教師招聘考試題庫《心理學概述》考點預測最新版(二)1、單選題

周圍神經系統不包括_____

A:脊神經

B:視神經

C:植物神經

D:腦干

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：周圍神經系統是指腦和脊髓以外的所有神經結構，包括神經節、神經干、神經叢及神經終末裝置；周圍神經系統就是聯絡中樞神經和其它各系統器官之間的：包括與腦相連的腦神經和與脊髓相連的脊神經；周圍神經的主要成分是神經纖維。

2、簡答題

在心理學上，一般把____年在德國萊比錫大學創建的心理實驗室視為心理學獨立的標志，把____譽為心理學獨立的旗手。

參考答案:1879馮特

3、單選題

把人的心理活動看作是信息加工處理系統的是_____心理學。

A:精神分析

B:人本主義

C:認知

D:格式塔

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析；現代認知學派（也稱為信息加工心理）

代表人物：奈瑟、皮亞杰

基本觀點：

1.美國心理學家奈瑟《認知心理學》一書的出版，標志著認知心理學已成為一個獨立的流派；

2.認知心理學的興起被稱為心理學發展史上的“第二次革命”；

3.強調意識的能動性和人的主觀能動性；

4.主張以信息加工觀點為核心。

4、單選題

中國第一本教育心理學翻譯著作是1908年房東岳翻譯日本小原又一所著的_____

A:《教育心理學》

B:《教育心理學概論》

C:《年齡和教育心理學》

D:《教育實用心理學》

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：記住知識關鍵點：房東岳、第一本翻譯的教育心理學著作、日本小原又一、1908年、《教育實用心理學》，這幾個關鍵點都可能出考題，都要記住。

5、填空題

____是獨立于精神分析和認知行為主義理論的“第三力量”。

參考答案:人本主義心理學

6、單選題

聽覺中樞位于_____

A:顳葉

B:額葉

C:枕葉

D:頂葉

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對大腦四大區域作用的掌握。

【參考答案】A

【名師點睛】在大腦兩半球皮層上各有3條主要溝裂，將大腦分為四葉，包括額葉、頂葉、枕葉、顳葉。這四大區域的作用是考試中的一個較難的知識點。額葉在組織有目的、有方向的活動中，有使活動服從于堅定意圖和動機的作用，負責控制軀體運動和類似籌劃、決策、目標設定等高級的認知活動；頂葉主要是調節機體的觸、溫、動感覺等；枕葉是視覺中樞；顳葉主要對聽覺刺激加工。

7、單選題

心理學應通過內省法探尋在不同刺激境下心理的構成元素。主張這一觀點的心理學流派是_____

A:構造主義心理學

B:機能主義心理學

C:格式塔心理學

D:行為主義心理

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：構造心理學派

代表人物：馮特、鐵欽納

基本觀點：

1.心理學應研究人的直接經驗即意識，并把人的經驗分為感覺、意象和激情狀態三種元素；

2.用內省的方法，找出構成人的心理的基本元素；

3.強調心理學的基本任務是理解正常成人的一般心理規律。

8、簡答題

【簡答題】

結合實例說明教育心理學的實踐作用。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對教育心理學作用的識記和掌握。學生在答題過程中除了要答出教育心理學對教育實踐的四點主要作用外，還需要對該內容進行詳細闡述，并結合教學實例說明具體的指導該如何體現。

【參考答案】教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用。在實際應用中體現為以下幾個方面：

（1）幫助教師準確地了解問題

①幫助教師了解學生學習困難的原因。通過教育心理學的學習，教師可以準確、合理、有效、全面地了解學生，作出正確的決策。如在實際教學工作中，面對學習動機不高的學生，我們可以運用行為主義學習理論，對他們偶然表現的積極學習行為進行及時的強化，從而幫助學生慢慢形成更多積極的學習行為，促進他們的學習。

②教育心理學有助于教師對教育現象形成新的科學認識。隨著社會經濟的迅速發展和科學技術的突飛猛進，教育心理學也在適應社會發展中不斷完善。正確剖析和認識社會出現的教育現象，躍需要深邃的歷史眼光、寬廣的現實視野，也需要教育心理學的知識、原理和研究成果。

（2）為實際教學提供科學的理論指導

①教育心理學為實際教學提供了一般性的原則或技術。教師可結合實際的教學內容、教學對象、教學材料、教學環境等，將這些原則轉變為具體的教學程序或活動。

②教育心理學的基本知識有助于使教師的工作符合自身的教學心理，也更符合學習者的學習心理，有助于教學工作產生更為優化的效果。如我們新時期在新的教育理念的指導下提出“以學生為主體，教師為主導”，提倡在教學中多采用“自主探究和合作交流”，都是為了更好地提高我們的教學水平，促進學生的全面發展。

（3）幫助教師預測并干預學生

①利用教育心理學原理，教師不僅可以正確分析、了解學生，而且可以預測學生將要發生的行為或發展的方向，并采取相應的干預或預防措施，達到預期的效果。例如在課堂教學中，教師可以根據有關課堂管理的知識，及時發現學生在課堂中不良行為的苗頭，及時進行提醒和指導，使教學課堂更加有序和高效。

②學習教育心理學有助于教師在師生互動過程中傳授知識、培養能力、開發智力、培養創新意識和能力，從而更好地駕馭教學過程，更好地教導學生。

（4）幫助教師結合實際教學進行研究

教育心理學不僅為實際教育活動提供一般性的理論指導，也為教師參與教學研究提供了可參照的豐富的例證。即教育心理學給教師提供進行科學研究的思路和研究的方法，使教師不僅能夠理解、應用某些基本的原理和方法，而且還可以結合自己的教學實際進行創造性的研究，去驗證這些原理并解決特定的問題。

9、單選題

“如果給我一打健康的嬰兒，我保證能夠按照我的意愿把他們培養成任何一類人，或者醫生、律師。藝術家，大商人，甚至訓練成乞丐和強盜”這句話的作者是_____

A:洛克

B:華生

C:霍爾

D:皮亞杰

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：華生后來主張在心理學中取消本能的概念，認為在心理學中不再需要本能概念。他說："請給我十幾個健康而沒有缺陷的嬰兒，讓我在我的特殊世界中教養，那么我可以擔保，在這十幾個嬰兒之中，我隨便拿出一個來，都可以訓練他成為任何一種專家--無論他的能力、嗜好、趨向、才能、職業及種族是怎樣的，我都能夠訓練他成為一個醫生，或一個律師，或一個藝術家，或一個商界首領，或者甚至也可以訓練他成為一個乞丐或竊賊。"這段話一直被人們公認為環境決定論的經典表述。

10、單選題

認為整體大于部分的相加，主張從整體上來研究心理現象的心理學派別是_____

A:格式塔心理學

B:人本心理學

C:認知心理學

D:社會心理學

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：格式塔心理學派（也稱為完形心理學）

代表人物：韋特海默、苛勒、考夫卡

基本觀點：

反對把心理現象分解為元素，主張從整體上研究心理現象。（“Gestalt”在德文中意味著“整體”）

11、簡答題

【論述題】

有些教師說，他們沒學過教育心理學，但一樣教了幾十年的書；還有的教師說，孔子沒有學過教育心理學，但并不妨礙他成為萬世師表。你認為上述觀點正確嗎？為什么？

參考答案:

【出題思路】本題考查教育心理學對實際教育教學的作用和功能。在回答論述題時一般分為三步：首先要表明自己的態度，對題中所持觀點是贊同還是反對。其次要說明原因，為什么這樣的表述正確或錯誤，正確或錯誤在什么地方。再次，還應該說明在實際教育教學中我們有什么樣的啟示，應該怎么做。

【參考答案】上述觀點是錯誤的。原因在于：

（1）這些教師認為沒有教育心理學的指導，一樣能夠很好地進行教育教學工作，這與他們長時間的反復積累和實踐是分不開的，而題中的說法忽略了理論與實踐之間的密切聯系。很多教師雖然沒有學習過教育心理學，但他們在多年的教學中獲得的經驗教訓、自己總結的心得其實都是教育心理學的通俗觀點，在這些心得的指導下，他們能夠得心應手地應對教學問題，體現的正是教育心理學理論在實踐中的產生和應用，是一個反哺的過程。歷史經驗告訴我們，沒有實踐依據的理論是空洞的理論，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐。題中提到的孔子是個實踐經驗非常豐富的教師，但他不僅擁有經驗，還擁有豐富的教育理論知識?！安粦嵅粏ⅲ汇话l”、“學而時習之”、“溫故而知新”、“學而不思則罔，思而不學則殆’’等，都是孔子總結教學經驗而提出來的教學理論。這些理論反過來直接指導了教育教學實踐。因此，真正重視教育實踐的人，是不應也不會輕視教育理論的。教育工作者應該在實踐中不斷總結經驗，從而更有效率地實現教育目的。但這也同時存在一個問題，實踐形成理論是一個漫長的過程，如果所有的教師都在自己的實踐中一點點總結經驗，將會造成很多人力和物力的浪費，因此吸取先前教師的經驗是很有必要的。

（2）教育理論對于每一個教育工作者的意義十分重大。教育心理學是研究教學情境中學與教的基本規律的科學，從理論功能上講，掌握教育原理有助于解釋教育實踐、指導教育實踐、推動教育改革；從實踐意義上講，掌握教育原理有助于樹立科學的教育觀、提高教育質量、總結經驗、探索規律，還可以為學習其他相關學科提供堅實的理論根基。缺少理論的指導，教育實踐就難以取得成效。

（3）教師要想在教學實踐中更加有效，應該學習教育教學的原理，以此來縮減自己探索的過程，較快地取得教學經驗，促進教學效果的提高。一個教師如果能夠將自己的教學工作建立在科學理論的基礎上，就能夠更好地處理學與教之間的關系，提高自己的師資能力，增強自我效能感。對于那些沒有學過教育心理學的教師來說，他們可以運用本身的經驗和心得補充教育心理學理論知識的缺陷，從長遠來講，他們應該將教學實踐與理論知識結合起來，學習相應的理論，讓自己的教學實踐更上一個臺階。

因此，對于教師來講，教育心理學的知識是必要的。

12、填空題

“望梅止渴”屬于____的條件反射，“談虎色變”屬于____的條件反射。

參考答案:第一信號第二信號

本題解釋:

【解析】人吃到梅子流口水是非條件反射；而“望梅止渴”是人看到梅子，應該屬于第一信號系統反射；“談梅生津”，指人沒吃到也沒看到，只是聽到梅子就流口水，這是屬于第二信號系統反射。

13、單選題

_____在德國萊比錫大學建立世界上第一個實驗室，使心理學成為一門獨立的科學。

A:魏特海默

B:費西納

C:馮特

D:韋伯

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本知識點務必掌握

14、單選題

我國第一本教育心理學教科書的編寫者是_____。

A:陶行知

B:潘菽

C:房東岳

D:廖世承

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對我國教育心理學發展歷史的掌握程度。

【參考答案】D

【名師點睛】廖世承和房東岳要區分開。解答本題時，除了要知道我國第一本教育心理學教科書《教育心理學》的編寫者是瘳世承之外，還需要辨別清楚我國另一本教育心理學著作《教育實用心理學》，同為兩個“第一”，前者是由我國學者編寫的教育心理學的教科書，后者則是我國出現的第一本教育心理學著作，且由日本小原又一著，我國學者房東岳譯。這一點要區分清楚，以免在答題的時候產生混淆。

15、單選題

研究學校情境中學與教的基本心理規律的心理學分支學科是_____

A:教學心理學

B:教師心理學

C:教育心理學

D:學習心理學

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考查教育心理學的概念。

16、單選題

20世紀60年代初，_____發起課程改革運動，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材，教法和教學手段的改進。

A:皮亞杰

B:桑代克

C:布魯納

D:羅杰斯

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：60年代：教育心理學的研究由行為主義轉向認知范疇。布魯納發起了課程改革運動，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。羅杰斯從人本主義出發提出的“以學生為中心”的主張，使美國教育心理學開始重視研究教學中的社會心理因素。

70年代：奧蘇貝爾以認知心理學的觀點系統闡述了有意義學習的條件，加涅則對人類的學習進行系統分類。隨著信息科學技術，尤其是計算機的發展，美國教育心理學對計算機輔助教學（CAI）的研究也方興未艾，對計算機輔助教學的教學效果和條件做了大量的研究。

17、單選題

下列選項中屬于第二信號系統條件反射的是_____

A:見風流淚

B:談梅生津

C:睹物思人

D:望而生畏

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：巴甫洛夫認為，大腦皮質最基本的活動是信號活動，從本質上可將條件刺激區分為兩大類：一類是現實的具體的刺激，如聲、光、電、味等刺激，稱為第1信號；另一類是現實的抽象刺激，即語言文字，稱為第2信號。對第1信號發生反應的皮質機能系統，叫第1信號系統，是動物和人共有的。

18、單選題

心理學的第一大勢力是指_____

A:精神分析

B:行為主義

C:認知

D:人本主義

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：第一大勢力是行為主義；第二大勢力是精神分析學派；第三大勢力是人本主義學派。

19、單選題

教育心理學作用涉及_____

A:三大方面

B:四大方面

C:五大方面

D:六大方面

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用。

20、填空題

學生可以從群體差異來影響學與教的過程，其中包括年齡差異、____和社會文化差異。

參考答案:性別差異

21、單選題

心理學，特別是學校教育心理學研究最多、最活躍的一個領域是_____

A:心理健康

B:記憶

C:智力

D:學習

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學習是教育心理學研究最多和最活躍的一個領域。

22、單選題

人的認識過程、情緒情感過程意志過程稱為_____

A:個性特點

B:心理過程

C:心理現象

D:個性傾向

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：記憶方面，題干中都帶有“過程”的字眼。

23、多選題

“談梅生津”主要是_____活動

A:第一信號系統

B:第二信號系統

C:無條件反射

D:條件反射

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD。解析：巴甫洛夫認為，大腦皮質最基本的活動是信號活動，從本質上可將條件刺激區分為兩大類：一類是現實的具體的刺激，如聲、光、電、味等刺激，稱為第1信號；另一類是現實的抽象刺激，即語言文字，稱為第2信號。對第1信號發生反應的皮質機能系統，叫第1信號系統，是動物和人共有的。

下列心理過程屬于認識過程的是（ABC）。

A.感覺

B.想象

C.記憶

D.情感

E.注意

[content]【答案】ABC。解析：認識過程包含感覺、知覺、記憶、思維、想象。

24、單選題

負責控制軀體運動和類似籌劃、決策、目標設定等高級的認知活動的是_____。

A:額葉

B:頂葉

C:枕葉

D:顳葉

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對大腦四大區域作用的掌握。

【參考答案】A

【名師點睛】在大腦兩半球皮層上各有3條主要溝裂，將大腦分為四葉，包括額葉、頂葉、枕葉、顳葉。這四大區域的作用是考試中的一個較難的知識點。額葉在組織有目的、有方向的活動中，有使活動服從于堅定意圖和動機的作用，負責控制軀體運動和類似籌劃、決策、目標設定等高級的認知活動；頂葉主要是調節機體的觸、溫、動感覺等；枕葉是視覺中樞；顳葉主要對聽覺刺激加工。

25、判斷題

心理學是研究人的行為的科學。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查心理學的定義。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】心理學是研究心理現象發生發展規律的科學。心理現象包括心理過程和個性心理。廣義的心理現象包括人在日常生活中心理和行為的方方面面。如：記憶、思維、想象、情感、意志、動機等都屬于人的心理現象的范疇。所以，心理學不僅僅是研究行為的科學。

在心理學歷史上有心理學家明確提出過心理學是研究行為的科學。這些心理學家是行為主義心理學家。他們認為心理學應該研究的是客觀的、可以測量和評價的行為。但是行為主義心理學的觀點是片面的，心理學的研究對象不可能僅僅局限于行為。

26、單選題

把人看成一種信息加工者，一種具有豐富的內在資源，并能利用這些資源與周圍環境發生相互作用的、積極的有機體的心理學觀點是_____。

A:行為的觀點

B:生物學的觀點

C:現象學的觀點

D:認知的觀點

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：對于心理學的流派務必重要掌握。歸納如下：

一、構造心理學派

代表人物：馮特、鐵欽納

基本觀點：

1.心理學應研究人的直接經驗即意識，并把人的經驗分為感覺、意象和激情狀態三種元素；

2.用內省的方法，找出構成人的心理的基本元素；

3.強調心理學的基本任務是理解正常成人的一般心理規律。

二、行為主義學派

代表人物：華生

基本觀點：

1.《在行為主義者看來的心理學》宣告了行為主義的誕生；

2.行為主義的興起被稱為心理學發展史上的“第一次革命”；（也稱第一勢力）

3.反對研究意識，直接研究行為；

4.反對內省，主張采用實驗法進行客觀研究。

三、格式塔心理學派（也稱為完形心理學）

代表人物：韋特海默、苛勒、考夫卡

基本觀點：

反對把心理現象分解為元素，主張從整體上研究心理現象。（“Gestalt”在德文中意味著“整體”）

四、機能主義心理學派

代表人物：詹姆士、杜威和安吉爾

基本觀點：

1.不把意識看成個別心理元素的集合，而是一種持續不斷的過程；

2.意識的作用是使有機體適應環境。

五、精神分析學派

代表人物：弗洛伊德

基本觀點：

提出潛意識；主張人格結構的三層次；主張性欲論。

六、現代認知學派（也稱為信息加工心理）

代表人物：奈瑟、皮亞杰

基本觀點：

1.美國心理學家奈瑟《認知心理學》一書的出版，標志著認知心理學已成為一個獨立的流派；

2.認知心理學的興起被稱為心理學發展史上的“第二次革命”；

3.強調意識的能動性和人的主觀能動性；

4.主張以信息加工觀點為核心。

七、人本主義心理學

代表人物：羅杰斯、馬斯洛

基本觀點：

重視人自身的價值，提倡充分發揮人的潛能。（人本主義心理學是獨立于精神分析和認知行為主義理論的“第三力量”）

27、單選題

著名兒童心理學家陳鶴琴對自己兒子進行的長期系統的研究，這種研究類型屬于_____。

A:縱向研究

B:橫向研究

C:差異研究

D:因果研究

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：?？疾椋嚎v向研究和橫斷研究的區別。在同一時間里研究不同年齡組的被試的心理發展水平，并對其進行比較的研究方法是橫斷研究法?？v向研究法也叫跟蹤研究，主要指在比較長的一段時間里，對所選取的被試進行追蹤研究，對其心理發展進行有系統的定期觀察、記錄，目的是考察某些心理現象發生發展的質的變化規律。群體序列研究既克服了縱向研究被試易流失、混淆因素較多等的缺陷，又保持了橫斷研究短期搜集大量數據的長處。這種方法的具體做法是：首先在同一時間選定不同的被試群體進行研究，然后對各個被試群體進行縱向的跟蹤研究。

28、單選題

下列有關教育心理學發展的歷史事件中，屬于初創時期發生的事件是_____

A:1903年，美國心理學家桑代克出版了西方第一本以教育心理學命名的專著

B:西方教育心理學吸取兒童心理學的心理測量的成果，大大擴充其內容

C:布魯納發起課程改革運動，教育心理學自此重視探討教育過程和學生心理

D:計算機輔助教學(CAI)的研究與應用

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育心理學作為一門獨立的學科，形成比較完整的體系，這是比較晚的事情，一般認為它產生于20世紀初期，發展至今大致經歷了四個時期，20世紀20年代以前為初創時期，從20年代到50年代末為發展時期，60年代到70年代末為成熟時期，80年代以后為完善時期。

B項，在20年代以后，西方教育心理學吸取了兒童心理學和心理測驗方面的成果，大大地擴充了自己的內容。屬于發展時期

C項，60年代初，由布魯納(J．S．Bruner)發起課程改革運動，屬于成熟時期

D項，隨著信息科學技術尤其是計算機的發展，美國教育心理學對計算機輔助教學(CAI)的研究也方興未艾，對計算機輔助教學的教學效果和條件做了大量的研究。屬于成熟時期

29、單選題

對如何促使學生從內部理解所學內容的意義，并對學習進行自我調節的一項研究是_____。

A:合作性研究

B:社會文化研究

C:主動性研究

D:反思性研究

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：布魯納在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，總結了教育心理學十幾年來的成果，主要表現在四個方面：

1.主動性研究，研究如何使學生主動參與教與學的過程，并對自身的心理活動做更多的控制；

2.反思性研究，研究如何促使學生從內部理解所學內容的意義，并對學習進行自我調節；

3.合作性研究，研究如何使學生共享教與學過程中所涉及的人力資源，如何在一定背景下將學生組織起來一起學習，如同伴輔導、合作學習、交互式學習等，從而使學生把個人的科學思維與同伴合作相結合；

4.社會文化研究，研究社會文化背景是如何影響學習過程與結果的。

30、單選題

_____被譽為心理學之父或心理學第一人。

A:馮特

B:洛克

C:笛卡兒

D:繆勒

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：又一個馮特知識點的不同表述。

31、填空題

教師的教學能力可分為：教學認知能力、____和教學監控能力。

參考答案:教學操作能力

32、單選題

行為主義心理學的創始人是_____。

A:考夫卡

B:華生

C:羅杰斯

D:榮格

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：行為主義學派

代表人物：華生

基本觀點：

1.《在行為主義者看來的心理學》宣告了行為主義的誕生；

2.行為主義的興起被稱為心理學發展史上的“第一次革命”；（也稱第一勢力）

3.反對研究意識，直接研究行為；

4.反對內省，主張采用實驗法進行客觀研究。

33、單選題

1868年，俄國教育家烏申斯基出版了_____，對當時的心理學發展成果進行了總結。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

A:《大教學論》

B:《人是教育的對象》

C:《教育心理學》

D:《教育心理大綱》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：1867—1869年，俄國著名教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。因此，答案選B。

34、多選題

學生是學習的主體因素，任何教學手段必須通過學生起作用。下面所列能夠影響學與教的過程的學生要素有_____。

A:年齡差異

B:性別差異

C:社會文化差異

D:已有認知結構差異

E:學習方式差異

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：本題考查教育心理學的研究內容，具體考查學生這一要素。學生主要從兩個方面影響學與教的過程：第一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異等；第二是個體差異，包括先前知識基礎、學習方式、智力水平、興趣和需要等差異。

35、單選題

20世紀60年代以來，美國出現的被稱為心理學第三勢力的心理學派別是_____

A:神經心理學

B:人本心理學

C:認知心理學

D:社會心理學

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：第一勢力是行為主義心理學，第二勢力是精神分析學派，第三勢力是人本心理學派。

36、單選題

心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特_____年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。

A:1798

B:1879

C:1789

D:1897

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：注意關于本知識點的不同說法要記住。

37、單選題

1879年德國學者_____在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室，標志著心理學成為一門獨立的學科。

A:赫爾巴特

B:夸美紐斯

C:馮特

D:杜威

參考答案:C

本題解釋:

【答案】B。解析：注意關于本知識點的不同說法要記住。

38、判斷題

精神分析學派的興起被稱為第一次革命。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：行為主義心理學的興起被稱為第一次革命。認知心理學的興起被稱為第二次革命。

39、單選題

認為心理學研究內容主要是意識體驗，人對事物的認識具有整體性，心理、意識不等于感覺元素的機械總和。這一派別稱為_____

A:行為主義

B:格式塔心理學

C:機能主義

D:人本主義

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：把握住關鍵詞：“整體”對應格式塔學派。

40、單選題

廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書是在_____年。

A:1903

B:1908

C:1913

D:1924

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考試中不但要記住廖世承是我國第一部教育心理學教科書的編寫者，還得記住是在1924年編寫的。

41、判斷題

洛克的《生理心理學原理》一書被心理學界認為是心理學的獨立宣言。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：馮特所著的《生理心理學原理》一書被心理學界認為是心理學的獨立宣言。

42、單選題

在同一時間里研究不同年齡組的被試的心理發展水平，并對其進行比較的研究方法是_____。

A:橫斷研究法

B:縱向研究