八年級語文第一單元戰(zhàn)爭鑄劍為犁伊拉克戰(zhàn)爭中的兒童課標(biāo)、考標(biāo)要求1、了解正義和非正義戰(zhàn)爭的規(guī)律，認(rèn)識只有和平發(fā)展才是人類光明的前途。2、掌握記敘文特點，理解意味深長的句子的含義，學(xué)習(xí)作者根據(jù)表達中心選擇材料。3、要求把握敘事性作品中的人物和事件（六要素：人物、時間、地點，事件發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果）；4、把握小說三要素，分析人物形象、理清故事情節(jié)、了解背景知識點一識記字詞

重點字積累寒噤(jìn)張ｈｕáｎｇ(皇)失ｃｕò(措)白洋淀(ｄｉàｎ)絲絨(róng)浸(ｊìｎ)泅(ｑｉú)著颯颯(ｓà)仄歪(ｚè)竹篙(ɡāｏ)上一頁下一頁

重點字積累腋(yè)窩永垂不朽(xiǔ)匍匐(ｐúｆú)拂(ｆú)曉ｊūｇōｎｇ(鞠躬)瓦礫(ｌì)肅穆(ｍù)顫巍巍(ｗēｉ)地ｊｉàｏ(窖)

重點字積累脂(ｚｈī)粉驚駭(ｈàｉ)綴(zhuì)滿琺瑯(fàláng)朱鷺(lù)制裁(ｃáｉ)瞥(ｐｉē)見箱ｑｉè(篋)晨xī(曦)ｚāｎｇ(贓)物竊(qiè)竊取竅(qiào)一竅不通瑯(ｌáｎｇ)琳瑯滿目踉(ｌｉàｎｇ)踉蹌鋃(ｌáｎｇ)鋃鐺

重點字積累殺lù(戮)苓(ｌíｎｇ)納粹(ｃｕì)蜿蜒(wānyán)恍惚(huǎnghū)荒ｍｉù(謬)憧憬(chōngjǐng)赤裸裸(ｌｕǒｌｕǒ)悼(dào)悼念綽(ｃｈｕò)綽綽有余掉(diào)掉色憧(ｃｈōｎｇ)憧憬瞳(ｔóｎｇ)瞳孔潼(ｔóｎｇ)臨潼幢(ｚｈｕàｎｇ)一幢課堂練習(xí)《典中點》字詞句段.逐點練1—5課第1題2、下列加點字讀音全對的一項是（）A.颯颯（sà）竹篙（hāo）葦塘（wěi）陰慘（cǎn）B.瘧子（yào）悶熱（mèn）舀水（yǎo）水淀（diàn）C.提防（tí）泅水（qiú）尖利（jiān）央告（yāng）D.撒網(wǎng)（sā）悠閑(yōu)寒噤（jìn）清爽（shuǎng）D4、下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.琺瑯（fǎ）予以（yǔ）劫掠（jié）剪影（jiǎn）B.典范（diǎn）角落（jiǎo）制裁（cái）驚駭（hài）C.箱篋（jiá）宛如（wǎn）野蠻（mán）晨曦（xī）D.綴滿（zhuì）恍若（huāng）地窖（jiào）瞥見（piē）

B5.下列加點的字注音完全正確的一項是（）A.納粹（suī）屹立（yì）反駁（bó）寒噤（jìn）B.呵護（hē）盟誓（méng）荒謬（niù）埋葬（zàng）C.沉寂（jì）屠殺（tú）哭泣（qì）憧憬（chōng）D.禽獸（qín）模糊（mó）殺戮（lù）赤裸（guǒ）C1.銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。當(dāng)，抵擋。

銳不可當(dāng)、勢不可當(dāng)辨析：兩詞都有來勢迅猛，不可抵擋的意思。“銳不可當(dāng)”指攻勢凌厲，重在“行動的銳勢”，如：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。“勢不可當(dāng)”指來勢迅猛，重在“聲勢大”，如：洪水洶涌而至，勢不可當(dāng)。2.擊潰：打垮，打散。3.管轄：管理；統(tǒng)轄(人員、事務(wù)、區(qū)域、案件等)。

重點詞語4.消耗：(精神、力量、東西等)因使用或受損失而漸漸減少。5.阻遏：阻止。6.綏靖：安撫，平定。重點詞語1.月明風(fēng)清：月光明朗，清風(fēng)微動，用來形容美好的月夜。

例句：今晚月明風(fēng)清，繁星點點，正適合外出夜游。2.尖利：敏銳而深刻。3.陰慘：本文指光線特別陰暗不明。4.轉(zhuǎn)彎抹角：本文指沿著彎彎曲曲的路走。該詞也有說話、做事不直截了當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

例句：小弟見我求學(xué)歸來問七問八的，原來是在轉(zhuǎn)彎抹角地問我有沒有給他帶禮物。

重點詞語4.永垂不朽：(姓名、事跡、精神等)永遠流傳，不磨滅。例句：為世界和平事業(yè)犧牲的烈士永垂不朽！5.顫巍巍：抖動搖晃的樣子(多形容老年人或病人的動作或聲音)。1.典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。2.眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。例句：做了多年留守兒童的她，終于被爸爸媽媽帶到了城市里，但馬路上川流不息的行人與車流卻讓她感到眼花繚亂，無所適從。3.不可名狀:不能夠用語言形容。例句：月光明亮，微風(fēng)輕拂，剛剛那不可名狀的煩躁消失了。4.洗劫：把一個地方或一家人家的財物搶光。5.贓物：通過貪污、受賄或搶劫、盜竊等非法手段得來的物品。6.蕩然無存：形容原有的東西完全失去，不存在。例句：聽著莫扎特歡快的曲子，我剛才的憂郁蕩然無存。典型題型2、下列各項中沒有錯別字的一項是（）

A．磨煉

門可羅鵲

怡然

毅然決然

B．寒喧

立竿見影

報怨

以德報怨

C．切磋

食不果腹

慌亂

兵荒馬亂

D．針灸

心悅臣服

相親

文人相輕

課堂練習(xí)《典中點》字詞句段.逐點練1—5課第2、3題2、下列詞語書寫全都正確的一項（）

A.旋風(fēng)祲透仄歪吆喝

B.能奈菱角艄公目睹

C.張皇監(jiān)視剝皮絲絨

D.掩遮蓮篷飄撒轉(zhuǎn)彎抹角C3、下面句中有錯別字的一項是（）

A.連長得到命令，要他在第二天拂曉攻占那座橋。

B.她用瘦弱的手指使勁把這片洋鐵彎成了半圓,插在蠟燭旁邊的泥土中,作為擋風(fēng)的屏嶂。

C.紅軍的偷襲企圖一定把德國人嚇壞了。

D.這一點火焰是不會熄滅的。B4、下面各組詞語中沒有錯別字的一項是()A.上尉贊譽綢鍛不可名狀

B.耗費脂粉贓物蕩然無存

C.震撼譴責(zé)治裁豐功偉績D.給予結(jié)晶內(nèi)涵富麗唐皇B知識點二文學(xué)常識課文文體和作者方面的常識

本單元是以戰(zhàn)爭為主題。五篇課文，有新聞，通訊，小說，散文。毛澤東的《新聞兩則》(《人民解放軍百萬大軍橫渡長扛》《中原、我軍解放南陽》)反映解放戰(zhàn)爭，孫犁的《蘆花蕩》反映抗日戰(zhàn)爭，西蒙諾夫的《蠟燭》反映反法西斯戰(zhàn)爭，雨果的《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景，聶華苓的《親愛的爸爸媽媽》“反映德國法西斯暴行。綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際”也以戰(zhàn)爭為主題；“世界：何時鑄劍為犁”。本單元的文章向讀者展示了戰(zhàn)爭的正義和非正義性。單元概述1.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家。小說散文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》之一，《荷花淀》之二，《蘆花蕩》。2.《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。3.《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年后》《夢谷集》等。1.一篇消息由

、

、

、

、

___五個部分組成，新聞報道必須

，每講一件事，每作一個判斷都必須事出有據(jù)。新聞的三個特征是、

____、

_____、_______

2.新聞的六要素是___、___、___

、______

、______、____3.從表達方式上看，新聞一般以

為主，新聞也可穿插簡要的_____知識點（一）新聞知識課堂練習(xí)1、閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》從文中找出新聞的六要素：①時間：1949年4月20日—1949年4月22日②地點：西起九江（不含），東至江陰③人物：人民解放軍百萬大軍④原因：解放全中國⑤經(jīng)過：三路大軍渡江情況

⑥結(jié)果：順利渡過長江2、閱讀《中原我軍解放南陽》從文中找出新聞的六要素：①時間：1948年11月4日下午②地點：南陽③人物：中原我軍④原因：我軍勝利的攻勢下⑤經(jīng)過：我軍擊敗蔣軍，建立了七個根據(jù)地，實行減租減息⑥結(jié)果：敵人節(jié)節(jié)敗退，我軍幾乎解放全河南3、說說《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的導(dǎo)語是什么？“人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。”可按以下三步去做：①找新聞的導(dǎo)語或中心句；②圍繞六要素，組合關(guān)鍵詞；③根據(jù)字?jǐn)?shù)限制組織語言作答。按照人物+時間+事件來

概括。（★《典中點》第一、1題）知識點（二）

新聞內(nèi)容概括法

1、閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一則消息中的從“二十

一日下午五時起”至“戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起

絲毫作用”一段文字，回答以下問題。1.用一句話簡要概括這一部分文字的內(nèi)容。(2分)寫西路軍的渡江情況并加以評論。（2分）

本題選文第一句是中心句，可按“什么人干什么事，有什么結(jié)果”的模式去提煉關(guān)鍵詞，另外作者的議論也要概括進去。

課堂練習(xí)2.根據(jù)下文的內(nèi)容，擬一條“一句話新聞”。

北京市首次試行的春季高考21日封場，緊接其后，研究生全國統(tǒng)考22日正式開場。所不同的是，后者的競爭比前者激烈得多。22日，全國有60萬考生參加2000年的研究生統(tǒng)考。據(jù)了解，這是研究生考試報考人數(shù)最多的一次。有關(guān)人士稱，這是一次空前的考場“拼殺”。“22日，全國有60萬考生參加2000年的研究生統(tǒng)考”。

將下列內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過１４個字。

中國科學(xué)院動物所的汪松教授上月在英國愛丁堡接受了世界著名的愛丁堡科學(xué)獎。１９９８年起設(shè)立的愛丁堡科學(xué)獎，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻的科學(xué)家。汪松教授是中國獲得這一獎項的第一人。（２００３年南通市中考題）

汪松教授榮獲愛丁堡科學(xué)獎中考鏈接《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文，語言精當(dāng)，極富表現(xiàn)力。請你學(xué)習(xí)課文中的寫法，就你們班的李明同學(xué)在800米長跑比賽中獲得了冠軍這件事寫一篇新聞稿，要求體現(xiàn)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。（200字左右）本課核心寫作技法：新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性課外作業(yè)【新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性】

本題要求寫一份新聞，首先要明確按照新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語、主題、背景、結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)特點來撰寫新聞。寫這則新聞時：先設(shè)計一個吸引讀者的標(biāo)題，然后按照新聞的六要素設(shè)計好新聞的導(dǎo)語部分。再通過主體部分詳寫奪冠的過程，最后，再適當(dāng)?shù)丶右允闱楹妥h論，進行客觀充實的意義評價。在對李明是怎樣奪冠的描寫中，一定要采用準(zhǔn)確、具代表性的詞語來突出李明的能力，體現(xiàn)寫稿人的情感態(tài)度。

思路點撥例文：李明在800米長跑比賽中獲得冠軍10月26日上午9時，我校春季運動會男子800米決賽打響，我班的李明同學(xué)后程發(fā)力，以2分09秒10的成績獲得冠軍。我校春季運動會800米的比賽，李明同學(xué)無疑是這個項目的冠軍最有力的爭奪者，預(yù)賽中他曾在開始階段處于落后，隨后通過自己的強力沖刺趕超對手并最終獲得預(yù)賽第一，為我班爭得了榮譽。今天的決賽，李明同學(xué)依舊采取這個戰(zhàn)術(shù)，出發(fā)后一直隱藏在大部隊中不強出頭領(lǐng)跑。200米之后，他突然加速沖到了第一位，不過隨后來自九（二）班的楊森突然沖出大部隊躍升至第一位，做新的領(lǐng)跑者，最后120米李明開始從外道加速，在最后幾十米超越所有選手，第一個沖過終點，成績是2分09秒10，九（二）班的楊森以2分10秒53的成績獲得亞軍。例文賞析知識點三小說閱讀（寫景的句子，塑造形象時感人肺腑的句子，描寫驚心動魄的情景的句子）考點類型1、梳理情節(jié)和結(jié)構(gòu)2、理解概括，提取信息3、體會環(huán)境描寫的作用4、賞析詞句的作用5、分析人物形象6、把握感情和主旨7、標(biāo)題、段落、語句的作用8、解讀拓展延伸文體知識：小說三要素人物外貌、語言動作、心理情節(jié)開端發(fā)展高潮結(jié)局環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境揭示現(xiàn)實生活典型題型一、人物分析1、你認(rèn)為××是一個怎樣的人？2、結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征？答題要點：①答出描寫人物的方法（外貌、語言、動作、心理、神態(tài)描寫）②答出所用方法的具體內(nèi)容（文中找出詞語或句子）③針對具體內(nèi)容分析人物特點，從外貌到內(nèi)心再到精神品質(zhì)。二、情節(jié)感知把握題型1、用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。答題要點：寫出何時、何地、何原因、何人做何事2、某句話在文中有什么作用？答題要點：①內(nèi)容上：刻畫、表現(xiàn)了人物……的性格，深化了……的主題。②結(jié)構(gòu)上（結(jié)尾）總領(lǐng)全文；（中間）承上啟下；（開頭）引出下文、設(shè)置懸念，埋下伏筆，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊三、環(huán)境描寫的題型1、環(huán)境描寫的內(nèi)容有：節(jié)氣、天氣、氣候、景色2、環(huán)境描寫有什么作用？答題要點：①交代故事發(fā)生的背景②渲染……的氣氛，烘托人物……的情感四、對關(guān)鍵性詞語含義理解的題型聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果答題要點：①先解釋下這個詞在句中的意思

②說出它用了什么（修辭）

③生動形象的表現(xiàn)了……的特點，表達了……感情

五、理解標(biāo)題含義、擬題的題型1、請寫出小說標(biāo)題有何含義？答題要點：①在理解標(biāo)題本義的的基礎(chǔ)上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義②標(biāo)題是否一語雙關(guān)2、給文章擬個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題答題要點：①以主要內(nèi)容或主要事件擬題②以有象征意義又暗含中心的實物擬題③以主要人物擬題課堂練習(xí)閱讀《蘆花蕩》完成下列問題：1、《蘆花蕩》講了一個什么故事，試用簡潔的語言進行概括。2、速讀課文，結(jié)合文章的具體描寫（語言、外貌、動作、心理）分析老頭子的性格特點。3、試從課文中找出景物描寫的句子，并說說它在文中的作用。1、《蘆花蕩》講了一個什么故事，試用簡潔的語言進行概括。

講述了抗日時期，在白洋淀的一個老頭子在幫兩個小女孩尋找部隊時，大女孩大菱被鬼子打傷了，他自責(zé)、后悔，于是第二天去找日本鬼子報仇的故事老頭子精明干練外貌自信自尊語言身體：干瘦像魚鷹胡子：花白、精神眼睛：尖銳、明亮一切保險什么事也沒有三個“不怕”我不能送你們進去我沒臉見人這老臉啊動作（抗日英雄）有一篙沒一篙地?fù)沃瑓s沖著這里來了船卻不動了，繞著鬼子們轉(zhuǎn)舉起、砸著、狠狠地敲打智勇雙全愛憎分明2、速讀課文，結(jié)合文章的具體描寫（語言、外貌、行為、心理）分析老頭子的性格特點。3、試從課文中找出景物描寫的句子，并說說它在文中的作用。例1：“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響”例2：“在那里，鮮嫩的蘆花，一篇展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散烘托了老頭子因大菱受傷而痛苦自責(zé)的心情烘托了老頭子勝利后輕松愉快的心情，突出了老頭子的高大形象課堂檢測《典中點》第2課閱讀能力.提升練“課內(nèi)閱讀部分”中考鏈接寒冷的冬夜

那是一個冬日的夜晚，我們幾個人從茶店里出來，頓時感到寒氣襲人，馬上把衣領(lǐng)拉了起來。還不到十點鐘，行人已經(jīng)很稀少了，路上靜悄悄的。

風(fēng)稍小了些，天卻冷得更加厲害了。路上結(jié)成的冰，反射著點點燈光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就凍了起來的路，在人的腳下，發(fā)出清亮的聲音。

“我們回家去吧。”

兩個同伴向南走了，我們?nèi)齻€人該向北去。因為還有一段頗遠的路程，我們只好叫人力車。原以為街上是冷靜的，可是一聲呼喚之后，許多輛車子都朝我們這里趕來。車夫們爭著說：“您到哪兒？我拉您去。”

剛要把要去的地名說出，他們就開始討價，還沒有等我們還價，他們自己就一直把價錢少了下去。“一毛錢。”“四十枚。”

“三十六枚吧！”

“三十枚我送您回去。”

聽到這樣的價錢，我就說：“三十枚就三十枚，要三輛。”

要加最低的那個車夫，立刻就嚷著是他們先講好了的，另外兩個車夫也爭著附和，這樣就說定了。我走進那個車夫，分明地看到那只是一個十四五歲的孩子。他放下車把，我并沒有坐上去。

他說：“請您坐上去吧。”

我沒有回答，腳也沒有動。

他似乎明白了什么，就對我說：“您放心，保準(zhǔn)送您平安到家。”

“我，我倒沒有什么，只是你……”

“我今年十九歲啦，已經(jīng)拉了兩年半的車。”

顯然這是不確實的，他那樣子最多也不過十六歲。

“你知道到那里還得爬一座橋，路又不近……”

“我常走，您就上車吧。”

也許是因為天氣寒冷，他的聲音有點兒發(fā)顫。在昏暗的燈光下，我看見他的臉是那么瘦小，他的身子是那么單薄，好像還生著病的樣子。

“我還是換一輛吧！我怕……”

話還沒有說完，就有一輛車跑到我眼前，可是我并沒有馬上坐上去，我從衣袋內(nèi)掏出一些錢，給那個失望了的小車夫。

“你不用拉我了，這點錢給你。”

他堅決地?fù)u著頭，俯下身拾起了車把，眼睛里冒著憤怒的光。

“你的年紀(jì)太小，你不該拉車，太勞苦了會傷害你的身體……”

“我的年紀(jì)一點也不小，家里人說我該養(yǎng)家了。”

“拿去這點錢吧。”

“憑什么要你的錢？我要靠賣力氣賺錢的！”

說完，他徑自掉頭走掉了。跟我同行的兩個人的車子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤獨，覺得自己好像是生活在一個陌生的世界中。我一點兒也不懂得別人，別人也不懂得我。小車夫也許是對的，難道是我錯了嗎？

握著銅元伸在冷空氣中的手有一點兒僵住了，我只得縮回去。我的心也凍結(jié)了，在這寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。

我終于坐上了車，一任車夫送我到任何地方去。

18、選文多次寫天氣的寒冷，這樣寫有什么作用？（3分）

19、“我還是換一輛吧！我怕……”中省略號省去的內(nèi)容是什么？（3分）

20、請簡要賞析選文中加橫線的句子。（3分）

21、結(jié)合選文中加著重號句子的內(nèi)容，談?wù)勀阕x后的感悟。（3分）

（2015.河北，18—21）（12分）課外作業(yè)完成《典中點》字詞句段.逐點練部分下面的英雄人物形象出自哪一部文學(xué)作品，作者是誰。

保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》

奧斯特洛夫斯基戰(zhàn)爭文化“千里走單騎”這個故事的主人公是誰？它出自哪一部描寫戰(zhàn)爭的著名小說？關(guān)羽，《三國演義》戰(zhàn)爭文化說出狼牙山五壯士中其中兩個壯士的姓名。

馬寶玉、胡德林、胡福才（犧牲）葛振林、宋學(xué)義（得救）戰(zhàn)爭文化（1）馬革裹尸、聲東擊西。（3）四面楚歌、攻其不備。（2）烏合之眾、揭竿而起。（4）赤膊上陣、堅壁清野。2.解釋兩個軍事成語1.你知道哪些軍事成語？戰(zhàn)爭文化1.馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來。指軍人戰(zhàn)死沙場。

聲東擊西：指一種迷惑對方出奇制勝的策略。2.烏合之眾：指無組織無紀(jì)律的一群人。

揭竿而起：舉起大旗，起義造