第1章遺傳因子的發現第1節孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(第一課時)第1章遺傳因子的發現第1節孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(考綱考點題型命題趨勢孟德爾遺傳實驗的科學方法Ⅱ①實驗材料的認識②雜交實驗的操作③假說演繹法的理解選擇題為主2013年6題立足教材注重基礎基因的分離定律Ⅱ①顯隱性狀的判斷②分離定律的本質及驗證③分離比中的異常情況④概率的計算選擇題.非選擇題都有2014年5題、32題2015年32題穩中求新考查能力強調規范考綱解讀、探究考綱考點題型命題趨勢孟德爾遺傳實驗的科學方法Ⅱ①實驗材料的2高考命題趨勢分析①緊扣考綱

②穩中求新③由難趨易

④回歸教材高考命題趨勢分析①緊扣考綱②穩中求新3我們的目標：1、分離定律的本質是什么？2、生物學科的發展中還沒有減數分裂和受精作用的知識孟德爾就發現了遺傳學兩大定律。孟德爾是如何實現的呢？12/16/2022我們的目標：1、分離定律的本質是什么？12/13/20224一、一對相對性狀的雜交實驗

1、請同學們概述一對相對性狀的雜交實驗①高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，無論正交、反交，F1總表現高莖②F1自交，F2出現性狀分離，且高莖：矮莖接近于3：1。③其他6對相對性狀也是如此。（1）實驗現象（用語言概括的形式描述）12/16/2022一、一對相對性狀的雜交實驗1、請同學們概述一對相對性狀的5一對相對性狀的雜交實驗(2)實驗過程（用圖解形式描述）P(親本)高莖矮莖×(雜交)F1(子一代)高莖×(自交)F2(子二代)高莖矮莖顯性性狀隱性性狀性狀分離一對相對性狀的雜交實驗P(親本)高莖矮莖×(雜交)F1(子一6遺傳學的基本概念

1．性狀類型(1)相對性狀：指一種生物同一種性狀的不同表現類型，如兔的長毛與短毛。注意從“同種生物”、“同一種性狀”、“不同表現類型”三個方面了解。(2)顯、隱性性狀：具有相對性狀的兩純種親本雜交，F1顯現出來的性狀叫顯性性狀，F1未顯現出來的性狀叫隱性性狀。(3)性狀分離：指雜種自交后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象。注意從“雜種自交后代”、“同時出現顯性性狀和隱性性狀”兩個方面去理解。12/16/2022遺傳學的基本概念

1．性狀類型12/13/202272．幾種交配類型

12/16/20222．幾種交配類型

12/13/2022812/16/202212/13/20229對現象的解釋（即形成假說）①生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的。②體細胞中遺傳因子是成對存在的。③在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。配子中只含有每對遺傳因子中的一個。④受精時，雌雄配子的結合是隨機的。⑶提出問題：①F1中全為高莖，矮莖去哪了？②F2中矮莖又出現了，這說明了什么？③為什么后代的性狀分離比接近于3：1二、分離現象的解釋孟德爾是怎樣對分離現象提出的問題進行解釋的？對現象的解釋（即形成假說）⑶提出問題：二、分離現象的解釋10因為隱性親本只產生一種隱性配子，不影響測交子代的表現型和比例；所以測交子代的表現型和比例能真實地反映出F1產生配子的類型及比例，從而也能夠推知F1的基因型。一種正確的假說，僅能解釋已有的實驗結果是不夠的，還應該能夠預測另一些實驗結果。要驗證假說是否正確，就必須設計一個新的實驗，并依據假說預測實驗的結果。然后實施實驗，統計結果，進行驗證。三、測交——對分離假說的驗證1、什么是測交？2、請畫出測交實驗的遺傳圖解（P7）3、為什么用測交的方法能證明F1產生配子的類型及比例？因為隱性親本只產生一種隱性配子，不影響測交子代的表現型和比例114、孟德爾親自到農田進行豌豆雜交實驗，得到高莖：矮莖=30:34，接近1:1.預期結果和是實踐結果是一致的。測交證實F1是雜合體，實踐是檢驗真理的唯一標準，因此，孟德爾的解釋（假說）應上升為結論定律。5、得出結論：分離定律的內容（學生閱讀P7）特別提醒:成對遺傳因子的分離發生在減數第一次分裂后期6、分離定律的本質（學生閱讀P30）12/16/20224、孟德爾親自到農田進行豌豆雜交實驗，得到高莖：矮莖=312一對相對性狀的豌豆雜交實驗F1總表現顯性性狀F2

代出現3:1的性狀分離比對分離現象的解釋雜種子一代與隱性純合子雜交，預期后代性狀分離比為1:1進行測交實驗，統計實驗結果：后代性狀分離比接近1:1基因的分離定律孟德爾假說演繹法五個環節特別提醒：①孟德爾通過假說—演繹法總結出分離定律和自由組合定律。②另外；利用假說—演繹法的還有，摩爾根證明了基因在染色體上；沃森和克里克提出了DNA半保留復制。觀察現象提出問題分析問題提出假說根據假說演繹推理實驗驗證論證推理總結規律得出結論一對相對性狀的豌豆雜交實驗F1總表現顯性性狀對分離現象的解釋13重點疑難專項突破例1．孟德爾在探索遺傳規律時，運用了“假說-演繹法”，下列相關敘述中不正確的是（）

A“一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現3︰1的性狀分離比”屬于假說的內容

B．“F1（Dd）能產生數量相等的兩種配子（D：d=1：1）”屬于推理內容C．“生物性狀是由遺傳因子決定的、“體細胞中遺傳因子成對存在”、“配子中遺傳因子成單存在”、受精時雌雄配子隨機結合”屬于假說內容

D．“測交實驗”的目的在于對假說及演繹推理的結論進行驗證.A重點疑難專項突破例1．孟德爾在探索遺傳規律時，運用了“14

2.基因分離規律的實質是（）

A.F2出現3︰1的性狀分離

B.測交后代出現1︰1的性狀分離

C.F1的配子分離比為1︰1D.F1形成配子時,等位基因彼此分離3．孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中，發現了基因的分離定律。下列有關基因分離定律的幾組比例，能說明基因分離定律實質的是(

)A．F2的表現型比為3∶1B．F1產生配子的比為1∶1C．F2基因型的比為1∶2∶1D．測交后代比為1∶1D

B2.基因分離規律的實質是（）3．孟德爾在對一對相15思考：1、孟德爾遺傳定律適用于解釋所有的生物的遺傳現象嗎？為什么？2、寫出研究一對等位基因控制的一對相對性狀的生物實驗中，交配方式有哪幾種？子代的基因型及比例？12/16/2022思考：1、孟德爾遺傳定律適用于解釋所有的生物的遺傳現象嗎？為16不當之處、歡迎指導！安徽省肥西中學歡迎您！12/16/2022不當之處、歡迎指導！12/13/202217

25、你不能拼爹的時候，你就只能去拼命！

26、如果人生的旅程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。

27、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。勵志名言：比別人多一點執著，你就會創造奇跡

28、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

29、人生就像一道漫長的階梯，任何人也無法逆向而行，只能在急促而繁忙的進程中，偶爾轉過頭來，回望自己留下的蹣跚腳印。

30、時間，帶不走真正的朋友；歲月，留不住虛幻的擁有。時光轉換，體會到緣分善變；平淡無語，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在與不在，都會惦念；無心的情，無論你好與不好，只是漠然。走過一段路，總能有一次領悟；經歷一些事，才能看清一些人。

31、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。

32、命好不如習慣好。養成好習慣，一輩子受用不盡。

33、比別人多一點執著，你就會創造奇跡。

15、如果沒有人為你遮風擋雨，那就學會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。

16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標。若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。

17、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。

18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關系，也不要因為關系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應適可而止。

19、大家常說一句話，認真你就輸了，可是不認真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認真面對的話，那誰要認真對待你。

20、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。

1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運動。人最失敗的，莫過于對自己不負責任，連答應自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。

2、時間是最公平的，活一天就擁有24小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負你。有夢想就立刻行動，因為現在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。

3、無論正在經歷什么，都請不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠安穩，只要努力，就能做獨一無二平凡可貴的自己。

4、努力本就是年輕人應有的狀態，是件充實且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！

5、付出努力卻沒能實現的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時間的力量；那些孤獨沉寂的時光，讓我們學會守候內心的平和與堅定。那些脆弱的不完美，都會在努力和堅持下，改變模樣。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點點的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機會。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個人都要學會的成長。

13、要相信，這個世界上永遠能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅持自己的堅持，直到堅持不下去為止。

14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過......但請你繼續向前走，因為別人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。

15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。25、你不能拼爹的時候，你就只能去拼命！18第1章遺傳因子的發現第1節孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(第一課時)第1章遺傳因子的發現第1節孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(考綱考點題型命題趨勢孟德爾遺傳實驗的科學方法Ⅱ①實驗材料的認識②雜交實驗的操作③假說演繹法的理解選擇題為主2013年6題立足教材注重基礎基因的分離定律Ⅱ①顯隱性狀的判斷②分離定律的本質及驗證③分離比中的異常情況④概率的計算選擇題.非選擇題都有2014年5題、32題2015年32題穩中求新考查能力強調規范考綱解讀、探究考綱考點題型命題趨勢孟德爾遺傳實驗的科學方法Ⅱ①實驗材料的20高考命題趨勢分析①緊扣考綱

②穩中求新③由難趨易

④回歸教材高考命題趨勢分析①緊扣考綱②穩中求新21我們的目標：1、分離定律的本質是什么？2、生物學科的發展中還沒有減數分裂和受精作用的知識孟德爾就發現了遺傳學兩大定律。孟德爾是如何實現的呢？12/16/2022我們的目標：1、分離定律的本質是什么？12/13/202222一、一對相對性狀的雜交實驗

1、請同學們概述一對相對性狀的雜交實驗①高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，無論正交、反交，F1總表現高莖②F1自交，F2出現性狀分離，且高莖：矮莖接近于3：1。③其他6對相對性狀也是如此。（1）實驗現象（用語言概括的形式描述）12/16/2022一、一對相對性狀的雜交實驗1、請同學們概述一對相對性狀的23一對相對性狀的雜交實驗(2)實驗過程（用圖解形式描述）P(親本)高莖矮莖×(雜交)F1(子一代)高莖×(自交)F2(子二代)高莖矮莖顯性性狀隱性性狀性狀分離一對相對性狀的雜交實驗P(親本)高莖矮莖×(雜交)F1(子一24遺傳學的基本概念

1．性狀類型(1)相對性狀：指一種生物同一種性狀的不同表現類型，如兔的長毛與短毛。注意從“同種生物”、“同一種性狀”、“不同表現類型”三個方面了解。(2)顯、隱性性狀：具有相對性狀的兩純種親本雜交，F1顯現出來的性狀叫顯性性狀，F1未顯現出來的性狀叫隱性性狀。(3)性狀分離：指雜種自交后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象。注意從“雜種自交后代”、“同時出現顯性性狀和隱性性狀”兩個方面去理解。12/16/2022遺傳學的基本概念

1．性狀類型12/13/2022252．幾種交配類型

12/16/20222．幾種交配類型

12/13/20222612/16/202212/13/202227對現象的解釋（即形成假說）①生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的。②體細胞中遺傳因子是成對存在的。③在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。配子中只含有每對遺傳因子中的一個。④受精時，雌雄配子的結合是隨機的。⑶提出問題：①F1中全為高莖，矮莖去哪了？②F2中矮莖又出現了，這說明了什么？③為什么后代的性狀分離比接近于3：1二、分離現象的解釋孟德爾是怎樣對分離現象提出的問題進行解釋的？對現象的解釋（即形成假說）⑶提出問題：二、分離現象的解釋28因為隱性親本只產生一種隱性配子，不影響測交子代的表現型和比例；所以測交子代的表現型和比例能真實地反映出F1產生配子的類型及比例，從而也能夠推知F1的基因型。一種正確的假說，僅能解釋已有的實驗結果是不夠的，還應該能夠預測另一些實驗結果。要驗證假說是否正確，就必須設計一個新的實驗，并依據假說預測實驗的結果。然后實施實驗，統計結果，進行驗證。三、測交——對分離假說的驗證1、什么是測交？2、請畫出測交實驗的遺傳圖解（P7）3、為什么用測交的方法能證明F1產生配子的類型及比例？因為隱性親本只產生一種隱性配子，不影響測交子代的表現型和比例294、孟德爾親自到農田進行豌豆雜交實驗，得到高莖：矮莖=30:34，接近1:1.預期結果和是實踐結果是一致的。測交證實F1是雜合體，實踐是檢驗真理的唯一標準，因此，孟德爾的解釋（假說）應上升為結論定律。5、得出結論：分離定律的內容（學生閱讀P7）特別提醒:成對遺傳因子的分離發生在減數第一次分裂后期6、分離定律的本質（學生閱讀P30）12/16/20224、孟德爾親自到農田進行豌豆雜交實驗，得到高莖：矮莖=330一對相對性狀的豌豆雜交實驗F1總表現顯性性狀F2

代出現3:1的性狀分離比對分離現象的解釋雜種子一代與隱性純合子雜交，預期后代性狀分離比為1:1進行測交實驗，統計實驗結果：后代性狀分離比接近1:1基因的分離定律孟德爾假說演繹法五個環節特別提醒：①孟德爾通過假說—演繹法總結出分離定律和自由組合定律。②另外；利用假說—演繹法的還有，摩爾根證明了基因在染色體上；沃森和克里克提出了DNA半保留復制。觀察現象提出問題分析問題提出假說根據假說演繹推理實驗驗證論證推理總結規律得出結論一對相對性狀的豌豆雜交實驗F1總表現顯性性狀對分離現象的解釋31重點疑難專項突破例1．孟德爾在探索遺傳規律時，運用了“假說-演繹法”，下列相關敘述中不正確的是（）

A“一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現3︰1的性狀分離比”屬于假說的內容

B．“F1（Dd）能產生數量相等的兩種配子（D：d=1：1）”屬于推理內容C．“生物性狀是由遺傳因子決定的、“體細胞中遺傳因子成對存在”、“配子中遺傳因子成單存在”、受精時雌雄配子隨機結合”屬于假說內容

D．“測交實驗”的目的在于對假說及演繹推理的結論進行驗證.A重點疑難專項突破例1．孟德爾在探索遺傳規律時，運用了“32

2.基因分離規律的實質是（）

A.F2出現3︰1的性狀分離

B.測交后代出現1︰1的性狀分離

C.F1的配子分離比為1︰1D.F1形成配子時,等位基因彼此分離3．孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中，發現了基因的分離定律。下列有關基因分離定律的幾組比例，能說明基因分離定律實質的是(

)A．F2的表現型比為3∶1B．F1產生配子的比為1∶1C．F2基因型的比為1∶2∶1D．測交后代比為1∶1D

B2.基因分離規律的實質是（）3．孟德爾在對一對相33思考：1、孟德爾遺傳定律適用于解釋所有的生物的遺傳現象嗎？為什么？2、寫出研究一對等位基因控制的一對相對性狀的生物實驗中，交配方式有哪幾種？子代的基因型及比例？12/16/2022思考：1、孟德爾遺傳定律適用于解釋所有的生物的遺傳現象嗎？為34不當之處、歡迎指導！安徽省肥西中學歡迎您！12/16/2022不當之處、歡迎指導！12/13/202235

25、你不能拼爹的時候，你就只能去拼命！

26、如果人生的旅程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。

27、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。勵志名言：比別人多一點執著，你就會創造奇跡

28、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

29、人生就像一道漫長的階梯，任何人也無法逆向而行，只能在急促而繁忙的進程中，偶爾轉過頭來，回望自己留下的蹣跚腳印。

30、時間，帶不走真正的朋友；歲月，留不住虛幻的擁有。時光轉換，體會到緣分善變；平淡無語，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在與不在，都會惦念；無心的情，無論你好與不好，只是漠然。走過一段路，總能有一次領悟；經歷一些事，才能看清一些人。

31、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。

32、命好不如習慣好。養成好習慣，一輩子受用不盡。

33、比別人多一點執著，你就會創造奇跡。

15、如果沒有人為你遮風擋雨，那就學會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。

16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標。若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。

17、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。

18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關系，也不要因為關系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應適可而止。

19、大家常說一句話，認真你就輸了，可是不認真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認真面對的話，那