第頁關于我的老師寫人作文錦集九篇我的老師寫人作文篇1

在女性老師占絕大多數的小學生活中，我特別有幸地遇到了一位集陽剛之氣與才華于一身的男老師，他就是我的數學老師——黃波老師。

他中等個子，魁梧的身材，長著一副明星臉譜，特殊是他頭發中分的時候，人們都說他像古月——毛澤東的扮演者。他特殊喜愛體育運動，最擅長的便是打籃球。在學校的籃球場上，常常都能望見他矯捷的身姿。

當然，黃老師更是一位風趣幽默，教學水平高的老師。

記得那次評講試卷，我偷偷地看課外書。講到一道行程問題的時候，由于巧合，快車行駛的速度是每小時250km，慢車的速度是每小時150km。老師一邊在黑板上寫算式，一邊念道：“一千七百五十除以七等于二百五十。”老師剛念完，同學們立即哄堂大笑，因為“二百五”在方言中是損人的話，我見同學們笑，也跟著笑起來。突然老師叫我：“鄧富元，起立。”我站起來，稀里糊涂地望著老師。老師問我：“你想要快還是要慢？”“當然是要快呀”我毫不猶豫地回答。話音剛落，老師用智者的方式幽幽地笑了一聲，笑得我更加稀里糊涂了：我不就是要快嗎，有什么不對？我回頭環視了一下教室，同學們的眼光全都集中到我身上，萬籟俱寂了三秒，然后爆發出一陣“驚天地，泣鬼神”的狂笑……“哦！”我這時才茅塞頓開，原來，我是中了老師的“套”啊！你瞧，老師用他那獨特的方式展示了他的才智與教學藝術，

還有一次，那是上學期發生的事。由于那天下午媽媽不在家，

我玩電腦去了，數學家庭作業沒做完，其次天一到學校，我就順手從課代表那里拿來兩本同學的作業，抓緊抄了起來?！疤煊胁粶y風云”，我沒抄完，語文老師就來了。我抓緊將同學的作業藏到抽屜里，眼巴巴地望著數學課代表把數學作業抱到辦公室里去了……放學了，我只好忐忑擔心地把同學的作業帶回了家……

紙終究是包不住火的。幾個星期以后，兩本作業被媽媽整理屋子的時候發覺了，媽媽特別生氣，勒令我其次天上學的時候，必需將書送還給同學。我忽然愣住了，我哪敢??！這段時間里，沒有書的同學找遍了家里的每一個角落，老師翻遍了教室、辦公室的每一個地方。而且曾多次在班上問，有沒有同學裝錯了，找一下自己的書包。可不知道什么緣由，我竟然把這件事忘得一塵不染。后來，他們只好一人復印了一本……現在，我要是拿出來還給他們，會出現什么結果……我簡直想也不敢想，但是沒有方法，媽媽嚴厲地對我說：“做錯了事就要勇于面對，剛好想方法補救，不能一錯再錯?！?/p>

早上，我只好抱著死定了的決心往學校走去。到了辦公室門口，也是媽媽把我硬拽進去的。一進去就撞見黃老師，媽媽向他講明白狀況。此時，我腦子里一片空白，只有一個念頭：完了完了，這下子確定慘了。當時老師說了些什么，我一點也沒聽清晰，只感覺老師并沒有生氣，更沒有罵我。到了教室后，老師只是輕輕地對兩個同學說：“你們的書找到了?！彪S后把書遞給了他們。我這才如釋重負，懸著的心最終落了下來。

下課，黃老師找到我，語重心長地對我說：“以后遇到了什么自己不能解決的事兒，你就來找老師，老師會幫助你的……”我聽到此，心潮澎湃，涌起無限的感謝之情。

從這件事上，我更體會到了黃老師獨特的人格魅力和“微風細雨化千般”的細心、愛心。因為在我看來是天大的、讓我會在同學面前名譽掃地、抬不起頭的事，老師卻如此藝術般妥當處理了。既讓我相識到了錯誤，又愛護了我的自尊心。遇到了這樣的老師，莫非不是我的幸運嗎？

我想，這些事我恒久不會遺忘。黃老師我會想您的。無論我將來從事什么職業，我會用我的實際行動來為您爭氣，取得更多、更大的成果。

我的老師寫人作文篇2

在學校操場上，總有一抹亮麗的身影出現在我眼前，那就是我的體育老師——劉老師。

她身材苗條，留著一頭烏黑的頭發，一雙大眼睛炯炯有神，尤其是她的腿，不僅修長漂亮，還強健有力。

有一次，劉老師讓我們投球競賽，同學們一個個興致勃勃，歡呼雀躍，大家都心中有數的樣子，快輪到我了，我的心里就像裝了一頭小鹿似的砰砰亂跳，我左手托著球，右手高高舉起，眼睛瞄準球臺就像打天上的飛機一樣，用勁把球一拋，籃球竟然在球架上轉了幾圈，掉了下來。第一球沒有進，其次球我又瞄準，結果還是沒有進。第三球，唉，依舊沒有進。

突然，我聽見劉老師：“競賽快結束了，有的同學10個球已經投完了，合格的同學可以回家了。剩下的要努力加油了?。　?/p>

我變得著急擔心，接連投了幾個，都沒有進。這時老師走到我身邊，溫順的對我說：“我信任你，你肯定能投進的。穩足勁，別焦急，安靜下來，加油！”

我聽了老師的話，鼓足志氣，努力把球投進去。進了，盡然進了。一個，兩個，三個……十個。我興致勃勃地跑到老師身邊，對老師說：“感謝你，老師?！?/p>

從那以后，我知道了，只要努力做好自己想做的事，肯定會勝利。

劉老師就是這樣的一個人，在我最氣餒時給我信念和志氣，去戰勝困難的好老師。

我的老師寫人作文篇3

我的心理老師——溫老師是一位很漂亮的老師她和善而又大方，她從不對學生生氣，哪怕是這個同學犯了錯她也只是小小的提示一下，通常只要一提示那個同學就會改邪歸正。

雖然下個學期沒有心理課了，但我還是很喜愛您上的心理課的，真的真的很喜愛您上的心理課的呢，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有溫順又靜如水。

溫老師讓我再告知你幾個小隱私吧，

一：我厭煩學數學也厭惡做數學作業我甚至有了要放棄數學的念頭，

二：在中學里我有對一個男孩寫過情書，

三：我發覺我喜愛上了溫老師，以上的三個小隱私請你和我共同保密，溫老師為什么七年級就不上您的心理課了呢？是不是它們覺得您上的`心理課不好？所以取消了您的心理課？

我想確定不是這個緣由，因為我覺得溫老師您上的心理課是我覺得最好的，（至少是我見過的最好的心理課老師），您不論是做什么都好都是那么的文雅，不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文雅，溫老師我還覺得你很虛心。

我的老師寫人作文篇4

初中的大門為我放開，小學的大門在我身后關閉，但一個身影照舊停留在我的心頭，那便是我的小學班主任——語文吳老師。

吳老師四十出頭，衣著樸實，圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩顆美麗的“寶石”，但它那“絢爛”的光線卻被一副紅色的眼鏡給減弱了三分之一。寶石下方是一個小鼻子和兩片鮮紅的唇瓣。烏黑的頭發始終“延長”到殿部，可美中不足的是，老師的臉成了一些雀斑的扎駐地，不愿離去，這反而使老師的顯得更加親善。

吳老師是位對學生嚴格、親善可親的老師！上課時，她很肅穆，好像換了一個人一樣。若有哪個搗蛋鬼來打攪上課、影響別的同學，老師便會生氣地睜大眼睛，眼里噴火，火冒三丈地把那個淘氣蛋像趕小雞崽一樣把他給轟到講臺旁，讓他站的腿發軟、兩眼冒金星才讓他回到座位上，并交一封不少一千字的檢討書或保證書給吳老師。可是每當我們遇到難題不會時，向她請教時，她便親善地把題目的意思和解題思路給我們講解，剩下的便拋給我們去細細思索。

或許你會想，這樣肅穆的老師，定會超負荷的布置家庭作業吧。錯了，吳老師并不是這樣要求我們，她最強調我們上課仔細聽講，所學內容肯定要在課堂上消化掉；按時完成適量作業；不和其他同學上課打鬧、講話、做小動作這三點就可以了。如此簡單、平凡的三個最簡單完成的要求，你們是不是很艷羨我。

吳老師對我們的生活非常關切。有一回，吳老師的課，我正認仔細真聽講，突然有一種眩暈感，肚子也疼得就差沒在地上打滾了，望著眼前晃來晃去的整個教室，不禁有點想嘔，臉蛋也因為體溫的上升而變得通紅。聲旁的同學發覺了我的異狀，稟報了吳老師，吳老師馬上過來摸了摸我的額頭，皺起了眉頭，臉上出現出擔憂的表情，因為額頭很燙，于是口頭布置了一樣作業，就背著我小跑著到學校旁邊的一家醫院。路上，吳老師自己累的大口喘氣，卻依舊在關切我，說：“劉紫怡，堅持一下，立刻就要到醫院了，撐??！”聽著老師的關切話語，我覺得頭比原先醒悟了一些。原來非常鐘的路程，吳老師背著我不到五分鐘就到了。到了醫院，吳老師又忙著我給掛號，看門診，等上了吊瓶，見我的臉色有所好轉，這才松了口氣，問道：“好點了嗎，你在這兒等一下，我到外面給你媽媽打個電話。”我點了點頭，她才放心地笑了笑，出去給我媽媽打電話。吳老師這慈母般的愛，一股暖流不由得淌進我的心窩，組成“感謝”兩個字。因為，吳老師是穿著高跟鞋背著我一路小跑到這兒的?？粗_根處被鞋子弄紅腫的地方和您頭上的汗珠，走路有的捌。此時，我的眼眶已經裝滿了淚，卻被我限制著不讓流出來。

吳老師啊，您這位辛勤的園丁用去了您六年的青春呵護我們，象天使般護送我們進入下一個階段——初中，這叫我如何謝還。在離別的那一天，您笑了，但我們知道，您很依戀和傷感，我們又何嘗不是呢？待我軍訓過后，打聽到您所帶的班級后，定會去看您。

我的老師寫人作文篇5

我的數學老師姓王，她教化我們真有一套??！她不僅傳授我們學問，也還教書育人。在和她的相處中，有一件令我感動的事情特別難忘。

在新學期的第一次家庭作業里，我做錯了一道題，就用橡皮用勁擦，一不當心，把練習冊擦破了！我一下呆住了，心想第一次作業就擦破了，真是太不應當了！爸爸檢查的時候望見練習冊破了，把我臭罵一頓！其次天上學，我心里忐忑不安，第一次作業就這么不當心，真不想讓老師看到！但不交作業怎么行呢？最終，我還是硬著頭皮交了。

在數學課上我驚慌得直冒汗！我始終趴在桌上，不想讓王老師看到我，可是王老師還是點我起來發言了，臉上帶著微笑。我說話聲音結結巴巴的。課間的時候，直到王老師走出教室，才敢和同學們玩。下午，本子發下來了，我想老師會在練習冊上寫什么呢？我翻開本子，咦？怎么本子像沒破一樣？再細致一看，原來老師用透亮膠把練習冊上的大洞粘好了！我看著完好如初的練習冊，心里特別感動。

老師是在用行動教化我們，而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。

我的老師寫人作文篇6

記得我剛上四年級的時候，開學前幾天，媽媽告知我，我的任課老師都變了，其中語文老師是季校長。我一聽，心里很驚慌，校長哎，管的確定是很嚴的，我假如淘氣的話，會不會懲處我，把我開除啊？

開學了，我懷著忐忑的心起先上課，季老師長長的臉，下巴上留了點胡子，給我很威嚴的感覺，講課時，季老師的語言很幽默，經常用肢體語言來形象的告知我們道理，他學了我們看到老師后的行為，頭一低，腰一彎像是沒看到老師一樣，畏畏縮縮的溜走，引的我們哄堂大笑，課堂氣氛特別的好。我小小的松了口氣。

不過，我還是很怕他，上課時，我經常會走神，但只要季老師看我一眼，我立馬坐好，不敢開小差了，不怒自威說的就是這樣的狀況，嘻嘻。

有一次，季老師來看我們的作業完成狀況，因為動作慢，我的語文作業還沒有做，我想這下完了，要被懲處了，可是，季老師看了我的作業，摸摸我的頭，微笑著說：“男子漢要注意效率！”我慚愧的低下了頭，想，下次肯定加快速度完成任務，不邊做邊玩了。

我的字寫的差，為此，季老師訂正我的動作，給我寫例字，要我把力氣盡量放在筆尖上。我照著仔細的仿照，看到我的進步，季老師給了我洪亮的掌聲，夸我說：“good！完備！”我聽了，快樂極了，寫的更有勁了。

這就是我們的季老師，我很快喜愛上他的課，我會好好的跟他學學問，學做人的道理，做個像季老師那樣的男子漢。

我的老師寫人作文篇7

我的老師——郭老師，我們的班主任也是我們的語文老師。她個子不高，屬于小巧玲瓏的那種類型。她有一頭烏黑靚麗的短發，還有一雙不大的眼睛，卻烔烔有神。她講課的時候，我們誰在下面略微有個小舉動，她都立馬眼睛一瞇，皺起眉頭，嘴巴還發出“吱吱”的驚奇聲音。似乎在說：“李俊熙，又跑神了，不仔細聽課，今日想留下來補課！”

郭老師對我們要求很嚴格，這說明她是一個對工作盡心盡職，對我們仔細負責的好老師，俗話說“嚴師出高徒嘛！”當然她也是一個特別親善可親的人，她常常暫用自己的下班時間幫我們補課，不管任何時候她都相當有耐性的為我們講解學習中的難題。那個學生回家晚了，家長只要一個電話打給她，她也會焦急的就像媽媽一樣滿大街的找尋。記得二年級的時候，老師在上面講課，我把我胳膊上的一個結痂給摳流血了，我同桌就舉手報告了老師，老師說：“黃家堡同學，趕快去體育辦公室，讓老師給你擦點藥”。課間的時候，老師問我有事沒事，我膽怯 老師說我上課不用心聽講，可老師并沒有指責我，讓我覺得心里暖暖的。

這就是我們的班主任老師——讓我們又怕又敬又愛的郭老師。

我的老師寫人作文篇8

從三年級到五年級，總有不同的老師教我們，我最喜愛的老師要數今年剛轉進來的英語老師了。

可愛的她身材苗條，戴著一副眼睛，她有一頭直直的長發，很好看，黑乎乎的。

她對我們的學習很嚴格，在課堂里，她總喜愛用1，2，3來壓制我們。她教書很棒，她還會教我們怎樣查英語字典，有不相識的單詞可以讓英語字典幫忙，同時讓我們學會了音標。她還有一手絕活，就是給我們取英語名字，當每個同學拿到自己的英語名字的時候，快樂地歡呼了。有時，她也很平易近人，她會告知我們喜愛吃什么，而且說她不吃夜宵晚上會睡不著。

她最突