小學語文數學英語一至六年級知識點歸納總結小學語文數學英語一至六年級知識點歸納總結小學語文數學英語一至六年級知識點歸納總結資料僅供參考文件編號：2022年4月小學語文數學英語一至六年級知識點歸納總結版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：一、漢語拼音1、掌握23個聲母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw2、掌握24個韻母：1)單韻母：aoeiuü2)復韻母8個：aieiuiaoouiuieüe3)鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：aneninunün后鼻音為：angengingong3、特殊韻母：er它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。4、整體認讀音節16個：zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying5、標調：aoeiuü，標調時按順序，iu并列標在后，i上標調去掉點;ü與jqxy相拼時去兩點，如juquxuyu。6、字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz7、隔音符號：以aoe開頭的音節緊跟在其它音節后面時，音節的界限容易發生混淆，因此音節間要用隔音符號(‘)隔開。如海鷗hǎi‘ōu二、查字典的方法1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音節索引”中找出音序(D)，再查找音節(dǐn)及所對應的頁碼。2、部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到(扌)，再找到部首所對應的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應部首下及剩余筆畫數(6畫)下找到要查的字及正文頁碼。3、數筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數筆畫的方法來查了。首先，在“難檢字索引”中的相應筆畫數下找到該字，再打開所對應的正文頁碼就可查到這個字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查(1)畫。三、理解詞語1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯系整個詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。2、運用近義詞或反義詞來解釋。如：(近義)“焦急”就是“著急”的意思。(反義)“熟悉”就是“不陌生”的意思。3、聯系上下文來理解。如《養花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環”是“不斷重復”的意思。四、詞的感情色彩褒義詞：形容好的，如“頑強”;貶義詞：形容不好的，如“頑固”;中性詞：形容不好不壞，如“環視”“桌子”。五、選詞填空：先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區別，然后聯系所給的句子進行判斷選填。如：正確準確1)勘測地形必須十分(準確)，不能有半點馬虎。2)這個意見提得非常(正確)，我應該接受。六、常用關聯詞使用列舉：1)她(既)是個三好學生，(又)是個優秀隊干。2)他(一邊)聽音樂，(一邊)畫畫。3)3、(因為)今天是六一節，(所以)不用上學。4)武松(不但)勇敢，(而且)非常機智。5)小明(不僅)學習刻苦，(還)是個樂于助人的好學生。6)(只有)敢于向困難挑戰的人，(才)能取得非凡的成功。7)(只要)你肯去鉆研，(就)一定能克服這個困難。8)(無論)刮風下雨，我(都)按時到校。9)(雖然)今天放假，(但是)小花還是呆在家里認真學習。10)(如果)明天天氣好，我們(就)去爬山。11)(即使)你這次數學考了滿分，(也)不能驕傲。12)凡卡心想：(與其)在城里受罪，(不如)回鄉下爺爺那里。13)劉胡蘭(寧可)犧牲自己，(也不)向敵人屈服。14)這道題(不是)你做對了，(而是)我做對了。15)他(一)讀起書來(就)廢寢忘食。七、變換句式1、“把”字句或“被”字句。改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣;什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。2、轉述：把一句話通過你的口轉告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習。”改為轉述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習。3、陳述句和反問句：轉換特點：陳述句反問句(肯定)------(否定)(否定)------(肯定)如：馬跑得越快，離楚國就越遠?！R跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎?

4、肯定句和否定句。如：(“肯定句”改為“否定句”)街上的人很多?！稚系娜苏娌簧?。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。八、擴句和縮句1、擴句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴寫后的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴寫為：小明(穿著一件新衣服，高高興興地)去(新華電影院)看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。2、縮句。首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。九、修改病句1)句子不完整。如：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質。改為：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質令人敬佩。2)用詞不當。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒?！叭狈Α庇玫貌磺‘敚瑧臑椤叭鄙佟?。3)搭配不當。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子?！按迸c“帽子”搭配不當，應改為：他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。4)詞序混亂。如：打乒乓球對我是很感興趣的。應改為：我對打乒乓球是很感興趣的。5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應把“五彩繽紛”去掉。6)重復啰嗦。如：他是我們班成績最優秀、功課最好的學生?！俺煽冏顑炐恪焙汀肮φn最好”意思重復，這里只需保留其中一個。7)不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。“霞光”稍縱即逝，持續兩個小時是不符合現實的。應把“霞光”改為“陽光”。8)注意常用修改符號的用法：十、認識修飾句子的方法1)比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。(X)2)擬人：把物當作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。3)夸張：故意對事物進行夸大或縮小地描述。如：(夸大)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(縮小)在巴掌大的牢房里，他照樣鍛煉。4)排比：把意思相聯、結構相同或相近、字數大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。如：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。5)設問：自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。6)反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么?7)疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎?比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美!擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風潮迸涌。反問句：光是學習優秀，就能算得上“三好學生”嗎?

夸張句：桂花十里飄香。設問句：小明為班級做貢獻，是為了老師表揚嗎?不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻。十一、掌握部分標點符號的用法1)句號(。)：陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。2)問號()：問句末尾的停頓。3)感嘆號(!)：感嘆句末尾的停頓。如：這兒風景真美啊!4)逗號(，)：一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。5)分號(;)：一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上來一個大水泡。6)頓號(、)：句子中并列關系的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。7)冒號(：)：表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。如：她說：“我明白了。”8)引號(雙引號“”單引號‘’)引號的三種用法：a)表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如：她說：“我明白了?！被颍簶堑那懊鎾熘版偮≈行男W”的牌子。b)表示強調，引起注意。如：設計了一種“人”字形線路。c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。注：引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如：他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”9)省略號(……)：省略號有三種用法：a)表示引文內容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，心里很感動。b)表示例舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子……c)表示話沒說完。如：指導員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……”d)表示聲音斷斷續續。如：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕?！?0)書句號(《》)：表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現在一個句子中的時候，這些名稱應用上書名號。如：昨天，我讀了《林?！愤@一課，還看了《惠州日報》和《西游記》。11)破折號(——)：破折號有三種用法：a)表示解釋說明。如：我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。b)表示意思的遞進或轉折。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。c)表示聲音延長。如：“嘟——”火車進站了。十二、給文章分段(歸并法)1、按時間順序分段。2、按地點變換分段。3、按事情發展順序分段4、按事物的內容性質分段。十三、概括段落大意1、學會摘句法：A、總分結構的段落，概括段意抓住總寫句。B、承上啟下的過渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“啟下”部分往往是下一段的段意。C、要摘錄幾句才能概括段意時，要對句子作適當壓縮。2、采用層意歸并法。(層與層之間是并列關系)3、選取主要意思。在一段中寫到幾個內容，其中有主要內容，也有次要內容，在概括這類段落的段意時，就要對這些內容進行“篩選”，選取主要內容作為段意，刪去次要內容。十四、概括文章主要內容1、用課題發展法概括文章主要內容。2、抓重點段概括文章主要內容。3、用段意歸并法概括文章主要內容。十五、概括文章中心思想1、概括文章的中心思想要包括“文章主要內容”和“思想感情”兩部分。2、概括文章中心思想的常用方法：1)、用分析題目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞為了革命事業英勇獻身的英雄氣概和大無畏精神。2)、用分析中心句的方法概括思想。如：《鳥的天堂》一課的中心句是：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!從這句可知作者對鳥的天堂、對大自然的熱愛之情。3)、用分析主要情節的方法概括思想。如《麻雀》一課，母雀為了護子，挺身而出準備與獵狗搏斗。這體現了老麻雀的愛子精神。4)、用分析主要人物的方法來概括思想。如《珍貴的教科書》一課的中心，要從指導員的身上去分析，從中體會他關心下一代及不怕犧牲的革命精神。3、概括中心思想的基本形式：(部分列舉)1)、課文寫了()表達了()。2)、課文寫了()贊美了()。3)、課文寫了()說明了()。4)、課文寫了()告訴了()。5)、課文寫了()表達了()贊美了()。第二部分：小學語文1-6年級作文知識點一、基礎知識作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。那么，怎樣才能寫好作文呢?一般說來應做到：一、思想健康，中心明確。二、內容具體，條理清楚。三、語句通順，意思連貫。四、詳略得當，主次分明。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，格式正確。除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎知識。1、審題。只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學們三種審題方法：(1)分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。(2)比較法：根據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。(3)設問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當的回答。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的她變的原因是什么她變后是怎樣的有哪些人說她變了另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現互相幫助或得到關懷愛護的感受。2、確定中心中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法;第一、要根據題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。第二、要根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現王小明的好品質，他的優點。3、選擇材料材料的選擇、詳略，都要為中心服務。常犯的毛病有：(1)中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。(2)詳略不當，重點不突出，主次顛倒。(3)選材平淡，不典型。因此，要注意兩點：第一、要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。4、組織材料材料的組織包括兩項內容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”;二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：(1)按事情發展的先后順序安排材料。(2)按時間的推移安排材料。(3)按空間順序安排材料。(4)按事物幾個方面安排材料。(5)層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。5、編寫提綱提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。如：作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現少年兒童的生活情趣。材料安排：(1)我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。(略)(2)為參賽蝸牛命名，做好比賽前準備。(略)(3)比賽中蝸牛各自的表現。(詳)(4)比賽結果。(略)(5)結尾。(略)6、開頭與結尾常見的開頭方法有：(1)開門見山，直截了當。(2)說明情況，交代背景。(3)描寫環境，渲染氣氛。(4)提出問題，引人入勝。(5)巧講故事，引人注意。(5)先說結果，倒敘開頭。常見的結尾方法有：(1)事情完整，自然結尾。(2)總結主題，抒發感受。(3)照應開頭，留有余味。(4)含蓄結尾，引人入勝。7、過渡與照應過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。上下文之間的互相呼應，就是照應。照應方法一般有三種：前后照應、首尾照應和正文與標題照應。8、修改作文修改文章包括：修改錯別字和用錯的詞;修改有毛病的句子;修改用錯的標點符號;理清個別顛倒的句子和段落;看看開頭是否吸引人，結尾是否有力;看看是否有內容表達不清楚，不具體的地方;檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。二、命題作文(半命題作文)【復習要點】1、了解命題作文與半命題作文的區別2、掌握人物外貌描寫與心理描寫方法3、學習一人一事與一人幾事的寫法;4、掌握描寫場面，記敘活動的方法;5、掌握定點觀察，描寫景物的方法;6、學會參觀記、游記的寫法;7、掌握描寫動物、植物和物品的記敘文的寫法。(一)寫人1、掌握人物外表描寫的方法要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。2、掌握人物心理描寫的方法。比較細致地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好萊塢人物在特定環境中的內心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。二是直接、客觀地分析描寫人物內心活動，對文章中的人物的思想活動及產生這種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。3、掌握一人一事的記敘文的寫法。一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果都寫清楚，對這件事的相關內容進行“插敘”或“補敘”，但要注意略寫。4、掌握一文幾事記敘文的寫法。注意：一是所選的幾件事都必須表現同一個人的同一個特點，不能一件事表現一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內容不大同小異，應一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。(二)敘事1、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發展順序寫;二是按時間的推移順序寫;三是空間位置的變換順序寫。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。2、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。3、掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，有順序。場面描寫以“動”為主，要刻畫特定環境中的活動，使整個場面有靜有動、有聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進去的;二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：一是由主要的到次要的;二是定點觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達;三是采用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。4、掌握記敘活動的方法。活動是指有目的、有計劃、有組織、有準備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動的時間、地點和人物，接著寫活動的開始、經過和結果，重點是寫活動的經過。(三)寫景狀物1、掌握定點觀察、描寫景物的方法。寫景狀物就是指在觀察的基礎上，把自然景色或一些動物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。觀察是寫景狀物的基礎，觀察時一定要確立好觀察點，固定了觀察點，對觀察對象按一定順序進行觀察注意景物出現的順序和變化。觀察時要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠及近，由近及遠，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等;二是按時間順序寫;三是按景物類別寫;四是按人們認識事物的規律來寫。2、掌握參觀記、游記的寫法。寫這類文章要注意以下四點：一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。三是參觀記結尾可談點參觀后的感受工收獲。四是要做到點面結合，既要突出“點”，又要用“面”作陪襯。寫游記時，要學會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫。3、掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法。寫好動物要注意四點：第一、抓住動物的外形特征寫;第二、抓住動物的生活習性寫;第三、抓住動物鳴叫的聲音寫;第四、寫出動物與人的關系。寫好植物要注意：第一、要著眼于各種植物特征;第二、注意植物的形態、顏色、氣味及生長變化情況;第三、要按一定順序來寫;第四、記敘植物隨著生長環境的變化而發生的變化;第五、可以運用擬人、比喻或想象等手法作動態描寫。第六、要帶著感情去寫。寫物品要注意以下四點：第一、要細心觀察，抓住物品的整體、局部、細節和特征;第二、要寫清物品的結構;第三、要交代清楚物品的來歷和用途;第四、要融進對物品聽感情;4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據感情抒發的需要，選擇最能表達自己感情的景物并抓住物點進行詳細具體，生動形象的描繪。三、供材料作文根據提供書面材料作文時,要注意三點：一、認真審題，明確要求。二、緊扣主題，決定取舍。三、活躍思路，發揮想象。(一)縮寫注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保留主干。③概括復雜的內容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。(二)擴寫注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴充的內容只能根據原文情節合理地發展，不能任意增加。(三)改寫改寫，就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變人稱。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內容不作變動。(四)續寫注意：①續寫時一定要認真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。②要根據題目要求，大膽想象。③不能改變原文的體裁，續寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持一致。(五)看圖作文第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文?？磮D作文的一般步驟是：看、說、寫。四、應用文(一)便條格式：①“請假條”三個字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。④正文寫完后要寫上祝語。⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請假條相同。(二)通知格式：①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關于××的通知”，以引起讀者注意。②正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應注意什么。但一定要簡明扼要。③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發通知的單位和日期。⑤被通知的單位或有關人員，可以出現在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號。(三)日記格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標題，點明主要內容。注意：(日記只能是一天中發生的事)。(四)寫讀后感或觀后感方法：一般是先引，開頭寫讀了什么(可包括書名、作者、內容梗概等)，并用簡潔的語言寫出自己的總的感受;接著是議(感)，這是重點，在引述有關重點內容或主要語句進行分析的基礎上，聯系自己學習、生活等方面的實際談感想;最后是結，即總結全文，總談感想、體會，結束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。(五)書信一般書面的內容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：1、稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。3、正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。4、祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“?！被颉按酥隆钡?，再另起一行頂格相應寫上“身體健康”或“敬禮”等。5、署名。要單獨成行寫在信的右下方。6、日期。要另起一行寫在署名下方。(五)表揚稿表揚稿分三部分：1、名稱。在第一行正中間寫上“表揚”二字。2、正文。要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫清楚。3、落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。(六)建議書格式：先寫上標題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。第三部分小學語文1-6年級閱讀知識點小學閱讀教學的基本任務是“培養學生看書報的能力和認真閱讀的習慣”。看書報能力是指能夠掌握學過的常用詞匯;能正確、流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默讀課文，能背誦或復述指定的課文;能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心;能讀懂適合少年兒童閱讀的書報，理解主要內容，有初步的分析能力。認真閱讀的習慣主要是指邊讀邊想的習慣。查字典和運用其它工具書的習慣以及質疑問難的習慣等。一、劃分段落層次段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節。它是作者在表達內容時，圍繞一個意思說一句話或幾句連貫的話，是構成篇章的最小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個自然段組成，也可以由幾個相關的自然段合并而成。自然段著重文字表達的需要，意義段著眼思想內容的劃分。我們學習段，一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來，表示一個主要意思;二是進行思維訓練，培養概括能力。自然段如何分層和概括段意呢?自然段劃分層次，就是通過對一段話的分析，看出這段在有個意思，這幾個意思又是怎樣一層一層有順序地寫下來的。自然段常見的組合方式有：1、順承式。即按事情或動作的先后順序表達。例如：7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。好曲不厭百回唱,好書不厭百回讀,讀書貴能疑,疑能得教益,默讀遍于思索,朗讀遍于記憶.初讀好書,如獲良友,重讀好書,如逢故知.處處留心皆學問,三人同行有我師.古今賢文(真理篇)不如虎穴,焉得虎子,近水識魚性,近山識鳥音,欲知山中事,須問打柴人.兼聽則明,偏聽則暗.多看事實,少聽虛言.滿招損,謙受益.知過必改,聞過則喜,戶樞不蠹,流水不腐.從善如流,疾惡如仇,鐘不敲不響,話不說不明.良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行.詩詞歌賦(精讀、必背)1、畫遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。2、靜夜思(唐)李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。3、春曉(唐)孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。4、村居(清)高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。5、所見(清)袁牧牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。6、小池(宋)楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。7、贈劉景文(宋)蘇軾12、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。8、山行(唐)杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。9、回鄉偶書(唐)賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。10、贈汪倫(唐)李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。11、宿新市徐公店(宋)楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。12、賦得古原草送別(唐)白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，睛翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。13、望廬山瀑布(唐)李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。14、絕句(唐)杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。15、敕勒歌(南北朝)北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。16、夜書所見(宋)葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。17、九月九日憶山東兄弟(唐)王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。18、望天門山(唐)李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。19、飲湖上初晴后雨(宋)蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。20、小兒垂釣(唐)胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。21、詠柳(唐)賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。22、春日(宋)朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。23、乞巧(唐)林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。24、嫦娥(唐)李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。25、題西林壁(宋)蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。26、游山西村(宋)陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。27、黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐)李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。28、送元二使之安西(唐)王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。29、獨坐敬亭山(唐)李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。30、望洞庭(唐)劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。31、憶江南(唐)白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南。32、鄉村四月(宋)翁卷綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。33、四時田園雜興(宋)范成大晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。34、漁歌子(唐)張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。35、泊船瓜洲(宋)王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。36、秋思(唐)張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。37、長相思(清)納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。38、七律?長征(1935年10月)毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。39、浪淘沙(唐)劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。40、牧童(唐)呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥明月。41、舟過安仁(宋)楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。42、清平樂?村居(宋)辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。43、詩經?采薇(節選)昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。44、春夜喜雨(唐)杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。45、西江月?夜行黃沙道中(宋)辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。46、天凈沙?秋(元)白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。47、七步詩(三國?魏)曹植煮豆燃豆萁，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?48、鳥鳴澗(唐)王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。49、芙蓉樓送辛漸(唐)王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。50、江畔獨步尋花(唐)杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。51、石灰吟(明)于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。52、竹石(清)鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。53、聞官軍收河南河北(唐)杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。54、己亥雜詩(清)龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。55、浣溪沙(宋)蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。56、卜算子?送鮑浩然之浙東(宋)王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。詩詞歌賦(選讀、背誦)1《江南》樂府民歌江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。3《詠鵝》駱賓王(唐)鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。4《風》李嶠(唐)解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。5《詠柳》賀知章(唐)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。6《涼州詞》王之渙(唐)黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。7《登鸛雀樓》王之渙(唐)白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。8《春曉》孟浩然(唐)春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。9《涼州詞》王翰(唐)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?10《出塞》王昌齡(唐)秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。11《芙蓉樓送辛漸》王昌齡(唐)寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。12《鹿柴》王維(唐)空山不見人，但聞人語響，返景(yǐng)入深林，復照青苔上。13《送元二使安西》王維(唐)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。14《九月九日憶山東兄弟》王維(唐)獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。15《靜夜思》李白(唐)床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。16《古朗月行》(節選)李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。17《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。18《贈汪倫》李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。19《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。20《早發白帝城》李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。21《望天門山》李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。22《別董大》高適(唐)千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。23《絕句》(其三)杜甫(唐)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。24《春夜喜雨》杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。25《絕句》(其一)杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。26《江畔獨步尋花》杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。27《楓橋夜泊》張繼(唐)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。28《游子吟》孟郊(唐)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。29《江雪》柳宗元(唐)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。30《漁歌子》張志和(唐)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖(guì)魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。31《塞下曲》盧綸(唐)月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎(jì)逐，大雪滿弓刀。32《望洞庭》劉禹錫(唐)湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。33《浪淘沙》(其一)劉禹錫(唐)九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。34《賦得古原草送別》白居易(唐)離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。35《池上》白居易(唐)小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。36《憶江南》白居易(唐)江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?37《小兒垂釣》胡令能(唐)蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。38《憫農》(其一)李紳(唐)春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死!39《憫農》(其二)李紳(唐)鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。40《尋隱者不遇》賈島(唐)松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。41《山行》杜牧(唐)遠上寒山石徑斜(xiá)，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。42《清明》杜牧(唐)清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。43《江南春》杜牧(唐)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。44《樂游原》李商隱(唐)向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。45《蜂》羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。46《江上漁者》范仲淹(北宋)江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。47《元日》王安石(北宋)爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。48《泊船瓜洲》王安石(北宋)京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?49《書湖陰先生壁》王安石(北宋)茅檐常掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥(tà)送青來。50《六月二十七日望湖樓醉書》蘇軾(北宋)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。51《飲湖上初晴后雨》蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。52惠崇《春江曉景》蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。53《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。54《夏日絕句》李清照(宋)生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。55《示兒》陸游(南宋)死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。56《秋夜將曉出籬門迎涼有感》陸游(南宋)三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。57《四時田園雜興》(一)范成大(南宋)晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。58《四時田園雜興》(二)范成大(南宋)梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(cháng)籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。59《小池》楊萬里(南宋)泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小河才露(lù)尖尖角，早有蜻蜓立上頭。60《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里(南宋)畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。61《春日》朱熹(南宋)勝日尋方泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。62《題臨安邸》林升(南宋)山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。63《游園不值》葉紹翁(南宋)應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。64《鄉村四月》翁卷(juǎn)(南宋)綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了(liǎo)蠶桑又插田。65《墨梅》王冕(元)我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。66《石灰吟》于謙(明)千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。67《竹石》鄭燮(清)咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。68《所見》袁枚(清)牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。69《村居》高鼎(清)草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。70《己亥雜詩》龔自珍九州生氣恃(shì)風雷，萬馬齊喑(yīn)究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。數學1、每份數×份數＝總數總數÷每份數＝份數總數÷份數＝每份數2、1倍數×倍數＝幾倍數幾倍數÷1倍數＝倍數幾倍數÷倍數＝1倍數3、速度×時間＝路程路程÷速度＝時間路程÷時間＝速度4、單價×數量＝總價總價÷單價＝數量總價÷數量＝單價5、工作效率×工作時間＝工作總量工作總量÷工作效率＝工作時間工作總量÷工作時間＝工作效率6、加數＋加數＝和和－一個加數＝另一個加數7、被減數－減數＝差被減數－差＝減數差＋減數＝被減數8、因數×因數＝積積÷一個因數＝另一個因數9、被除數÷除數＝商被除數÷商＝除數商×除數＝被除數小學數學圖形計算公式1、正方形C周長S面積a邊長周長＝邊長×4C=4a面積=邊長×邊長S=a×a2、正方體V:體積a:棱長表面積=棱長×棱長×6S表=a×a×6體積=棱長×棱長×棱長V=a×a×a3、長方形C周長S面積a邊長周長=(長+寬)×2C=2(a+b)面積=長×寬S=ab4、長方體V:體積s:面積a:長b:寬h:高(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2S=2(ab+ah+bh)(2)體積=長×寬×高V=abh5三角形s面積a底h高面積=底×高÷2s=ah÷2三角形高=面積×2÷底三角形底=面積×2÷高6平行四邊形s面積a底h高面積=底×高s=ah7梯形s面積a上底b下底h高面積=(上底+下底)×高÷2s=(a+b)×h÷28圓形S面積C周長∏d=直徑r=半徑(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑C=∏d=2∏r(2)面積=半徑×半徑×∏9圓柱體v:體積h:高s;底面積r:底面半徑c:底面周長(1)側面積=底面周長×高(2)表面積=側面積+底面積×2(3)體積=底面積×高（4）體積＝側面積÷2×半徑10圓錐體v:體積h:高s;底面積r:底面半徑體積=底面積×高÷3總數÷總份數＝平均數和差問題的公式(和＋差)÷2＝大數(和－差)÷2＝小數和倍問題和÷(倍數－1)＝小數小數×倍數＝大數(或者和－小數＝大數)差倍問題差÷(倍數－1)＝小數小數×倍數＝大數(或小數＋差＝大數)植樹問題1非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那么:株數＝段數＋1＝全長÷株距－1全長＝株距×(株數－1)株距＝全長÷(株數－1)⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那么:株數＝段數＝全長÷株距全長＝株距×株數株距＝全長÷株數⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那么:株數＝段數－1＝全長÷株距－1全長＝株距×(株數＋1)株距＝全長÷(株數＋1)2封閉線路上的植樹問題的數量關系如下株數＝段數＝全長÷株距全長＝株距×株數株距＝全長÷株數盈虧問題(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數相遇問題相遇路程＝速度和×相遇時間相遇時間＝相遇路程÷速度和速度和＝相遇路程÷相遇時間追及問題追及距離＝速度差×追及時間追及時間＝追及距離÷速度差速度差＝追及距離÷追及時間流水問題順流速度＝靜水速度＋水流速度逆流速度＝靜水速度－水流速度靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2濃度問題溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度溶液的重量×濃度＝溶質的重量溶質的重量÷濃度＝溶液的重量利潤與折扣問題利潤＝售出價－成本利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%漲跌金額＝本金×漲跌百分比折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1)利息＝本金×利率×時間稅后利息＝本金×利率×時間×(1－20%)長度單位換算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面積單位換算1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米體(容)積單位換算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升重量單位換算1噸=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤人民幣單位換算1元=10角1角=10分1元=100分時間單位換算1世紀=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天,閏年2月29天平年全年365天,閏年全年366天1日=24小時1時=60分1分=60秒1時=3600秒小學數學幾何形體周長面積體積計算公式1、長方形的周長=（長+寬）×2C=(a+b)×22、正方形的周長=邊長×4C=4a3、長方形的面積=長×寬S=ab4、正方形的面積=邊長×邊長S==a5、三角形的面積=底×高÷2S=ah÷26、平行四邊形的面積=底×高S=ah7、梯形的面積=（上底+下底）×高÷2S=（a＋b）h÷28、直徑=半徑×2d=2r半徑=直徑÷2r=d÷29、圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2c=πd=2πr10、圓的面積=圓周率×半徑×半徑定義定理公式三角形的面積＝底×高÷2。公式S=a×h÷2正方形的面積＝邊長×邊長公式S=a×a長方形的面積＝長×寬公式S=a×b平行四邊形的面積＝底×高公式S=a×h梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2公式S=(a+b)h÷2內角和：三角形的內角和＝180度。長方體的體積＝長×寬×高公式：V=abh長方體（或正方體）的體積＝底面積×高公式：V=abh正方體的體積＝棱長×棱長×棱長公式：V=aaa圓的周長＝直徑×π公式：L＝πd＝2πr圓的面積＝半徑×半徑×π公式：S＝πr2圓柱的表（側）面積：圓柱的表（側）面積等于底面的周長乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh圓柱的表面積：圓柱的表面積等于底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積。公式：S=ch+2s=ch+2πr2圓柱的體積：圓柱的體積等于底面積乘高。公式：V=Sh圓錐的體積＝1/3底面×積高。公式：V=1/3Sh分數的加、減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。分數的乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。分數的除法則：除以一個數等于乘以這個數的倒數。單位換算（1）1公里＝1千米1千米＝1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米（2）1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米1平方厘米＝100平方毫米（3）1立方米＝1000立方分米1立方分米＝1000立方厘米1立方厘米＝1000立方毫米（4）1噸＝1000千克1千克=1000克=1公斤=2市斤（5）1公頃＝10000平方米1畝＝平方米（6）1升＝1立方分米＝1000毫升1毫升＝1立方厘米數量關系計算公式方面1．單價×數量＝總價2．單產量×數量＝總產量3．速度×時間＝路程4．工效×時間＝工作總量小學數學定義定理公式（二）一、算術方面1．加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。2．加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把后兩個數相加，再同第三個數相加，和不變。3．乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。4．乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把后兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。5．乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。如：（2+4）×5＝2×5+4×5。6．除法的性質：在除法里，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。0除以任何不是0的數都得0。7．等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。8．方程式：含有未知數的等式叫方程式。9．一元一次方程式：含有一個未知數，并且未知數的次數是一次的等式叫做一元一次方程式。學會一元一次方程式的例法及計算。即例出代有χ的算式并計算。10．分數：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數，叫做分數。11．分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。12．分數大小的比較：同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。13．分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。14．分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。15．分數除以整數（0除外），等于分數乘以這個整數的倒數。16．真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。17．假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大于或等于1。18．帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。19．分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外），分數的大小不變。1現在進行時表示正在發生的事情或進行的動作，常與now,listen,look等詞連用，結構是主語+be動詞(am,is,are)+動詞ing.如：Itisrainingnow.外面正在下雨Itissixo’clocknow.現在6點了Myparentsarereadingnewspapersinthesittingroom.我父母正在客廳看報紙Look!Thechildrenarehavingarunningracenow.看!孩子們正在賽跑問句將be動詞移前，否定句在be動詞后+not.2一般現在時表示經常反復發生的事情或動作，常與often,usually,sometimes,always,everyday(weekyear…)onSundays等詞連用。結構是主語+動詞原形;當主語為第三人稱單數即he,she,it,Tom,mymother,theboy等詞時，動詞后加s或es.如：WehaveanEnglishlessoneveryday.我們每天都要上英語課DotheboysrunfasterthanthegirlsYes,theydo.男孩比女孩跑的快嗎?是的問句借助于do,does否定句借助于don’t,doesn’t，后面動詞一定要還原。3一般過去時表示發生在過去的事情或存在的狀態，常與justnow;amomentago;…ago;yesterday;last(week;month;year;Monday;weekend);thismorning等詞連用。結構是主語+be動詞的過去式(was;were)或主語+動詞的過去式。注意：be動詞與動詞過去式不可同時使用。如：Myearphoneswereonthegroundjustnow.我的耳機剛剛還在呢。WherewereyoulastweekIwasatacamp.你上個星期去哪了?我去野營了WhatdidyoudoyesterdayIvisitedafarm你昨天去干嘛了?我去參觀農場了。問句有be動詞將be動詞移前，沒有be動詞借助于did，后面動詞還原;否定句有be動詞在后面加not，沒有借助于didn't后面動詞還原。4一般將來時表示將要打算發生的事情或動作，常與tomorrow,nextweek(year;Tuesday…),thisweek(weekend;evening;afternoon;…)today等詞連用。結構是主語+be(am,is,are)goingto+動原或主語+will+動原。如：WhatareyougoingtodotomorrowIamgoingtohaveapicnic.你明天要去干嘛?我要去野餐。Thechildrearegoingtohaveasportsmeetingnextweek.孩子們下個星期將參加運動會。Tomwill/isgoingtoseeaplaywithhisfatherthisevening.Tom今晚將和父母去看演出。問句將be動詞或will移前;否定句在be動詞或will后加not.5情態動詞can;can’t;should;shouldn’t;must;may后一定加動詞原形。如：Thegirlcan’tswim,buthecanskate.女孩不會游泳，但是會滑冰Don’ttalkinclass,youshouldlistentotheteachercarefully.不要再課上說話，你應該認真聽老師講。6祈使句肯定祈使句以動詞原形開頭;否定祈使句以don’t加動詞原形開頭。如：Opentheboxforme,please.請為我打開盒子。LiuTao!Pleasegetupearliertomorrow.劉濤，明天請早點起床!Don’twalkonthegrass!不要在草地上走!Helen!Don’tclimbthetree,please.海倫!不要爬樹。7go的用法去干嘛用go+動詞ing如:goswimming;gofishing;goskating;gocamping;gorunning;goskiing;gorowing…8比較than前用比較級;as…as之間用原級。如：Mymotheristwoyearsyoungerthanmyfather.我媽比我爸年輕兩歲。LiuTaojumpsasfarasBen.劉濤跳得和本一樣遠。9喜歡做某事用like+動詞ing或like+to+動原。如：SuYanglikesgrowingflowers.蘇陽喜歡種花。ThechildrenliketoplaywithlanternsatSpringFestival.孩子們喜歡在春節去玩花燈。10想要做某事用wouldlike+to+動原或want+to+動原。例：I’dliketovisittheHistoryMuseum.=IwanttovisittheHistoryMuseum11some用于肯定句中，在否定句和問句中改為any,但當表示委婉語氣時仍用如：CanIhavesomewritingpaperWouldyoulikesomeorangejuice12代詞人稱代詞主格做主語用一般放在句首或動詞前，主格分別是Iyouhesheitweyouthey。賓格做賓語用，一般放在動詞或介詞后如：Openthemforme.Letus…,joinme等。賓格分別是meyouhimheritusyouthem。形容詞性物主代詞放在名詞前，不能單獨使用，分別是myyourhisheritsouryourtheir名詞性物主代詞相當于形物加名詞，它只能單獨使用后面不好加名詞，分別是mineyourshishersitsoursyourstheirs。13介詞介詞后要么不加動詞，加動詞只能加動詞ing形式如：begoodatrunning;dowellinjumping;14時間介詞季節前，月份前用介詞in如：insummer;inMarch具體的哪一天如星期幾，幾月幾日用介詞on如：onSaturday;onthesecondofApril;onWednesdaymorning在幾點鐘前用介詞at如：ataquartertofour;只在上下午晚上用in如：inthemorning/afternoon/evening;但在夜間用atnight。另：季節，月份和星期前不好加the.15名詞復數構成的方法有規則的有：(1)直接在名詞后加s如orange—oranges;photo—photos;(2)以x,s,sh,ch結尾的加es如：box—boxes;glass—glasses;waitress—waitresses;watch—watches;peach--peaches(3)以輔音字母加y結尾的改y為i加es如：study—studies;library—libraries;hobby—hobbies;family—families;(4)以f,fe結尾的改f,fe為v+es如：knife—knives;thief—thieves(注:以o結尾的我們學過的只有mango加es,mango—mangoes其余加s,)不規則的有：man—men;woman—women;people—people;child—children16動詞第三人稱單數的構成(1)直接在動詞后加s如：run—runs;dance—dances(2)以s,sh,ch,o結尾的加es如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches(3)以輔音字母加y結尾的改y為i加es如：study—studies;carry—carries;17現在分詞的構成(1)直接在動詞后加ing如：sing—singing;ski—skiing;(2)雙寫詞尾加ing如：swim—swimming;jog—jogging;run—running;(3)以不發音的e結尾的去e加ing如：ride—riding;dance—dancing;make—making;18規則動詞過去式的構成(1)直接在動詞后加ed如：clean—cleaned;milk—milked;play—played;(2)以e結尾的直接加d如：dance—danced;taste—tasted;(3)以輔音字母加y結尾的改y為i加ed如：study—studied;carry—carried;(4)雙寫詞尾加ed如：stop—stopped;jog—jogged;不規則的有：am,is—was;are—were;do,does—did;have,has—had;go—went;meet—met;sit—sat;see—saw;get—got;tell—told;run—ran;come—came;steal—stole;read—read;19形容詞副詞比較級的構成規則的：(1)直接在形容詞或副詞后加er如;small—smaller;low—lower;(2)以e結尾的加r如：late—larer;(3)雙寫詞尾加er如：big—bigger;thin—thinner;fat—fatter;(4)以輔音字母加y結尾的改y為i加er如：heavy—heavier;early—earlier;不規則的有：good,well—better(最高級為best);many,much---more(最高級為most);far---farther;20rain與snow的用法(1)作為名詞意思是雨水和雪是不可數名詞如：Thereisalotofrainthereinspring.那兒的春天有很多雨水。(2)作為動詞意思是下雨和下雪，有四種形式分別是：動詞原形rain，snow;第三人稱單數rains，snows;現在分詞raining;snowing過去式rained;snowed;如：①Look!Itisrainingnow.瞧