資料僅供參考文件編號：2022年4月數字資源教學心得體會版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：數字資源教學心得體會【篇一：數字資源應用培訓體會】數字資源培訓心得體會昌邑市飲馬鎮趕仙莊小學—梁曉慶通過培訓學習，使我們進一步地掌握了有關現代信息技術的知識,提高了認識。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。1.良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要,如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。2.良好的信息素養．是教育系統本身的需要。在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。為了進一步加快教師現代化教育信息意識，我做了一下小結。一.參加培訓的教師情況。培訓當中所有老師全部正常到場。二.培訓效果。1.全體參加培訓的教師在培訓過程種都很認真，刻苦，好學。2.培訓完畢后也參加了培訓總結。3.培訓過程種教師興趣高漲，有不明的地方及時尋求答案4.培訓內容結束后通過死地操作加深了對內容的把握和理解。5.通過模仿，提高課堂質量。通過培訓，雖然短暫，但受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我們一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。【篇二：數字資源應用培訓體會】數字教育資源應用培訓心得體會塘坊鎮中心小學賴伙榮隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。1.良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要,如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。2.良好的信息素養．是教育系統本身的需要。在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。為了進一步加快教師現代化教育信息意識，我做了一下小結。一.參加培訓的教師情況。培訓當中所有老師全部正常到場。二.培訓效果。1.全體參加培訓的教師在培訓過程種都很認真，刻苦，好學,并做好了相應的筆記。比如此次活動安排了小學語文、數學、音樂教學示范，外縣優秀青年教師和本縣優秀青年教師之間直接對比，從中學習各位老師的優點，他們從容不迫、落落大方、面對學生們時和藹可親；具有扎實專業功底，對于有些不足方面自己也進行了深刻反思，自己平時在上課時有沒有犯同樣的錯誤，警醒自己不要再犯。其中給我印象最深刻的是吳莎莎老師，她上的是一堂四年級音樂課，課題是《哦，十分鐘！》這堂課主要講的是下課鈴聲響了，孩子們在操場上自由的放飛理想，自由的游樂，心情無比的愉悅。她沒有像其他老師準備過多的教具，像平常上課一樣，只是準備了課件、電子琴，憑借自己獨特魅力和極高的音樂素養向我們展示一個音樂老師的全能。她更加注重學生們的行為習慣養成，反復強調了坐姿的重要性，是啊，這是我們精氣神的體現。在上課過程中利用自己的手勢讓學生知道休止符和分音符的時候該注意什么，在教學過程中滲透了音樂知識；在體會情感這方面她運用自己優美的肢體語言帶領學生更好地去感受下課時那種陶醉在游戲中依依不舍的情感。最后結尾把學生分成兩組用三種形式給大家進行了一個小型的演唱會表演，分別是演唱第一段，說唱第二段，合唱最后一句，一堂課伴隨著下課鈴聲的到來就結束了，孩子們又開始了他們的十分鐘。2.每天的上午的聽課結束后都有一個互動交流環節，這對于新老師的我來說是十分寶貴的機會去聆聽省教育專家們對于教學方面獨到的見解。3.互動交流環節各位教師興趣高漲，有不明的地方及時向專家們和優秀老師們尋求答案，專家和優秀老師也耐心地向大家傳授自己多年在一線工作的經驗，他們結合自己的實際教育經驗有理有據的給幾位上課的老師進行了有深度的點評，使我明白了自己對于評課點評方法的不到位，今后有待加強。專家老師們都和藹可親、平易近人，這讓我對于他們的印象有了不同的了解，他們具有極高的職業素養和豐富的教學經驗，之所以可以點評的面面俱到，引經論據，這些都是在平時中日積月累才得以體現，這也是我要向他們學習的地方，希望有朝一日我也能成為他們中的一員，我也愿意為了那個目標繼續努力、向上。4.培訓內容結束后通過操作加深了對內容的把握和理解。但略有遺憾的是最后一天的微課制作和ppt的設計和提高這兩堂課，由于電腦系統的問題沒能實際操作，劉小東老師給我們詳細的講解了微課的含義、如何制作微課，講了錄屏軟件喀秋莎，第一次接觸到這個新奇的軟件，瞬間被它神奇、強大的功能給吸引了，回家后立馬安裝上了，自己也在慢慢的摸索的去使用這個輔助教學工具。5.通過模仿，提高課堂質量。通過培訓，雖然短暫，但受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我們一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。【篇三：《電子圖書——超星圖書館》學習心得】關于超星數字圖書館講座的心得體會教師研修社區提供的《電子圖書——超星圖書館》課程，向廣大師生展示了圖書館豐富的數字資源，使得圖書館的數字資源得到了很好的推廣和宣傳。圖書館，眾所周知，是獲取知識、自主學習的最佳場所。隨著科技的發展，圖書館再也不是以往人們腦海里的那個樣子啦。我們可以在尋找書目上省去很多時間，我們可以毫不費力的讀到自己喜歡的書，甚至我們可以獲得更多在表面上沒有的信息。這些都是通過超星數字圖書館來完成的。這次講座讓我對圖書館的數字資源有了更深的了解，也能夠更好的把圖書館資源利用起來，為我的學習提供了很大的幫助。數字圖書館是數字化生存時代的重要文化基礎設施。一場圖書館的數字化變革正在進行，它必將改寫信息時代人們的文化生活版圖。作為文化中心的圖書館，并不是遠近城鄉每個人都能享用的；即使身處繁華都市，借書同樣有難言之隱：也許想借的書早被人借走了，找書也讓人頭疼，稍微珍貴一點的圖書就難見其面，更別說館藏的孤本珍品，而超