第優(yōu)秀工作方案范文集錦五篇優(yōu)秀工作方案篇1

為更好的開展這個學期的各項工作，明確工作目標，提高工作效率，現(xiàn)將本學期的工作做如下方案：

一、指導思想

本學期的班主任工作內(nèi)容將堅持以學院及教務處的工作方案為指導，認真落實學院的各項方針政策，完成學院的各項工作安排。確立“德育為先〞的指導思想，進一步完善常規(guī)管理，努力根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理各種問題，為學校的正常運行和進一步開展奉獻自己的力量。

二、根本情況

本學期我擔任學院車輛工程系汽車檢測11.1班及汽車檢測11.2班的班主任工作。目前汽車檢測11.1班共有學生28人，其中男生25人，女生3人；汽車檢測11.2班共有學生28人，其中男生23人，女生5人。經(jīng)過新生軍訓這段時期，學生已經(jīng)根本適應了學校的管理方法與規(guī)章制度，班級學生也根本穩(wěn)定了，班上大局部學生表現(xiàn)良好，無特殊情況出現(xiàn)。但是局部學生在一些日常行為標準上仍然做的不夠好，沒有養(yǎng)成良好的行為學習習慣，需要進行引導和糾正。

三、具體內(nèi)容

1.思想品德教育

本學期的德育教育方案將以《高等職業(yè)教育德育大綱》、《愛國主義教育實施綱要》為指導，認真貫徹落實學院及教務處的各項工作內(nèi)容，對學生開展全面的思想品德教育。結合學校的指導思想，抓住培養(yǎng)學生“學會做人〞的主線，認真貫徹學院的各項考核標準，并努力將考核標準落實到學生的日常管理當中。并通過學院開展的各項組織活動，如升旗儀式、班會、早操、建設書香校園等活動，將愛國主義教育、將德育教育融入到學生的日常生活當中，最終促進不同層次的學生養(yǎng)成良好的行為習慣、思想品德和健康人格。

2．安排班級活動

活動之前要制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

3．營造積極向上的氣氛

努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氣氛?！?〕布置教室環(huán)境?！?〕讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

4．指導培養(yǎng)學生干部

班級學生干部是班主任的左右手，認真選拔并精心培養(yǎng)干部。

第一，幫助干部樹立威信；

第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求學生干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

5.健康衛(wèi)生

增強秋冬兩季的傳染病預防工作，堅持做好對流感的預防工作。結合學校的各項規(guī)章制度，加強對學生的健康衛(wèi)生監(jiān)督。催促學生，特別是住校生做好衛(wèi)生保潔工作，培養(yǎng)學生樹立“校園是我家，美化靠大家〞的意識。為學校的衛(wèi)生創(chuàng)立工作奉獻自己的力量。

四、活動方案

第一周

1.根據(jù)院系要求做好迎新工作。

第二至四周

1.抓好新生入學教育，確保軍訓順利進行。

2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

第五周

1.進行愛國主義勞動教育。

2.加強學生學習習慣的養(yǎng)成。

第六至九周1.平安教育，培養(yǎng)學生正確的選項是非觀念

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第十至十二周

1.準備期中考試，總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。

第十九二十周

1.準備期末考試

2.制定復習方案，鼓勵學生努力學習。

3.做好放假前的準備工作

以上就是我本學期的班主任工作方案，有缺乏的地方還請大家及時指出，以便我進一步完善自己的工作方案，指導本學期工作。

優(yōu)秀工作方案篇2

為了進一步實施教師成長工程，促進教師的開展，提高教師的能力，增強事業(yè)心和責任感，充分調(diào)動教師工作的積極性，特制定學校教師培訓工作方案。

一、培訓領導小組

組長：王永貴

副組長：賴立新

具體負責人：王太福

成員：學校中層干部、年級主任、教研組長、學科帶頭人、星級教師

二、準確定位，明確目標。

１．強化學習，準確定位。

為使教師培訓目標有的放矢，領導班子經(jīng)過認真研究，屢次論證，將師德、師能建設放在教師培訓工作的突出位置。首先組織教職工集中學習有關文件、知識及法律法規(guī)。學習集中在三個層面進行：第一個層面是班子成員帶頭學。重點學習《三臺縣教師成長工程實施意見》以及省、市有關文件，統(tǒng)一思想，明確責任；第二個層面是組織教研組長、備課組長學習，進一步貫徹領導班子的決議，幫助樹立危機意識、責任意識；第三個層面是組織教職員工進行學習。通過這三個層面的學習，使上下統(tǒng)一認識，明確目標。

２．提高認識，明確目標。

隨著社會的飛速開展與競爭的加劇，對人才素質(zhì)提出了更高的要求。要使人成為有個性的身心和諧開展的現(xiàn)代人，必須具有主體意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。這就迫切需要教師更新觀念，具有宏大的教育視野，理性的教育思維和與時俱進的時代精神，實現(xiàn)從標準型向研究型轉(zhuǎn)變，從本體型向指導型轉(zhuǎn)變，從再現(xiàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，從單一型向全能型轉(zhuǎn)變；從知識的傳遞者向?qū)W生學習的組織者、合作者、引導者、參與者、促進者、研究者、指導者轉(zhuǎn)變。

為使廣闊教師主動應對時代性的變革與挑戰(zhàn)，提高教師的教育理念與專業(yè)化素質(zhì)，學校確定了教師的培訓目標為“一品三能〞?！耙黄法暰褪菍I(yè)品格。要求教師必須具備現(xiàn)代意義上的人的素質(zhì)與理念，以自身人格的提升為基點，以完美精神、智慧、思想、情感等的整體性建構為目標，形成自己獨特個性化的品格魅力，讓教育充滿詩意，使學生生存境遇有一個“本真自我〞的精神家園?！叭塄暭匆蠼處熅邆湟欢ǖ慕煌芰?、交往技巧，在良性jiao往中實現(xiàn)師生人格的相遇，以人格提升人格，以心靈贏得心靈；要求教師樹立“以人為本〞的管理理念，在對學生的管理中，構建一種對學生的尊重與理解的大境界；要求教師對教育領域的諸多問題進行積極探索，培養(yǎng)創(chuàng)造性地解決問題的能力。

３．加強領導，切實加強自身建設。

建立工作責任制、通報制度，完善了領導議事制度，使工作經(jīng)常化和制度化。為提高教師的整體適應與創(chuàng)新能力，采取一系列切實可行、靈活高效的措施。一是增加集中學習研究的時間和次數(shù)，運用鼓勵和約束機制強化學習，鼓勵自學，每人每期讀幾本新書，并定期召開研討交流會。二是建立有關師培、教改、科研等實驗班級，深入實踐，調(diào)查研究，提高指導能力。三是送出去進修，鼓勵中青年教師可以定期或不定期到外聽課。四是適應新課程改革，強化全體教師的新課程培訓。

三、強化培訓，傾力錘煉現(xiàn)代教師隊伍

我們的培訓對象主要是班主任和廣闊教師。在培訓時我們強調(diào)針對性、實效性和可操作性，充分發(fā)揮培訓的教育優(yōu)勢與合力功能，真正做到“六化〞，研訓結合，增強培訓的實際效果。

開展培訓，突出“六化〞。所謂“六化〞，第一是培訓對象主體化。具體到學校領導、班主任、心理教師及家長。第二是培訓內(nèi)容層次化。根據(jù)培訓對象在心理健康教育過程中發(fā)揮的不同作用，確定不同的培訓內(nèi)容。參加培訓的都一致反映收獲頗豐，心里有了想法，行動有了做法，效果有了提高。第三是培訓方法多元化。有現(xiàn)場指導，理論講座，材料分析，針對教師對手中有價值的材料不會整理、不會綜合、更不能總結出規(guī)律的情況，給予及時的指導；課題立項，通過幫助學校、教師確立方向、選擇課題，對他們進行有針對性的培訓。第四是培訓活動經(jīng)常化。我們的培訓不是一時的，而是經(jīng)常性的。適時地調(diào)整我們的培訓內(nèi)容與方式。第五是培訓考核細致化。在每次培訓后，我們都對培訓的結果進行一次考核，制定出細致的考核標準，包括對理論的掌握與應用、問題的發(fā)現(xiàn)與解決、課題的立項與結題等。第六是培訓效果明顯化。教師的觀念發(fā)生變化，例如由過去的經(jīng)驗性育人已開始向科學性育人轉(zhuǎn)變；過去只注重書本知識的掌握開始向注重孩子綜合能力的提高轉(zhuǎn)變等；教師的教育方式也發(fā)生變化，如過去以長輩身份的簡單命令式教育開始向平等交流的朋友式的教育方式轉(zhuǎn)變等。

３．加強教科研，使培訓向縱深開展。

結合本地教育開展的實際，緊緊圍繞我校教育工作開展規(guī)劃，調(diào)整工作重心，形成“以研促教〞、“以教促研〞的新潮流，提高廣闊教師的科研能力，推動教育教學的改革和全面開展。同時課題研究緊密關注現(xiàn)實問題。

四、打造特色品牌，彰顯社會效益

狠抓精品培訓，走出一條能適應現(xiàn)代教育的教師工作之路，打造出自己的特色品牌，收到明顯的社會效益。

建立教師定期考核制度。要求每位教師每年參加一次業(yè)務能力水平測試.利用遠程教育優(yōu)質(zhì)資源，充分挖掘、開發(fā)本地資源，建構教師開展的大平臺。提升專業(yè)化開展水平，縮小城鄉(xiāng)教育資源的差距，實現(xiàn)教師的自主、能動開展。信息技術培訓和考核的培訓工作都要在促進教學信息技術應用上下功夫，并充分發(fā)揮信息技術在實施新課程中的引領作用，進一步推動新課程在大范圍寬平臺上加快改革的步伐。這樣的培訓使教師的素質(zhì)得到整體提高，適應教育改革的需要。

優(yōu)秀工作方案篇3

一、指導思想

根據(jù)我班的實際情況,以新《綱要》為工作指導,同時充分開掘孩子、學校以及家庭等各類資源,并切實地開展一系列活動?；顒又凶裱變旱拈_展特點,尊重幼兒的自主選擇,合理有效地使用各種教育方法及手段,全面實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。

二、本班情況

我班現(xiàn)有幼兒55名,其中男孩:34名,女孩:21名。除了不能入讀一年級而留下的十余名幼兒以外,其余都是新生。通過開學兩天的觀察,我班大局部幼兒很快就適應了新的環(huán)境,幼兒之間友好相處。但很多幼兒以前未受過常規(guī)訓練,行為習慣等方面還有待加強。在這一學期中,我將幫助孩子們改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,共同營造適合孩子身心和諧開展的良好環(huán)境,為孩子的健康開展打下良好的根底。

三、開展目標

(一)健康

1.在群體生活中,保持愉快情緒;準時來園,不遲到。2.愉快進餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3.形成保護公共衛(wèi)生的意識,活動后能迅速收拾、整理物品。

4.有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

5.能關注自己的健康,不舒服時能及時告訴老師。

8.養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

9.積極主動參加體育鍛煉。

(二)語言

1.大膽、樂意與同伴交往,能安靜地傾聽他人說話,繼續(xù)提高自己的語言交往能力。2、能主動地在集體面前講述,聲音響亮。

3、能仔細地觀察圖書內(nèi)容,保護圖書,初步培養(yǎng)對漢字的興趣。

4.學會一定數(shù)量的古詩。

(三)社會

1、能正確評價自己和他人,樹立自信心。

2、能愉快、主動地參加各類游戲活動。

3、待人有禮,認識、尊重社會人物。

4、有愛心,關心、保護自己、他人及動植物。

5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于成認錯誤、改正缺點。

(四)科學

1、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系,觀察簡單的理化現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗。

2、引導幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關系。

3、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心,喜歡提問。

4、了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識。

5、教幼兒學習按物品的特征或特征進行分類。

6、教幼兒認識10以內(nèi)的數(shù)。

(五)藝術

1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人合作。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領唱、齊唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。

4、能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品。

5、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。

6、能正確評價自己和他人和作品,并能分享和交流。

四、家長工作

1、提高家長,溝通家園聯(lián)系,到達家園同步教育,促進幼兒全面的開展。

(1)經(jīng)常與家長交流,了解幼兒在家情況,也讓家長了解班級情況及對幼兒的教育目標要求,到達家園教育的一致。

(2)組織一次_"半日家長開放日_"活動,通過觀摩教學活動讓家長進一步了解幼兒教育,提高教育幼兒的能力。

2、搞好家園聯(lián)系,促學園工作全面開展。

(1)幼兒2天以上沒上學,班主任要打電話家訪,必要時應登門家訪。

(2)開展家長推門聽課日,讓家長來園了解幼兒情況。

(3)節(jié)日舉行_"家園同樂_"活動等,進一步密切家園聯(lián)系。

優(yōu)秀工作方案篇4

一、指導思想：

本學期應圍繞“健康第一〞的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，堅持科學開展觀，堅持務實創(chuàng)新的工作作風，以促進體育教師專業(yè)化開展為目標；以提高體育教學質(zhì)量，促進學生健康成長為根本；以實施有效教學研究為載體；以校本教研為推動，研訓結合，注重層次，注重過程，切實提升學校體育工作整體工作的影響力與作用力，不斷豐富我校體育工作的開展內(nèi)涵，切實把效勞于學校、效勞于教師、效勞于學生的理念落到實處。

二、目標策略：

1、樹立正確的運動技能觀。體育教師要有意識加強自身運動技能水平的提高，要注重自身學科素養(yǎng)與人文內(nèi)涵的豐富與開展，以適應時代開展與體育教學改革的需求。

2.增強責任意識。要對學生加強運動平安意識和自我保護方法的教育。切實提高體育教學質(zhì)量，提高學生的體質(zhì)健康水平，為學生的全面開展打下良好根底。

3.提升實踐反思能力。重視個人教學經(jīng)驗的積累與總結，有意識關注體育教學中存在的問題，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學能力，形成自己獨特的教學風格。

4.構建和諧的師生關系。研究和把握教與學的心理，關注學習方式，關注師生互動，強調(diào)教學評價與教學藝術的靈活運用，強調(diào)嚴格的管理與真誠的對話交流相結合。

5.充分發(fā)揮以兼職教師及骨干為核心的示范引領與學科指導作用。

6.具備良好的課程資源開發(fā)與利用意識。選擇與利用、開發(fā)與共享課程資源，加強搜集和處理體育資源信息能力的培養(yǎng)。(教學設計、教學課件與課例等)

三、主要工作：

〔一〕深化常規(guī)工作管理，做到有序有效有痕跡。

1、備課要為教學效勞，形式多樣，內(nèi)容齊全(學年、學期、單元及課時方案)，注重實效?？傮w要求是：鉆研教材，研讀《課標》，讀透教師用書。注重對教學內(nèi)容的整體把握，對學生需要和差異的把握，強調(diào)實用性的教學反思，實現(xiàn)有效備課。

2、上好體育常規(guī)課，有組織，有內(nèi)容，有方法，有負荷，有風格，有吸引力，有質(zhì)量意識，有檢測。嚴格標準體育課堂行為要求，確保體育教學的順利開展并做好規(guī)定工程的考核。

3、認真做好《學生體質(zhì)健康標準》實施工作，及時準確地上傳數(shù)據(jù)，要保存好原始數(shù)據(jù)，并做好自我檢測報告。

〔二〕校本教研要有新突破

1、逐步建立“以校為本〞的`教學研究制度，改良和加強體育教研組的教學研究工作，形成良好機制，促進教師專業(yè)化開展。

2、標準管理，加強校本教研，在問題意識和意志的培養(yǎng)上下功夫，通過教學研究課設計、教學反思及教學案例的剖析，切實提高學校體育課程實施水平，提高廣闊學生的體育運動能力，為培養(yǎng)學生終身體育的意識效勞。

〔三〕開展課外體育活動，豐富學校文體生活。

課外體育活動是學校體育工作的重要組成局部，是實現(xiàn)學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心開展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是開展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。

〔1〕課間兩操〔播送操眼保健操〕

學校加強對課間播送操操、眼保健操的管理，由老師按時組織。建立課間操常規(guī)，嚴格紀律，保證課間兩操的質(zhì)量。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面，以班級為單位進行檢查評比，并將檢查結果納入班主任的考核，天天公布成績。在本學期力爭使我校課間兩操形成自己的特色，努力做到播送操“三個一樣〞，即：進出場一個樣；隊伍、隊形一個樣；做操質(zhì)量一個樣。眼保健操：正確、到位、整齊。

〔2〕班級體育鍛煉

學校組織學生以班級為單位，利用每天體育活動課的時間，進行體育鍛煉，由各任課老師負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉方案，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育方案，做好組織發(fā)開工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學校將定期對各班鍛煉情況進行檢查評比，及時總結，形成制度。

〔3〕體育競賽

學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的根底上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原那么，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活潑學校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氣氛。

優(yōu)秀工作方案篇5

一、指導思想：

圍繞“積極推進學校主課題〞的中心任務，繼續(xù)深化我校的教育科研工作，依托學校主課題的科研實踐，強化教育科研工作的普及力度，深化教育科研工作的管理力度，質(zhì)化教育科研的研究水平，激發(fā)教師參與教育科研工作的主體意識和自覺意識，引導教師通過自身的實踐與反思，提升分析問題與解決問題的能力，力爭使主課題有實質(zhì)性和突破性地進展。

二、主要工作及設想

〔一〕普及工作

1、本學期定期介紹學業(yè)不良學生相關學習與心理治療措施的論文與報道，定時〔每三周1篇〕介紹不同成因?qū)W業(yè)不良學生的個案矯治資料。

2、繼續(xù)以校本培訓為載體，在不同層面中，組織教師參加調(diào)查法與準實驗法的師訓活動，指導教師掌握個案研究的過程與個案分析的撰寫方法。

3、為提升教師內(nèi)涵，堅持以自學為主，共同學習為輔的原那么，要求教師閱讀相關教育、教學理論書籍，做好讀書札記，學校一學期組織二次交流活動。

〔二〕指導工作

1、繼續(xù)指導預初年級的主課題實施和推進工作，為相關的學科教師、班主任和年級組長構建和充實特定的研究專題，在個人領域的研究范疇內(nèi)取得進展。

2、指導德育子項的課題實施工作，依據(jù)學業(yè)不良的非學科因素的成因調(diào)查，介紹有針對性的個案矯治方法與策略。

〔三〕管理工作

1、完善徐匯區(qū)第六屆教育科研成果推廣獎的申報和組織工作，聘請有關專家對我校教育科研成果推廣獎的申報課題予以指導和幫助，力爭有所突破。

2、繼續(xù)抓好各課題組的常規(guī)活動，各課題組結合教研活動，每兩周定期開展課題組活動，各課題組針對已制定的本學科“學習習慣與學習態(tài)度培養(yǎng)標準和培養(yǎng)方法〞，確立各年段需要培養(yǎng)的重點目標和方法，結合我?！爸欣夏杲處煿_教學交流〞與“‘駿馬杯’課堂教學評比〞活動，力求在公開教學交流活動中能有所表達。

3、參與區(qū)教育科研情報信息網(wǎng)的建設，收集反映各課題組最新研究進展的信息和資料，做好上傳下達的情報信息工作。

〔四〕研究工作

1、本學期主要圍繞學校主課題的推進工作，制定如下課題研究的階段開展目標：

1〕掌握導致局部預初年級學生學業(yè)不良的各類非學科因素的權重情況。

2〕提高作業(yè)評講后的訂正質(zhì)量，養(yǎng)成學生能自覺分析作業(yè)錯誤原因的習慣，逐步改善局部學生課后作業(yè)無法自覺訂正的不良習慣。

3〕逐步落實學習習慣培養(yǎng)標準與培養(yǎng)方法和分層教學思想。

4〕利用學業(yè)不良的成因資料，使個案矯治有突破性進展。

2、實施步驟：

1〕成因調(diào)查：

針對預初年級學生，就非學科因素進行相關調(diào)查，掌握導致學生學業(yè)不良的主要因素與次要因素，具體安排如下：

第一周，進行身體、人格因素的調(diào)查。

第二周，進行環(huán)境因素的調(diào)查。

第四周，教科室將調(diào)查對象成因情況的報告反應給學科教師與班主任。

2〕作業(yè)與訂正情況跟蹤：

本學期仍以預初年級學生為主要跟蹤對象，于第二周開始進行作業(yè)完成量、作業(yè)訂正完成量、作業(yè)訂正質(zhì)量等三項相關內(nèi)容的抽樣跟蹤，依據(jù)跟蹤、反應情況及時調(diào)整對應方略。

抽樣方法：每2周由教科室任選一天，抽樣日之前一天通知教師，任課教師必須在抽樣日的隔天下午4：00前上報各跟蹤項的情況，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式同上學期。

反應：抽樣后一周內(nèi)，教科室給予班主任和任課教師情況反應，班主任了解情況后，協(xié)助任課教師努力改善現(xiàn)狀問題。

3〕各學科學習態(tài)度與習慣培養(yǎng)方法的落實：

a.重點培養(yǎng)習慣的商定：各教研組按本學科的學習態(tài)度和習慣培養(yǎng)標準系列，要求各備課組圍繞課前預習、課堂教學、課后復習、課后作業(yè)和作業(yè)訂正五個環(huán)節(jié)討論細那么中需要在本學期必須重點落實的培養(yǎng)習慣和相應方法，第三周周五將方案上報教科室，方案中必須注明以下內(nèi)