憶讀書25語文版課件“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命（傘），就我無命（傘），有命（傘）快帶命（傘）來，無命（傘）則帶錢來買命（傘）。兒字。”

“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有

信上寫著：“李（季）麻（康）子大人收”。

“四（日）嫂（叟）：你會馬（寫）責（則）馬（寫）之，不馬（寫）則熊（罷）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。”

讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

——培根書籍是人類進步的階梯。

——高爾基讀書不是為了雄辯和駁斥，

憶讀書

——冰心憶讀書

記敘文是以敘述和描寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。

1、把握六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果；

2、線索清楚，善于抓住主線來串連人物和情節，使文章眉目清楚，條理分明；

3、描寫具體，使讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境；

4、人稱一致，避免敘述混亂。表達方式以敘述為主，以描寫、抒情和議論為輔。記敘文是以敘述和描寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種關于冰心

冰心（1900─1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，現代著名女作家、兒童文學家。主要著作有詩集《繁星》和《春水》，散文《再寄小讀者》、《小桔燈》、《笑》、小說《兩個家庭》等。她女性細膩的“情致”和天真爛漫的“童心”，以及那清新雋永而又婀娜多姿的文筆，構成了其散文的獨特風格——冰心體。她崇尚“愛的哲學”，母愛，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛小孩，把小孩看做“最神圣的人”。“冰心”一詞出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。關于冰心冰心（1900─1999），原名謝婉瑩，福建長

在風景區求學讀書是人生難得的奇遇,愿學生們充分利用它。

——冰心在風景區求學讀書是人生難得的奇遇,愿過去我們都是孤寂的孩子，從她的作品那里我們得到了不少的溫暖和安慰。我們知道了愛星、愛海，而且我們從那些親切而美麗的語句重溫了我們永久失去了的母愛……過去我們都是孤寂的孩子，從她的作品那里我們得到了不少的溫暖和認讀詞語宴會催促凱旋宗教氣憤地煞

崇拜親戚啼哭衰老消遣煩瑣笸籮

著力酷愛堆砌cuīzōngchóngsuǒzhuóqìpǒluoqiǎnkùyànfèntíshuāishàqikǎi認讀詞語宴會催促凱旋宗教c理解詞義1.知道得不全面，理解得不透徹。2.頭發直豎，把帽子都頂起來。形容非常生氣的樣子。3.好像失去了什么。4.指興盛和滅亡。5.沒有一點趣味。6.沒有病而發出的聲音。7.不能控制自己的感情。一知半解怒發沖冠若有所失興亡盛衰索然無味無病而呻不能自已理解詞義1.知道得不全面，理解得不透徹。2.頭發直豎，把帽子作者回憶了自己讀書的哪些經歷？作者多年讀書最大的心得是什么？作者回憶了自己讀書的哪些經歷？

一談到讀書，我的話就多了！我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書第一冊的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那幾冊，而是七歲時開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》！

那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們

但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了

此后我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為就只學過那個字一半部分。此后我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自

談到《三國演義》我第一次讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下了。談到《三國演義》我第一次讀到關羽死了，哭了

第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候才把全書讀到分久必合的結局。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，

這時就同時還看了母親針錢籮里常放著的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課，很有幫助，時為我的作文老師曾在我的作文本上，批著“柳州風骨，長吉清才”的句子，其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文，都是用文言寫的。這時就同時還看了

因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》大加欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興

武松、魯智深等人，都有其自己極其生動的風格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地滿了一百零八人的數目，我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了。武松、魯智深等人，都有其自己極其生動的風格《精忠說岳》并沒有給我留下太大的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發沖冠”那一首。《精忠說岳》并沒有給我留下太大的印象，雖然岳飛是

還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個疊字：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”寫得十分動人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“若有所失”的無聊情緒。還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個疊字：

到得我十一歲時，回到故鄉的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對于林譯外國小說，有了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。到得我十一歲時，回到故鄉的福州，在我祖父《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。《紅樓夢》是

總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外

我自1986年到日本訪問回來后即因傷腿，閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選，比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物如生的《水滸傳》就不會看索然乏味的《蕩寇志》，等等。我自1986年到日本訪問回來后即因傷腿

對于現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無病而呻，自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感，十分質樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自己！對于現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，

書看多了，從中也得到一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳。”因此，有某年的六一國際兒童節，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。

1989年9月8日清晨書看多了，從中也得到一個體會，物怕比，人憶讀書總說讀書感受讀書心得總結全文讀書好（開卷有益）多讀書（多多益善）讀好書（擇善從之）精神享受擴充知識培養能力提高修養古典文學現代文學外國文學挑選比較真情實感最大快樂憶總說讀書感受讀書心得總結全文讀書好多讀書讀好書精神享受擴關于題目：讀書“憶”是行文的線索。作者用順序的方法，以時間為序依次記敘了自己幼時、少年、晚年的讀書生活。憶關于題目：讀書“憶”是行文的線索。憶

“一談到讀書，我的話就多了！”

——抑制不住，有話要說落筆點題，統領全篇“一談到讀書，我的話就多了！”《三國演義》元末明初羅貫中《聊齋志異》清蒲松齡（柳宗元、李賀）《水滸傳》元末明初施耐庵《蕩寇志》清俞萬春《精忠說岳》清錢彩《滿江紅》岳飛《聲聲慢》李清照《茶花女》法小仲馬（林琴南）《紅樓夢》清曹雪芹《西游記》明吳承恩《封神榜》明許仲琳

《三國演義》元末明初羅貫中

能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養，有助于擴大知識面，有助于寫作的書,必須人物個性鮮明、故事情節感人。古代小說則要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無味；現代文藝作品則不是“朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的、無病呻吟、自作多情的風花雪月的文字”，而是“滿帶著真情實感，十分質樸淺顯的篇章。”讀一本好書，就是同一個精神高尚的人談話……能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養易中天論讀書

有句老話，叫“男怕選錯行，女怕嫁錯郎”。當然，這是從前，現在不怕了。選錯行可以改行，選錯郎也可以離婚么！不過，改行畢竟費事，離婚也很麻煩。能不改不離最好，讀書也一樣。讀書當然不等于娶妻嫁人，非得“從一而終”，一輩子廝守不可。換一種書或一類書，也不像離婚改行那么困難，更沒有什么道德問題。但這決不等于說讀什么書事無所謂的。書的意義，有時候比配偶還重要。因為一個人一旦養成了讀書的習慣，往往就終身愛讀甚至只讀一類書。這些書會影響他一輩子，甚至決定他走什么樣的道路，有什么樣的思想等等。易中天論讀書有句老話，叫“男怕選錯行易中天論讀書

即便書不等于偶，至少也近于友吧？讀什么書，也就是交什么樣的人。古人云：不知其人而視其友。依我看，也不妨說“不知其人而視其書”。要了解認識一個人，只要看他平時都讀寫什么書，也就能猜個八九不離十，至少能猜出他的朋友都是什么人。如果架上多為有思想、友品味、有分量的著作，自然“談笑有鴻儒，往來無白丁”。相反，如果終日里盡讀些不三不四的玩意兒，則其人也難免會有些不三不四。不是說他人品一定不好，至少其品味就很可疑。易中天論讀書即便書不等于偶，至提示——留意篇末所署的時日

1989年9月8日清晨國際掃盲日，中國教師節前夕告訴人們識字讀書有諸多好處；提醒人們要多讀書、讀好書。提示——留意篇末所署的時日聽聽你的聲音作者為什么從十二、三歲時開始看《紅樓夢》直到中年才會體味到它的滋味？作者在文中提到《滿江紅》，也提到《聲聲慢》。這是兩種不同風格的詞，你更喜歡哪一種？作者說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”結合自己的讀書經歷，談談你對這句話的理解和體會。聽聽你的聲音作者為什么從十二、三歲時開始看《紅樓夢》直到中年滿江紅

岳飛

怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬眼望，仰天長嘯，狀懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。滿江紅

岳飛怒聲聲慢

李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。聲聲慢

李清照《赤兔之死》張高指出，根據《三國演義》第16回（岳麓書社1987年版第86——87頁，第90頁），應為“呂布結袁術而斬其婚使”而非滿分作文中“（呂布）結袁紹而斬其婚使”，按作文評分標準應扣0.5分。3歲讀報紙，6歲讀王朔的小說，8月讀《三國演義》，至今度過十余遍《三國演義》。《赤兔之死》1、積累生字、詞。2、閱讀冰心的作品。（《兩個家庭》、《繁星》、《春水》、《小橘燈》）3、制定自己的讀書計劃。你能完成么？1、積累生字、詞。你能完成么？讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德憶讀書25語文版課件“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命（傘），就我無命（傘），有命（傘）快帶命（傘）來，無命（傘）則帶錢來買命（傘）。兒字。”

“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有

信上寫著：“李（季）麻（康）子大人收”。

“四（日）嫂（叟）：你會馬（寫）責（則）馬（寫）之，不馬（寫）則熊（罷）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。”

讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

——培根書籍是人類進步的階梯。

——高爾基讀書不是為了雄辯和駁斥，

憶讀書

——冰心憶讀書

記敘文是以敘述和描寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。

1、把握六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果；

2、線索清楚，善于抓住主線來串連人物和情節，使文章眉目清楚，條理分明；

3、描寫具體，使讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境；

4、人稱一致，避免敘述混亂。表達方式以敘述為主，以描寫、抒情和議論為輔。記敘文是以敘述和描寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種關于冰心

冰心（1900─1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，現代著名女作家、兒童文學家。主要著作有詩集《繁星》和《春水》，散文《再寄小讀者》、《小桔燈》、《笑》、小說《兩個家庭》等。她女性細膩的“情致”和天真爛漫的“童心”，以及那清新雋永而又婀娜多姿的文筆，構成了其散文的獨特風格——冰心體。她崇尚“愛的哲學”，母愛，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛小孩，把小孩看做“最神圣的人”。“冰心”一詞出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。關于冰心冰心（1900─1999），原名謝婉瑩，福建長

在風景區求學讀書是人生難得的奇遇,愿學生們充分利用它。

——冰心在風景區求學讀書是人生難得的奇遇,愿過去我們都是孤寂的孩子，從她的作品那里我們得到了不少的溫暖和安慰。我們知道了愛星、愛海，而且我們從那些親切而美麗的語句重溫了我們永久失去了的母愛……過去我們都是孤寂的孩子，從她的作品那里我們得到了不少的溫暖和認讀詞語宴會催促凱旋宗教氣憤地煞

崇拜親戚啼哭衰老消遣煩瑣笸籮

著力酷愛堆砌cuīzōngchóngsuǒzhuóqìpǒluoqiǎnkùyànfèntíshuāishàqikǎi認讀詞語宴會催促凱旋宗教c理解詞義1.知道得不全面，理解得不透徹。2.頭發直豎，把帽子都頂起來。形容非常生氣的樣子。3.好像失去了什么。4.指興盛和滅亡。5.沒有一點趣味。6.沒有病而發出的聲音。7.不能控制自己的感情。一知半解怒發沖冠若有所失興亡盛衰索然無味無病而呻不能自已理解詞義1.知道得不全面，理解得不透徹。2.頭發直豎，把帽子作者回憶了自己讀書的哪些經歷？作者多年讀書最大的心得是什么？作者回憶了自己讀書的哪些經歷？

一談到讀書，我的話就多了！我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書第一冊的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那幾冊，而是七歲時開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》！

那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們

但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了

此后我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為就只學過那個字一半部分。此后我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自

談到《三國演義》我第一次讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下了。談到《三國演義》我第一次讀到關羽死了，哭了

第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候才把全書讀到分久必合的結局。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，

這時就同時還看了母親針錢籮里常放著的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課，很有幫助，時為我的作文老師曾在我的作文本上，批著“柳州風骨，長吉清才”的句子，其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文，都是用文言寫的。這時就同時還看了

因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》大加欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興

武松、魯智深等人，都有其自己極其生動的風格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地滿了一百零八人的數目，我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了。武松、魯智深等人，都有其自己極其生動的風格《精忠說岳》并沒有給我留下太大的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發沖冠”那一首。《精忠說岳》并沒有給我留下太大的印象，雖然岳飛是

還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個疊字：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”寫得十分動人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“若有所失”的無聊情緒。還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個疊字：

到得我十一歲時，回到故鄉的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對于林譯外國小說，有了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。到得我十一歲時，回到故鄉的福州，在我祖父《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。《紅樓夢》是

總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外

我自1986年到日本訪問回來后即因傷腿，閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選，比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物如生的《水滸傳》就不會看索然乏味的《蕩寇志》，等等。我自1986年到日本訪問回來后即因傷腿

對于現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無病而呻，自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感，十分質樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自己！對于現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，

書看多了，從中也得到一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳。”因此，有某年的六一國際兒童節，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。

1989年9月8日清晨書看多了，從中也得到一個體會，物怕比，人憶讀書總說讀書感受讀書心得總結全文讀書好（開卷有益）多讀書（多多益善）讀好書（擇善從之）精神享受擴充知識培養能力提高修養古典文學現代文學外國文學挑選比較真情實感最大快樂憶總說讀書感受讀書心得總結全文讀書好多讀書讀好書精神享受擴關于題目：讀書“憶”是行文的線索。作者用順序的方法，以時間為序依次記敘了自己幼時、少年、晚年的讀書生活。憶關于題目：讀書“憶”是行文的線索。憶

“一談到讀書，我的話就多了！”

——抑制不住，有話要說落筆點題，統領全篇“一談到讀書，我的話就多了！”《三國演義》元末明初羅貫中《聊齋志異》清蒲松齡（柳宗元、李賀）《水滸傳》元末明初施耐庵《蕩寇志》清俞萬春《精忠說岳》清錢彩《滿江紅》岳飛《聲聲慢》李清照《茶花女》法小仲馬（林琴南）《紅樓夢》清曹雪芹《西游記》明吳承恩《封神榜》明許仲琳

《三國演義》元末明初羅貫中

能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養，有助于擴大知識面，有助于寫作的書,必須人物個性鮮明、故事情節感人。古代小說則要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無味；現代文藝作品則不是“朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的、無病呻吟、自作多情的風花雪月的文字”，而是“滿帶著真情實感，十分質樸淺顯的篇章。”讀一本好書，就是同一個精神高尚的人談話……能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養易中天論讀書

有句老話，叫“男怕選錯行，女怕嫁錯郎”。當然，這是從前，現在不怕了。選錯行可以改行，選錯郎也可以離婚么！不過，改行畢竟費事，離婚也很麻煩。能不改不離最好，讀書也一樣。讀書當然不等于娶妻嫁人，非得“從一而終”，一輩子廝守不可。換一種書或一類書，也不像離婚改行那么困難，更沒有什么道德問題。但這決不等于說讀什么書事無所謂的。書的意義，有時候比配偶還重要。因為一個人一旦養成了讀書的習慣，往往就終身愛讀甚至只讀一類書。這些書會影響他一輩子，甚至決定他走什么樣的道路，有什么樣的思想等等。易中天論讀書有句老話，叫“男怕選錯行易中天論讀書

即便書不等于偶，至少也近于友吧？讀什么書，也就是交什么樣的人。古人云：不知其人而視其友。依我看，也不妨說“不知其人而視其書”。要了解認識一個人，只要看他平時都讀寫什么書，也就能猜個八九不離十，至少能猜出他的朋友都是什么人。如果架上多為有思想、友品味、有分量的著作，自然“談笑有鴻儒，往來無白丁”。相反，如果終日里盡讀些不三不四的玩意兒，則其人也難免會有些不三不四。不是說他人品一定不好，至少其品味就很可疑。易中天論讀書即便書不等于偶，至提示——留意篇末所署的時日

1989年9月8日清晨國際掃盲日，中國教師節前夕告訴人們識字讀書有諸多好處；提醒人們要多讀書、讀好書。提示——留意篇末所署的時日聽聽你的聲音作者為什么從十二、三歲時開始看《紅樓夢》直到中年才會體味到它的滋味？作者在文中提到《滿江紅》，也提到《聲聲慢》。這是兩種不同風格的詞，你更喜歡哪一種？作者說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”結合自己的讀書經歷，談談你對這句話的理解和體會。聽聽你的聲音作者為什么從十二、三歲時開始看《紅樓夢》直到中年滿江紅

岳飛

怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬眼望，仰天長嘯，狀懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。滿江紅

岳飛怒聲聲慢