第語文學習方案匯編六篇語文學習方案篇1

一、語言根底

字音字形需要關注的是日常生活中容易讀錯、寫錯的詞，如"褪色"、"舶來品"等。《咬文嚼字》曾經公布了最常寫錯的100個字(參見附1)，可以作為復習參考。其它的偏、難、怪字就不要理它們了。

近義詞辨析詞，建議做一道歸納一道。比方近義詞辨析常見的有四種方法：去除同類項、分搭配對象、兩字變四字、比擬反義詞(參見附2)--當然，同學也可以總結自己習慣的方法--那么每做一道題，就應該將相應的近義詞納入到方法系統中，這樣的話，考前要做的并非海量穩固，而是以方法為維度貫穿常見近義詞，工作量會大大降低。成語辨析和病句也可以照此辦理，尤其是病句，相同語病類型的病句排在一起，病癥一目了然。

文學常識和語義銜接，不建議在寒假花時間。如果沉浸在過分瑣碎的文學史細節中，反而不利于考場應試。語義銜接的難度那么不需要專門突擊。

二、文言文

到了這個階段，文言文只需要做兩件事情：一個是穩固考綱內18個文言虛詞，尤其是課內的例句，一定要熟，能夠做到條件反射最好;然后就是熟悉文言實詞、翻譯、文意、斷句題各自的答題技巧。如文言實詞中，看見"肅"就是"嚴肅"，看見"德"就是"道德"，這種條件反射式的實詞解釋根本上都是錯的;而把"表"解釋成"給……上表請求"，一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式，根本上都是對的。把握住命題思路，考場上就可以做到事半功倍。

三、詩歌鑒賞

同樣，詩歌鑒賞也不必漫天撒網，兩件事情也足夠：一是熟悉術語系統，即詩歌鑒賞常考的藝術手法和對應例句，像病句題一樣，對相應手法爛熟于心;二是練習詩歌翻譯，因為大多數考查詩歌內容或主旨的題目中，如果考生實在不知道要答什么，把相應區間的詩句翻譯一下，也能拿到絕大多數的分數。

四、現代文閱讀

依然是兩件事：一是閱讀一下史鐵生的散文集，挑一些篇目精讀，花不了多少時間，要做的是就其中比擬難理解的字句先試著結合上下文語境突破一下，也許在考場上會有意想不到的收獲;二是就閱讀延伸題加以集中突破，學會200字的經營布局方法。學而思高三語文在寒假會花6個課時對此加以詳解，鑒于篇幅有限，這里不再贅述。

五、作文

在寒假，我們要做的，就是寫好一篇文章。現在大多數同學手里應該已經拿到去年高考優秀作文集，。考生要做的，就是挑其中最對自己胃口的一篇--說得更明確一點，就是最容易模仿的一篇，換一個題目，逐句仿寫一遍，把人家的事例換成自己的事例，論述語句只做適當調整。仿寫結束后，加以適當潤色、修改。在寒假，我們要完成的任務就是寫一篇高考一類文，務必在離高考還有最后一個學期的時候找到寫一類文的感覺。如果考生根底過于薄弱，那建議找一篇過去的高考一類文，結構規整、層次清楚的那種，那類文章由于立意問題，現在只能拿到二類，但對于作

語文學習方案篇2

高中來了，我們的學習的擔子就更重了，對于語文是一定要學好的一科，但是我的語文一直不太好，所以我制定了一個學習方案。

1、課前要提前做好準備工具。

2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。

3、每天堅持看半個小時課外書。

4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。

5、老師布置的作業要按時時完成。

6、生字或者寫話作業要寫工整，不能胡涂亂畫。

7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

8、提前預習新課。

如果我按照這些學習方案去做，這學期我就會更棒！

語文學習方案篇3

首先，冷靜下來，讓自己回到正常的學習狀態。也需要糾正他們的學習態度。"態度決定一切"有一個好的心態，你會得到好的結果!

1.上課前自學

上課前自學是學好新課程、實現高效率的根底。如果你不能在上課前好好自學，那么你就不會知道什么時候開始上課。

2.專心上課

課堂是理解和掌握根本知識和技能以及在此根底上開發認知潛力的關鍵環節。上課前自學的學生可以更專心于功課。

3.及時審查

課后及時復習可以加深和穩固對新知識的認識和記憶，系統地掌握新知識，到達靈活運用的目的。

4.獨立工作

獨立作業是一種自主思考的過程，自覺靈活地分析和解決問題，進一步加深和穩固對新知識的認識，掌握新技能。

5.系統摘要

系統總結是通過自覺獨立思維全面、系統、深刻、堅決地把握知識、開發認知潛力的重要環節。

6.課外學習

課外學習活動是通過課堂學習掌握必要的根本知識和技能。課外學習活動是學生課堂學習的補充和延續。它不僅可以豐富學生的文化和科學知識，而且可以加深和穩固學生的課堂學習知識。

語文學習方案篇4

一、初中一年級——努力的追趕腳步，適應節奏

對于已經適應了半年初中生活的初一新生來說，這個假期是他們打好根底的關鍵時期。根據近幾年中考考試說明的不斷變化來看，這個假期初一學生的主要任務就是閱讀——課外讀物的閱讀——這不僅是一個擴充知識的好時機，也是為兩年以后的中考打下堅實的根底。但是請注意：我指的閱讀是一些名篇閱讀，而不是網絡小說的閱讀。在這里，為您推薦以下幾位作家適合初一學生的讀物：《龍應臺散文》、《畢淑敏散文》和《朱自清散文》。同時王老師也提醒您，讀書不是看熱鬧，一定要讀出味道，看到精彩的語段不妨摘抄下來，甚至背誦下來——這不僅可以增加孩子的知識儲藏量，也是同學在一起時一個很好的談資。

二、初中二年級——承上啟下，蓄勢待發

初中二年級更像是一篇文章的過渡段，起到承上啟下的作用。同初一年級的學生一樣，這個假期語文學習方面，主要以閱讀為主。而與初一學生不同的是，初二學生的閱讀主要以文言文為主，散文為輔。《孟子》《戰國策》《成語故事文言文》這三本書是您不錯的選擇在時間允許的情況之下，做一套完善的讀書筆記來記錄你每天的讀書生活，不僅是你閱讀成果的檢驗，也是一次不錯的練筆時機。

三、初中三年級——中考前最后的閱兵

對于即將面臨中考的初三學生來說，假期的第一步是為一模考試前的學習做出詳細的方案，然后為不遠的中考做好充分的準備。在這個假期，初三學生的主要任務是復習。

根底知識方面：字音、字形、成語、背默、課內文言文這幾個方面一定要做到萬無一失。不要覺得閱讀寫作更重要就忽略了根底知識這一塊，根底知識是我們不能有失的一局部。

閱讀方面:對于有時間精力的同學而言，每天三篇閱讀理解(記敘文、議論文、說明文各一篇)的練習是必不可少的`。值得注意的是，每次練習之后，我們不是要判斷自己的對錯，而是要弄清楚我們錯在了哪里，認真地對照答案總結出每一個得分點，進行歸納。對于時間精力不是特別充裕的學生而言，至少也要根據自身的具體情況，每天做一篇閱讀理解的練習。

作文方面：根據今年的中考說明來看，想象類的作文出現的概率偏大，所以學生可以從這個方面著手準備，另外勵志類和情感類的文章也不能無視。

最后，祝大家能夠度過一個愉快的假期!

語文學習方案篇5

語文要重視多讀多寫：

讀對寫的影響是很大的。假期語文的學習主要是多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時抄下好的詞語、句子，甚至段落。但是要指導孩子從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語書上抄，否那么收獲不大。要“廣積糧〞而不必“深挖坑〞，就是要多讀、多練，讓讀書成習慣。另外多練筆寫日記，讓孩子把平時觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來，思考整理，寫成周記或日記，有話那么長，無話那么短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。課余練筆，源于生活這股活水，孩子隨心而至，多寫真情實感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現，“多練筆生花〞。優秀的作文就是練出來的。

家長們都知道這個暑期是連接“不分上下的初一〞和“兩極分化的初二〞的關鍵時期。在暑假進行“超前學習〞能夠讓孩子們領先一步，有效分擔初二學習的難度和進度。但建議假期學習以孩子自主學習為主。

語文學習方案篇6

一、上課時要認真聽講，積極舉手發言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教。

二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業，做到字跡工整。

三、認真做好預習和復習，預習時要把不懂的地方做上記號。

四、根據語文學科的特點，制定出如下方案。

1、熟練地掌握語文課本上的知識。

2、提高自己語文聽、讀、說、寫的能力。