2023年江蘇省連云港市成考專升本教育理論自考模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.在舊的社會制度下，可能會出現新的教育思想和理論；新的社會制度建立后，舊的教育思想和理論還將繼續存在。這說明了（）

A．教育超前于政治經濟的發展

B．教育滯后于政治經濟的發展

C．教育與政治經濟發展的不平衡性

D．政治經濟決定教育的發展

2.

3.根據需要的對象，可以把需要分為（）。

A.生理與社會需要B.物質與精神需要C.愛與隸屬需要D.成就與交往需要

4.馬克思主義者認為，教育是一種（）。A.A.自然現象B.社會現象C.心理現象D.生理現象

5.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為（）。

A.寬大效應B.暈輪效應C.中心品質D.刻板印象

6.教師的教育機智，體現了教師勞動的（）。A.A.示范性B.復雜性C.主體性D.創造性

7.學生掌握了整數、分數、小數的知識后，可以概括為有理數，這是思維過程的（）。

A.具體化B.分析C.系統化D.抽象

8.法國哲學家、社會學家利托爾諾倡導的教育起源論被稱為教育的（）。A.A.心理起源論B.生物起源論C.勞動起源論D.神話起源論

9.尋求享樂，無憂無慮，社會適應性強；不斷追求新異感覺經驗，對藝術品感興趣；直覺壓抑。這種人格類型屬于榮格提出的哪一種人格類型（）

A．思維外向型

B．感覺外向型

C．情感外向型

D．直覺外向型

10.心情舒暢或者悶悶不樂等微弱而持久的情緒狀態是（）

A．心境

B．激情

C．應激

D．熱情

二、填空題(10題)11._______是以學科為中心設計的課程。

12.與再造想象相比，創造想象具有的特點有：首創性、_______和_______。

13.家庭教育的教育內容具有_______的特點。

14.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

15.人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含一個人區別于他人的_______而_______的心理品質。

16.義務教育具有普遍性和_______的特點。

17.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的，以＿＿為基礎，受意識能動調節支配和＿＿。

18.記憶過程包含___、___、再認或回憶三個基本環節。

19.自我認識是在_______、_______的基礎上對自己的洞察和理解。

20.表象是從_______到_______的過渡階段，是_______過程中的重要環節。

三、簡答題(2題)21.簡要說明注意的特點和功能。

22.教學應遵循哪些基本原則?

四、論述題(2題)23.根據知覺規律，如何靈活運用直觀教學的方法?

24.

五、辨析題(2題)25.智力的個別差異在一般人口中呈常態曲線式的分布。

26.德育是培養學生道德品質的活動。

參考答案

1.C

2.A

3.B根據需要的起源，可以把需要分為先天的生理需要和后天的社會需要；根據需要的對象，可以把需要分為物質需要和精神需要。

4.B

5.B社會心理學的有關效應較多，容易出選擇題，應了解每個效應的含義。

6.D

7.C

8.B

9.B

10.A

11.學科課程學科課程

12.獨立性新穎性獨立性,新穎性

13.生活化生活化

14.混合課混合課

15.穩定，統一

16.強制性強制性

17.隨意運動克服內外困難

18.識記保持

19.自我感覺自我表象自我感覺,自我表象

20.感知思維認識感知,思維,認識

21.(1)特點：①注意是心理活動的指向性；②注意是心理活動的集中性；③注意是心理活動的一種特性。

(2)功能：①選擇功能；②信息整合加工作用；③維持(保持)功能；④調節與監督功能；⑤預測與預見功能。

22.(1)科學性與教育性相結合原則；(2)理論聯系實際原則；(3)直觀性原則；(4)啟發性原則；(5)循序漸進原則；(6)鞏固性原則；(7)因材施教原則。

23.(1)根據學習任務的性質，靈活運用各種直觀方式。根據學習任務的性質，正確地運用直觀性原則，可以激發學生的學習興趣和熱情，引起學生對教學內容的選擇性知覺，從而有助于學生對所學知識的領會、理解和掌握，提高教育、教學的質量。(2)運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點。在教學中，教師應按照知覺的組織原則，正確地組織直觀，才能提高學生的感知效果。(3)教會學生觀察方法，養成良好的觀察習慣。引導學生明確觀察的目的與任務，是良好觀察的重要條件。充分的準備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導學生完成觀察任務的重要條件。教師有針對性地對學生進行個別指導是必要的。引導學生學會記錄并整理觀察結果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記或作文。同時，還應引導學生開展討論，交流并匯報觀察成果，不斷提高學生的觀察能力，培養良好的觀察品質。

24.

25.正確。智力的個別差異在一般人口中都呈常態曲線式的分布，智力的分布特點是兩頭小、中間大，即占兩頭的智力超常與智力低常的人在全人口中所占比例很小，絕大多數人智力發展在正常范圍內。

26.德育是培養受教育者品德的活動。所謂品德是指個體依據一定的社會政治準則、思想觀點、道德規范來行