葉圣陶爺爺描寫了爬山虎的哪幾個方面呢？課文重點在寫爬山虎的哪個方面呢？你是怎么知道的？

爬山虎的腳10學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。第1部分（第1自然段）講學校和“我”家都有爬山虎。第2部分（第2自然段）寫爬山虎葉子的特點。第3部分（第3-5自然段）寫爬山虎葉子的腳的樣子及它是怎樣一步一步地往上爬的。連續觀察連續觀察

用波浪線勾畫本段的關鍵句。自讀第三自然段，動態這就是爬山虎的腳。連續觀察連續觀察運用提問的策略，提一個問題。爬山虎的腳是什么樣的呢？請用橫線勾畫出描寫爬山虎腳的句子。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。我勾畫的描寫爬山虎腳的句子。腳長在莖上長葉柄的地方的反面。爬山虎腳的位置:

葉柄是連接葉片和莖的部分

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎腳的形狀:

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。讀到這個句子，你體會到了什么？爬山虎腳的顏色:細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。我讀懂了句子，能根據課文的描寫畫出爬山虎的腳。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

莖葉柄反面細絲觀察：細致表達：準確

爬山虎的腳

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這就是爬山虎的腳。有了腳的爬山虎是怎么往上爬的呢？

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。默讀第4自然段，把表示爬山虎是怎么爬的動詞圈出來。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。動作思考：這幾個動詞的位置能調換嗎？演示爬山虎往上爬的過程：

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。讀文知道了爬山虎往上爬的秘密，作者又是怎么知道這一秘密的呢？爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。我是這樣往上爬的：

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這就是我的腳。我的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把我的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。我就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。思考：這里的“一腳一腳”，能換成“一步一步”嗎？爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。我體會到……

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。看看爬山虎的腳還有哪些秘密，找一找它的腳又發生了怎樣的變化。讀第五自然段沒觸著墻

不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻

觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。

觸著墻的，細絲和小圓片變成灰色。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。觀察連續細致、表達準確

整篇課文中，還有哪些地方也能看出作者進行了一段時間連續、細致的觀察？請你從文中找出明確提示觀察一段時間的詞語。（用喜歡的符號標記）爬山虎的腳10學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。第1部分（第1自然段）講學校和“我”家都有爬山虎。第2部分（第2自然段）寫爬山虎葉子的特點。第3部分（第3-5自然段）寫爬山虎葉子的腳的樣子及它是怎樣一步一步地往上爬的。連續觀察連續觀察爬山虎的腳10學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。第1部分（第1自然段）講學校和“我”家都有爬山虎。第2部分（第2自然段）寫爬山虎葉子的特點。第3部分（第3-5自然段）寫爬山虎葉子的腳的樣子及它是怎樣一步一步地往上爬的。連續觀察在這里添加相關的文字描述，可以從您的文案中復制需要的內容到這里。部編版四上10課爬山虎的腳PáSHāNHǔDEJIǎO

閱讀資料袋，學寫觀察記錄。說一說，你學到的寫觀察記錄的方法。在這里添加相關的文字描述，可以從您的文案中復