十二經絡及任督二脈幽默來自智慧，惡語來自無能十二經絡及任督二脈十二經絡及任督二脈幽默來自智慧，惡語來自無能十二經絡及

任督二脈主講：常婕十二經絡的作用經絡是運行全身氣血，聯系臟腑肢節，溝通上下內外的通路。經是路徑的意思。絡是網絡的意思。就由經絡把人體所有的臟腑，器官，孔竅以及皮肉筋骨等組織聯結成－個統一的有機整體。思辨能力培養是指通過正確的教學模式和評價模式活躍英語課堂氣氛，促進學生的主動探究能力的提高，使學生成為英語教學的主角。思辨能力的培養既是英語教學改革的需求，也是社會和企業的必然需求。一、大學英語教學中學生思辨能力提高的影響因素（一）傳統教學思想的影響傳統的教學思想強調教師的主體地位，而忽視了學生的主觀能動性。這導致學生的學習積極性不高。并且在教學中強調應試教育，學生對知識的深入研究能力較弱。基于漢語與英語語言環境之間的差別，學生應積極探索才能促進語言能力的提高，而中國學生往往在教師的錯誤引導下養成了死記硬背的特點，將相關證書的獲得作為主要目的。同時，傳統的教學思想將基礎知識的傳授作為重點，學生缺少口語鍛煉，邏輯思維不清晰。英語涉及多學科，但傳統英語教學忽視了與英語密切相關的政治、歷史影響，導致學生知識面狹窄，思辨能力低下。（二）落后的教學觀念和單一的教學方法影響教學觀念落后使大學英語教學的模式單一，不能為學生提供獨立思考的機會。思辨能力的培養要求教師通過篇章的整體性來培養，而現代大學英語教學則剛好相反，重視單一的或某個側重點的語言教學。這樣，學生的語言組織能力較差，口語表達能力下降。單一的教學方法阻礙了學生對語言的深入研究，無法從多個角度對問題進行分析和討論，因此對思辨能力具有較大的影響。二、大學英語教學中學生思辨能力的培養途徑（一）樹立先進的教學理念英語教學具有較強的實踐性，因此應以口語教學為主。尤其是經濟全球化時代的到來，社會對人才的需求發生變化。思辨能力的培養有助于學生英語思維的形成，有助于學生英語交際能力的提高。因此，大學英語教學中首先應樹立先進的教學理念，深入英語文化教學，實現英語教學的人性化，并且在大學英語中尊重學生的個性發展，培養學生的探索精神和創新能力。（二）調整傳統的英語課程傳統大學英語教學注重語言技能的提高，影響了學生思維水平的提高?；诖耍處煈獙鹘y的教學課程進行調整，將學生思辨能力的培養作為教學目的之一。增加大學英語教學中能夠培養學生思維能力的課程和環節，可以使大學英語課程能夠滿足不同層次、不同學生的需求。在具體教學中，可采用任務教學法，布置不同需求下思辨能力培養的任務，設計英語交際課程、就英語文化進行討論等環節，活躍英語課堂氣氛，為學生思辨能力的培養提供條件。為拓寬學生的英語思維，教師應充分利用多媒體這一科技，合理使用視頻教學、音頻教學等手段，引導學生了解和深入與英語語言學習息息相關的專業中，最終提高學生的思辨能力?；谟⒄Z教學的實踐性，教師應引導學生制定職業規劃使英語學習的積極意義得以調整，打破傳統的文化教育思想對我國學生的影響，增加具有挑戰性的英語內容，實現教學目的。（三）以教育教學方法改革為基礎思辨能力培養要求教師在教學中培養學生的思辨情感?；诖?，教師應多與學生進行溝通，減少機械性的英語語言學習，設計有效語言輸出以及增加思考成分的活動。增強學生對語言的感性認識，深入學生對語言所蘊含的文化問題，激發其思辨能力的培養?？稍趯W生進行作業練習時，培養學生獨特的見解。英語教師應提高自身的能力，通過多種方式激發學生的主觀能動性，培養其思辨能力。在教學中，鼓勵學生在英語學習中進行主動思考和討論，采用任務教學法渲染課堂氣氛。（四）進行英語測試手段改革考核手段的正確與否是決定了英語教學存在的意義。實踐證明，以思辨能力的教學評價和考核有助于提高教學效率。因此，英語教學應對傳統的評價手段和評價體系進行改革。在教學評價重視學生思維的開放，重視英語綜合運用能力的培養，以提高其自主解決問題的能力。其中包括：（1）增加主觀題，減少客觀題考察。（2）在英語課程中引入正確的評估機制，重視學生思辨能力和創造能力的評價。（3）采用多元化的教學模式，注重學生綜合能力的檢測。在語言評價上，重視流暢性，弱化單個詞語的表達測試。從而通過正確的評價方式激發學生的積極性，促進其思辨能力的提高。三、總結一、培養學生的識字寫字能力為進一步學習打基礎識字教學是進行語文能力訓練中閱讀教學和寫作教學的基礎。在農村中學剛入學階段，學生由于小學語文基礎差，造成識字量嚴重不足，制約了閱讀和寫作能力的發展，成為農村中學語文教學的特有的“瓶頸”現象，使農村中學語文教學耗時多而效率低下，因此教師要在語文教學中重點培養學生的識字、寫字能力。要培養學生識字能力不能局限于語文教材內容，而應積極開發、利用各種有效的途徑?？梢宰寣W生大量閱讀他們喜歡的《中學生》,《初中生》等報刊和課外文學讀物，要求學生不僅要了解故事情節，還要讓學生在擴大閱讀量的同時借助工具書多增加識字數量，要求學生不動筆墨不讀書。讓學生把自己新認識的字多寫幾遍，起到鞏固作用，還可以在早自習前讓班干部在黑板上抄錄古詩詞或名人格言、諺語，要求學生背出。要培養學生的寫字能力也不能局限于課堂教學，有條件的學校要為學生安排專門的寫字課，由書法專業老師為學生糾正寫字規范，進行正規的寫字教學；沒有條件的學?？勺寣W生從臨字帖開始，教師講解與讓學生定時定量訓練相結合，可由語文教師先指導學生用筆要領，再讓學生根據字帖描紅和摹寫漢字基本筆畫和偏旁部首，再臨寫基本筆畫順序、基本間架結構，再讓學生進行背帖練習。從應用性出發，以硬筆書法訓練為主，但可以讓學生選修軟筆書法。二、在語文教學中重點培養學生的閱讀理解能力農村中學學生普遍對于語文學習積極性不高，大部分學生在課堂上不專心，有的教師聽之任之，我講我的，管你聽不聽，有的則不斷地對學生大發雷霆，開頭學生還有些害怕，但時間長了，學生也就麻木了，也采取你講你的，我玩我的，這兩個方法都是不可取的。在語文教學過程中，閱讀教學是理解的訓練過程，要提高語文課堂效率，教師要對自己的教學方式進行不斷地探索和改進，力求教學過程設計上的科學性、合理性和有效性?？梢栽诮虒W內容中采用多媒體課件、聯系生活和分角色朗讀課文、拓展課外知識、采取加分制來激勵學生回答問題等靈活多樣的教學方法激發學生的學習興趣。合理安排師生活動：科學分配閱讀、朗讀和思考時間，讓學生在閱讀理解課文的過程中，按照由淺入深的層次、循序漸進，以使學生的認識、思維的水平保持一致。另外，“大語文”具有的綜合性、模糊性、應用性特點，使農村中學語文的內容不在深，而在廣。當代社會急功近利的快餐文化盛行，而農村中學學生相對于城里學生來說學習顯得落后，大多數學生都靜不下心來讀書，所以教師要努力創造書香氣氛，運用在班級設立圖書角，勤帶學生上圖書館和閱覽室、進行讀書比賽和語文知識競賽，成語接龍等方法，激發學生閱讀興趣，積極引導學生有更多的時間和空間靜下心來去品味欣賞文學作品，讓學生拓寬知識面和閱讀范圍來提高語文綜合素質。三、重點培養學生的口語交際能力《中學語文新課程標準》指出，口語交際是現代公民的必備能力。培養學生的口語交際能力是社會發展的要求，也是學生終身發展的需要。因此，口語交際語文課程中我們教師必須高度重視的的重要內容。農村中學學生由于語文基礎知識的薄弱，很多同學口語交際能力較差，語言中口頭禪極多，羅唆重復、表達不清、沒有重點。那么，怎樣讓學生在與人交際時盡量做到彬彬有禮、語言大方得體、舉止合乎規范呢?農村中學的培養目標決定了語文教育的實用性，對于大多數學生來說升學沒有希望，畢業后由于成績和家庭經濟的壓力要去打工，加強學生應用文寫作和口語交際方面能力的訓練則尤為重要。語文老師要注重訓練學生普通話的準確發音和語速，可以利用教材對學生進行基礎口語訓練。在語文教材內容以外，教師還要結合學生的個性特點，讓學生進行口語交際訓練，讓學生體會到語文學科學以致用的樂趣，使語文課這門基礎學科更加切合學生的興趣。為了激勵學生進行口語交際訓練的興趣和信心，還可以采取討論、競賽等形式，激發學生自我表現的欲望，提高口語交際質量。讓學生感受到語文教學無窮的魅力。四、針對農村學生畢業的去向因材施教寫作教學是語文運用能力的訓練過程，在農村中學語文課上，教師除了要對學生進行語文寫作基礎教學之外，也應根據學生就業專業的需求，使語文學習具有專業特色，提高語文教學的實效性。要注重學生應用寫作能力的培養。讓學生學會一些實用性的文書的寫作，以滿足他們以后走向社會的需要。應用文寫作中類別很多，教師可根據不同的教學階段和學生特點，教學時有所側重進行因材施教。如對于初三學生成績一般的可把應用文的寫作作為重點，對于成績較好的有望進入重點高中學習的學生，則進行記敘文和議論文的訓練。由此可見，如何使農村語文學科教學內容能更緊密地與農村學生的升學、就業的前途結合起來是一項重要課題。十二經絡及任督二脈幽默來自智慧，惡語來自無能十二經絡及任督二1十二經絡及

任督二脈

主講：常婕十二經絡及

任督二脈2十二經絡的作用經絡是運行全身氣血，聯系臟腑肢節，溝通上下內外的通路。經是路徑的意思。絡是網絡的意思。就由經絡把人體所有的臟腑，器官，孔竅以及皮肉筋骨等組織聯結成－個統一的有機整體。十二經絡的作用經絡是運行全身氣血，聯系臟腑肢節，溝通上下內外3十二經絡之膀胱經（一）首穴睛明穴末穴至陰穴穴位：67穴十二經絡之膀胱經（一）首穴睛明穴4膀胱經的作用：膀胱經是總的排毒通道，無時不在傳輸邪毒，而其他排毒通路皆是局部分段進行的，且最后也要并歸膀胱經。所以要想驅除體內之毒，膀胱經必須暢通無阻膀胱經的作用：5膀胱經不通潛的癥狀：膀胱經有問題的人會發冷，穿厚衣服也覺得寒冷，而且流鼻涕，頭痛，項背疼痛僵硬；眼珠疼痛得好像要掉出來，頸項好像被人拉拔一樣難受，腰疼痛得好像要折斷一樣，膝彎部位好像結扎一樣不能彎曲，小腿肚也疼得像撕裂一樣，股關節屈伸不靈活；癲癇、狂證、痔瘡都發作了；而膀胱經所經過的部位都會疼痛。膀胱經不通潛的癥狀：6十二經絡之腎經（二）首穴涌泉穴末穴俞府穴穴位27穴十二經絡之腎經（二）首穴涌泉穴7腎經的作用益腎平喘通調二便強腰壯骨清腦安神補腎滋陰利水消腫引血歸源延緩衰老腎經的作用益腎平喘通調二便8腎經不通的癥狀面黑如柴，頭暈目眩；氣短暴喘，咳嗽咯血；肚子餓卻不想吃東西，心胸痛，腰、脊、下肢無力或肌肉萎縮麻木，腳底熱、痛；心煩，易驚，易恐，口熱，舌干，咽腫。腎經不通的癥狀面黑如柴，頭暈目眩；9十二經絡之心包經（三）首穴天池穴末穴中沖穴穴位9穴

十二經絡之心包經（三）首穴天池穴10心包經的作用調節心血的供應調節心率緩解人的生活壓力，改善睡眠心包經的作用11心包經不通的癥狀手心熱，肘臂攣急，腋腫，胸脅脹悶，心痛，心煩，面赤，目黃，喜笑無常等。心包經不通的癥狀手心熱，肘臂攣急，腋腫，胸脅脹悶，12十二經絡之三焦經（四）首穴關沖穴末穴絲竹空穴穴位23穴十二經絡之三焦經（四）首穴關沖穴13三焦經的作用主氣調節內臟器官的正常功能暢通血液循環三焦經的作用主氣14三焦經不通的癥狀偏頭痛頭暈耳鳴上熱下寒；手足怕冷倦怠易怒；皮膚容易過敏；水腫，免疫力下降；肌肉關節酸痛無力食欲不振。三焦經不通的癥狀偏頭痛頭暈耳鳴上熱下寒；15十二經絡之膽經（五）首穴瞳子髎穴末穴足竅陰穴穴位44穴十二經絡之膽經（五）首穴瞳子髎穴16膽經的作用造血治白發有利減肥促進營養的吸收膽經的作用造血17膽經不通的癥狀口苦，黃疸月經不調，崩漏，白帶異常，畢閉經，子宮脫垂，乳腺炎目眩，頭痛，頭暈，近視，牙疼，口眼歪斜皮膚萎黃，消化不良痰濕積聚，便秘膽經不通的癥狀口苦，黃疸18十二經絡之肝經（六）首穴大敦穴末穴期門穴穴位14穴十二經絡之肝經（六）首穴大敦穴19肝經的作用一、疏泄功能疏泄一切情志抑郁（解郁）疏泄人體一切廢物積滯。（排毒）二、藏血功能溫暖血液保證人體正常代謝溫度調節人體血量的正常運行肝經的作用一、疏泄功能20肝經不通的癥狀口苦口干，頭目暈眩（高血壓），頭頂重墜，眼睛干澀，胸脅脹痛，肋間神經痛，小腹脹痛及經肪所過的疾??；胸肋苦滿，情志抑郁，瘸瘕積聚，脂肪肝，月經不調，乳腺增生，子宮肌廇，前列腺肥大，疝氣等。頭痛，膚黃，腰痛，小便困難疼痛，經痛，易怒，興奮易沖動。眩暈，面色白，性冷感，大腿與骨盆疼痛，下肢無力，易倦，視力模糊，壓迫，驚恐。肝經不通的癥狀口苦口干，頭目暈眩（高血壓），頭頂重墜，眼睛干21十二經絡之肺經（七）首穴中府穴末穴少商穴穴位11穴十二經絡之肺經（七）首穴中府穴22肺經的作用消宣肺氣，瀉胸中熱邪氣順病自消肺經的作用23肺經不通的癥狀怕風、易汗、咽干、咳嗽；皮膚干燥、容易過敏；動則氣短胸翳、面色皮膚無華肩背部寒冷，疼痛肺經不通的癥狀怕風、易汗、咽干、咳嗽；24十二經絡之大腸經（八）首穴商陽穴末穴迎香穴穴位26穴十二經絡之大腸經（八）首穴商陽穴25大腸經的作用大腸傳導之官，人要無病，大腸干凈大腸司傳送，主吸收津液，排除糟粕大腸經的作用26大腸經不通的癥狀牙痛、頭痛、咽喉痛、肩周痛及沿經脈所過的痛癥大便不利、腸鳴、便秘、便溏、痢疾目赤腫痛、耳聾耳鳴，鼻出血，口眼歪斜皮膚病、婦科病等大腸經不通的癥狀牙痛、頭痛、咽喉痛、肩周痛及沿經脈所過的痛癥27十二經絡之胃經（九）首穴承泣穴末穴歷兌穴穴位45穴十二經絡之胃經（九）首穴承泣穴28胃經的作用胃主受納、腐熟、消化食物，司管理升清降濁，胃是脾臟轉化氣血的前提。所以胃經的作用就是協助胃來完成胃的這些作用。胃經的作用胃主受納、腐熟、消化食物，司管理升清降濁，胃是脾臟29胃經不通的癥狀腹瀉、胃脹、胃痛、胃下垂、急性胃痙攣、胃炎及十二指腸潰瘍消化不良、食欲不振、便秘、痢疾、胃腸蠕動過慢痤瘡、黃褐斑、頭痛、眼痛、牙疼、咽炎乳腺增生等胃經不通的癥狀腹瀉、胃脹、胃痛、胃下垂、急性胃痙攣、胃炎及十30十二經絡之脾經（十）首穴隱白穴末穴大包穴穴位21穴十二經絡之脾經（十）首穴隱白穴31脾經的作用脾主肌肉，司運化，其功能在于運化食物的營養和協助腎運化人體水濕。脾為后天氣血生化之源，具有益氣統血，營養五臟六腑、四肢百骸和肌肉的作用。

脾經的作用脾主肌肉，司運化，其功能在于運化食物的營養和協助腎32脾經不通的癥狀胃痛、嘔吐、打嗝、大便稀溏、便秘月經過多、月經不調、痛經、崩漏、白帶異常、不孕、難產尿血、遺精、陽痿、遺尿心悸，失眠，高血壓，黃疸，身重無力，水腫，舌根發硬疼痛，下肢內側部位腫脹、冰冷等脾經不通的癥狀胃痛、嘔吐、打嗝、大便稀溏、便秘33十二經絡之心經（十一）首穴極泉穴末穴少沖穴穴位9穴十二經絡之心經（十一）首穴極泉穴34心經的作用調解心理，安定神志調節心律，增強睡眠調節心臟，瀉心火去濕心經的作用調解心理，安定神志35心經不通的癥狀心痛、心悸、心煩、胸脅疼痛健忘、失眠、驚悸、昏迷手腕、肘、臂、手心發熱吐血、鼻出血、盜汗、咽干、口渴心經不通的癥狀心痛、心悸、心煩、胸脅疼痛36十二經絡之小腸經（十二）首穴少澤穴末穴聽宮穴穴位19穴十二經絡之小腸經（十二）首穴少澤穴37小腸經的作用小腸的兩大功能“受盛化物”和“泌別清濁”。受盛化物是接納經過胃初步消化的食物；泌別清濁是將胃消化后的食物區分為精華與糟粕，精華由脾臟轉化為氣血，廢物則傳達到大腸。小腸上連胃，下接大腸。食物的消化吸收及傳輸，主要在小腸內進行小腸經的作用小腸的兩大功能“受盛化物”和“泌別清濁”。38小腸經不通的癥狀頭痛、頸部僵硬、咽喉腫痛、臉頰腫耳鳴、目黃、白內障、牙疼昏迷、乳汁少、小腹痛、腰脊痛小腸經不通的癥狀頭痛、頸部僵硬、咽喉腫痛、臉頰腫39任脈——打通任脈，萬毒不侵首穴會陰穴末穴承漿穴穴位24穴任脈——打通任脈，萬毒不侵首穴會陰穴40任脈的作用任脈總任一身陰經，與全身所有陰經相連，凡精血、津液均為任脈所司，故稱為陰脈之海。養血通經，促進消化，滋陰補虛，養護女性子宮，卵巢，延緩更年期功能。任脈的作用任脈總任一身陰經，與全身所有陰經相連，凡精血、津液41任脈不通的癥狀月經不調、崩漏、閉經、外陰瘙癢、不孕。產后惡露不盡、白帶異常遺精、陽痿、不育、小便不利、遺尿、尿頻、尿血胃痛、嘔吐、咳嗽、氣喘、胸痛、咽喉腫痛腹瀉、腹痛、腹脹、痢疾、脫肛、便血、疝氣、水腫等任脈不通的癥狀月經不調、崩漏、閉經、外陰瘙癢、不孕。產后惡露42督脈——人體太陽升起的地方首穴長強穴末穴齦交穴穴位28穴督脈——人體太陽升起的地方首穴長強穴43督脈的作用陽脈之海調節陽經氣血反映腦髓和腎的功能督促人體精、氣、神督脈的作用陽脈之海44督脈不通的癥狀導致肩頸酸痛脹，腰酸，偏頭痛，失眠，身體排毒代謝較慢發狂、中風、小兒驚風月經不調、白帶異常、痛經、閉經、不孕遺精、陽痿、小便頻繁便血、便秘、痔瘡、脫肛、黃疸，眩暈耳鳴等督脈不通的癥狀導致肩頸酸痛脹，腰酸，偏頭痛，失眠，身體排毒代45全身經絡疏通步驟口訣一、日出東方二、頂天立地三、一夫當關四、大鵬展翅五、婀娜多姿六、承上啟下七、強腎固本八、一瀉千里九、斗轉星移十、直搗黃龍十一、肝膽相照十二、南水北調十三、底氣十足十四、推心置腹十五、疏肝理氣十六、環環相扣十七、無毒身輕十八、完美人生

全身經絡疏通步驟口訣一、日出東方4626、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態度?！R梭

27、只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！4726、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必十二經絡及任督二脈幽默來自智慧，惡語來自無能十二經絡及任督二脈十二經絡及任督二脈幽默來自智慧，惡語來自無能十二經絡及

任督二脈主講：常婕十二經絡的作用經絡是運行全身氣血，聯系臟腑肢節，溝通上下內外的通路。經是路徑的意思。絡是網絡的意思。就由經絡把人體所有的臟腑，器官，孔竅以及皮肉筋骨等組織聯結成－個統一的有機整體。思辨能力培養是指通過正確的教學模式和評價模式活躍英語課堂氣氛，促進學生的主動探究能力的提高，使學生成為英語教學的主角。思辨能力的培養既是英語教學改革的需求，也是社會和企業的必然需求。一、大學英語教學中學生思辨能力提高的影響因素（一）傳統教學思想的影響傳統的教學思想強調教師的主體地位，而忽視了學生的主觀能動性。這導致學生的學習積極性不高。并且在教學中強調應試教育，學生對知識的深入研究能力較弱?；跐h語與英語語言環境之間的差別，學生應積極探索才能促進語言能力的提高，而中國學生往往在教師的錯誤引導下養成了死記硬背的特點，將相關證書的獲得作為主要目的。同時，傳統的教學思想將基礎知識的傳授作為重點，學生缺少口語鍛煉，邏輯思維不清晰。英語涉及多學科，但傳統英語教學忽視了與英語密切相關的政治、歷史影響，導致學生知識面狹窄，思辨能力低下。（二）落后的教學觀念和單一的教學方法影響教學觀念落后使大學英語教學的模式單一，不能為學生提供獨立思考的機會。思辨能力的培養要求教師通過篇章的整體性來培養，而現代大學英語教學則剛好相反，重視單一的或某個側重點的語言教學。這樣，學生的語言組織能力較差，口語表達能力下降。單一的教學方法阻礙了學生對語言的深入研究，無法從多個角度對問題進行分析和討論，因此對思辨能力具有較大的影響。二、大學英語教學中學生思辨能力的培養途徑（一）樹立先進的教學理念英語教學具有較強的實踐性，因此應以口語教學為主。尤其是經濟全球化時代的到來，社會對人才的需求發生變化。思辨能力的培養有助于學生英語思維的形成，有助于學生英語交際能力的提高。因此，大學英語教學中首先應樹立先進的教學理念，深入英語文化教學，實現英語教學的人性化，并且在大學英語中尊重學生的個性發展，培養學生的探索精神和創新能力。（二）調整傳統的英語課程傳統大學英語教學注重語言技能的提高，影響了學生思維水平的提高?；诖?，教師應對傳統的教學課程進行調整，將學生思辨能力的培養作為教學目的之一。增加大學英語教學中能夠培養學生思維能力的課程和環節，可以使大學英語課程能夠滿足不同層次、不同學生的需求。在具體教學中，可采用任務教學法，布置不同需求下思辨能力培養的任務，設計英語交際課程、就英語文化進行討論等環節，活躍英語課堂氣氛，為學生思辨能力的培養提供條件。為拓寬學生的英語思維，教師應充分利用多媒體這一科技，合理使用視頻教學、音頻教學等手段，引導學生了解和深入與英語語言學習息息相關的專業中，最終提高學生的思辨能力。基于英語教學的實踐性，教師應引導學生制定職業規劃使英語學習的積極意義得以調整，打破傳統的文化教育思想對我國學生的影響，增加具有挑戰性的英語內容，實現教學目的。（三）以教育教學方法改革為基礎思辨能力培養要求教師在教學中培養學生的思辨情感?；诖耍處煈嗯c學生進行溝通，減少機械性的英語語言學習，設計有效語言輸出以及增加思考成分的活動。增強學生對語言的感性認識，深入學生對語言所蘊含的文化問題，激發其思辨能力的培養?？稍趯W生進行作業練習時，培養學生獨特的見解。英語教師應提高自身的能力，通過多種方式激發學生的主觀能動性，培養其思辨能力。在教學中，鼓勵學生在英語學習中進行主動思考和討論，采用任務教學法渲染課堂氣氛。（四）進行英語測試手段改革考核手段的正確與否是決定了英語教學存在的意義。實踐證明，以思辨能力的教學評價和考核有助于提高教學效率。因此，英語教學應對傳統的評價手段和評價體系進行改革。在教學評價重視學生思維的開放，重視英語綜合運用能力的培養，以提高其自主解決問題的能力。其中包括：（1）增加主觀題，減少客觀題考察。（2）在英語課程中引入正確的評估機制，重視學生思辨能力和創造能力的評價。（3）采用多元化的教學模式，注重學生綜合能力的檢測。在語言評價上，重視流暢性，弱化單個詞語的表達測試。從而通過正確的評價方式激發學生的積極性，促進其思辨能力的提高。三、總結一、培養學生的識字寫字能力為進一步學習打基礎識字教學是進行語文能力訓練中閱讀教學和寫作教學的基礎。在農村中學剛入學階段，學生由于小學語文基礎差，造成識字量嚴重不足，制約了閱讀和寫作能力的發展，成為農村中學語文教學的特有的“瓶頸”現象，使農村中學語文教學耗時多而效率低下，因此教師要在語文教學中重點培養學生的識字、寫字能力。要培養學生識字能力不能局限于語文教材內容，而應積極開發、利用各種有效的途徑。可以讓學生大量閱讀他們喜歡的《中學生》,《初中生》等報刊和課外文學讀物，要求學生不僅要了解故事情節，還要讓學生在擴大閱讀量的同時借助工具書多增加識字數量，要求學生不動筆墨不讀書。讓學生把自己新認識的字多寫幾遍，起到鞏固作用，還可以在早自習前讓班干部在黑板上抄錄古詩詞或名人格言、諺語，要求學生背出。要培養學生的寫字能力也不能局限于課堂教學，有條件的學校要為學生安排專門的寫字課，由書法專業老師為學生糾正寫字規范，進行正規的寫字教學；沒有條件的學?？勺寣W生從臨字帖開始，教師講解與讓學生定時定量訓練相結合，可由語文教師先指導學生用筆要領，再讓學生根據字帖描紅和摹寫漢字基本筆畫和偏旁部首，再臨寫基本筆畫順序、基本間架結構，再讓學生進行背帖練習。從應用性出發，以硬筆書法訓練為主，但可以讓學生選修軟筆書法。二、在語文教學中重點培養學生的閱讀理解能力農村中學學生普遍對于語文學習積極性不高，大部分學生在課堂上不專心，有的教師聽之任之，我講我的，管你聽不聽，有的則不斷地對學生大發雷霆，開頭學生還有些害怕，但時間長了，學生也就麻木了，也采取你講你的，我玩我的，這兩個方法都是不可取的。在語文教學過程中，閱讀教學是理解的訓練過程，要提高語文課堂效率，教師要對自己的教學方式進行不斷地探索和改進，力求教學過程設計上的科學性、合理性和有效性。可以在教學內容中采用多媒體課件、聯系生活和分角色朗讀課文、拓展課外知識、采取加分制來激勵學生回答問題等靈活多樣的教學方法激發學生的學習興趣。合理安排師生活動：科學分配閱讀、朗讀和思考時間，讓學生在閱讀理解課文的過程中，按照由淺入深的層次、循序漸進，以使學生的認識、思維的水平保持一致。另外，“大語文”具有的綜合性、模糊性、應用性特點，使農村中學語文的內容不在深，而在廣。當代社會急功近利的快餐文化盛行，而農村中學學生相對于城里學生來說學習顯得落后，大多數學生都靜不下心來讀書，所以教師要努力創造書香氣氛，運用在班級設立圖書角，勤帶學生上圖書館和閱覽室、進行讀書比賽和語文知識競賽，成語接龍等方法，激發學生閱讀興趣，積極引導學生有更多的時間和空間靜下心來去品味欣賞文學作品，讓學生拓寬知識面和閱讀范圍來提高語文綜合素質。三、重點培養學生的口語交際能力《中學語文新課程標準》指出，口語交際是現代公民的必備能力。培養學生的口語交際能力是社會發展的要求，也是學生終身發展的需要。因此，口語交際語文課程中我們教師必須高度重視的的重要內容。農村中學學生由于語文基礎知識的薄弱，很多同學口語交際能力較差，語言中口頭禪極多，羅唆重復、表達不清、沒有重點。那么，怎樣讓學生在與人交際時盡量做到彬彬有禮、語言大方得體、舉止合乎規范呢?農村中學的培養目標決定了語文教育的實用性，對于大多數學生來說升學沒有希望，畢業后由于成績和家庭經濟的壓力要去打工，加強學生應用文寫作和口語交際方面能力的訓練則尤為重要。語文老師要注重訓練學生普通話的準確發音和語速，可以利用教材對學生進行基礎口語訓練。在語文教材內容以外，教師還要結合學生的個性特點，讓學生進行口語交際訓練，讓學生體會到語文學科學以致用的樂趣，使語文課這門基礎學科更加切合學生的興趣。為了激勵學生進行口語交際訓練的興趣和信心，還可以采取討論、競賽等形式，激發學生自我表現的欲望，提高口語交際質量。讓學生感受到語文教學無窮的魅力。四、針對農村學生畢業的去向因材施教寫作教學是語文運用能力的訓練過程，在農村中學語文課上，教師除了要對學生進行語文寫作基礎教學之外，也應根據學生就業專業的需求，使語文學習具有專業特色，提高語文教學的實效性。要注重學生應用寫作能力的培養。讓學生學會一些實用性的文書的寫作，以滿足他們以后走向社會的需要。應用文寫作中類別很多，教師可根據不同的教學階段和學生特點，教學時有所側重進行因材施教。如對于初三學生成績一般的可把應用文的寫作作為重點，對于成績較好的有望進入重點高中學習的學生，則進行記敘文和議論文的訓練。由此可見，如何使農村語文學科教學內容能更緊密地與農村學生的升學、就業的前途結合起來是一項重要課題。十二經絡及任督二脈幽默來自智慧，惡語來自無能十二經絡及任督二48十二經絡及

任督二脈

主講：常婕十二經絡及

任督二脈49十二經絡的作用經絡是運行全身氣血，聯系臟腑肢節，溝通上下內外的通路。經是路徑的意思。絡是網絡的意思。就由經絡把人體所有的臟腑，器官，孔竅以及皮肉筋骨等組織聯結成－個統一的有機整體。十二經絡的作用經絡是運行全身氣血，聯系臟腑肢節，溝通上下內外50十二經絡之膀胱經（一）首穴睛明穴末穴至陰穴穴位：67穴十二經絡之膀胱經（一）首穴睛明穴51膀胱經的作用：膀胱經是總的排毒通道，無時不在傳輸邪毒，而其他排毒通路皆是局部分段進行的，且最后也要并歸膀胱經。所以要想驅除體內之毒，膀胱經必須暢通無阻膀胱經的作用：52膀胱經不通潛的癥狀：膀胱經有問題的人會發冷，穿厚衣服也覺得寒冷，而且流鼻涕，頭痛，項背疼痛僵硬；眼珠疼痛得好像要掉出來，頸項好像被人拉拔一樣難受，腰疼痛得好像要折斷一樣，膝彎部位好像結扎一樣不能彎曲，小腿肚也疼得像撕裂一樣，股關節屈伸不靈活；癲癇、狂證、痔瘡都發作了；而膀胱經所經過的部位都會疼痛。膀胱經不通潛的癥狀：53十二經絡之腎經（二）首穴涌泉穴末穴俞府穴穴位27穴十二經絡之腎經（二）首穴涌泉穴54腎經的作用益腎平喘通調二便強腰壯骨清腦安神補腎滋陰利水消腫引血歸源延緩衰老腎經的作用益腎平喘通調二便55腎經不通的癥狀面黑如柴，頭暈目眩；氣短暴喘，咳嗽咯血；肚子餓卻不想吃東西，心胸痛，腰、脊、下肢無力或肌肉萎縮麻木，腳底熱、痛；心煩，易驚，易恐，口熱，舌干，咽腫。腎經不通的癥狀面黑如柴，頭暈目眩；56十二經絡之心包經（三）首穴天池穴末穴中沖穴穴位9穴

十二經絡之心包經（三）首穴天池穴57心包經的作用調節心血的供應調節心率緩解人的生活壓力，改善睡眠心包經的作用58心包經不通的癥狀手心熱，肘臂攣急，腋腫，胸脅脹悶，心痛，心煩，面赤，目黃，喜笑無常等。心包經不通的癥狀手心熱，肘臂攣急，腋腫，胸脅脹悶，59十二經絡之三焦經（四）首穴關沖穴末穴絲竹空穴穴位23穴十二經絡之三焦經（四）首穴關沖穴60三焦經的作用主氣調節內臟器官的正常功能暢通血液循環三焦經的作用主氣61三焦經不通的癥狀偏頭痛頭暈耳鳴上熱下寒；手足怕冷倦怠易怒；皮膚容易過敏；水腫，免疫力下降；肌肉關節酸痛無力食欲不振。三焦經不通的癥狀偏頭痛頭暈耳鳴上熱下寒；62十二經絡之膽經（五）首穴瞳子髎穴末穴足竅陰穴穴位44穴十二經絡之膽經（五）首穴瞳子髎穴63膽經的作用造血治白發有利減肥促進營養的吸收膽經的作用造血64膽經不通的癥狀口苦，黃疸月經不調，崩漏，白帶異常，畢閉經，子宮脫垂，乳腺炎目眩，頭痛，頭暈，近視，牙疼，口眼歪斜皮膚萎黃，消化不良痰濕積聚，便秘膽經不通的癥狀口苦，黃疸65十二經絡之肝經（六）首穴大敦穴末穴期門穴穴位14穴十二經絡之肝經（六）首穴大敦穴66肝經的作用一、疏泄功能疏泄一切情志抑郁（解郁）疏泄人體一切廢物積滯。（排毒）二、藏血功能溫暖血液保證人體正常代謝溫度調節人體血量的正常運行肝經的作用一、疏泄功能67肝經不通的癥狀口苦口干，頭目暈眩（高血壓），頭頂重墜，眼睛干澀，胸脅脹痛，肋間神經痛，小腹脹痛及經肪所過的疾病；胸肋苦滿，情志抑郁，瘸瘕積聚，脂肪肝，月經不調，乳腺增生，子宮肌廇，前列腺肥大，疝氣等。頭痛，膚黃，腰痛，小便困難疼痛，經痛，易怒，興奮易沖動。眩暈，面色白，性冷感，大腿與骨盆疼痛，下肢無力，易倦，視力模糊，壓迫，驚恐。肝經不通的癥狀口苦口干，頭目暈眩（高血壓），頭頂重墜，眼睛干68十二經絡之肺經（七）首穴中府穴末穴少商穴穴位11穴十二經絡之肺經（七）首穴中府穴69肺經的作用消宣肺氣，瀉胸中熱邪氣順病自消肺經的作用70肺經不通的癥狀怕風、易汗、咽干、咳嗽；皮膚干燥、容易過敏；動則氣短胸翳、面色皮膚無華肩背部寒冷，疼痛肺經不通的癥狀怕風、易汗、咽干、咳嗽；71十二經絡之大腸經（八）首穴商陽穴末穴迎香穴穴位26穴十二經絡之大腸經（八）首穴商陽穴72大腸經的作用大腸傳導之官，人要無病，大腸干凈大腸司傳送，主吸收津液，排除糟粕大腸經的作用73大腸經不通的癥狀牙痛、頭痛、咽喉痛、肩周痛及沿經脈所過的痛癥大便不利、腸鳴、便秘、便溏、痢疾目赤腫痛、耳聾耳鳴，鼻出血，口眼歪斜皮膚病、婦科病等大腸經不通的癥狀牙痛、頭痛、咽喉痛、肩周痛及沿經脈所過的痛癥74十二經絡之胃經（九）首穴承泣穴末穴歷兌穴穴位45穴十二經絡之胃經（九）首穴承泣穴75胃經的作用胃主受納、腐熟、消化食物，司管理升清降濁，胃是脾臟轉化氣血的前提。所以胃經的作用就是協助胃來完成胃的這些作用。胃經的作用胃主受納、腐熟、消化食物，司管理升清降濁，胃是脾臟76胃經不通的癥狀腹瀉、胃脹、胃痛、胃下垂、急性胃痙攣、胃炎及十二指腸潰瘍消化不良、食欲不振、便秘、痢疾、胃腸蠕動過慢痤瘡、黃褐斑、頭痛、眼痛、牙疼、咽炎乳腺增生等胃經不通的癥狀腹瀉、胃脹、胃痛、胃下垂、急性胃痙攣、胃炎及十77十二經絡之脾經（十）首穴隱白穴末穴大包穴穴位21穴十二經絡之脾經（十）首穴隱白穴78脾經的作用脾主肌肉，司運化，其功能在于運化食物的營養和協助腎運化人體水濕。脾為后天氣血生化之源，具有益氣統血，營養五臟六腑、四肢百骸和肌肉的作用。

脾經的作用脾主肌肉，司運化，其功能在于運化食物的營養和協助腎79脾經不通的癥狀胃痛、嘔吐、打嗝、大便稀溏、便秘月經過多、月經不調、痛經、崩漏、白帶異常、不孕、難產尿血、遺精、陽痿、遺尿心悸，失眠，高血壓，黃疸，身重無力，水腫，舌根發硬疼痛，下肢內側部位腫脹、冰冷等脾經不通的癥狀胃痛、嘔吐、打嗝、大便稀溏、便秘80十二經絡之心經（十一）首穴極泉穴末穴少沖穴穴位9穴十二經絡之心經（十一）首穴極泉穴81心經的作用調解心理，安定神志調節心律，增強睡眠調節心臟，瀉心火去濕心經的作用調解心理，安定神志82心經不通的癥狀