本文格式為Word版，下載可任意編輯——電力調(diào)研報(bào)告例文2022

電力調(diào)研報(bào)告范文3篇

電力調(diào)研報(bào)告范文3篇

電力調(diào)研報(bào)告范文篇一：

熱能動(dòng)力及發(fā)變電專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革調(diào)研調(diào)研報(bào)告

為了更好地搞好熱能動(dòng)力及發(fā)變電專業(yè)的教學(xué)，拓寬招生、就業(yè)渠道，實(shí)時(shí)察覺我專業(yè)在辦學(xué)思路、專業(yè)設(shè)置、課程體系、學(xué)生才能素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生管理等方面存在的缺乏，我專業(yè)教師舉行了專業(yè)調(diào)研和實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生調(diào)查。通過走訪企業(yè)和實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生舉行電話、電子郵件聯(lián)系，獲得了第一手的資料，我們通過分析實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生調(diào)查所得的信息，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置舉行了屢屢教研、議論，作了相應(yīng)的調(diào)整。于201X年-201X年期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處率領(lǐng)下，我們?nèi)ズ魝愗悹柺兴鶎俚碾娏ζ髽I(yè)舉行了調(diào)研，得到了好多啟發(fā)。

熱能動(dòng)力及發(fā)變電專業(yè)人才的社會(huì)需求分析

1、專業(yè)人才需求的社會(huì)背景

電力工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的根基產(chǎn)業(yè)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和人民生活水平的不斷提高，對(duì)電力的需求增長(zhǎng)急速。面對(duì)新形勢(shì)、新科技和新任務(wù)，進(jìn)展電力類高等職業(yè)教導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)辦和生產(chǎn)一線的高級(jí)技能型、應(yīng)用型人才是電力進(jìn)展的當(dāng)務(wù)之際。隨著電力負(fù)荷的增長(zhǎng)和大型水、火電源的開發(fā)，目前需要大批有技能、高素質(zhì)的電力一線工作人員。電力是進(jìn)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的重要物質(zhì)根基，電力的應(yīng)用在不斷深化和進(jìn)展，電力行業(yè)的高速進(jìn)展是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。就目前國(guó)際國(guó)內(nèi)水平而言，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)

期內(nèi)，電力的需求將不斷增長(zhǎng)，發(fā)電企業(yè)和供電企業(yè)對(duì)人才的需求量呈上升態(tài)勢(shì)。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，現(xiàn)代化電力企業(yè)的快速進(jìn)展，電力工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化程度越來越高，近幾年來，各企業(yè)不斷引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)設(shè)備、自動(dòng)生產(chǎn)線，對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生需求越來越多，更加是電力慌張，大量的電站投產(chǎn)，更需要大批電力應(yīng)用型人才，且需求人才的層次也越來越高，這種局勢(shì)對(duì)職業(yè)技術(shù)教導(dǎo)提出了更高的要求，作為教導(dǎo)產(chǎn)業(yè)化先頭部隊(duì)的職業(yè)技術(shù)教導(dǎo)，務(wù)必適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)進(jìn)展的需要，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求的變化為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型高級(jí)人才。因此，電力行業(yè)急需大批掌管電力生產(chǎn)和供用電學(xué)識(shí)的專業(yè)技術(shù)人才。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實(shí)踐技能又有確定理論學(xué)識(shí)的應(yīng)用型專業(yè)人才。本專業(yè)作為我校的精品專業(yè)師資氣力雄厚，測(cè)驗(yàn)設(shè)施一流，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地配套設(shè)施完善，尤其是近年來又從社會(huì)上雇用了有實(shí)際工作閱歷的工程師充實(shí)到教師隊(duì)伍當(dāng)中，大大鞏固實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及綜合動(dòng)手才能的培訓(xùn)。該專業(yè)技術(shù)先進(jìn)，精細(xì)結(jié)合社會(huì)要求和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，適應(yīng)性強(qiáng)，實(shí)用性好，做到與現(xiàn)代電力企業(yè)進(jìn)展同步。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來一向被人才市場(chǎng)列為最受接待的專業(yè)之一。

具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神;

2)有良好的道德品質(zhì)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;

3)普遍強(qiáng)調(diào)的還是根基學(xué)識(shí)、理論和根本技能，由于這是畢業(yè)生可持續(xù)進(jìn)展的根基;

4)確定的實(shí)踐操作才能;

5)具有確定的組織管理才能。

5、心理素質(zhì)良好，人際關(guān)系和諧。

概括要求如下：

1.素質(zhì)要求

否2

3、事故經(jīng)過：

2

4、事故報(bào)告、搶救和搜救處境：

2

5、事故理由分析：

2

6、事故暴露問題：

2

7、事故損失及影響處境

2

8、對(duì)事故的責(zé)任分析和對(duì)責(zé)任人的處理建議：

事故責(zé)任者：

2

9、預(yù)防事故重復(fù)發(fā)生的措施，執(zhí)行措施的負(fù)責(zé)人、完成期限，以及執(zhí)行處境的檢查人：

30、調(diào)查組成員處境：

3

1、本次事故傷亡人員概括處境：

3

2、附清單：

3

3、事故調(diào)查報(bào)告書原件或復(fù)印件

事故調(diào)查組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)簽名：

事故單位負(fù)責(zé)人簽名：

主持事故調(diào)查單位負(fù)責(zé)人簽名：

主持事故調(diào)查單位蓋章：

報(bào)出日期：

_______年_____月______日

附送：

電力部門安好事故心得體會(huì)

電力部門安好事故心得體會(huì)

目前我們組織學(xué)習(xí)了《××市供電有限責(zé)任公司6.6人身觸電事故》，《昭通供電局6.14誤操作事故》，《曲靖供電局110kv富源變電站6.24人身觸電事故》的安好事故通報(bào),事故的主要理由是工作人員未專心執(zhí)行安好操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)管理不到位。此三件事故的發(fā)生，暴露了安好管理的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安好責(zé)任不清，現(xiàn)場(chǎng)不舉行查勘，作業(yè)人員缺乏根本的安好技能。事實(shí)證明，假設(shè)對(duì)危害點(diǎn)不預(yù)料，不防范和操縱，那么在確定的條件下，它就可能蛻變?yōu)槭鹿剩蠊豢霸O(shè)想。通過學(xué)習(xí)，在次強(qiáng)化了大家的安好生產(chǎn)意識(shí)，安好生產(chǎn)要堅(jiān)持“安好第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作中。此三件事故的發(fā)生，使每個(gè)員工的心里都特別沉痛，同為南網(wǎng)人，發(fā)生在他們身上，宛如發(fā)生在我們的身

上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有專心斟酌，舉行反思。通過學(xué)習(xí)，體會(huì)如下：

1、三件事故充分暴露出來的問題是：

“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立堅(jiān)韌的安好意識(shí)，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。

2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要理由，不驗(yàn)電不掛接地線，無安好措施保障的處境下就作業(yè)，嚴(yán)重違反《安好工作規(guī)程》和保障安好的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。

3、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平日對(duì)設(shè)備管理又不到位消缺又不實(shí)時(shí)，判斷缺陷又不切實(shí)，日常巡檢工作又不專心，致使存在擔(dān)心全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

4、風(fēng)險(xiǎn)管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作暴躁，作業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)操作不按要求執(zhí)行，危害點(diǎn)操縱措施虛設(shè)。

5、在工作中安好管理制度和安好措施未落實(shí)，工作人員安好意識(shí)，安好學(xué)習(xí)流于形式。通過學(xué)習(xí)我們反思好多、好多，我們理應(yīng)深刻地吸取教訓(xùn)，對(duì)照《安好工作規(guī)程》，結(jié)