人教版小學四年級下冊數學期末復習計劃人教版小學四年級下冊數學期末復習計劃人教版小學四年級下冊數學期末復習計劃V:1.0精細整理，僅供參考人教版小學四年級下冊數學期末復習計劃日期：20xx年X月四年級下冊數學期末復習計劃一、復習目的：通過復習把本冊內容進行系統的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內容聯系起來，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。二、復習時間：—三、復習形式：

1、分單元復習。對整單元知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。四、復習內容：

人教版四年級數學下冊全冊內容，復習時按照整冊教材的知識體系分——小數的意義和性質以及小數的加法和減法、數的運算（四則運算和運算定律）、圖形（三角形和圖形的運動）、平均數和條形統計圖、解決問題這五大塊來進行知識的梳理。

五、復習要求和復習重點：

第一部分：小數的意義和性質以及小數的加法和減法

1、經歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數學知識的方法，養成自覺整理與復習的意識和習慣；在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。

2、通過系統的整理幫助學生進一步加深對小數的意義及性質的認識和理解，熟練的求出小數的近似數并能在生活中應用。

【復習重點】

1、經歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數學知識的方法。

2、理解小數的意義，掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律。

3、用“四舍五入”法按要求求出小數近似數。

【復習難點】

理解小數的意義，掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律。

第二部分：數的運算（四則運算和運算定律）1、經歷整理與復習的過程，進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關系的認識和理解，提高運用運算定律進行小數加減法，混合運算的能力，促進學生對數的認識與運算的認知的發展與完善。

2、在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。

【復習重點】

1、能根據四則混合運算的順序，正確地進行四則混合運算。

2、能夠運用運算定律正確熟練地進行計算，小數加減法、混合運算的簡便計算?！緩土曤y點】第三部分：圖形（三角形和圖形的運動）

1、讓學生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。

2、讓學生通過對比，認識它們之間的聯系和區別。

3、培養學生的觀察分析和抽象概括能力，發展學生的空間觀念。

【復習重點】

1、三角形的概念、分類及特征。

2、各種四邊形的概念、特征及之間的聯系。

【復習難點】

各類圖形之間的聯系，運用圖形的特征解決問題。

第四部分：平均數和條形統計圖1、通過對具體材料的統計，讓學生再次認識復式條形統計圖產生的必要性。

2、進一步增強統計意識，發展學生的統計觀念，能運用統計知識解決簡單的實際問題。

3、理解平均數的意義，能運用求平均數的方法解決生活中的實際問題。

【復習重點】

1、進一步增強統計意識，發展學生的統計觀念。

2、運用求平均數的方法解決生活中的實際問題

第五部分：解決問題

1、使學生能綜合利用所學知識解決問題，提高解決問題的能力。

2、培養學生的分析能力、歸納整理能力。

【復習重點】

進一步掌握相遇問題的結構和解題思路，正確解答相遇問題。

六、復習目標：達到這冊的教學要求

七、復習措施：

（1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統的復習，先全面復習每一單元，

（2）狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生督促檢查等方法，提高學習興趣。（3）提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。（4）加強補差，讓優等生幫助后進生。（5）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力的培養。時間目標內容方式6月12日數與代數完成小狀元講評小狀元P74第一周6月13日圖形與幾何講評小狀元P756月14日期末檢測獨立完成小狀元P77和P786月15日小數的意義和性質小數加減法觀察物體整合單元復習查漏補缺單元測驗6月16日6月17日數的運算（四則運算和運算定律）數的運算（四則運算和運算定律）運算定律正確熟練運用運算的簡便計算第二周6月20日6月21日圖形的運動（二）三角形的概念、分類及特征6月22日平均數和條形統計第八單元達標卷6月23日解決問