(zé)任到此，不能再推。找準(zhǔn)自己的位置，恪守你的職責(zé)。

監(jiān)理是一項(xiàng)分工合作，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行決定終末質(zhì)量的工作。因此容不得半點(diǎn)懈怠。

責(zé)任到此，不能再推。8任務(wù)有大小，責(zé)任無輕重！責(zé)任重于泰山！任務(wù)有大小，責(zé)任無輕重！9之二——做好小事情

之二——10在我們工作與生活中經(jīng)常進(jìn)行著的是一些看起來微不足道的小事情。能把這些簡單的“小事情”持之以恒地做好，卻是一件很不簡單的事情！在我們工作與生活中經(jīng)常進(jìn)行著的是一些看起來微不11

什么是不簡單？能夠把簡單的事千百遍做對，就是不簡單；什么是不容易？把大家公認(rèn)的非常容易的事情認(rèn)真地做好，就是不容易。

什么是不簡單？能夠把簡單的事千百遍做對，就是不簡單12

鎖定目標(biāo)，將能量和精力聚焦在一點(diǎn)上，目標(biāo)一旦確定，一切歸于簡單。專注重復(fù)，每一天，每一月，每一年，重復(fù)做好簡單的事情。

鎖定目標(biāo)，將能量和精力聚焦在一點(diǎn)上，目標(biāo)一旦確定，13

一位公司老總在報(bào)紙上刊登一則廣告，要雇一名勤雜工到他的辦公室做事。約有50多人聞?dòng)嵡皝響?yīng)召，但這位老先生卻只選中了一位男孩。一位公司老總在報(bào)紙上刊登一則廣告，要雇一名勤14

“我想知道，”他的一位朋友問道，“你為何單單喜歡那個(gè)男孩，他既沒帶一封介紹信，也沒有任何人的推薦。”“我想知道，”他的一位朋友問道，“你為何單單15

“你錯(cuò)了，”那老總說：“他帶來許多介紹信。他在門口蹭掉腳下帶的土，進(jìn)門后隨手關(guān)上了門，說明他做事小心仔細(xì)。當(dāng)看到那位殘疾老人時(shí)，他立即起身讓座，表明他心地善良、體貼他人。進(jìn)了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問題干脆果斷，證明他既懂禮貌且有教養(yǎng)……。”“你錯(cuò)了，”那老總說：“他帶來許多介紹信。他16

“其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，惟有這孩子卻俯身拾起那本書，并放回桌子上。當(dāng)我和他交談時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他衣著整潔，頭發(fā)梳理得整整齊齊，指甲修剪得干干凈凈。難道你不認(rèn)為這些小節(jié)是極好的介紹信嗎？我認(rèn)為它比任何介紹信更為重要！”“其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去17

如果您認(rèn)可“百密一疏”、“常在河邊站怎能不濕鞋”，就非常危險(xiǎn)了。試想如果您因某一環(huán)節(jié)的一時(shí)“疏忽”如沒有檢查到水輪機(jī)安裝的軸偏、如引水涵的止水漏裝了、又如土壩下游的反濾是隨便堆砌的等，結(jié)果會怎樣呢？。如果您認(rèn)可“百密一疏”、“常在河邊站怎能不濕18

口說的一定很誘人，但感動(dòng)他人的一定是行動(dòng)。特別是團(tuán)隊(duì)要持之以恒地說他們可以做到的，做他們已經(jīng)說出的。口說的一定很誘人，但感動(dòng)他人的一定是行動(dòng)。19之三——傳遞清楚的指令之三——20

接授你指令的人不會做你希望的，只會做你所檢查和監(jiān)督的；他不是沒有責(zé)任，他只會也只需對清晰的指向他的責(zé)任負(fù)責(zé).。

接授你指令的人不會做你希望的，只會做你所檢查和監(jiān)督的21

1是，長官2不是，長官3不知道，長官4沒有任何借口，長官這是西點(diǎn)軍校學(xué)員回答軍官時(shí)經(jīng)典的四句話。1是，長官22

一位西點(diǎn)新生，他的教官在一個(gè)陰天的晚上十點(diǎn)，將一雙手套給他，說：拿去洗，明天我要用。這位新生洗干凈，心想，這樣晚了，溫度又這樣低，我怎么才能在明天早課時(shí)將潔白的手套送給教官？一位西點(diǎn)新生，他的教官在一個(gè)陰天的晚上十點(diǎn)，23

他將手套放在懷中用體溫烘，不時(shí)地用又手拎起手套在空中揮動(dòng)，幾乎一夜眠，終于在第二天7點(diǎn)的早課上將手套送至教官。他將手套放在懷中用體溫烘，不時(shí)地用又手拎起手24

教官接過手套，戴在手上立即開始操練。也許大家會問：教官為什么不問一下這位新生是如何完成的任務(wù)？新生為什么不向教官提出怎樣才能完成任務(wù)？教官接過手套，戴在手上立即開始操練。也許大家25

新生為什么不去向教官申訴一下，找借口表達(dá)這個(gè)任務(wù)幾乎不可能完成?他為什么不去說，教官也不來聽一下他的經(jīng)歷表彰他的辛苦？新生為什么不去向教官申訴一下，找借口表達(dá)這個(gè)26

上帝沒有給我們這樣的安排，有時(shí)間我們還是做一些事吧！上帝沒有給我們這樣的安排，有時(shí)間我們還是做一27個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個(gè)人執(zhí)行力，一方面是要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。如何樹立積極正確的工作態(tài)度？我認(rèn)為，關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴(yán)格（責(zé)任意識）、務(wù)實(shí)（實(shí)干作風(fēng)）、迅速（執(zhí)行效率）、創(chuàng)新（變革發(fā)展）”四個(gè)方面。

個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是28關(guān)于執(zhí)行力關(guān)于執(zhí)行力29之一——責(zé)任重于泰山之一——30

舊金山一位商人發(fā)出一份電報(bào)：一萬噸大米，每噸400美元，價(jià)格高不高？買不買？薩克拉門托的商人回話說：不。太高。可是電報(bào)發(fā)文是：不太高一個(gè)句號令他損失慘重。舊金山一位商人發(fā)出一份電報(bào)：一萬噸大米，每噸31

有這樣一個(gè)故事——誰在給我們的命運(yùn)打包：說的是一位功勛卓著的飛行員查理斯在第七十六次執(zhí)行任務(wù)時(shí)被一枚地對空導(dǎo)彈擊中，在飛機(jī)墜毀的一剎那順利跳傘逃生的事。有這樣一個(gè)故事——誰在給我們的命運(yùn)打包：32

當(dāng)他從硝煙彌漫的戰(zhàn)場回到祖國與自己的妻子在一間咖啡廳里享受浪漫生活時(shí)，鄰桌一位陌生的大胡子先生走過來問：你是查理斯先生吧？在越戰(zhàn)中你駕駛的從小鷹號航母上起飛的戰(zhàn)斗機(jī)被導(dǎo)彈擊中了。……當(dāng)他從硝煙彌漫的戰(zhàn)場回到祖國與自己的妻子在一33

你怎么知道這件事情的？我怎么能不知道這件事情呢，因?yàn)樵谀隳谴物w行前，你的降落傘是我負(fù)責(zé)打包整理的呀！真慶幸我那次認(rèn)真地為你的降落傘整理打包，不然怎么會有這次的劫后重逢呀！……你怎么知道這件事情的？34

的確，在我們的一生中，每一個(gè)人都有可能被意外的“導(dǎo)彈”擊中的可能，我們都需要那些認(rèn)識的或不認(rèn)識的人給我們的人生提供安全的降落傘。當(dāng)我們承擔(dān)這些責(zé)任時(shí)，我們能不能始終恪盡職守地為別人的“降落傘”一點(diǎn)一滴地嚴(yán)謹(jǐn)工作呢？的確，在我們的一生中，每一個(gè)人都有可能被意外35

責(zé)任到此，不能再推。找準(zhǔn)自己的位置，恪守你的職責(zé)。

監(jiān)理是一項(xiàng)分工合作，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行決定終末質(zhì)量的工作。因此容不得半點(diǎn)懈怠。

責(zé)任到此，不能再推。36任務(wù)有大小，責(zé)任無輕重！責(zé)任重于泰山！任務(wù)有大小，責(zé)任無輕重！37之二——做好小事情

之二——38在我們工作與生活中經(jīng)常進(jìn)行著的是一些看起來微不足道的小事情。能把這些簡單的“小事情”持之以恒地做好，卻是一件很不簡單的事情！在我們工作與生活中經(jīng)常進(jìn)行著的是一些看起來微不39

什么是不簡單？能夠把簡單的事千百遍做對，就是不簡單；什么是不容易？把大家公認(rèn)的非常容易的事情認(rèn)真地做好，就是不容易。

什么是不簡單？能夠把簡單的事千百遍做對，就是不簡單40

鎖定目標(biāo)，將能量和精力聚焦在一點(diǎn)上，目標(biāo)一旦確定，一切歸于簡單。專注重復(fù)，每一天，每一月，每一年，重復(fù)做好簡單的事情。

鎖定目標(biāo)，將能量和精力聚焦在一點(diǎn)上，目標(biāo)一旦確定，41

一位公司老總在報(bào)紙上刊登一則廣告，要雇一名勤雜工到他的辦公室做事。約有50多人聞?dòng)嵡皝響?yīng)召，但這位老先生卻只選中了一位男孩。一位公司老總在報(bào)紙上刊登一則廣告，要雇一名勤42

“我想知道，”他的一位朋友問道，“你為何單單喜歡那個(gè)男孩，他既沒帶一封介紹信，也沒有任何人的推薦。”“我想知道，”他的一位朋友問道，“你為何單單43

“你錯(cuò)了，”那老總說：“他帶來許多介紹信。他在門口蹭掉腳下帶的土，進(jìn)門后隨手關(guān)上了門，說明他做事小心仔細(xì)。當(dāng)看到那位殘疾老人時(shí)，他立即起身讓座，表明他心地善良、體貼他人。進(jìn)了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問題干脆果斷，證明他既懂禮貌且有教養(yǎng)……。”“你錯(cuò)了，”那老總說：“他帶來許多介紹信。他44

“其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，惟有這孩子卻俯身拾起那本書，并放回桌子上。當(dāng)我和他交談時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他衣著整潔，頭發(fā)梳理得整整齊齊，指甲修剪得干干凈凈。難道你不認(rèn)為這些小節(jié)是極好的介紹信嗎？我認(rèn)為它比任何介紹信更為重要！”“其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去45

如果您認(rèn)可“百密一疏”、“常在河邊站怎能不濕鞋”，就非常危險(xiǎn)了。試想如果您因某一環(huán)節(jié)的一時(shí)“疏忽”如沒有檢查到水輪機(jī)安裝的軸偏、如引水涵的止水漏裝了、又如土壩下游的反濾是隨便堆砌的等，結(jié)果會怎樣呢？。如果您認(rèn)可“百密一疏”、“常在河邊站怎能不濕46

口說的一定很誘人，但感動(dòng)他人的一定是行動(dòng)。特別是團(tuán)隊(duì)要持之以恒地說他們可以做到的，做他們已經(jīng)說出的。口說的一定很誘人，但感動(dòng)他人的一定是行動(dòng)。47之三——傳遞清楚的指令之三——48

接授你指令的人不會做你希望的，只會做你所檢查和監(jiān)督的；他不是沒有責(zé)任，他只會也只需對清晰的指向他的責(zé)任負(fù)責(zé).。

接授你指令的人不會做你希望的，只會做你所檢查和監(jiān)督的49

1是，長官2不是，長官3不知道，長官4沒有任何借口，長官這是西點(diǎn)軍校學(xué)員回答軍官時(shí)經(jīng)典的四句話。1是，長官50

一位西點(diǎn)新生，他的教官在一個(gè)陰天的晚上十點(diǎn)，將一雙手套給他，說：拿去洗，明天我要用。這位新生洗干凈，心想，這樣晚了，溫度又這樣低，我怎么才能在明天早課時(shí)將潔白的手套送給教官？一位西點(diǎn)新生，他的教官在一個(gè)陰天的晚上十點(diǎn)，51

他將手套放在懷中用體溫烘，不時(shí)地用又手拎起手套在空中揮動(dòng)，幾乎一夜眠，終于在第二天7點(diǎn)的早課上將手套送至教官。他將手套放在懷中用體溫烘，不時(shí)地用又手拎起手52

教官接過手套，戴在手上立即開始操練。也許大家會問：教官為什么不問一下這位新生是如何完成的任務(wù)？新生為什么不向教官提出怎樣才能完成任務(wù)？教官接過手套，戴在手上立即開始操練。也許大家53

新生為什么不去向教官申訴一下，找借口表達(dá)這個(gè)任務(wù)幾乎不可能完成?他為什么不去說，教官也不來聽一下他的經(jīng)歷表彰他的辛苦？新生