第中學生作文合集5篇中學生作文篇1

現在是4086年，這時人類的用具都很方便了：吃飯按一下桌旁的紅色按鈕就能吃飯了，電腦電視不管你怎么看都不會近視。

當然土匪的科技也在不斷的進步，一天，一群土非裝扮成好人，上了一艘船，剛上船，土匪們就兇相畢露了，人們見了土匪，嚇得正在搶救生艇，船長報了警，這時，一個飛機飛在上空中，從飛機上下來了一個個保衛者，他們個個都拿著MP5，M60，M4A1，M4A1-A,AK47，潛伏者見保衛者來了，就個個拿著自己的武器，準備大戰一場，保衛者隊長拿了一顆爆炸，保衛者也跟著隊長仍手上的雷，向潛伏者那邊扔去，潛伏者見爆炸如流星雨打過來，嚇得不知所措，“咚〞的一聲，潛伏者被炸進了海中，保衛者歡呼了起來，這時飛機的駕駛員對保衛者說：“快點撤離，潛伏者頭子在船里面安裝了定時爆炸。〞保衛者聽了，就一個個爭先恐后的上了飛機，飛機剛飛了半截，船就被炸沉了。

雖然上次潛伏者戰敗了，可他們仍不服氣，于是他們策略著新的計策…··

保衛者這時接到了一個新的命令：在一個研究室里，有一位博士看見了一個影子，走過去，什么也沒看見，可他清楚的聽見有人在呼吸，當場被嚇暈了過去，保衛者進了那個研究室，他們剛進去，就聽到一個慘叫聲，一個保衛者倒了下去，保衛者們看見了，就在這里亂開槍，“嗚啊〞，他們又聽到了一個慘叫聲，他們看見一個帶著面具的人倒下了，他們把面具人的面具摘了下來，竟然是潛伏者小隊的首領，保衛者立刻明白了，原來他們所說的“鬼〞就是潛伏者，他們只是穿了隱身衣，這時，有一個保衛者倒下了，保衛者立刻轉過身，什么也看不見，就立刻跑了起來，跑了又跑，他們跑到了一個倉庫里，他們看見有許多融貫，里面裝著大量生化病毒，這時，一群潛伏者來了，保衛者見了，就到處開槍，一不小心把融貫打碎了，里面了病毒全被潛伏者吸收了，這時綠色的藤蔓把一個潛伏者給圍了起來，這時，一個綠色的大家伙〔綠巨人〕出現了，它見了一個人就打，被打了的人都變異了，其他保衛者連忙上了飛機，綠巨人想把飛機拉下來，可他不夠高，只好放棄了。

中學生作文篇2

透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人，不由得想到：為什么要躲藏呢？讓我們的身心一起來感受這春雨帶來的清涼吧。于是，我收起傘，走進雨中，細小的雨滴打在身上，一點也不覺得冷，只有一種親切、清新的感覺……

可那種“萬般愁緒涌上心頭〞的感覺，卻在四處蔓延。這是自然。有誰會在清明的時候大肆祝賀些什么呢。即使真有，大家也會覺得比往日少了寫什么，又多了些什么。

抬頭望著天空，不禁朦朧了雙眼。曾經那么疼我的曾祖父現在可還好？他，也有在想我們嗎？記得小時候大人們會說，人走后，會化作深邃夜幕里繁星中的一顆；星，總在不停地閃爍著，感覺，離我們越來越近，越來越亮；讓你睜不開眼睛。可是，那種感覺，很親切，如同離去的人重新又回到自己身邊一般。

望著夕陽的.最后一抹余輝沉了下去。空氣異常的凝重，像積滿了灰塵的古屋，凝重、凄清、幽暗。微風在樹枝上纏繞著，像是淘氣的孩子，弄得早春的嫩葉瑟瑟發抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門前的自行車，懸掛的條幅，還有那些表情凝重的人們。就像白居易《寒食野望吟》里說的那樣：“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。

雨，斷斷續續地下著，回過神來，才發現臉龐不知何時已留下兩道淺淺的淚痕……

中學生作文篇3

在一個偏僻的小村里，幾朵蘑菇云悠閑地浮在空中，怡然自得；陽光也如詩如畫的傾瀉著，在窗臺上跳躍；小溪在山間徘徊流淌，農民也早早下去，在田間辛勤的勞作，村里到處一片沸騰。唯有木窗里的那個女孩，緊緊咬著嘴唇，一言不發，手里緊緊攥著一把蒲公英，滿眼充滿了彷徨，卻久久注視著那遙遠的天際，等待父親的答案。

于是，斗轉星移，十三年的時間眨眼就過去了，那個童心未泯的孩子已漸漸的走向成熟，而父親卻始終沒有出現，女孩望著一天又一天的溜走，著急了。終于，她決定，無論會遇到什么，都要去完成父親未完成的心愿——尋找幸福的真諦。

就這樣，她出發了。鳥兒成群結隊地為她引路，清風爭先恐后地與她為伴，大地是她堅持的后盾，月亮是她永遠的依靠。她越過一座又一座高山，跨過一座又一座峻嶺，坎坷的路上有她腳踏實地的足跡，平坦的路上有她歡聲笑語的倩影。

然而，她始終沒有找到幸福的真諦，可她也沒有放棄，仍在跋山涉水地努力的尋找，盡管屢次的失敗讓她有些窒息。終于，在一個陽光明媚的日子，她來到了一個極平凡，極平凡的城市。

那里的人們安居樂業，其樂融融——

看，在那街的交界處，一位母親帶著一位咿呀學語的幼童，在那學步。母親滿面笑容的站在一旁，看著自己的孩子，滿是鼓勵。而那孩子，也不辜負母親的希望，努力邁出人生第一步，但在關鍵的時候，那稚嫩的腳步卻停住了，母親還是不改笑容，仍是滿腔的鼓勵，終于，幼童邁出了那顫顫的第一步，母親也露出了欣慰的笑容。此刻，這溫馨的場面定格成了一道亮麗的風景。女孩也露出了那甜甜的笑容。

此時，已接近中午了，女孩的肚子又咕嚕咕嚕的響了起來，可能是太餓的緣故。女孩便走到了一家餐館，吃了些東西。看著來往穿梭的人群，伙計循循善誘的吆喝，女孩又笑了。

午后的城市，便變得怠倦起來，繁華如潮水般退去，只有陽光在采集了一身的花香后，美美的灑在每個角落。此時，書成了消遣的東西，撫摸著泛黃的書扉，讓一個個跳躍的文字涌上心頭，碰撞出一束又一束的火花。看孩子那稚嫩的臉上逐漸浮現出智者的笑容，女孩也浮出美麗的的笑容，她似忽覺得，幸福從未離自己如此近。

夜來了，怠倦了一下午的城市，突然變得繁華起來。幾個老人聚在一棵老樹下，敞開心扉，各自談起兒時的往事，時不時還發出一陣爽朗的笑聲。

而女孩坐在一棵樹上，在那單獨的，靜靜的沉思，這些天的事像放電影般閃過她的心頭，使她時而有著淡淡的憂傷，時而又沖動不已，但馬上又平靜的如同秋后的早晨，一塵不染。最終，女孩的目光定格在了這個城市。于是，女孩腦海中又跳過一個又一個的場面，母親欣慰的笑容，伙計那鄯善的一笑，兒童稚嫩的笑容，老人爽朗的笑聲，隨著的事件清晰地重現，女孩也悄悄的明白了幸福的真諦，即是快樂的享受生活的每一天，便是最大的幸福……

“鈴鈴鈴〞，鬧鐘響了，揉開惺忪的眼睛，才發現一切都是夢。

背起書包，走出家門，朝霞相映生輝，露珠也在葉尖滾動，使得這個早晨格外的美麗。看著旭日東升的太陽，我知道，這是一個幸福一天的開始……

中學生作文篇4

“光陰似箭，日月如梭〞。二十年過去了，我成了一名科學家，終于回到了朝思暮想的故土。

我一到故土，就驚奇的發現，這里的樹郁郁蔥蔥，天空尉藍，空氣十分清新，像到了人間仙境。我在書店找到了一本叫《美麗的北京－科技伴我行》的書，便買了下來。我翻開書，找到目錄。突然“書〞說話了：“請您選擇您想了解的知識！〞“我想了解些新創造！〞“請按紅色鍵，我會帶您去開‘汽車’！〞我疑惑不解地按下了紅色鍵，瞬間，就到了馬路邊。

馬路邊停著許多五顏六色的車。“主人，這些車是公用的，請您挑一輛最喜歡的車吧！看著這么多漂亮的車，我眼花繚亂，猶豫不決。突然我眼前一亮:這輛紫紅色的車真漂亮！“就坐這輛吧！〞我一進車，“書〞就開口了：“讓我帶您去‘美麗的馬路’吧！〞“美麗的馬路？〞“對，是國家一級風景區，必須開車欣賞！〞說著，車便開動了。幾分鐘后，我進了一個大公園，“書〞又開口說話了“‘美麗的馬路’到了！現在，車是鹽水動力的，不用加油！您小時候，恐怕只有模型吧！〞我不好意思地點了點頭，又向窗外看去，外面下起了蒙蒙細雨，遠處，有一層薄薄的霧，霧后面的高樓大廈依稀可見，向下看，我看到了綠油油的草坪，旁邊有一條清澈見底的小溪。“嘩啦啦！嘩啦啦！〞我抬頭一看，天哪，這兒有一條瀑布，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天〞。

二十年后，不僅有興旺的科技，還有新鮮的空氣，美麗的環境……我一定留在故土，為理想而奮斗，為祖國而奮斗！

中學生作文篇5

天下的景或物，千差萬別，千姿百態，各有自己的特點。比方水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫出景物的特點呢？關鍵的是要進行細致的觀察。

傳說宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒著似火的驕陽，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好似是毫無知覺一樣。不知何時烏云蓋住了山頭，隨后狂風大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風，攀登到山頂，繼續觀察狂風吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點的竹子。

一、要觀察景物變化的全過程。從開始到最后，凡有變化的都要細致觀察。比方植物，它的發芽、開花、結果等各個生長期都有不同的特點，如果細致觀察了全過程，就容易抓住它的特征進行描述。

二、捕捉景物的顏色和姿態。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態的。我們在觀察時，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態。

三、調動各種感覺器官來觀察。有一那么寓言：一天，五種器官相互爭吵起來。“眼睛〞瞪得圓圓地說：“沒有我，你們什么也看不見！〞“耳朵〞不服氣地說：“少了我，你們啥也聽不見！〞“鼻子〞哼了一聲：“要