小學語文人教四年級下冊第五組生命生命 省一等獎_第1頁
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文檔簡介

2013年2月1日，就在人們都憧憬著和家人團聚的時候，一個驚天的意外發(fā)生了，古藺到廟林的班車，在途經(jīng)石寶時，翻下斜坡，十條生命在瞬間消失。19生命生命

自讀課文，說說課文寫了幾個小故事？并給每個小故事加上小標題。

默讀三個小故事，用心去發(fā)現(xiàn)、去品味，看看那些詞語或句子打動了你，用筆勾一勾，并在旁邊寫出感受。第六

只要我的手稍一用力，它就不能動彈（tán）了。

但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！

但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！

但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！第五

我仿佛聽到飛蛾在說：

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。

竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。

這就是我的生命，單單屬于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

說一說：如果對自己負責，就要

杏林子，原名劉俠，和許多人相比她是不幸的，十二歲就患類風濕性關節(jié)炎，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。但她仍然深深的熱愛生活，她堅持創(chuàng)作，最后寫出了八十多部作品，我們今天所學的課文就是杏林子用她變形的手指在膝蓋上完成的。她被評為臺灣最具影響力的作家。

除了愛，我一無所有！

——杏林子

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