本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學德育課程工作計劃梨園小學德育課程創辦工作籌劃指導思想：

以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐才能為目標，以本校“育人為本德育為先”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，創造安好和諧校園和優良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

主要工作及措施：

一、品德與社會學科（一）加強學習，提高熟悉，樹立課程新理念。

1．積極加入各級學科培訓，提高德育課程的熟悉，提升教研水平以解決教學中的實際問題。

2．充分利用品社學科的特殊性，將品社學科與其它學科的整合；

結合少先隊、德育活動引導學生從小逐步形成良好的道德品質和文明習慣，從而發揮顯性德育課程作用。

（二）以點帶面，循序漸進，逐步提高教學質量。

1．走出去、請進來，學習先進的教學理念及科學的教學方法，提高課堂教學有效性。

2．發揮品社學科骨干教師的輻射作用，以滾雪球的方式，以點帶面，逐步提高教學質量。

（三）提防常規，加強管理，學科創辦求實效。

1．加強學科教研活動，層層把關，舉行教學動態管理及分層指導，保證教學質量，促進各年級品社教學工作的提高。發揮學科德育的優勢，使思想品德教導表達于各科教學中，真正做到德育滲透。

2.加強隨堂課的研究與反應，課后實時交流反應，提出亮點，指出缺乏，供給建議，并把聽課與備課精細結合，通過聽課察覺備課及課堂中的告成與缺乏，通過聽課真正扶助教師把握理念與實踐的統一，扶助教師變更教學行為，提高教學質量。

3.提防對新教師和首次執教教師的學科教學指導，察覺培養優秀青年教師，為優秀教師的成長搭建平臺、創造條件。

4．拓展視野，加強與兄弟學校的緊密聯系，相互學習，加強交流，使明強的品德與社會教導教學工作更上一層樓。

（四）立足校本，分工合作，強化教研組創辦。

1．抓好年級組長隊伍，組長要充分熟悉的自身責任，發揮召集、組織作用，引領各自的教研組落實好教學任務。

2．給與教研組長確定權限，發揮各教研組長的才能，找到適切的工作方法，提高組內教師教研積極性，落實教研活動。

3．各年級組集體備課，集思廣益，分工協作，做好各項資料的積累，歸檔管理，落實資料完整化、模范化的“兩化”工作。

二、班級主題隊會（一）結合“新根基教導”班隊主題教導活動設計要求及學校一至六年級主題系列教導活動要求，各年級組結合學生年齡特點、年級特色制定規劃本學期班級主題教導系列活動，切實有效地開展班級主題隊會。

（二）加強學習與交流，強化班主任的三種意識。

學習意識：專心學習各類有關班隊創辦的理論及報刊雜志中有關班級特色班級構建、班隊主題活動等文章、德育案例，提高熟悉，理論指導實踐。

研究意識：能夠結合班級特色、學生年齡特點，制定班級主題教導系列活動，切實有效地開展班級主題隊會，利用好這一德育教導陣地對學生舉行各方面道德品質教導。

反思意識：結合年級、校級交流、表示舉行研討，相互學習，提升班級主題隊會的實效性。

（三）加強管理，德育工作小組舉行隨堂聽課、隨機檢查，課后實時與教師交流反應，察覺亮點、解決困惑、推廣閱歷。

（四）加強護導管理制度，察覺擠占現象實時指點，合理處理，確保德育課程模范化。

三、晨會（一）晨會課程形成系列，專時專用，提升實效。

（二）對學生舉行時事教導，讓學生了解國內外發生的時事新聞，從小到大，由近及遠，關切班級、關切學校、關切家鄉、關切祖國、關切世界。

（三）對學生舉行行為模范教導，整合少先隊工作明要求、抓訓練、有檢查，培養學生良好的文明行為習慣，提高學生的文明素養。

（四）積極開展心理健康教導活動，優化學校心理環境，營造師生情感溝通的和諧空氣，促進學生身心健康成長。落實健康專題教導，關注學生生理、心理健康，確保學生的健康學習、健康生活。

（五）舉行紅領巾播送，利用好這一教導陣地為學生搭建平臺表示自我、交流學習。

（六）加強護導管理制度，察覺擠占現象實時指點，按章處理，確保德育課程模范化。

四、家長會（一）抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌管新學識，形成新觀念，使我們的家庭教導指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

2.本學期，我們將組織家長學習《公民道德創辦實施綱要》、《學校事故處理觀法》等，向家長宣傳《根基教導課程改革綱要（試行）》，使家長了解當前家庭教導面臨的新處境、新問題，明確新形勢下家庭教導的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要啟程，從家庭教導的實際啟程，加強學習、更新教導觀念，提高家庭教導的水平。

（二）抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

1.持續抓各項制度的落實。

2.豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課鞏固吸引力和實效性，本學期，從學生的需要、家長的需要啟程豐富授課內容和活動形式。

(1)家長學校根本課程。

以家長學校的根本課程為根基，向家長們傳授家庭教導方面的理論學識及實際操作手段，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。本學期的根本課程為《未成年人思想道德創辦綱要》，從孩子的思想啟程，關注孩子的生理及心理上的健康成長。

(2)從家長、學生需要生動安置的課程。

只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長，吸引家長，提高授課的質量，達成授課的目的。為此，本學期我們將利用家長學校的授課及回執了解家長的需求，而后針對家長們的熱點觀法相應設置授課內容。

(3)宣傳教導上的有關法規、大事的課程。

安置一些課程，持續向家長們宣傳市內大事，學習《公民道德創辦實施綱要》，宣傳《學校事故處理觀法》，澄清家長法律上的一些錯誤觀念，大力宣傳《根基教